Sunteți pe pagina 1din 41

Universitatea din Bucuresti Facultatea de Psihologie i tiintele Educaiei

Particulariti ale procesrii stimulilor vizuali la operatorul uman

Rezumat

Coordonator: Doctorand: Prof Univ Dr Mihai Anitei (Chraif) Popa Bucuresti 2009

Mihaela

Cuprins
Introducere..i
Capitolul 1 Procesarea stereoscopic a stimulior i percepia periferic.........................1 1.1. Procesarea vizual a uman..............................................1 stimulilor la operatorul

Capitolul 2 Teorii, modele i aplicaii n selecia i evaluarea psihologic......................6 Capitolul 3 Obiectivele cercetrii..........................................................................................9 Capitolul 4 Studii aplicative.................................................................................................10 Contextul teoretic al abordrii propuse...............................................................10 studiilor

Studiul 1........................................................................................................................... .........11 Studiul 2 Particulariti ale procesrii stimulilor vizuali i vederii steroscopice la operatorul uman..................................................................................................................1 3 Studiul 3 Construirea i validarea unei baterii de teste psihologice pentru oferi amatori n condiii experimentale delaborator..................................................................................17 Studiul 4 Construirea i validarea unei baterii de testare a oferilor amatori n condiii reale de evaluare psihologic.................................................................................22 Capitolul 5 Concluzii.............................................................................................................. 30 Bibliografie........................................................................................................... ....................33

Introducere
Lucrarea de fa i propune s evidenieze rolul evalurii psihologice cu ajutorul probelor moderne, computerizate dar i importana validrii acestor instrumente nainte de a efectua procedurile de selecie i evaluare psihologic. De remarcat este rigurozitatea i detalierea studiilor ce privesc cercetarea privind aspectelor legate de percepia vizual i procesarea stereoscopic a fundalului i obiectelor din fundal (capitolul 1) precum i aspecte practice ale aptitudinilor legate de timpul de reacie, vederea stereoscopic, percepia vizual periferic i percepia vizual n cmpul central. Selecia i evaluarea psihologic sunt acele procese n care psihologii evaluatori vor trebui s foloseasc instrumente i procedee moderne ct mai apropiate de condiiile de munc cu ajutorul crora s stabileasc profilele psihologice ct mai detaliate ale candidailor sau angajailor. Instrumentele psihologice folosite ns trebuie validate n organizaiile folosite nainte de a fi aplicate n procesul de selecie i evaluare psihologic a personalului. Validarea instrumentelor este o procedur sofisticat care cere timp i implicare din partea psihologilor. Din punctul de vedere al executrii operaiunilor, sarcinilor i activitilor la locul de munc n vederea obinerii performanelor scontate, operatorul uman va trebui s fie supus unei evaluri psihologice riguroare bazat pe verificarea acelor aptitudini, deprinderi i capaciti necesare unei bune desfurri a activitii la locul de munc. n acest sens, capitolul 2 al lucrrii de fa vine n spijinul evidenierii metodelor i modelelor care privesc selecia i evaluarea psihologic periodic dar i a validrii probelor psihologice nainte de a fi folosite n practica. Conform acestor modele i teorii orice psiholog nainte de a folosi probe de evaluare va trebui s le valideze pe populaia respectiv sau s foloseasc probe validate corespunztor. Prin studiile din capitolul 4 am dorit s evideniez rolul pe care l joac aceste procedee de validare folosind criteriile (sarcini, activiti, operaii i aciuni) i metodologia validrii realizat att experimental ntr-o prim etap

ct i practic pe subieci aflai n situaia de examen real la colile de oferi fr a ti c fac parte dintr-o cercetare. Punctul forte al studiilor de validare const n faptul c am pornit partea practic a acestei lucrri cu dou studii de validare pe plan experimental, folosind aparatura cu stimuli vizuali din laboratorul de psihologie experimental unde lucrez i am avut oportunitatea de a construi secvenele de stimuli i a le modifica pn la varianta optim n care subiecii pui s efectueze aceste secvene nu puteau stabili un algoritm strategic de a obine performane ridicate privind timpii de reacie la stimulii vizuali. Din ce n ce mai mult n ultimii ani i la noi n ar se apeleaz la simulatoarele auto sau testele pe calculator care simuleaz condiii de trafic, stimulri vizuale i auditive. Autocontrolul sau nregistrarea i evaluarea efectelor este considerat o particularitate general a organizrii i desfurrii comportamentului uman i poate fi exersat prin utilizarea periodic a aparatelor i programelor construite special pentru simularea stimulilor vizuali i auditivi n cmp periferic, aprecierii vitezelor i distanelor n cmp central, stimulilor auditivi, msurarea timpului de reacie etc.

Capitolul 1 Procesarea stereoscopic a stimulior i percepia periferic


Acest capitol sintetizeaz att cercetrii i studii autohtone i internaionale privind sistemul vizual i procesarea viziual a stimulilor ct i un scurt istoric al stereoscopiei i aparatelor care studiaz vederea stereoscopic. Sistemele vizual i auditiv acoper o arie cortical mai mare n afara zonelor primare de prelucrare dect sistemele senzoriale. 1.1. Procesarea vizual a stimulilor la operatorul uman

Acest subcapitol eivdeniaz vederea ca unul dintre cele mai importante simuri ale omului. Avnd n vedere contextul muncii i al exercitrii operaiilor, sarcinilor i activitilor, se resimte necesitatea periodic de evaluare psihologic a operatorului uman precum i analiza performaelor nregistrate de acesta la locul de munc. Astfel, de maxim importan sunt informaiile cu privire la percepia vizual, percepia auditiv i psihomotricitate precum i exersarea acestor aptitudini n vederea obinerii de performane ridicate la locul de munc. n teza de doctorat este tratat pe larg acest subiect din punctul de vedere al analizei mecanismelor cognitive prin prisma neurotiinelor, pe lng cortexul occipital, pri semnificative ale lobilor temporali i parietali sunt dedicate procesrii vizuale. Arii ale lobului frontal sunt implicate n micarea ochilor i n procesarea superioar a memoriei de lucru vizual-spaial. Ariile ntinse dedicate vederii reflect ct de mult se bazeaz operatorul uman pe analizatorul vizual i procesarea vizual. Procesarea informaiei vizuale este, de asemenea, cel mai complex i cel mai bine neles sistem senzorial al creierului. Un rol aparte l joac acuitatea vizual care presupune aptitudinea de a percepe lumina, contrastul dintre lumin i ntuneric, de a recunoate o int, de a avea cmpuri vizuale adecvate (Fleishman i Reilly, 1995). Receptorii

pentru form surprind contururile rotunde sau ptrate, precum i direcia liniilor. Texturile i culorile precum pufos sau albastru sunt procesate de alte arii vizuale primare. n formarea percepiilor vizuale, unele procese opereaz secvenial, iar altele opereaz n paralel. Dei vorbim despre procesarea vizual ca un proces ascendent de analiz rudimentar sau ca uniti locale de informaie care sunt construite n percepte coerente, problema cu privire la impactul procesrii descendente sau al procesrii dirijat de percepie asupra vederii este un subiect de dezbatere.(Grill-Spector i Malach, 2004). Datorit faptului c procesarea vizual primar joac un rol extrem de important att n analiza percepiei formelor i spaiului dar i a analizei muncii privind din perspectiva operatorului uman i a locului de munc, acest subcapitol detaliz aspecte precum: funcionarea aparatului vizual, detaliarea modului de operare al celeulelor fotoreceptoare i cile de conducere al impulsului nervos ctre cortex. Subcapitolele privind procesarea stereoscopic a stimulilor i percepia stereogramelor precum i metode de procesare vizual a stereogramelor, formarea imaginilor stereo au fost tratat n teza de doctorat mai amnunit deoarece veredea stereoscopic i formarea imaginilor stereoscopice reprezint punctul forete al studiilor prezentate n capitolul 4. Vederea stereoscopic se poate exersa i astfel exersnd ochii s priveasc mereu imagini stereoscopice. Studii i cercetri anterioare au demonstrat c interpretarea vizual i procesarea stimulilor se nva n copilrie i n special procesarea feelor. Mecanismul elementar de procesare a imaginilor i obiectelor este prezent nc de la natere n cortexul vizual i numai experiena va duce la interpretri binoculare. Mai mult dect att, vederea 3D depinde i de musculatura ochilor. Dac un ochi are muchii mai nedezvoltai n copilrie i neexersai, acesta este suprimat parial ca funcie la nivelul neocortexului, neocortexul funcionnd doar cu impulsuri venite de la un singur ochi (cel puternic). Componentele vederii stereoscopice: 1) convergena ochilor dat de musculatura oftalmic pn n momentul n care este recptat vederea dubl; 2) focalitatea cristalinului; 3) corectrile dup vederea stereoscopic (Diplopia fiziologic).

Figura 1 Vedere normal cu focalizare pe un obiect (a) procesare paralel (b), procesare n cruci(c) i d) procesare divergent. Sursa: Stereografic Corparation (1997)

n figura 1 se poate vedea modul n care globii oculari focalizeaz un obiect n cmpul central pentru a procesa informaia. n acest stadiu nu se poate procesa 3D informaia i s se observe stereogramelor. Alte metode de procesare vizual a stereogramelor i vizualizare 3D a obiectelor ascunse sunt metodele procesrii paralele, n cruci i divergent. Persoana care privete stereograma i va focaliza dup caz globii oculari nainte sau dup de linia vertical unde se afl imaginea cu stereograma. Astfel din stereogram se va detaa obiectul ascuns sub form 3 D (John, 1980).

n lucrarea sa Hkkinen (2007) prezint numeroase studii i cercetri care vor fi prezentate n continuare. Aceste studii au reprezentat punctul de pornire n investigaiile experimentale i studiile de validare realizate n lucrarea de fa. Cu toate acestea, investigaiile sistematice au nceput numai dup studiile lui Nakayama i Shimojo, care au artat clar c semi-acoperirile sunt semnificative n localizarea profund a obiectelor monoculare, n formarea suprafeei iluzorii i rivalitatea biocular (Nakayama i Shimojo, 1990; Shimojo i Nakayama, 1990, 1994). Paradigma de cercetare a produs n ultimii ani rezultate ce indic faptul c stereopsia da Vinci este semnificativ, spre exemplu, n determinarea latenei fuzionale a stereogramelor, n rezolvarea problemelor de coresponden, n percepiile suprafeei iluzorii, n determinarea proprietilor suprafeei, n integrarea suprafeei din spatele figurilor ascunse, n procesarea direciei vizuale a obiectelor monoculare i in producerea perceptiei volumului n vederea 3D. Captura stereoscopic Nakayama i Shimojo (1990) citai de ctre Hkinen (2007) au descris un fenomen n care obiectele monoculare localizate adiacent unui grup de obiecte bioculare creaz percepia unui contur iluzoriu. Acest efect este prezentat n Figura 14 n care o parte din dreptunghiurile albe sunt vizibile numai cu ajutorul unui singur ochi.

Figura 2 Obiecte monoculare localizate adiacent unui grup de obiecte bioculare creaz percepia unui contur iluzoriu. Sursa: Hkkinen (2007)

Figura 3 ilustreaz o versiune schematic a acelei figuri 2 i evideniaz c atunci cnd dou dreptunghiuri vizibile numai ochiului stng i dou dreptunghiuri vizibile numai ochiului drept sunt localizate corespunztor ntre dreptunghiurile bioculare, dou contururi iluzorii sunt percepute i o suprafa iluzorie se formeaz ntre ele.

