PROIECT DIDACTIC

NVTOR:
CLASA a IV-a
ARIA CURRICULAR: Om i societate
DISCIPLINA: Geografie
UNITATEA DE NVARE:Resursele naturale i activitile economice
SUBIECTUL: Turismul
TIPUL LECIEI: transmitere-nsuire de cunotine
SCOPUL:
1.Familiarizarea elevilor cu aspectele lumii nconjurtoare;
2.mbogirea cunotintelor elevilor despre turism;
3.Dezvoltarea interesului pentru frumuseile rii i realizrile oamenilor;
OBIECTIVE OPERAIONALE:
O1:S precizeze nelesul termenului turism
O2:S exemplifice formele de turism;
O3:S descrie principalele obiective turistice ale Romniei ;
O4:S asocieze zonele turistice cu obiectivele turistice cele mai importante ;
O5:S localizeze pe hart diferite obiective turistice ale Romniei;
O6:S prezinte importana turismului;
O7:S participe activ la lecie.
METODE I PROCEDEE:
-conversaia, explicaia, observaia, exerciiul, Mozaicul, Copacul ideilor;
MATERIALE I MIJLOACE DE NVMNT:
-manual, hart, atlas, fotografii, pliante, plcu de polistiren, hrtie glasat, foarfeci, bolduri, fie
de lucru;
FORME DE ORGANIZARE:frontal, individual, n grupuri;
STRATEGII DIDACTICE:formativ, exersativ, semidirijat;
BIBLIOGRAFIE:
1.Metodica predrii geografiei n nvmntul primar,Mirela Mitroi,Ed.Scrisul Romnesc,Craiova
1999;
2.Educaie i dezvoltare profesional,coordonatori Valentin Dogaru-Ulieru,Luminia Drghicescu;
Ed.Scrisul Romnesc, Fundaia Editura,2011.
3.MEC-Geografie-manual pentru clasa a IV-a,Cleopatra Mihilescu,Tudora Piil,Ed.Aramis,
2006.

Momentele
leciei
1. Moment
organizatoric

2. Reactualizarea
cunotinelor

3.Captarea
ateniei

4. Anunarea temei
i a obiectivelor
5. Dirijarea nvrii

Activitatea nvtorului

Activitatea elevilor

Asigur condiiile necesare pentru buna

desfurare a leciei.Pregtesc materialele
necesare.

Elevii se pregtesc pentru ora

de geografie.

Adresez ntrebri referitoare la lecia

anterioar:Transporturile.
Elevii primesc ca activitate independent o
fi de lucru cu o hart i vor marca un
traseu din ar pe osea pe care ar vrea ei
s-l parcurg.

Rspund la ntrebrile
adresate,clasificnd cile de
transport i preciznd
importana turismului.

Metode
i procedee
conversaia

conversaia
explicaia
exerciiul

Material didactic
-manual, hart, atlas,
fotografii, pliante, plcua de
polistiren, hrtie glasat,
foarfeci, bolduri, fie de
lucru;
Fie de lucru individuale cu
o hart;

munca independenta

Vor lucra independent, marcnd

un traseu cu un marker, pe care
ar dori ei s l strbat.
Port o conversaie cu elevii despre locurile i Prezint locuri i obiective
zonele vizitate de ei, pe baza fotografiilor pe vizitate de ei.
care le-au adus.

conversaia
explicaia

-Anun tema i obiectivele urmrite pe

Ascult explicaiile date,
parcursul orei.
intervenind pentru lmurire.
-Scriu data i titlul la tabl.
TemaTurismul va fi mprit n urmtoarele
subteme:

conversaia
explicaia
conversaia
explicaia

Fotografii

1.Termenulturism
2.Formele de turism
3.Principalele obiective turistice
4.Importana turismului
Elevii se impart n 4 subgrupe
corespunztoare celor 4 subteme ale lecei.
Elevii vor fi anunai c vor trebui s studieze
temeinic deoarece unul din fiecare grup va
deveni expert n subtema sa i i va nva i
pe colegii lui.
Fiecare grup va constitui un grup
cooperativ.Elevilor li se va solicita s rein
grupul cooperativ din care face parte.
Elevii care au acelai numr i aceeai
subtem de abordat se constituie n grupuri
de experi.
Experii studiaz i aprofundeaz mpreun
materialul distribuit,identific modaliti
eficiente de predare a respectivului
coninut,verific modul n care s-a realizat de
ctre colegii din grupul cooperativ.

Vor numra pn la 4 apoi elevii

care au fost 1 vor primi
materiale pentru subtema 1 i
tot aa pn cnd toi elevii vor
fi mprii n 4 subgrupe i vor
primi materialul de studiat.

Se reconstituie grupurile cooperative.

Fiecare expert pred coninuturile aferente
subtemei sale.
Fiecare membru al grupului cooperativ are
sarcina de a reine cunotinele pe care le
transmit colegii lui,experi n diferite
probleme.

Elevii studiaz i aprofundeaz

materialul distribuit.

Ascult explicaiile date,

intervenind pentru lmurire

Rspund solicitrilor
nvtoarei

exerciiul
munca independenta

Metoda Mozaicul

Fie de lucru

6.Obinerea
performanei

7.Evaluare

8.Apreciere i
notare
8.Tema pentru
acas

Propun pentru fixare i consolidare realizarea

unei scheme cu noile cunotine,care vor fi
scrise pe frunze din hrtie colorat i
realizarea unui copcelde idei.
Subgrupa 1 va realiza dupa ablon frunze
portocalii pe care se vor scrie definiiiale
termenului turism.
Subgrupa 2 ,ca i cei de la 1,din hrtie
portocalie , dup ce au obinut frunzele, va
scrie pe frunze tipurile de turism.
Subgrupa 3 va descrie pe frunze rocate
obiectivele turistice i zonele cu importan
turistic ale Romniei.
Subgrupa 4 va obine frunze galbene pe care
va nota importana turismului.

Rezolv fia de lucru ,

respectnd timpul dat.

Se vor colecta frunzele cele mai corecte i

mai bine realizate.Acestea se vor prinde cu
bolduri pe plcua de polistiren.
Se vor face aprecieri verbale despre
desfurarea n ansamblu a leciei i se vor
acorda calificative elevilor care
s-au remarcat.
Se vor face aprecieri verbale despre
desfurarea n ansamblu a leciei i se vor
acorda calificative elevilor care
s-au remarcat.
Se indic tema pentru acas:colectarea de
informaii despre cele mai cutate destinaii
turistice din ara noastr/din lume n acest an.

Prezint produsele/frunzele cu
ideile leciei.

Decupeaz frunzele, rspund la

ntrebri, noteaz pe frunze
ideile principale ale leciei
frunzele n copcel.

Exerciiul
MetodaCopacul ideilor

abloane cu frunze
hrtie glasat
markere
foarfeci

Plcu de polistiren
bolduri
Elevii ascult aprecierile fcute.

conversaia
exerciiul

Noteaz tema.

conversaia
explicaia