Școala

Proiect realizat de
Rogobete Robert
Baluț Vlad
Dorneanu Ingrid
Dobrin Alia
 01
INTRODUCERE
Ce este școala?
Scoala este institutia sociala in care se realizeaza educatia organizata a tinerei generatii.Ea este factorul
decisiv pentru formarea unui om apt sa contribuie la dezvoltarea societatii, sa ia parte activa la viata, sa
fie pregatit pentru munca. Procesul de invatamant este cel care confera scolii rolul decisiv in formarea
omului. Misiunea scolii este aceea de a contribui la realizarea idealului educativ impus de cerintele vietii
sociale. Procesul de educatie din cadrul scolii este indrumat si condus de persoane pregatite in mod
special pentru acest lucru.

Într-un sens, educaţia este un aspect al socializării – proces de învăţare, de-a lungul întregii vieţi, a
atitudinilor, valorilor şi comportamentului potrivit (appropraite) indivizilor ca membri ai unei anumite
culturi. Socializarea se poate manifesta prin interacţiunea cu părinţii, prietenii şi străinii; de asemenea, ea
rezultă din interacţiunea cu cărţile, filmele, TV şi alte forme de comunicare. Atunci când o astfel de
învăţare este explicită şi formalizată – atunci când anumiţi oameni predau iar alţii adoptă rolul social al
discipolului – procesul este numit educaţie.

Educatia este un fenomen social de transmitere a experientei de viata a generatiilor adulte si a culturii
catre generatiile de copii si tineri, in scopul pregatirii lor pentru integrarea in societate.
Importanță
Scoala a ramas punctul de pornire al orientarii scolare
si profesionale prin actiuni de informare asupra
posibilitatilor de continuare a studiilor, de detectare a
intereselor profesionale si a aptitudinilor, de discutare
a criteriilor dupa care elevii isi decid viitorul si a
ponderii de implicare a parintilor in alegerea scolii si
a profesiei pe care copiii lor o vor urma.
„Şcoala însemnează ordine şi chibzuinţă de
fiecare clipă.” de Simion Mehedinţi

—Citat faimos
Factori educaționali

Factorii instituționali ai educației sunt scoala,

familia, biserica, armata.Totul educă:oamenii,
lucrurile, fenomenele, dar în primul rand și în cea
mai mare masură-oamenii.Între aceștia primul loc
îl ocupă parinții și educatorii.
02
Ca procese sociale
 Proces social
Ca proces social, educația se realizează prin mai
mulți factori, printre care în sistemul de învățământ.
El îndeplinește mai multe funcții:
1. internă: de instrucție în educație;
2. externă: de selecție în reproducere socială a
culturii.
Legătura sistem de
învățământ-sistem social
Între cele două sisteme există o legătură, în sensul că
dezvoltarea sistemului de învățământ este influențată
de evoluția sistemului social, în special economic. La
rândul său, sistemul economic se dezvoltă prin
rezultatele procesului de învățământ. Între cele două
subsisteme ale sistemului social se manifestă o
relativă autonomie .
Autocunoașterea
 Școala
agent de
socializare
Agent de socializare
Şcoala face o punte între două etape importante în socializare: socializarea din spaţiul familial
micro-socializarea şi socializarea din macro-spaţiul social macro-socializarea. Școala se
poate interpune ca etapă de trecere de la dependenţă la autonomia individului, fiind zona în
care copiii şi adolescenţii perimentează grade diferite ale autonomiei. Reprezentând un pasaj
de trecere între familie şi societate, şcolii îi revine sarcina de a continua sau a corecta efecte
ale microsocializării celor „7 ani de acasă”.
 Rolurile școlii
Școala are responsabilitatea atingerii unor finalităţi explicit
formulate de către organismele oficiale, în lumina politicilor
educaţionale promovate la nivel naţional. Aceste finalităţi vizează
toate laturile personalităţii umane, inclusiv devenirea socială a
persoanei, adică socializarea!

Notițe școala
Generează achiziţii în planul socializării care
să pregătească indivizii pentru abordarea etapei
post-şcoală, atunci când tinerii iau decizii majore în
ceea ce priveşte viaţa publică pe planul
profesional:alegerea unei facultăţi, sau inserţia în
piaţa muncii, profesia viitoare, cariera;
 Rolurile școlii
Émile Durkheim consideră că perioada şcolară constituie un proces de socializare
prin excelenţă, deoarece indivizii învaţă să se supună disciplinei, însă educaţia nu
este un procesforţatşi autoritar. Pentru a identifica sensul adevărat al moralei,
trebuie parcurse trei etape sau stadii obligatorii:
-spiritul de disciplină
-apropierea de grupurile sociale
-autonomia voinţei
Așadar, rolul şcolii este tocmai acela de a favoriza formarea iubirii de disciplină, de
grup şi de instituţii şi, prin acestea, formarea personalităţii şi a autonomiei
 Tipuri de școli

Instituție Multiplă Piață a Aparat de

educației reproducere
Are ca finalitate
Are ca finalitate Are ca finalitate Are ca finalitate socializarea bazată
socializarea bazată socializarea bazată socializarea bazată pe interiorizarea
pe interiorizarea pe îndepărtarea de pe distanțarea față normelor și
normelor și normele și valorile de normele și valorilor sociale
valorilor sociale, sociale realizate valorile sociale realizate prin
realizată prin prin mijloace de realizate prin mijloace de
mijloace de integrare socială mijloace de integrare socială
integrare socială participativă, integrare socială participativă
participativă personală, impersonală personală
subiectivă obiectivă subiectivă.
Bibliografie

● Manual sociologie clasa a XI-a

● https://www.scritub.com/
● https://www.scribd.com/