Figura 3 Ilustrarea schematic a figurii 2. Sursa: Hkkinen (2007)

Demonstraia experimental indic faptul c sistemul vizual poate folosi informaii despre semi-ascunderi pentru formarea suprafeei. n al treilea studiu experimental realizat de ctre Hkkinen (2007) s-a urmrit evidenierea faptului c o suprafa fantom are proprieti de suprafa similare cu o figur iluzorie obinuit investigndu-se o serie de aspecte bazale ale capturii stereo focalizate pe captura stereoscopic. Pornind de la ilustrarea schemetic a capturii stereoscopice stereogramele sunt construite pe baza acestui principiu i se poate exemplifica cu stereograma din figura 4 care este prezentat la anexe n teza de doctorat i a fost folosit n primele dou studii experimentale n diferenierea lotului de participani care vd stereoscopic mpreun cu subtestul stereoscopie al probei viziotest.

Figura 4 Stereogram Orhidee Conform lui Nakayama i Shimojo (1990) citai de ctre Hkinen (2007) peroanele care vd strereoscopic vor detaa pe baza gradientului de textur special trasat acea form captua stereoscopic pe care o vor detaa din fundal i o vor viziona 3D. Prin subcapitolul Prezentarea unui model matematic de creare a unui program soft ce simuleaz stereoscopia am dorit s evideniez interesul i preocuparea cercettorilor n studiul i analiza stereoscopiei dar i implicarea acestora n simularea vederii stereoscopice. Astfel, ornind de la vederea stereoscopic i detaarea imaginilor stereo din fundal cercettorii au avasat i modele matematice care stau la baza construirii programelor software destinate transpunerii pe ecran a imaginilor 3D. Aa cum am menionat n lucrare, exist dou cerine importante pentru a transpune imagini stereoscopice tridimensionale pe un singur ecran (Stereografic corporation, 1997): - Software-ul trebuie s execute o proiecie compensatorie a perspectivei fiecrui ochi, n acest fel simulnd ceea ce ar vedea fiecare ochi dac ar fi scufundat n lumea virtual tridimensional pe care se bazeaz interpretarea software-ului; - Interpretarea pentru ochiul stng i pentru ochiul drept trebuiesc formatate ctre display-ul computerului ntr-o manier care s permit sistemului stereoscopic hardware s separe informaiile de la ochiul stng fa de cele de la ochiul drept. Prin subcapitolul istoria afiajului stereoscopic am dorit s realizer o incursiune n afiajul stereoscopic i realizarea instrumentelor care ofer imagini stereoscopice acelor persoane care vd normal i nu pot procesa stereoscopic mediul nconjurtor. Dei ilustrarea stereoscopic nu e folosit la scal larg astzi, aceasta are o istorie destul de lung. De fapt, ilustrarea stereoscopic precede fotografia. Sisteme pentru crearea i vizionarea imaginilor stereo au existat nc din anii 1830. n anul 1832, Sir Charles Wheatstone (1938) a dezvoltat

primul stereoscop (fig.1). Wheatstone a denumit instrumentul, din latinescul stereo, care nseamn solid i scop-, care nseamn a vedea (Rogers i Bradshaw, 1993).

Figura 5. Primul stereoscop al lui Wheatstone (din Wheatstone 1938) sursa: (Stereografic Corparation, 1997) Acesta era un instrument bazat pe oglinzi (figura 5), proiectat pentru a arta globilor oculari imagini neasemntoare, asigurndu-se ca fiecare dintre acetia s vad doar fotografia care i era destinat. n centrul dispozitivului se aflau dou oglinzi, montate ntr-o manier triunghiular, cu spatele aflat la un unghi 90. Spre aceste oglinzi centrale erau orientate plci verticale mobile, montate pe un urub. Cnd urubul era nvrtit, plcile se apropiau sau se deprtau de oglinzi. Pe aceste plci, Wheatstone n timpul expunerii participanilor la studiile sale experimentale punea desene special fcute pentru acest instrument. Observatorii se plasau n faa stereoscopului pe ct de aproape posibil fa de oglinzi, uitndu-se fix n fa. Cnd plcile erau mutate pn n poziia n care imaginile ce erau lipite de ele se centrau n cele dou oglinzi, un obiect tridimensional creat prin fuziunea acestor imagini putea fi observat (Wheatstone, 1938). Motivul pentru care Wheatstone a construit acest instrument era dorina acestuia de a investiga efectele micilor diferene vzute n imaginile percepute de ctre ochiul drept i stng atunci cnd acestea priveau un obiect. n continuarea istoriei stereoscopiei sunt analizate imagini stereo anaglifice i evoluia instrumentelor ce msoar stereoscopia pornind de la lucrarea de dizertaie a lui Gary (2003) dar i de la pagini web accesibile pe internet. Astfel, amintesc pe scurt n figura (6 a,b,c) stereoscopul Holme i Stereo-ochelari moderni, n teza de doctorat regsindu-se detaliat i cu mai multe exemple i alte instrumente i aparate stereoscopice.

c
Figura 6, a i b Stereo-ochelari moderni, cu mrime fix , c)Stereoscop Holme Sursa: Greensdale i Green (1974) citat de Gary (2003), pag. 11 i pag 12

Continund incursiunea n universul stereoscopiei, n capitolul 1 al tezei de doctorat sunt prezentate i alte sisteme precum cel mai popular sistem de vedere stereoscopic folosit i n ziua de astzi, sistemul View-Master, sistem a intrat n vnzri nc din anul 1939 i a fost ntotdeauna descris ca un sistem de divertisment. Sistemul const dintr-un dispozitiv de vizualizare i un disc ce conine apte imagini stereoscopice. Imaginile sunt imprimate pe disc ca perechi stereo. Sistemul View-Master foloeste dou ci optice pentru a crea efectul stereo (Baird, 2001). De asemenea sunt prezentai i ochelari cu ajutorul crora se pot vedre imaginile stereoscopic precum i alte modele de siteme cu vizualizare stereoscopic. Abordnd operatorul uman din punctul de vedere al timpului de reacie ca rspuns la percepia stimulilor din cmpul vizual, capitolul 1 al tezei de doctorat ofer numeroase cercetri i studii efectuate de-a lungul timpului asupra timpului de reacie la oameni. n acest sens am destinat un subcapitol problematicii abordrii timpului de reacie ca rspuns la percepia stimulilor din cmpul vizual att din perspectiva teoretic ct i practic aplicativ timpul de reacie. Conform studiilor efectuate, psihologii au numit trei tipuri de baz de experimente care studiaz timpul de reacie cu aplicaie n activitile desfurate ale operatorilor umani (Luce, 1986; Welford, 1980): n experimentele simple care studiaz timpul de reacie, exist un singur stimul i un singur rspuns. X la locaia cunoscut, urmrete punctul, i reacia la sunet msoar timpi simpli de reacie. n experimentele de recunoatere care studiaz timpul de reacie exist anumii stimuli la care ar trebui s se rspund (setul de memorie) i altele care ar trebui s nu primeasc niciun rspuns (setul de distragere). Exist tot un singur rspuns corect. Recunoaterea simbolurilor i recunoaterea tonurilor sunt amndou experimente de recunoatere. n experimentele de alegeri care studiaz timpul de reacie, utilizatorul trebuie s dea un rspuns care s corespund cu stimulul, cum ar fi apsarea unei chei care s corespund cu o liter, dac litera apare pe ecran. Programul Reaction Time nu folosete acest tip de experiment deoarece rspunsul este ntotdeauna acordat apsnd tasta de spaiu. Studii i cercetri efectuate argumenteaz c, profesionitii care fac aceste experimente folosesc aproximativ 20-30 de participani care efectueaz ntre 100 i 200 de teste de timp de reacie fiecare pe edin (Luce, 1986, Cap. 6) i Sanders (1998, p. 23) recomand o perioad de practic, iar apoi colectarea a 300 de timpi de reacie pentru fiecare participant la cercetare. De aceea experimentele cu 3 sau 4 participani care reacioneaz doar la 10 stimuli calculndu-se 10 timpi de reacie pentru fiecare participant sunt foarte limitate. Iosif i Moldovan Scholtz (1996) subliniaz c pentru o operaie de aproximativ o jumtate de minut, s-a putut nota c ntre 1000 i 10 000 de repetri, timpul poate varia cu nc cteva sutimi de minut. Astfe, autorul relev c procentul de scurtare a timpului devine tot mai mic odat cu creterea frecvenei de repetare. n conformitate cu studiile i cercetrile ewfectuate, tmp de aproape 120 de ani, cifrele acceptate pentru media timpilor de reacie simpli ai tinerilor (19-25 ani) sunt de aproximativ 190ms (0,19 secunde) pentru stimulii vizuali i 160ms pentru stimulii auditivi (Galton, 1899; Fieandt et al., 1956; Welford, 1980; Brebner i Welford, 1980). Iosif i Moldovan Scholtz (1996), evideniaz c, criteriul esenial al muncii de serie rezid n executarea sarcinilor pe o durat de timp stabilit astfel c se poate vorbi de viteza ca abilitate sau deprindere (Friedman, 1964). Acelai autor subliniaz faptul c reorganizarea activitii este posibil prin

anticipare astfel c un semn devine un anun la ceea ce urmeaz. Activitatea de execuie este reglat de indicii sau semne i semnale pe care muncitorul le preleveaz din interiorul (interiorul organismului s) sau exteriorul (cmpul aciunii) pe durata efecturii sarcinilor la locul de munc. Salvucci (2001) n studiul su a propus o nou abordare a efectelor in-car de interfa n comportamentul oferului folosind sisteme de procesare cognitiv arhitectural (calculatoare).

