Sunteți pe pagina 1din 8

COMISIA MULTIDISCIPLINAR INTRACOLAR 97. CMI se constituie n scopul sprijinirii integrrii/incluziunii colare a copiilor cu CES i al prevenirii instituionalizrii acestora.

98. CMI este alctuit din 7 membri. n componena comisiei intr, n calitate de membri cu statut permanent: 1. Directorul adjunct pentru instruire 2. Psihologul colar 3. Cadru didactic de sprijin 4. Un nvtor i un profesor, deintori de grade didactice 5. nvtorul sau dirigintele elevului examinat n comisie. n funcie de cazul examinat, componena comisiei se va suplimenta cu ali membri: 1. Logoped 2. medic, 3. asistent social etc. 4. reprezentantul SAP, dup caz Componena comisiei este aprobat prin ordinal directorului instituiei de nvmnt. 99. Activitatea CMI este coordonat/administrat de un preedinte, care, de regul,este directorul adjunct al unitii de nvmnt. 100. Din punct de vedere metodologic, activitatea CMI este coordonat de serviciul rational/municipal de asisten psihopedagogic. 101.CMI activeaz n baza unui plan anual de activitate, aprobat de preedintele acesteea i coordonat cu directorul instituiei de nvmnt.

ATRIBUII CMI (pct 102): Evaluarea primar/iniial a nivelului de dezvoltare a copiilor considerai cu CES Identificarea deficienelor, dificultilor i a potenialului copiilor Determinarea programelor de asisten i suport educaional de care poate beneficia copilul Referirea copiilor ctre Serviciul de asisten psihopedagogic pentru constatarea/confirmarea cerinelor educaionale speciale Identificarea constrngerilor (organizatorice, didactice, bugetare etc.) care pot interveni n cazuri concrete de incluziune a copiilor cu CES Formularea, dup caz, a propunerilor de elaborare a planului educaional individualizat pentru elevii cu CES Formularea, dup caz, a propunerilor de elaborare planului educaional individualizat pentru elevii cu CES Examinarea, determinarea i naintarea Consiliului profesoral pentru aprobare a condiiilor de promovare a elevilor cu CES n clasa urmtoare i de admitere a acestora la examenele de finalizare a studiilor Stabilirea clasei n care urmeaz s fie colarizai copiii dezinstituionalizai din nvmntul rezidenial Monitorizarea crerii condiiilor adecvate pentru ncadrarea copiilor cu CES n mediul colar i cuprinderii acestora n programul educaional Informarea prinilor/reprezentanilor legali privind forma, obiectivele de educaie i dezvoltare a copilului lor Colaborarea cu instituiile educaionale i structurile de support implicate n acordarea asistenei psihopedagogice copiilor cu CES Valorificarea practicilor educaionale pozitive i provarea tendinelor actuale n educaie.

Pct 103. Examinarea n cadrul CMI se face n baza dosarului personal al copilului care va conine: 1. Referina (caracteristica) privind nivelul de dezvoltare i evoluia colar a copilului i argumentarea temeiurilor naintrii cazului pentru examinare n comisie, prezentat de ctre nvtor/ profesor/diriginte; 2. Situia colar curent a elevului; 3. Fia cu rezultatele investigaiilor medicale, dup caz; 4. Ancheta social a familiei, dup caz. 104. n cazul copiilor admii n clasa I, examinarea se va face de ctre comisie la cererea prinilor sau la sezizarea directorului, directorului adjunct sau nvtorului la clas. n procesul examinrii, vor fi luate n considerare rezultatele investigaiilor medicale. 105. Examinarea copilului se va face cu acordul i n prezena obligatorie a prinilor/reprezentanilor legali. Toate informaiile ce in de examinarea copilului i rezultatele acesteia snt confideniale. 106. n rezultatul examinrii n comisie, poate fi formulat una din urmtoarele concluzii: a. Copilul prezint dificulti de nvare care pot fi remediate/recuperate prin acordarea suportului n instituia de nvmnt; b. Copilul prezint probleme de nvare, instituia dispune de resursele necesare i i asum responsabilitatea pentru a rspunde cerinelor speciale ale acestuia; c. Copilul prezint probleme grave pentru care instituia nu i poate asuma responsabilitatea i adreseaz cazul Serviciului raional/municipal de asisten psihopedagogic.

107. CMI duce evidena copiilor examinai ntr-un registru special, conform formularului aprobat de Ministerul Educaiei, care va conine informaii despre copil, familie, data examinrii/reexaminrii, progresul colar, formele de asisten acordat, starea de sntate etc. 108. Pentru fiecare copil intrat n evidenele comisiei se perfecteaz i se completeaz o Fi de monitorizare, conform formularului aprobat de Ministerul Educaiei. 109. CMI se convoac dup necesitate, dar nu mai rar dect o dat n trei luni. 110. edinele comisiei se desfoar n cabinetul metodic al unitii de nvmnt, n care se vor stoca toate materialele ce in de activitatea comisiei, inclusiv: rapoartele de examinare, rapoarte de activitate informaii statistice alte informaii, instrumente de evaluare diferite materiale metodice pentru informare i asisten modele ale planului educaional individualizat proiecte didactice- model metodologii adaptate de evaluare, alte matriale. 111. CMI prezint Consiliului profesoral al unitii de nvmnt rapoarte de activitate, semestrial sau cu o alt periodicitate stabilit de conducerea instituiei. Rapoartele comisiei vor fi incluse, ntr-o form sintetic, n cadrul rapoartelor generale privind starea i calitatea educaiei din instituia de nvmnt general cu practici incluzive.

112. CMI prezint Serviciului raional /municipal de asisten psihopedagogic, la data i n forma stabilite de Serviciu: a) informaii statistice privind copiii cu CES la nceput de an colar. Orice modificare survenit n statisticile respective va fi adus la cunotina Serviciului, n scris n termen de 10 zile; b) note informative privind asistena acordat copiilor cu CES la sfrit de an. Documentaia CMI Planuri de activitate Procese-verbale ale edinelor Registre Rapoarte

PLAN DE ACTIVITATE CMI Structur-model Nr. crt. Activitatea Termene de realizare Responsabil (i) Parteneri Indicatori Note de realizare

COMPARTIMENTE Compartimente I. II. Aspecte organizatorice Evidena elevilor cu CES edinele Consiliului profesoral IV. Elaborarea., monitorizarea PEI Aprobat de preedinte i coordonat cu directorul instituiei realizarea, VIII. Dezvoltarea parteneriatelor V. VI. Asistena metodologic Lucrul cu prinii

III. Probleme pentru examinare n VII. Activitatea de raportare

Nr. crt.

Numele, prenumele elevului

Data naterii Data nscrierii n instituia de nvmnt

Clasa Evaluarea primar data

nr. proces-verbal

REGISTRU EVIDEN COPII

Evaluarea elevului

nr. raport, data

Evaluarea complex i

multidisciplina-r (SAP)

Categoria CES

aprobrii revizuirii

PEI

Data

Note