FAMILIA

COPILUL ARE NEVOIE DE FAMILIE, DAR NU ORICE FEL DE FAMILIE.-ANDRE BERGE (1902-1955)

ETIMOLOGIE

Originea latin a termenului este familia care provine de la famulus - sclav de cas . In trecut familia era proprietatea barbatului (pater familias), ca soia, copiii, sclavii, sclavii eliberai i tot avutul, nefiind de fapt ntre ei relaii familiare ci era considerat o proprietate subordonat, astfel tatl nefiind numit pater ci genitor.

CE SEMNIFICA FAMILIA?

Familia

este un grup de persoane constituit pe baza unor legaturi de casatorie, de sange, prin adoptie.
Familia

elementara (nucleara) reperezinta grupul format din mama, tata si descendentii imediati (copiii lor).

FUNCIILE FAMILIEI
Functia biologica (procrearea si cresterea copiilor) Functia psiho-afectiva (sentimentul de siguranta) Functia economica (crearea conditiilor materiale) Functia educatia (transmiterea limbii, obiceiurilor, metodelor comportamentale)

Cat de importanta este familia sau sprijinul familiei pentru voi?

FUNCTIILE SOCIALE ELEMENTARE A FAMILIEI

Funcia de socializare -formarea capacitii de adaptare i motivare n convieuirea social, material;

Funcia politic - asigur copiilor o poziie legitim n societatea existent.

FAMILIA DIN PERSPECTIVA SOCIOLOGICA

Este un "grup social relativ permanent de indivizi legati intre ei prin origine, casatorie sau adoptiune"

SARCINILE FAMILIEI IN EDUCATIA COPIILOR

Rolul familiei este foarte important in dezvoltarea copilului, din urmatoarele puncte de vedere: fizic intelectual (limbajul) moral (desprinderi de comportament) Estetic (contactul cu natura)

FACTORII CLIMATULUI FAMILIAL

modul de raportare interpersonal a prinilor ; modul n care este perceput i considerat copilul; modul de manifestare a autoritii printeti ; gradul de acceptare a unor comportamente variate ale copiilor; dinamica apariiei unor stri tensionale i conflictuale; modul de aplicare a recompenselor i sanciunilor.

RELATIA COPIL-PARINTE
Familia

promoveaza diferite valori care sunt transmise celor mici si care, la randul lor, le vor transmite familiei pe care si-o vor intemeia. Copiii nu au nevoie de parinti ideali; ei isi doresc ca acestia sa le reflecte dorintele si sa le inteleaga nemultumirile, sa ii ajute cand sunt nelamuriti si sa ii aprecieze atunci cand merita. Schimbul reciproc de opinii pune bazele unei legaturi sincere intre parinti si copii si ii ajuta sa se cunoasca mai bine.

ESTE BENEFICA SEVERITATEA IN EDUCATIA UNUI COPIL?

SONDAJ OPINIE...

In scopul formarii personalitatii copilului si gasirii celor mai bune metode de educatie, s-au organizat consfatuiri, intalniri cu specialistii: medici, psihologi, pedagogi, asistenti sociali, profesori, parinit, invatatori si educatori. Au fost prezentate si s-au dezbatut preocuparile psihologilor si recomandarile lor expuse in diferite lucrari: J.Piaget, J.Burner,U . Schiopu, E Vereza etc. In urma dezbaterilor s-au stabilit zece reguli pe care trebuie sa le aiba in vedere, deopotriva, parintii si educatorii in vederea educarii copiilor.

1.

S-i iubeti copilul

S te bucuri de el, s-l accepi aa cum este, s nu-l jigneti, s nu-l umileti, s nu-l descurajezi, s nu-l pedepseti pe nedrept, s nu-l lipseti de ncrederea ta, s-i dai prilej s te iubeasc.
2.

S-i protejezi copilul

S-l aperi de primejdii fizice i sufleteti, la nevoie chiar prin sacrificarea propriilor interese i cu riscul propriei tale viei.
3.

S fii bun exemplu pentru copilul tu.

S-i transmii valorile i normele etice ale societii. S-i dovedeti c trebuie s triasc n dragoste i armonie cu ai si i cu toi cunoscuii familiei. S triasc n cinste, n adevr, cu respectul bunurilor, convingerilor i al sentimentelor altora. S creasc i s simt tot timpul comuniunea "mam - copil - tat". S-l obinuieti s participe la activitatea obteasc.

4.

S te joci cu copilul tu.

S-i faci timp pentru copilul tu, s vorbeti cu el, s te joci cu el cum i place (jocurile lui), s iei n serios jocurile lui, s te familiarizezi cu lumea imaginilor lui. 5. S lucrezi cu copilul tu. S-i ajui copilul cnd ncearc s participe la munca n cas ori n grdin. Cnd copilul este mai mare, s-l obinuieti s participe la treburile zilnice din gospodrie i pentru gospodrie.
6.

S lai copilul s dobndeasc singur experiene de via, chiar dac sufer. Copilul accept numai experienele pe care le face singur. Propriile tale experiene sunt lipsite de valoare pentru copilul tu. Trebuie s ai curajul s-i dai prilejul de a-i acumula experienele proprii, chiar dac sunt legate de anumite riscuri.

7.

S-i ari copilului posibilitile i limitele libertii umane.

S nfiezi copilului posibilitile extraordinare de desfurare ale omului, n conformitate cu nzestrarea i talentele fiecruia. Dar, n acelai timp, s-i ari c orice om trebuie s recunoasc anumite limite n faptele sale, chiar i n familie, fa de prini. Ajut-l pe copil s recunoasc i s respecte aceste limite. 8. S-l nvei s fie asculttor. S supraveghezi i s ndrumi comportarea copilului, astfel nct prin aciunile sale s nu genereze suferin nici pentru familie, nici pentru alii. Rspltete-l pentru respectarea regulilor stabilite. La nevoie, ncearc s impui respectarea regulilor prin pedepsire. 9. S atepi de la copil numai aprecierile pe care le poate da, conform gradului de maturitate i propriei experiene. Copilul are nevoie de mult timp pn nva s se orienteze n aceast lume complicat. Ajut-l ct timp poi i cere-i o prere proprie sau un verdict numai cnd este n stare s-l dea, conform experienelor acumulate i gradului de maturitate. 10. S-i oferi copilului triri cu valoare de amintire (cltorii, excursii, vacane, spectacole, serbri de familie, manifestri sportive).

n vederea educrii copilului, sunt necesare i importante anumite cunotine i caliti pe care prinii trebuie s le dovedeasc, ca de exemplu: pricepere, simul rspunderii, sntate fizica i psihic etc.

COPIII VAD...COPIII FAC...

http://www.youtube.com/watch?v=oaBwBHtm74s

BIBLIOGRAFIE
1. 2. 3. 4.

Norman, Goodman (1992) Introducere in sociologie, Bucuresti, Editura Lider. Victor, Tarcovnicu (1975). Pedagogie generala, Bucuresti, Editura Facla. Nicolae, Margineanu (1973). Conditia umana, Bucuresti, Editura Stiintifica. Anthony, Giddens (1997). Sociologie, Bucuresti, Editura Bic All.

5.

http://www.suntparinte.ro/sondaje?id=10& rk105667856