Capitolul 2 Teorii, modele i aplicaii n selecia i evaluarea psihologic


Acest capitol a luat natere din dorina i necesitatea evidenierii importanei analizei muncii n realizarea att a fielor de post dar i alegerii probelor de evaluare psiholoigc a operatorilor umani n concordan cu aptitudinile, deprinderile i competenele operatorului uman dar i cu operaiile, sarcinile i activitile pe care acesta le va defsura la locul de munc. Astfel, aptitudinile, deprinderile, sentimentele i interesele, indiferent ct sunt de specifice pentru un individ, reprezint realiti psihologice interne care sunt mascate i inaccesibile prin instrumentele cunoaterii directe. Allport (1970) subliniaz c la nivelul personalitii, acelai fapt de conduit poate fi determinat, la persoane diferite, de proprieti psihologice diferite. Msurarea psihologic privete, n linii principale, problema diferenelor individuale cu referire direct la trsturile, particularitile sau dimensiunile psihologice. Msurtorile psihologice, aa cum apar din raportul psihodiagnostic, reprezint estimri realizate la nivelul unor scale nominale, ordinale sau de intervale. Scalele de rapoarte nu sunt utilizate n msurrile psihologice (acest lucru este totui posibil cnd este vorba de domeniul teoriei rspunsului la item sau al teoriei strilor i trsturilor latente, care au primit n ultimii ani o extensie considerabil) (Pitariu, 2007). Un aspect important legat de utilizarea testelor i procedurilor de testare psihologic se refer la calitatea intrinsec a acestora, a obligativitii respectrii unor standarde i norme, precum i reglementri legislative. Referitor la procedurile de testare psihologic se au n vedere cteva aspecte eseniale: 1) cerine vizavi de prezentarea testului (Orice examen psihologic trebuie pregtit. Aceast pregtire ncepe cu verificarea testului care va fi utilizat, nu sub aspectul datelor psihometrice ci al felului n care acesta este prezentat subiecilor (este vorba mai mult de o extensie a validitii de aspect). Bazele proiectrii unui sistem de selecie psihologic a reprezentat punctual forte al lucrrii de doctorat, i din acest considerent n capitolul 2 am prezentat pe larg metodologia realizrii i validrii unei baterii de evaluare psihologic. Pornind de la faptul c n linii generale, selecia de personal urmrete dou obiective: alegerea i decizia de angajare a personalului pentru o organizaie i decizia de schimbare a locului de munc sau funciei, n interiorul organizaiei. Important de precizat este un punct forte ale seleciei de personal precum c noiunea de utilitate primeaz celei de potrivire a candidatului cu caracteristicile postului de munc. Utilitatea se refer la rezultatele generale ale evalurii aciunii de selecie vis-a-vis de obiectivele i resursele organizaiei

ct i la succesele angajailor n contextul mediului organizaional (Roe, 1998; Schmidt i Hunter, 1998; Hunter i Hunter, 1984).

n acest sens, figura prezint o adaptare a paradigmei generale tradiionale dup care se desfoar o cercetare care are n vedere proiectarea unui sistem de recrutare i selecie a personalului.
Analiza trebuinelor de selecie a personalului din organizaie

Analiza muncii

Studiul sarcinilor de munc i al criteriilor de eficien profesional Recrutarea personalului

Studiul calitilor individuale care conduc la eficiena profesional

Alegerea i sau proiectarea predictorilor

Validarea procedurii de selecie profesional

Studiul strategiei de selecie i a utilitii Figura 7. O strategie de derulare a proiectrii unui sistem de selecie a personalului (adaptat dup Smith i Robertson, 1993 citat de Pitariu, Radu i Chraif, 2009).

O analiz la nivelul cerinelor de personal se impune ntotdeauna nainte de debutul unor studii de selecie a personalului deoarece presupune analiza unor statistici legate de personalul existent precum acoperirea posturilor de munc cu un personal adecvat, performanele profesionale ale personalului existent analiza posturilor de munc individuale sau pe familii etc. Aducnd n discuie validarea convergent i discriminativ precum i un studiu de validare convergent realizat anterior, se poate consemna faptul c se poate aplica i pentru alte tipuri de scale cu ajutorul crora se apreciaz criteriul (Pitariu i Chraif, 2009) precum: scale de msurare a comportamentului observat (BOS), scale de apreciere n trepte calitative, etc Avantajul metodei de validare convergent este aceea de a conferi o metodologie operaional pentru a msura validitatea de construct (Pitariu i Chraif, 2009). Printr-o singur matrice de intercorelaii este posibil s examinm att validitatea convergent ct i cea discriminativ n mod

10

simultan. Matricea multi-trsturi multi-metod este considerat ca fiind o metod extrem de riguroas pentru msurarea validitii de construct. Cu toate acestea, un dezavantaj al acestei metodei estec fiecare trstur cere a fi msurat prin cteva metode, etse vorba de proiectarea unui design ncruciat sau prin replici multiple cu metode multiple. Subcapitolul Proiectarea unei proceduri de selecie: problema prediciei performanelor profesionale vine n contunuare s evideneze i pe plan practic aplicativ printr-un exemplu importana prediciei n evaluarea psihologic a operatorului uman. Aa cum, selecia profesional are ca obiectiv delimitarea dintr-o populaie a celor mai potrivii candidai care datorit aptitudinilor se vor ncadra cel mai bine n specificul profesiei, un rol fundamental n selecia de personal l deine faptul c profesii diferite fac apel la individualizarea unor aptitudini sau configuraii aptitudinale diferite i c acestea sunt msurabile. Prin analiza muncii vor fi identificate aspectele critice ale profesiei, acelea care sunt cele mai importante n obinerea unor performane profesionale calitativ superioare. n continuare, se poate utiliza metodologia folosirii instrumentului F-JAS (Fleishman, 1975; Fleishman i Reilly, 1995) pentru selectarea aptitudinilor implicate n caracteristicile postului respectiv. Urmtoarea activitate a psihologului, specific tot primei etape const n identificarea ansamblului de aptitudini care sunt implicate n munca sa, n activitile considerate critice. Principala etap i totoda etapa cheie n munca psihologului const n selectarea din arsenalul de probe psihologice existente pe acelea care consider c ar estima cel mai bine aptitudinile, deprinderile i competenele specifice postului respective. Astfel, n acest subcapitol este prezentat un model de validare la criteriu i etapele acestei proceduri de validare pe baza unui exemplu de construire a unei baterii de teste pentru selecia personalului pentru analiti-programatori (Pitariu, Radu i Chraif, 2009).

Capitolul 3 Obiectivele cercetrii


n acest capitol a fost evideniat faptul c teza de doctorat este fundamentat pe de-o parte de importana prediciei n evaluarea psihologic pornind de la faptul c probele psihologice trebuie s aib valoare predictiv la locul de munc al operatorului uman i pe de alt parte de scopul general al investigrii rolului percepiei periferice, al procesrii vizuale de stimuli, i al timpului de reacie la stimulii vizuali n activitatea desfurat de ctre operatorul uman. Aspectele i particularitile care privesc stimulii vizuali i procesarea vizual a acestora precum i mecanismele superioare care iau parte (percepia, reprezentarea, memoria i gndirea) de multe ori au impact puternic asupra unor caracteristici ale locului lor de munc i al unor trsturi personale ale operatorului uman n manifestarea activitii profesionale, a realizrii cu eficien i performane ridicate a sarcinilor la locul de munc. Beneficiile studiilor descrise n cadrul acestei lucrri pot fi grupate n urmtoarele categorii: 1. beneficii de ordin metodologic: construirea i validarea a dou baterii cu scop experimental construite din instrumente i aparatur psihofiziologic i construirea i validarea unei baterii folosit n Uniunea European la evaluarea psihologic pentru obinerea carnetului de conducere a autovehiculului, care este introdus i n legislaia european;

11

2. beneficii de ordin teoretic: construirea unor modele experimentale de validare la ctriterii din diferite domenii de activitate bazate pe probe i instrumente moderne care au la baz studii i cercetri din domeniile cele mai avansate ale neurotiinelor i psihofiziologiei (capitolul 1). 3. beneficii de ordin aplicativ: furnizarea unor date concrete privind reactivtatea psihomotric la stimuli vizuali, msurarea n mod riguros a percepiei vizuale i n special a evideneirii stereoscopiei la anumite persoane. Sublinierea i evidenerea faptului c la locul de munc angajaii trebuie s fie evaluai periodic cu testel, instrumente i aparatur care s evaluaze aptitudinile, deprinderile i anumite deficiene. O evaluare superficial poate duce la reducerea performanelor la locul de munc n ndeplinirea sarcinilor dar in imposibilitatea exercitrii activitii de munc. Aceste informaii pot fi utilizate de ctre psihologii practicieni n scopul planificrii unor aciuni precum: aciuni de intervenie de tipul introducerii n training cognitiv aptitudinal al viitorilor angajai sau al operatorilor umani care se afl n procesul de produie; aciuni de psihodiagnostic organizaional; aciuni de efectuare a analizei muncii n vederea planificrii aciunilor de analiz a muncii; aciuni de evaluare periodic a personalului i multe altele.

Capitolul 4 Studii aplicative Contextul teoretic al abordrii studiilor propuse


Cadrul teoretic al cercetrilor realizate este constituit din sursele teoretice i practic aplicative menionate n capitolul 1 dar i n capitolul 2. n plus fa de sursele citate, se adaug experiena n realizarea studiilor i cercetrilor experimentale cu ajutorul aparatelor i instrumentelor folosite n cele patru studii realizate i prezentate n acest capitol. Pornind de la cercetrile lui Hkkinen (2007) i Nakayama i Shimojo (1990) dar i avnd n vedere modelul matematic de realizare a programului software care simuleaz stereoscopia (Stereografic corporation, 1997) au luat natere ideile realizrii studiilor 1 i 2. Astfel, n primul studiu am pornit de la particularitile procesului perceptiv, ale vederii stereoscopice i de la aspectele practic aplicative al acestora n activitile i sarcinile la care este supus operatorul uman. Pornind de la definirea percepiei ca un prim nivel la care se realizeaz gestaltul adic forma organizat sau integral (Golu, 2000), precum i de la caracterul fazic al percepiei: a) orientarea, b) explorarea, c) detecia, d) discriminarea; e) identificarea, f) interpretarea (ibidem) am dorit s realizez legtura ntre modalitatea de procesare vizual a informaiei i performanele nregistrate de operatorul uman n activiti profesionale. Astfel, n primul studiu am pornit de la interesul pentru evidenierea diferenelor semnificative statistic ntre persoanele care vd stereoscopic i

12

cele care vd normal fr a putea procesa vizual streoscopic gradientul de textur. Cel de al doilea i cel de-al treilea studiu experimental pornesc de la supozitia Probele psihologice care intr n componena unei baterii de evaluare trebuie s fie validate i etalonate corespunztor populaiei pe care se dorete utilizarea lor (Stan, 2002). Din perspectiva realizrii demersului evalurii psihologice cu valoare predictiv pentru realizarea performanelor ridicate n ndeplinirea operaiunilor, sarcinilor i aciunilor la locul de munc Constantin (2004) subliniaz necesitatea investigaiei pe baz de chestionare i pe baza inventarelor de personalitate. Autorul expune modele de inventare de personalitate, metodologia construirii acestora precum i variante de validare a acestora. Pornind de la interesul pentru validarea la criteriu dar i convergent i discriminativ (Anastasi, 1976; 1988; Stan, 2002; Pitariu, Radu i Chraif, 2009) cele dou studii exeprimentale precum i cel de al patrulea practic aplicativ au fost fundamentale tiinific riguros. Mai mult dect att validarea baterie de probe psihologice din cel de al patrulea studiu pornete i de la validri realizate n ri europene de ctre cercettori care lucreaz n departamentul cercetare dezvoltare al Companiei Schuhfried (Hornke, Kuppers i Etzel, 2000; Sommer, Herle, Hausler, Risser, Schutzhofer i Chaloupka, 2008 ). Pornind att de la aspecte teoretice ale literaturii de specialitate internaionale i autohtone ct i de la studii tiinifice privind partucularitile percepiei i procesrii vizuale ale fundalului i obiectelor precum i riguroase studii de validare cele patru studii prezentate n capitolul 4 denot o implicaie profund n cercetarea tiinific necesar construirii i validrii probelor psihologice i psihofiziologice n vederea evalurii psihologice.

