1.

TEORIEA INVATARII CUMULATIV

IERARHICE (ROBERT GAGN)

Conform conceptiei lui R. Gagn, orice

invatare
presupune
trei
elemente,
factorii
determinanti / conditionanti, interconexati si
anume : situatia de invatare, conditiile interne /
externe
de
realizare
si
modificarile
comportamentale obtinute. In functie de, esential,
conditiile invatariicare produc schimbari in
capacitatea elevului exista opt tipuri de invatare,
structurate piramidal, cumulativ ierarhic, de la
cea mai simpla la cea mai complexa:
1.

invatarea de semnale, reflexologica,

involuntara, ce consta in capacitatea
individului de a raspunde difuz la semnale;

2. invatarea stimul raspuns, tot reflexologica

si consta in capacitatea de a raspunde precis
la un semnal precis, fiind o invatare motorie;
3.

inlantuirea, ca legare a unor relatii de tip

stimul raspuns invatate anterior, ca verigi
ale unui lant, incat invatarea lantuluilasa
impresia producerii ei dintr-o data;

4.

asociatia verbala, ca invatare de lanturi

verbale, legate de relatia imagine cuvant,
unde
cuvantul
are
mare
putere
discriminativa;

5.

invatarea prin discriminare ca invatare a

unor raspunsuri la stimuli (fizici) relativ
similari, bazata pe reducerea interferentelor
si discriminarea stimulilor;

6.

invatarea de concepte, ca invatare a unui

raspuns comun la o clasa de stimuli, fizic

diferiti, raspunsul insemnand identificarea si
demiterea unei clase de obiecte si fenomene;
7.

invatarea de reguli ca legaturi intre

concepte stiute, invatarea rezultand din
verbalizarea (legatura verbala) si aplicarea
(legatura conceptuala) ei; elevii au invatat o
regula cand stiu sa o foloseasca adecvat;

8.

rezolvarea de probleme invatarea ca si

capacitate de a combina reguli stiute pentru
obtinerea unor noi reguli, prin efort de
gandire, de unde si noi capacitati de gandire.

Teoria lui Gagn desi are valoare operationala

ridicata, a fost criticata pentru ca invatarea este
considerata ca proces aditiv, cumulativ ierarhic,
cantitativ si mai putin pentru ca restructureaza
competentele dobandite in procesul ei.