Studiul 1 Procesarea Stereoscopic i percepia periferic


1 Obiective Obiectivul acestei cercetri a fost reliefarea faptului c participanii care proceseaz stereograme obin rezultate semnificativ statistic mai bune la procesarea n cmp central fa de procesarea stimulilor n cmp periferic. 2 Ipoteze 1. Participanii care proceseaz vizual stereograme au performane semnificativ statistic mai bune la procesarea stimulilor vizuali n cmp central, dect participanii care nu proceseaz stereograme. 2. Participanii care proceseaz vizual stereograme au performane semnificativ statistic reduse la procesarea stimulilor vizuali n cmp periferic fa de participanii care nu proceseaz stereograme. 3 Metoda 3.1 Participani

13

Grupul experimental este alctuit 41 de participani care proceseaz stereogramele, vrst ntre 18 i 26 de ani (m=23,5ani, A.S=1.53), fete i biei, studeni ai Facultii de Psihologie i tiinele Educaiei i ai Facultii de Electronic. Grupul de control este constituit din 45 de participani, care nu proceseaz stereogramele, vrsta cuprins ntre 18 i 26 de ani (m=21,8; A.S=1.86), fete i biei, studeni ai Facultii de Psihologie i tiinele Educaiei i ai Facultii de Electronic. 3.2 Instrumente i aparate 3.2.1. Aparatul Visiotest-Campitest (EAP, 1992) Anexa 14, 15 i 16 din

teza de doctorat este un instrument pentru determinarea complex a particualitilor vederii (evaluarea funciei vizuale) i a cmpului vizual 3.2.2. Testul de percepie periferic (Schuhfried, 1988) este destinat evalurii aptitudinilor persoanelor de a percepe i procesa informaiile vizuale periferice, punnduse accentul pe percepiei rapid a stimulilor intrai n cmpul vizual din prile laterale.
3.2.3. Proba DEST de apreciere a vitezelor i distanelor (Schuhfried, 1992), permite o examinare a trei aspecte ale performanei: precizia estimrilor de vitez, corelarea armonioas ntre simuri i reacia motoare precum i tendina spre reacii precipitate. 3.3 Procedura de lucru cu probele psihologice 1. Procedura de lucru cu proba de percepie periferic Prezentarea probei de percepie periferic se face cu ajutorul unui aparat special de testare, aparat ce ncorporeaz aa numita Expunere periferic, constnd din diode emitoare de lumin care sunt aranjate pe vertical i pe orizontal i permit stimulilor luminoi s se propage de la periferie spre centrul cmpului vizual. Stimulul din prim plan (globul) este prezentat pe ecranul aparatului iar subiectul i va concentra atenia n timpul sarcinii asupra acestuia. 2) Procedura de lucru cu testu DEST Procedura utilizat pentru DEST const n explicarea participanilor a faptului c un mic dreptunghi se deplaseaz orizontal de-a lungul ecranului, parcurge o distan stabilit i apoi dispare n faa unei bariere invizibile. Sarcina participantului const n a apsa o tast exact n momentul cnd crede el c dreptunghiul ar atinge sfritul barierei, acesta fiind marcat de o linie vertical la marginea ecranului. 3) Procedura de lucru cu proba viziotest Participanii au fost instruii verbal s se aeze cu globii oculari n faa lentilelor aparatului i s privesc relahat conform anexei 15 literele din tabelul luminat. Acetia dup o perioad de 30 secunde-1minut trebuiau s menioneze dac literele se pot observa stereoscopic (3D) i care sunt acele litere conform careului. 4. Designul experimental 1) Variabila independent este reprezentat de nivelul de vedere stereoscopic (grup care vede stereoscopic i grup care nu vede stereoscopic) 2)Variabile dependente 1) Pentru testul de percepie periferic, variabilele dependente sunt reprezentate de: media timpului de reacie de rspuns la stimulii din partea dreapt, partea stng i total (VMD, VMS, VMT), abaterea standard pentru evaluarea constanei reaciei, numrul de stimuli detectai la textul periferic de percepie. 2) Pentru proba de percepie n cmp central variabilele dependente sunt reprezentate de: numr de aprecieri corecte, tendina de estimare, reacii omise i media erorilor de estimare (MEE) n aprecierea distanelor i vitezelor.

14

5 Rezultate i discuii Pentru a verifica ipotezele cercetrii, a fost efectuat analiza i discuia datelor obinute n urma aplicrii probei DEST i a probei de percepie periferic pentru eantioanele selectate conform criteriului procesare stereoscopic a stereogramelor. Datele colectate au fost prelucrate statistic i rezultatele au fost prezentate ntr-un tabel cu Media, abaterea standard semnificaia statistic la aplicarea testului t pentru cele dou grupuri pentru grupul 1 (nu proceseaz stereograme) i grupul 2 (proceseaz stereograme), n lucrarea de doctorat. Conform acestui tabel, grupul 2 care proceseaz setereograme (vd stereoscopic distingnd conturul formelor de fundal) are performane la procesarea stimulilor n cmp periferic stng, semnificativ statistic mai mici (t=-11,911); (p<0,001) dect grupul care nu proceseaz stereograme grupul 1). Astfel pentru stimulii care intr n cmp periferic stng, grupul 2 a obinut media timpului de reacie mai mare dect grupul 1 (2,096>1,514). Aceast lucru este relevat de graficul box plot pentru media timpilor de reacie la procesarea stimulilor n cmp periferic stng de ctre ambele grupe separat.

a)

b)

Fig. 8 Reprezentare box plot a mediei timpului de reacie de rspuns la stimuli n cmp periferic a) stng i b) drept, pentru ambele grupuri.

De asemena, grupul 2 care proceseaz setereograme (vd stereoscopic distingnd conturul formelor de fundal) a obinut performane la procesarea stimulilor i n cmp periferic drept semnificativ statistic mai slabe (t=-10,770); (p<0,001) dect grupul care nu proceseaz stereograme grupul 1). Astfel pentru stimulii care intr n cmp periferic stng, grupul 2 (cu vedere stereoscopic) a obinut media timpului de reacie mai mare dect grupul 1 (2,242>1,608). Aceast lucru este relevat i de graficul box plot pentru media timpilor de reacie la procesarea stimulilor n cmp periferic drept, de ctre ambele grupe separat. 2. Concluzii i propuneri n urma analizei datelor efectuate i a semnificaiilor statistice rezultate, ipotezele statistice au fost confirmate: participanii care proceseaz stereograme au performane semnificativ statistic mai bune la procesarea stimulilor n cmp vizual central dect participanii care nu proceseaz stereograme si tot aceeai participani care proceseaz stereograme au obinut performane semnificativ statistic reduse la procesarea stimulilor vizuali n cmp periferic fa de participanii care nu proceseaz stereograme Analiznd datele obinute pentru variabila media timpului de reacie total de rspuns la stimuli n cmp periferic (proba de percepie periferic), grupul 1 a obinut performane semnificativ statistic mai bune dect grupul 2 (t=-11,751); (p<0,001) adic timpi de reacie mai mici. Analiznd datele obinute pentru variabila media erorilor de estimare n urma aplicrii testului de apreciere a vitezelor i distanelor n cmp central

15

(proba DEST), grupul 2 care proceseaz stereograme a obinut performane semnificativ statistic superioare fa de grupul 1 (t=11,229); (p<0,001), adic media erorilor de estimare a grupului 2 semnificativ statistic mai mic dect media erorilor de estimare a grupului 1 (20,363<41,182). Aceast performan este reliefat sugestiv i de reprezentarea box plot a mediei erorilor de estimare pentru cele dou grupuri.

Studiul 2 Particulariti ale procesrii stimulilor vizuali i vederii steroscopice la operatorul uman
2.1 Obiective 1. Evidenierea de diferene semnificative statistic ntre cele dou loturi la probele psihologice i psihofiziologice alese; 2. Realizarea unui model de regresie multipl cu valoare predictiv pentru operatorul uman n performanele de reperare a indicilor bursieri aflai n micare pe monitoarele LCD ale ageniilor de brokeraj. 2.2 Ipoteze 1. Exist diferene semnificative statistic ntre lotul de participani cu vedere stereoscopic i lotul de participani cu vedere normal sub aspectul procesrii stimulior vizuali n cmp periferic i central. 1.1. Participanii cu vedere stereoscopic realizeaz performane semnificativ statistic superioare n apreciarea vitezelor i distanelor stimulilor din cmpul vizual central. 1.2. Participanii cu vedere normal prezint performane superioare n procesarea stimulilor n cmpul vizual periferic. 2. Variabilele probelor psihologice alese sunt predictori ai performanelor operatorilor umani n procesarea stimulilor vizuali reprezentai de indicii bursieri n micare pe monotiarele LCD. 2.3 Metoda 2.3.1 Participani Participanii au fost un numr de 112 studenti, anul I i anul II, Facultatea de Psihologie i Stiinele Educaie, Universitatea din Bucuresti, biei i fete, cu vrsta ntre 19 i 28 ani (m=22,1, A.S.=3,21). Acetia au fost selectionai astfel: pentru testarea ipotezei 1 lotul 1 de control au fost alei acei studeni care nu vd steeroscopic (60 studenti); lotul 2 studeni care vd stereoscopic (52 studenti). Criteriul de selectie a fost vederea stereoscopic i s-au folosit 10 plane cu stereograme (Anex1Anexa 10) dar i aparatul viziotest-subtestul stereoscopie. Pentru testarea ipotezei 2 s-au folosit aceeai participani dar nefiind diferenai n dou loturi. Pentru testarea ipotezei 2 s-au folosit datele colectate de la ambele loturi pentru a realiza modelul de regresie pentru ambele grupuri de subieci (cu vedere stereoscopic i fr vedere stereoscopic). 2.3.2. Instrumente i aparate

16

2.3.2.1.

Aparatul Visiotest-Campitest (EAP, 1992) este un instrument

pentru determinarea complex a particualitilor vederii (evaluarea funciei vizuale) i a cmpului vizual. Indicatori vizuali au fost prezentai la pagina 101 n cadrul studiului 1.
2.3.2.2. Testul de percepie periferic (Schuhfried, 1988) este destinat evalurii aptitudinilor persoanelor de a percepe i procesa informaiile vizuale periferice, punndu-se accentul pe percepiei rapid a stimulilor intrai n cmpul vizual din prile laterale. 2.3.2.3. Proba DEST de apreciere a vitezelor i distanelor (Schuhfried, 1992), permite o examinare a trei aspecte ale performanei: precizia estimrilor de vitez, corelarea armonioas ntre simuri i reacia motoare. 2.3.2.4. Secvene de stimuli vizuali: Filmul de 5 minute nregistrat de pe canalul de televiziune Money Channel reprezint criteriul pentru cercetarea numrul 2, verificarea ipotezei numrul 2. Participanii la aceast cercetare au efectuat un training a cte 5 ore timp de 2 zile conform shcemei 43. Acetia au fost nvai s vizualizeze cotaiile bursiere prezentate sub form de indic bursieri cresctori (cu verde) i descresctori (cu rou). S-au exersat aptitudinile de urmrire i numrare a indicilir cresctori alternnd cu numrarea celor descresctori. 2.3.3. Procedura de lucru 2.3.3.1. Procedura de lucru cu proba de percepie periferic Prezentarea procedurii deaplicare a probei de percepie periferic a fost prezentat pe larg n studiul 1 la pagina 104. 2.3.3.2. Procedura de lucru cu proba DEST Procedura utilizata pentru proba DEST a fost prezentat n stusiul 1 la pagina 105. 2.3.3.3. Procedura de lucru cu secvenele de stimuli vizuali destinai criteriului Fiecare participant la finalul perioadei de training cu indici bursieri a fost supus unui instructaj privind instrumentele i probele cu care vor fi evaluai. n privina secvenelor de stimuli vizuali cu indici bursieri participanii au fost instruii s acioneze tasta corespunztoare indicilor cresctori i cea corespunztoare indicilor descresctori imediat ce acetia i fac apariia n cmpul vizual. 2.3.3.4. procedura de lucru cu aparatul viziotest a fost prezentat n cadrul studiului 1 la pagina 105. 2. 4 Designul experimental A) Pentru testarea ipotezei diferenei dintre mediile celor dou loturi selecionate n funcie de criteriul vedere stereoscopic variabilele sunt: 1) Variabila independent Numr de stereograme litere vizualizate de ctre fiecare participant la instrumentul viziotest. Numrul maxim de stereograme litere este 7. 2)Variabile dependente 1) Pentru testul de percepie periferic, variabilele dependente sunt reprezentate de: media timpului de reacie de rspuns la stimulii din partea dreapt, partea stng i total (VMD, VMS, VMT), abaterea standard pentru evaluarea constanei reaciei, numrul de stimuli detectai la textul periferic de percepie.

17

2) Pentru proba de percepie n cmp central variabilele dependente sunt reprezentate de: numr de aprecieri corecte, tendina de estimare, reacii omise i media erorilor de estimare (MEE) n aprecierea distanelor i vitezelor. B). Pentru testarea ipotezei numrul 2 conform creia variabilele testelor alese sunt predictori ai performanelor operatorilor umani n procesarea stimulilor vizuali reprezentai de indicii bursieri n micare pe monitoarele LCD, variabilele cercetrii sunt: 1) Variabile independente: testul DEST- apreciera vitezelor i distanelor n cmp central: Aproximri corecte, subaprecieri, omisiuni, tendina de aproximare i eroarea medie de estimare. Proba de percepie periferic- VMT (valoarea medie a timpilor totali de reacie la stimuli din partea stng i din partea dreapt), VMD (valoarea medie a timpilor de reacie la stimuli din partea dreapt), i VMS (valoarea medie a timpilor de reacie la stimuli din partea stng). 2) Variabila dependent: Numrul de indici bursieri cresctori percepui vizual n timp de 5 minute de ctre fiecare participant aezat n faa monitorului LCD unde ruleaz cotaiile bursiere (Anexa 13). Numrul maxim a fost luat de 50 indici bursieri cresctori (100%). Design-ul experimental pentru testarea ipotezei numrul 2 este within subjects design, adic un singur lot de participani care este supus la cele trei instumente i criteriul selecionat. 2.5 .Rezultate i discutii Primul pas n analiza datelor a constat n analiza statisticilor descriptive i semnificaia statistic a testului t dup analiza normalitii datelor colectate (Kolmogorov-Smirnov semnificativ statistic) (Popa, 2008). Astfel, ntr-o prim etap se analizeaz tabelul cu statisticile descriptive i semnificaia testului t pentru cele dou loturi experimental i de control. Din acel tabel cu statistici descriptive i semnificaia statistic a testului t se poate observa c ntre loturile alese conform criteriului vedere stereoscopic exist diferene semnificative statistic pentru variabilele: aproximri corecte (t=12.362; p<0.01); omisiuni (t=-2.295; p<0.05); tendina de aproximare (t=2.359; p<0.05); media erorii de estimare (t=-11.40; p<0.01); viziotest_stereoscopie (t=-17.29; p<0.01); criteriu (t=16.455; p<0.01); VMS (t=-13.510; p<0.01); VMD (t=-12.262; p<0.01); VMT (t=-12.553; p<0.01) Folosind variabilele dependente ale testelor: DEST, vizioteststrereoscopie, percepie periferic ca variabile independente pentru un model de regresie se urmrete construirea unui model de regresie avnd ca predictori aceste variabile independente iar pe post de criteriu, variabila dependent sarcin de efectuat (numr maxim de cotaii bursiere ale cror indice bursier crete sau scade cu minim 1 punct care pot fi numrate de ctre fiecare subiect). Analiznd tabelul cu matricea de corelaie ntre variabilele predictori i variabila criteriu se observ c variabilele independente: rspunsuri corecte, media erorilor de estimare, viziotest-stereoscopie, VMS, VMD si VMD coreleaz semnificativ statistic (p<0.01) foarte puternic cu variabila dependent criteriu. Lund n consideraie faptul c i variabilele independente coreleaz ntre ele s-au calculat de asemenea i coeficenii de corelaie parial.

18

Astfel, controlnd variabila independent viziotest s-au obinut urmtoarele corelaii: VMS coreleaz puternic i invers cu criteriul (r=-0.56, p<0.01); VMD coreleaz puternic i invers cu criteriu (r=-0.43, p<0.01); VMT coreleaz puternic i invers cu criteriu (r=-0.54, p<0.01); i variabila Corecte coreleaz pozitiv, semnificativ statistic cu Criteriu (r=0.41, p<0.01). Calculnd coeficinii de corelaie pariali pentru variabila VMS controlat s-a obinut: variabila VMD coreleaz pozitiv, semnificativ statistic cu Criteriu (r=0.23; p<0.01); variabila VMT nu coreleaz semnificativ statistic cu Criteriu (r=0.034, p=0.73>0.05). De asemenea, calculnd coeficienii de corelaie pariali controlnd variabila independent VMT s-au obtinut rezultatele: corelaie negativ puternic semnificativ statistic ntre VMS i criteriu (r=-0.21, p<0.01) i corelaie pozitiv, semnificativ statistic ntre VMD i Criteriu (r=0.19, p<0.01). Table 1 Model Summary (b) Mode R R Ptrat R ptrat Media l ajustat erorii de estimare 1 0.781 0.609 0.598 2.186 (a)
a). Predictori: (constanta), VMT, omise, media erori de estimare, subaprecieri, corecte, tend de aproxiamre, viziotest, VMS, VMD. b). Dependent Variable: CRITERIU (numrul de cotaii bursiere observate pe afiajul electronic al monitorului timp de 5 minute).

Aa cum reiese din tabelul 1 modelul de regresie ales realizeaz o reducere a erorii cu 60.9% din eroarea de estimare. Conform tabelului Modelul de regresie multipl pentru variabila dependent: numr de indic bursieri observai pe ecran ecuaia de regresie multipl n urma selectrii coeficenilor semnificativ statistic (p<0.05) este urmtoarea: Y= 54.49+0.18*Corecte-0.29*Viziotest/Stereograme-0.54*VMS Y= 54.49+0.18*X1-0.29*X6-0.54*X7 Y= criteriul numr de indic bursieri cresctori sau descresctori observai pe ecranul LCD
Scatterplot Dependent Variable: CRITERIU
50

40

30

CRITERIU

20

10 -2 -1 0 1 2 3

Regression Standardized Predicted Value

Figura 9 Histograma

Figura 10 Reprezentarea scatter plot

Aa cum se observ n figura 10 exist o corelaie puternic, semnificativ statistic (p<0.05) ntre valorile observate i cele expectate. Modelul de regresie are valoare predictiv pentru criteriul ales. 2.6. Concluzii i propuneri Conform acestor metodelor de procesare stereoscopic, persoana care privete stereograma i va focaliza ochii nainte de linia vertical, unde se afl imaginea cu stereograma. Pornind de la modelul matematic de creeare a unui software cu vizionare de stereograme (Stereografic Corporation, 1997) precum i cercetrile experimentale prezentate n capitolul 1 (Hkkinen, 2007) prin

19

studiul de fa am dorit validarea unei baterii de probe care vizeaz aptitudinile vizuale cu precdere vederea stereoscopic la un criteriu ales cin activitatile i sarcinile de executat ale angajailor unei organizaii de brokeraj. Trecnd de parte incitant a procesrii stereogramelor i a descoperi tainele artei stereogramelor, persoanele care proceseaz stereograme, n mod natural fr a exersa n prealabil metodele enunate au serioase disfuncii ale analizatorului vizual att din punct de vedere anatomic ct i funcional.

Studiul 3 Construirea i validarea unei baterii de teste psihologice pentru oferi amatori n condiii experimentale de laborator
A) Chestonarul de evaluare a performanelor n conducerea autovehiculului Obiectivul acestui studiu a constat n validarea unei baterii de teste psihologice de reactivitate la stimuli vizuali n cmp periferic i central precum i proba stereoscopie a testului viziotest. Pentru a valida aceast baterie de teste s-au folosit experimental n laborator succesiuni de stimuli vizuali la care participanii au fost pui s reacioneze psihomotric. Procedura de construire a Chestionar de evaluare a performanelor conductorului de autovehicul (CEPCA 2008) a nregistrat etapele menioate n teza de doctorat de la studiul 3 (Spector, 1991). B) Studiul de validare 3.1 Obiective specifice ale studiului 1). Primul obiectiv specific a constat n realizarea unei baterii de testare a conductorilor auto cu valoare predictiv n performanele nregistrate n traficul rutier. 2). Cel de-al doile obiectiv specific s-a orientat pe evidenierea testului de percepie stereoscopic ca predictor al performanelor n traficul rutier. 3.2 Ipoteze 1). Probele psihologice selectate n bateria de testare a oferilor au valoare predictiv pentru performanele nregistrate n conducerea autovehiculului. 2). Proba de percepie stereoscopic are valoare predictiv pentru performanele nregistrate n conducerea autovehiculului. 3.3 Metoda 3.3.1 Participani Participanii au fost n numr de 133 studeni, anul I i anul II, Facultatea de Psihologie i Stiinele Educaie, Universitatea din Bucureti, Facultatea de Electronic, Institutul Politehnic, biei i fete, cu vrsta ntre 19 i 32 ani (m=22,1, A.S.=3,21). Acetia au fost selectionai aleator att studeni care vd steeoscopic dar i cu vedere normal. Participanii au fost selecionai i n funcie de criteriul: deine carnet de conducere a autovehiculului de minim 2 ani maxim 3 ani. 3.3.2 Instrumente i aparate 3.3.2.1. Aparatul Visiotest-Campitest (EAP, 1992) este un instrument pentru

determinarea complex a particualitilor vederii (evaluarea funciei vizuale) i a cmpului vizual. Indicatori vizuali au fost prezentai la pagina 101 n cadrul Studiului numrul 1. 20

3.3.2.2. Testul de percepie periferic (Schuhfried, 1988) este destinat evalurii aptitudinilor persoanelor de a percepe i procesa informaiile vizuale periferice, punndu-se accentul pe percepiei rapid a stimulilor intrai n cmpul vizual din prile laterale. Prezentarea probei de percepie periferic a fost realizat n studiul 1 (capitolul 4) de la pagina 101. 3.3.2.3. Proba DEST de apreciere a vitezelor i distanelor (Schuhfried, 1992), permite o examinare a trei aspecte ale performanei: precizia estimrilor de vitez, corelarea armonioas ntre simuri i reacia motoare. Aceasta examineaz capacitatea participantului de a estima viteza-distana i pentru aceasta prezint pe monitorul aparatului de testare un mic dreptunghi ce se mut pe o direcie orizontal cu vitez constant din partea stng n partea dreapt. Pentru a evita repetarea prezentrii probei, aceasta este prezentat n amnunt la pagina 102 n cadrul studiului 1. 3.3.2.4. Proba de timp de reaci compus la culoare galben (Schuhfried, 2002b) Aceast prob se gseste prezentat n studiul 4 de la pagina 144. 3.3.2.5. Chestionar de evaluare a performanelor conductorului de autovehicul (CEPCA 2008) Chestionarul este realizat dup o fia de evaluarea a performanelor conductorul de autovehicul aflat n traseu. Acesta are 11 itemi pe scala likert de la 1 (total dezacord) la 5 (acord total) (Anexa 12). Aplicat ca chestionar pilot, s-a obinut Alpha Crombach=0.736 pentru cei 10 itemi (cel de-al 11-lea este itemul total performane n trafic) i un coeficeint de corelaie 0.637 (p>0.01) cu evaluarea obinut pentru fiecare persoan examinat cu ambele chestionare. 3.3.3. Procedura de lucru 3.3.3.1. Procedura de lucru cu proba de percepie periferic Prezentarea procedurii deaplicare a probei de percepie periferic a fost prezentat pe larg n studiul 1 la pagina 104. 3.3.3.2. Procedura de lucru cu proba DEST Procedura utilizata pentru proba DEST a fost prezentat n stusiul 1 la pagina 105. 3.3.3.3. Procedura de lucru cu criteriul: chestionarul CEPCA (2008) Chestionarul de evaluare a performanelor n conducerea autovehiculului a fost completat de cte doi instructori pentru fiecare candidat (Anexa 12). Valoarea aprecierii finale pentru fiecare item i total chestionar a fost reprezentat de media valorilor date de fiecare dintre cei doi instructori pentru fiecare candidat n timpul conducerii autovehiculului. 3.3.3.4. procedura de lucru cu aparatul viziotest a fost prezentat n cadrul studiului 1 la pagina 105. 3.3.3.5. procedura de lucru cu testul de timp de reacie este prezentat pe larg in studiul 4 pagina 150. 3.4. Design experimental 1) variabile independente a) Pentru testul DEST de apreciere a vitezelor i distanelor variabilele independente n modelul de regresie sunt: Numrul de aprecieri corecte, Subestimri, Omise, Tendina de estimare i eroarea medie de estimare. b) Pentru testul de percepie periferic variabilele independente ca predictori n modelul de regresie sunt: VMT (valoarea medie a timpilor totali de reacie la stimuli din partea stng i din partea dreapt), VMD

21

(valoarea medie a timpilor de reacie la stimuli din partea dreapt), i VMS (valoarea medie a timpilor de reacie la stimuli din partea stng). c) Pentru testul de timp de reacie compus (Modelul Donders) cu rspuns la stimul culoare galben variabilele independente pentru modelul de regresie sunt: Timpul de reacie total (Timp motor +timp decizie), Timpul motor i timpul de decizie Variabile dependente Ca variabile dependente au fost operaionalizate 2 criterii ale unui chestionar construit i validat convergent (Trochim, 2006; Pitariu i Chraif, 2009) la coala de oferi Ilioara cu un chestionar folosit de ctre instructorii colii de oferi la aprecierea performanelor cursanilor n timpul conducerii autovehiculului n traficul rutier. Variabile dependente (criterii): meninerea autovehicului n mers pe linie dreapt i total aprecieri performane n conducerea autovehiculului n trafic. 3.5. Rezultate i discuii Rezultatele obinute n urma colectrii datelor i analizei cu ajutorul regresiei multiple pentru realizarea unei baterii de teste pentru testarea aptitudinilor oferilor amatori au fost interpretate dup cum urmeaz: Conform tabelului 22 se poate observa statistica descriptiv privind mediile i abaterile standard ale scorurilor participanilor la evaluarea psihologic cu probele respective. Criteriul modelului de regresie liniar a fost meninerea direciei nainte pe traseu. Valorile coeficienilor de corelaie ntre variabilele independente (predictori) i criteriul meninerea direciei nainte pe traseu au fost prezentate n tabelul care evidseniaz matricea de corelaie ntre variabilele independente ca predictori i criteriul meninerea direciei nainte pe traseu. Din acest matrice de corelaie sunt evideniate corelaiile semnificative statistic precum i cele nesemnificative statistic, negative i pozitive dintre variabilele dependente i cele independente. Astfel variabilele independente: numr corect de estimri (0.34), i tendina de estimare (r=0.26) sunt corelate pozitiv i semnificativ statistic. Variabilele: eroarea medie de estimare (r=0.63), viziotest stereoscopie (r=-0.53), VMS (r=0.56), VMD (r=-0.35) i VMT (r=-0.57) sunt semnificativ statistic corelate cu criteriul (p<0.01). Tabelul 2 Model Summary (b), N=134 Mode R R Ptrat R ptrat Eroarea l ajustat medie 1 0.753(a) 0.567 0.558 2.189
a). Predictori: (constant), omise, media erorilor de estimare, Aprecieri corecte, tendina de estimare, Viziotest-stereoscopie, VMS, VMD, VMT, Timp de decizie, Timp de reacie, Timp motor. b). Dependent Variable: criterion (straight direction on road)

Tabelul 24 evideniaz c predictorii modelului de regresie realizeaz o reducere cu 56.7% a erorii de estimanre din varian. n urma prezentrii i analizei tabelului cu coeficenii ai ecuaie de regresi precum i a semnificaiei statistice a lor ecuaia de regresie multipl corespunztoare este urmtoarea: Y= 53.99+0.19*CORECTE+-0.29*Viziotest/Stereograms-0.49*VMS Y= 53.99+0.19*X1-0.29*X7-0.49*X8 Unde y= criteriul meninerea direciei nainte

22

Astfel, modelul de regresie multipl care expliciteaz criteriul mers n linie dreapt pe traseu are urmtorii predictori: Nr corect de estimri (Corecte), proba de stereoscopie (Viziotest) i VMS (media timpilor de reacie de rspuns la stimulii de pe partea stng).
Scatterplot Dependent Variable: CRITERIU
50

40

30

CRITERIU

20

10 -3 -2 -1 0 1 2

Regression Standardized Predicted Value

Figura 11 Histograma pentru criteriul Meninerea direcei nainte observate

Figura 12 Modelul teoretic de regresie valori expectate i valori

Aa cum se poate observa n figura 11 i 12 exist o corelaie puternic i pozitiv ntre variabilele observate i cele expectate (pe baza datelor colectate cu predictorii). Modelul de regresie astfel construit are valoare predictiv pentru criteriul meninerea direcei n linie dreapt n trafic. Relaia predictori-criteriu pentru chestionarul de evaluare a performaneleor n conducerea autovehiculului avnd ca criteriu total apreciere performane n conformitate cu tabelului care prezint statisticile descriptive se vor analiza datele n urma realizrii modelului de regresie liniar multipl avnd criteriu performane totale n conducerea autovehiculului pe traseu. Tabelul care prezint matricea de corelaie dintre variabilele independente i criteriul corespunztor evideniaz corelaiile dintre variabila dependente i cele independente. Astfel, variabila dependent criteriul total performane n conducerea autovehiculului coreleaz semnificativ statistic cu variabilele independente variabilele: numr corect de estimri (0.58), media erorilor de estimare (r=-0.47), viziotest stereoscopie (r=-0.48), VMS (r=0.33), VMD (r=0.52) i VMT (r=0.65) sunt pozitiv i semnificativ statistic corelate cu criteriul (p<0.01). n urma realizrii analizei datelor se poate preciza faptul c gradul de stereoscopie al participanilor coreleaz puternic negativ i semnificativ statistic (p<0.01) cu performanele nregistrate n traficul rutier (total performane apreciate). De asemenea timpul de reacie coreleaz negativ i semnificativ statistic cu gradul de stereoscopie al conductorilor autovehiculului. Astfel, timpul de decizie (r=0.25) la stimulul culoare galben este mai mic cu ct nivelul stereoscopiei este mai mare. Aceast trsatur poate pune participanii la trafic n situaii de reactivitate imprevizibil i necontrolat la diferiii stimuli ce pot apar n cmpul vizual.

Table 3 Model Summary (b), N=134

23

Mode l 1

R 0.720(a)

R Ptrat 0.518

R ptrat ajustat 0.506

Eroarea medie 2.163

a). Predictori: (constant), omise, media erorilor de estimare, Aprecieri corecte, tendina de estimare, Viziotest-stereoscopie, VMS, VMD, VMT, Timp de decizie, Timp de reacie, Timp motor. b). Dependent Variable: criterion (total performane n conducerea autovehiculului)

Aa cum reiese din tabelul 3 modelul regresiei multiple construit realizeaz o reducere a erorii de estimare cu 51.8%. Pornind de la valorile din tabelul care prezint coeficenii (coeficienii beta) i nivelul semnificaiei statistice al acestora (p<0.05), ecuaia de regresie multipl corespunztoare este urmtoarea: Y=52.87+0.14*Corecte+0.23*Eroarea_medie_de_estimare0.24*Viziotest/Stereograme+0.47*VMS+0.42*VMD+0.41*VMT+0.29*Timp_deci zie+ 0.34*Timp_reacie+0.32*timp_motor Y=52.87+0.14*X1+0.23*X5+0.11*X60.24*X6+0.47*X7+0.42*X8+0.41*X9+0.29*X10+ 0.34*X11+0.32*X12 Unde y= criteriul total performane n conducerea autovehiculului Conform datelor obinute, modelul de regresie multipl care expliciteaz criteriul total performane evaluate pe traseu are urmtorii predictori: Nr corect de estimri (Corecte), eroarea medie de estimare, proba de stereoscopie (Viziotest), VMS (media timpilor de reacie de rspuns la stimulii de pe partea stng), VMD, VMT, Timp de reacie, Timp motor i timp de decizie.

Normal P-P Plot of Regression Standardized Residual Dependent Variable: CRITERIU


1.00

.75

Expected Cum Prob

.50

.25

0.00 0.00 .25 .50 .75 1.00

Observed Cum Prob

Figura 13 Histograma pentru criteriul total performane nregisrate n trafic


Scatterplot
50

Figura 14 Modelul teoretic de regresie valori expectate i valori observate

Dependent Variable: CRITERIU

40

30

CRITERIU

20

10 -2.0 -1.5 -1.0 -.5 0.0 .5 1.0 1.5 2.0

Regression Standardized Predicted Value

Figura 15 Graficul scatter-plot: corelaia dintre predictori i criteriu total performane n trafic

Dup cum se poate observa n figura 15 exist o corelaie puternic i pozitiv ntre variabilele observate i cele expectate (pe baza datelor colectate

24

cu predictorii). Modelul de regresie astfel construit are valoare predictiv pentru criteriul meninerea direcei n linie dreapt n trafic i realizeaz o reducere a erorii de estimare cu 51.8% din total. 3.6. Concluzii i propuneri Aa cum reiese din analiza datelor ipoteza statistic cu privire la valoarea predictiv a probelor alese n compoziia baterie de evaluare a aptitudinilor pe cale experimental s-a confirmat doar pentru vatriabila corecte a probei DEST de apreciere a vitezelor i distanelor, pentru variabila VMS a probei de percepie periferic i pentru proba stereoscopie. Modelul experimental implic faptul c strile n care se msoar performana sunt controlate experimental. Sarcinile din laborator care simuleaz un aspect al operaiunii de conducere al unui vehicul permit apariia nivelului de control necesar, dar au ca dezavantaj o validitate limitat. Sarcinile ce testeaz timpul de reacie, de exemplu, ar putea avea o validitate de suprafa, dar sunt puine dovezi care s susin c timpii de reacie sunt cu adevrat o unitate de msur valid pentru performana din timpul conducerii unui vehicul (Aniei, Mincu i Chraif, 2008), sau c pot oferi vreo indicaie referitoare la posibilitatea ca un subiect s fie implicat ntr-un accident de circulaie. Modelele de regresie construite n capitolul 4 sunt valide i realizeaz o reducere a erorii de estimare din varian n proporie de 60.8% pentru primul model de regresie i 51.8% pentru al doilea model de regresie avnd criteriul total performane.

Studiul 4 Construirea i validarea unei baterii de testare a oferilor amatori n condiii reale de evaluare psihologic
4.1.Obiective Obiectivul genereal acestui studiu a constat n validarea unei baterii de teste psihologice folosind cele mai moderne probe psihologice de evaluare a aptitudinilor folosite n Uniunea European att la examenul psihologic de selecie de personal dar i care intr n compoziia baterie de teste psihologice pentru evaluarea psihologic a celor ce doresc permis de conducere a autovehiculului. Obiective specifice: 1) realizarea unui model de regresie multipl cu valoare predictiv pentru comportamentul la volan al oferilor amatori avnd ca predictori variabilele probelor computerizate (Vienna tests system); 2) evidenierea probei de percepie stereoscopic ca predictor n performanele nregistrate n traficul rutier de ctre elevii colilor de oferi, fiind introdus n modelul de regresie menionat anterior (Ilioara i Teo). 4.2. Ipoteze Variabilele probelor alese n bateria de evaluare psihologic construit sunt predictori ai performanelor nregistrate n conducerea autovehiculului. Proba de percepie stereoscopic este predictor al performanelor nregistrate n conducerea autovehiculului. 4.3. Metoda 1.3.1.Participani Pentru relizarea cercetrii aplicative au fost folosii participani n condiii reale de evaluare psihologic de la coala de oferi Ilioara i coala de

25

oferi Teo n perioada 1 iulie 2008-septembrie 2008. Participanii au fost n numr de 302 persoane cu vrsta cuprins ntre 18 i 55 ani (m=35.6, A.S=14.28), ambele genuri, att din mediul rural ct i din mediul urban, pentru prima dat la o coal de oferi. 4.3.2. Instrumente i Aparate 4.3.2.1. Proba Matricilor Adaptative Varianta 24 (Hornke, Etzel i Rettig, 1999). Acest instrument psihologic (AMT/TMA) este un test non-verbal pentru evaluarea inteligentei generale, asa cum este relevat de aptitudinea de raionament deductiv. 4.3.2.2.Proba de reactivitate la stimuli multipli (DT), ( Schuhfried, 2002b; 2006) Proba determinrii sau de reactivitate la stimuli multipli (DT) este un test despre reacii complexe multi-stimuli constnd n prezentarea succesiv la intervale de milisecunde a stimulilor colorai i semnale acustice; participantul rspunznd apsnd butoanele apropiate tabloului de rspuns si utiliznd pedalele pentru picioare. Proba de reactivitate la stimuli multipli este utilizat n msurarea reaciei de toleran la stres i aptitudinile asociate de a reaciona la stimuli multipli.

Figura 16

Determination test (Schuhfried, 2002b; 2006)

4.3.2.3.Timpul de reacie la stimul culoare galben (Schuhfried, 2006c) Testul de timp de reacie RT (Schuhfried, 2006c), const n: faza de instructaj, faza practic i testul n sine. Monitorul trebuie s fie la aceeai nltime ca panoul de rspuns. Este foarte important s nu se poziioneze monitorul deasupra desktopului. Panoul de rspuns trebuie poziionat la aproximativ 15 cm n faa monitorului, iar marginea de jos a monitorului ar trebui aezat la 10 cm deasupra suprafeei de sus a panoului de rspuns.

Figura 17 Proba de timp de reacie la culoare galben (Schuhfried, 2006c) 4.3.2.4.. Proba psihologic Cognitrone (Schuhfried, 2007)

26

Proba Cognitrone se bazeaz pe modelul teoretic al lui Reulecke (citat de Schuhfried, 2002a; 2007) care exprim atenia concentrat ca pe o situatie care poate fi descris prin trei variabile: 1. energie-concentrarea necesit i consum energie; 2.funcia : funcia concentrrii este de a rezolva o sarcin; 3.precizie: calitatea sarcinii. n formele testului cu timp de lucru nelimitat, variabila energie definit de Reulecke citat de Schuhfried (ibidem) este msurat cu timpul care i ia subiectului la primul set al nivelului preciziei i scopului.

Figura 18 Proba Cognitrone (Schuhfried, 2007) 4.3.2.5. Proba tahistoscop de percepie a detaliilor cu limit de timp n traficul rutier (TAVTMB) (Schuhfried, 2006) Proba tahitoscop are n compoziie 19 itemi imagine. Participantul vede pentru o secund imaginea unei situaii rutiere. Acesta trebuie s indice obiectele relevante din imagine.

Figura 19 Proba tahitoscop (Schuhfried, 2006a) Variabilele testului sunt: numr de stimuli recunoscui corect i numr de greeli. 4.3.2.6. Aparatul Visiotest-Campitest (EAP, 1992) este un instrument pentru

determinarea complex a particualitilor vederii (evaluarea funciei vizuale) i a cmpului vizual. Indicatori vizuali au fost prezentai la pagina 101 n cadrul Studiului 1.
4.3.2.7. Chestionar de evaluare a performanelor conductorului de autovehicul (CEPCA 2008) Chestionarul este realizat folosind ca model o fi de evaluarea a performanelor conductorul de autovehicul aflat n traseu. Fia de evaluare a fost folosit la coala de oferi Ilioara pe perioada aplicrii bateriei de testare mpreun cu chestionarul CEPCA. Chestionarul de evaluare a performanelor conductorilor de autovehicul n trafic denumit dup iniiale CEPCA aa cum a fost construit i validat convergent (Trochim, 2006 ; Pitariu, Radu i Chraif, 2009) la coala de oferi Ilioara are 10 itemi pe scala Likert de la 1 (total dezacord) la 5 (acord total) (Anexa 12). Aplicat ca, chestionar pilot, s-a obinut Alpha Crombach=0.736 pentru cei 10 itemi i un coeficeint de corelaie 0.637 (p>0.01) cu evaluarea obinut pentru fiecare persoan examinat cu ambele chestionare. Astfel, un studiu pilot a fost publicat anterior validrii (PopaChraif, 2008).

27

4.3.3.Procedura de aplicare a probelor


4.3.3.1. procedura aplicrii probei Matrici Adaptative Raven Administrare Itemii sub forma stimulilor vizuali sunt prezentai succesiv adaptativ acesta se stabilete dup o faz iniial i apoi se prezint doar itemii de nivelul de dificultate adaptat aptitudinilor sale. Prin modul n care a fost construit proba nu este posibil omiterea unui item sau rentoarcerea la unul precedent. Cele opt rspunsuri alternative la fiecare ntrebare reduc probabilitatea rspunsurilor aleatorii. Testul se continu pn cnd abaterea standard a erorii de msurare scade sub un nivel critic sigur. n cele din urm este pretestat pentru forma testului. 4.3.3.2. Proba de reactivitate la stimuli multipli (DT) Participantului i se prezint prin culori stimuli i semnale acustice. Acesta reacioneaz acionnd butoanele apropiate de pe tabloul de rspuns. Stimulii sunt prezentai n trei moduri diferite: (1) n modul adaptativ, n care prezentarea vitezei se regleaz automat n funcie de nivelul de performan al subiectului; (2) n modul aciunii fr timp limit i (3) n modul de reacie cu timp limit fixat. 4.3.3.3. Proba de timp de reacie la culoarea galben Procedura de lucru n aceast prob stimulii vizuali (galben) sunt prezentai pe ecran. Reacia participantului este de a apsa butonul dreptunghiular negru pe panoul de rspuns. Astfel, participantul ine degetul pe butonul auriu i la apariia stimulului luminos galben pe ecran acesta apas butonul de culore corespunztoare de pe panelul utilizatorului. 4.3.3.4. Proba de evaluare cu stimuli succesivi vizuali Cognitrone Prima pagina de pe ecran explic participantului c proba const n compararea unor figuri diferite. Aceasta pagina este urmat de exemple a unor cazuri n care o figur este similar sau nu uneia dintre cele patru figure de referin afiate (cu exepia formularului S7 n care este prezentat doar o figur de referin). 4.3.3.5. Procedura de lucru cu proba tahitoscop. Participanii sunt instruii n mod obiectiv pe ecranul calculatorului unde efectueaz proba corespunztor fiecrei etap de lucru. Faza de adaptare cu stimulii imagini vizuale const n prezentarea unui stimul de adaptare dup care n cazul n care nu este efectuat corect acesta se repet pn cnd participantul d rspunsul corect. 4.3.3.6. Procedura de lucru cu aparatul viziotest a fost prezentat n cadrul studiului 1 la pagina 105. 4.3.3.7. Chestionar de evaluare a performanelor conductorului de autovehicul (CEPCA 2008) Chestionarul pilot CEPCA (anexa 12) a fost aplicat conconmitent cu fia de evaluare folosit la Scoala de oferi Ilioara de ctre instructori pe traseu cu fiecare participant la evaluarea psihologic i evaluarea performanelor n conducerea autovehiculului. Astfel, n fiecare main de coal de oferi au fost cte 2 instructori care au evaluat acelai subiect pe traseul de ora. 4.4 Design experimental a) Variabile independente 1) variabile msurate cu proba tahitoscop: numr de stimuli recunoscui corect, numr de stimuli incoreci

28

2) variabile msurate cu proba de reactivitate la stimuli multipli (test de determinare): numr de reacii omise, numr de reacii corecte i numr de reacii incorecte 3) variabile msurate cu proba de timp de reacie compus: timp de reacie total, timp de reacie motor, dispersia timpului de reacie total i dispersia timpului de reacie motor 4) variabile msurate cu proba cognitrone: numr corect de figuri recunoscute 5) variabile msurate cu proba AMT (matrici raven adaptative): numr corect de matrici completate corect 6) variabile msurate cu proba viziotest- subtestul de vedere stereoscopic b) Variabile dependente Variabile dependente (criterii): 1) curb dreapta intersecie semnalizat, 2) timp frnare intersecie i stop pietoni i 3) total aprecieri performane n conducerea autovehiculului n trafic. Aceste variabile dependente au fost msurate pe scala Licket n trepte calitative de la 1 (foarte slab) la 5 (foarte bine) (a se vedea la subcapitolul prezentarea instrumentelor). Designul experimental a fost within subjects design deoarece acelai lot de 302 de participani a fost supus att la testele predictori ct i la apreciarea performanelor pe parcursul traseului n trafic rutier.

3. 5 Rezultate i discuii
La acest subcapitol au fost prezentate i pentru acest studiu tabele clare i concise privind: 1). statisticle descriptive prezintnd media i abaterea standard att pentru variabilele dependente ct i pentru celel independente; 2) tabel care prezint matricea de corelaie ntre variabilele independente (predictori) i cele dependente numite criterii; 3) tabele care evideniaz valorile coeficenilor de corelaie R i R ptrat pentru cele trei modele de regresie i 4) tabele car evideniaz coeficenii standardizai i nivelul semnificaiei statistice penntru fiecare n parte. ntr-o prim etap au fost realizate o serie de analize corelaionale ntre variabilele independente i cele dependente. Tabelul care prezint corelaiile att ntre variabilele independente i cele dependente precum i ntre cele independente prezint de fapt corelaiile dintre variabilele probelor psihologice i psihofiziologice descrise i cele trei criterii de evaluare a performaneleor n conducerea autovehiculului. Astfel, analiznd matricea de corelaie, criteriul curb dreapta intersecie semnalizare pe parcursul efecturii traseului coreleaz semnificativ statistic i puternic pozitiv cu variabilele independente (predictori): tahitoscop_corecte (34**), DT corecte(.27**), timp reacie (.41**), timp motor(.32**). Acelai criteriu coreleaz negativ i semnificativ statistic(p<0.05) cu variabilele independente predictori: Viziotest-stereoscopie(-.34**), Dt omise(-.23**), i tahito incorecte(-.59*). Aa cum reiese tot din tabelul 38 criteriul timp frnare stop i trecere pietoni pe parcursul efecturii traseului coreleaz semnificativ statistic i puternic pozitiv cu variabilele independente (predictori): DT corecte(.38**), timp motor(.19*), dispersie timp motor (.17*), Cognitron(.28**) i AMT (.27**). Acelai criteriu coreleaz negativ i semnificativ statistic cu variabilele independente predictori: Viziotest-stereoscopie (-.42**), Dt omise(-.41**), i tahito incorecte(-.18*). Analiznd n continuare tabelul cu matricea de corelaie din punctul de vedere al criteriul total performane apreciate pe parcursul efecturii traseului este evideniat faptul c acesta coreleaz semnificativ statistic i puternic pozitiv cu variabilele independente (predictori): tahitoscop

29

corecte(.46**), DT corecte(.53**), timp de reacie(.38**), timp motor(.42**), dispersie timp reacie(.31**), dispersie timp motor (.27**), Cognitron(.32**) i AMT (.21**). Acelai criteriu coreleaz negativ i semnificativ statistic (p<0.05) cu variabilele independente predictori: Viziotest-stereoscopie(-.51**), DT omise(-.27**), i tahito incorecte(-.32**). Aplicnd din programul SPSS 17 regresia multipl s-au obinut urmtoarele date: 1) Pentru criteriul Curb dreapta intersecie semnalizat
Tabelul 4 Model Summary (b)

R Model 1 0.70 .70 1

R Ptrat 0.492

R ptr. Ajust. 0.458

Media erorii de estimare 0.627

a). Predictori: (constanta), Tahito_corecte, tahito_incorecte, AMT, DT omise, timp de reacie, DT incorecte, DT corecte, timp reacie dispersie, cognitrone, ViziotestStereoscopie. b). Variabila dependent (criteriu): curb dreapta la intersecia semnalizat

Aa cum reiese din tabelul 4 modelul de regresie multipl realizeaz o reducere a erorii cu 49.2% din total eroare de estimare. Astfel, variabilele independente ale probelor alese sunt predictori ai perofrmaneleor nregistrate n conducerea autovehicului dup cum sunt evideniate n tabelul care prezint modelul de regresie multipl pentru variabila dependent curb dreapta la intersecie semnalizat n funcie de coeficienii standardizai Beta la prag de senificaie statistic (p<0.01). Astfel, n urma parcurgerii acestui tabel i a respectrii condiiei de semnificaie statistic (p<0.05), ecuaia de regresie multipl este urmtoarea: CRITERIU= 23.45+0.16*Tahit_corecte-0.34*tahito_incorecte+ 0.65*DT_corecte+0.31*TR_timp_motor +0.19*Cognitrone0.28*Viziotest_Stereoscopie Y= 23.45+0.16*X3-0.34*X4+ 0.65*X6+0.31*X9+0.19*X12-0.28*X14 Unde criteriul Y reprezint curb dreapta la intersecie semnalizat
Normal P-P Plot of Regression Standardized Residual Dependent Variable: CRITERIU
1.00

.75

Expected Cum Prob

.50

.25

0.00 0.00 .25 .50 .75 1.00

Observed Cum Prob

Figura 20 Histograma Figura 21 valori observate i valori expectate Figura 20 evideniaz histograma avnd ca variabil dependent curb dreapta la intersecie semnalizat. Dup cum se observ este caracterizat de o repartiie normal n care majoritatea datelor se afl situate ntre +/- 1 SEM. Se poate observa c regresia valorilor reziduale indic o distribuie aproape normal a scorurilor variabilei dependente curb dreapta la intersecie semnalizat (figura 69).

30

Scatterplot Dependent Variable: CRITERIU


50

40

30

CRITERIU

20

10 -2 -1 0 1 2

Regression Standardized Predicted Value

n figura 22 se poate observa reprezentarea grafic a corelaiei datelor prezise de ctre variabilele independente (scorurile la teste) i cele msurate care reprezint performanlele pentru primul criteriu. 2) Pentru Criteriul Timp frnare stop i trecere pietoni Tabel 5 Summary Model R R Ptr. R ptrat Eroarea medie de ajustat estimare 1 0.50 0.252 0.138 8.8254 2
a) Predictori: (Constant), tahitoscop corcte, tahitoscop incorecte, DT crecte, Dt incorecte, DT, omise, TR, timp motor, disp TR, disp Tmotor, AMT, cognitrone b) Variabila dependent (criteriu): timp frnare stop i trecere pietoni

Figura 22 reprezentarea scatter plot ntre valorile criteriului i cele ale predictorilor

Din tabelul 5 reiese c variabilele independente (predictorii) sunt puternic asociate cu variabila dependenta Criteriu. Folosind acest model se realizeaz o reducere cu 25.2% din eroarea de estimare.

Aa cum reiese din tabelul care prezint coeficienii standardizai ai dreptei de regresie se vor alege pentru modelul de regresie multipl acei coeficieni
standardizai Beta semnificativ statistic (p<0.05). Astfel, ecuaia de regresie multipl este urmtoarea: CRITERIU= 21.32+0.42*tahito_corecte- 0.31*tahito_incorecte0.24*DT_omise+0.28*DT corecte-0.31*DTincorecte+0.36*TR_reacie + 0.38*TR_motor+ 0.34*Cognitrone+0.38*AMT-0.42*Viziotest_stereoscopie Y= 21.32+0.42*X3- 0.31*X4-0.24*X5+0.28*X6-0.31*X7+0.36*X8 + 0.38*X9 +0.34*X12+0.38*X13-0.42*X14 n ecuaia de regresie prezentat, Y reprezint criteriul timp frnare i trecere pietoni. Conform tabelului cu coeficienii ai ecuaiei de regresie histograma i graficul scatter plot sunt reprezentate in figurile 71, 72 i 73.
Scatterplot Dependent Variable: CRITERIU
50

40

30

CRITERIU

20

10 -2 -1 0 1 2 3

Regression Standardized Predicted Value

Figura 23 Histograma frecvenelor valorile

Figura 24 graficul scatter plot ntre criteriului i cele ale predictorilor

Dup cum se poate observa, figura 71 evideniaz histograma avnd ca variabil dependent timpul de frnare i stop pietoni. Aceasta este

31

caracterizat de o repartiie normal n care majoritatea datelor se afl situate ntre +/- 1SEM. 3) Criteriul total apreciere performane conductori auto n trafic rutier Tabel 6 Summary Model R R Ptrat R ptrat ajustat Eroarea medie de estimare 1 0.74 0.550 0.526 0.669 2
a) Predictori: (Constant), tahitoscop corcte, tahitoscop incorecte, DT corecte, DT_incorecte, DT, omise TR, timp motor, disp_ TR, disp_Tmotor, AMT, cognitrone, viziotest-stereoscopie b)Variabila dependent: total aprecieri ale perfromantelor n trafic

Aa cum se poate observa n tabelul 6 predictorii modelului de regresie multipl construit dau putere de explicitare i reducere a erorii cu 55% (R ptrat) din total eroare de estimare. Tot din tabelul 6 reiese c variabilele independente (predictorii) sunt puternic asociate cu variabila dependent Criteriu (74.2%). Analiznd valurile coeficienilor standardizai (Beta) ai dreptei de regresie i innd cont de nivelul de semnificaie statistic (p<0.05) ecuaia de regresie a acestui model n funcie de predictorii selectai este urmtoarea: CRITERIU=23.45+0.34*tahito_corecte-0.31*tahito_incorecte0.14*DT_omise+0.31*DT 0.21*DTincorecte+0.36*TR_reactie+0.35*TR_motor+0.35*Cognitron +0.24*AMT-0.34*Viziotest_stereoscopie Y=23.45+0.34*X3-0.31*X4-0.14*X5+0.31*X60.21*X7+0.36*X8+0.35*X9+0.35*X12 +0.24*X13-0.34*X14 Unde Y= total apreciere performane conductori auto n trafic rutier
Scatterplot Dependent Variable: CRITERIU
50

corecte-

40

30

CRITERIU

20

10 -3 -2 -1 0 1 2 3

Regression Standardized Predicted Value

Figura 25 Histograma frecvenelor plot

Figura 26 Reprezentarea Scatter

Figura 25 evideniaz histograma avnd ca variabil dependent total apreciere performane conductori auto n trafic rutier. Dup cum se observ este caracterizat de o repartiie normal n care majoritatea datelor se afl situate ntre +/- 1SEM. n figura 25 regresia valorilor reziduale indic o distribuie aproape normal a scorurilor variabilei dependente total apreciere performane conductori auto n trafic rutier. Rezultatele statistice permit confirmarea ipotezei statistice conform creia variabilele probelor psihologice sunt predictori ai comportamentului conductorului autovehiculului n traficul rutier. Orientarea norului de puncte este ascendent ceea ce indic faptul c participanii care au obinut performane ridicate la evaluarea psihologic cu ajutorul probelor predictori au obinut i performane ridicate la evaluarea realizat pe traseul stabilit de instructori dup ce au fost realizate cele 30 de ore de instructaj i practic n conducerea autovehiculului.

32

4.6 Concluzii i Propuneri Valorile obinute n tabelele care evideniaz coeficienii standardiza precum i pragurile de semnificaie statistic confirm ipotezele statistice enunate i evideniaz acele variabile predictor ale probelor alese n construirea bateriei de evaluare psiholoigc, care au valoare predictiv semnificativ statistic (p<0.05) privind comportamentul conductorului de autovehicul n traficul rutier. Ceea ce difereniaz acest studiu de cele anterioare experimentale este c probele din compoziia bateriei au fost validate i etalonate pe eantioane reprezentative din diferite tri europene (Risser, Chaloupka, Grundler, Sommer, Hausler i Kaufmann, 2008) i sunt folosite n legislaia din Uniunea European reprezentnd modalidatea inclus n lege de a testa psihologic personalul care conduce autovehicule dar i oferii amatori. Testele computerizate Vienna Tests Sytem au fost primite n urma unui proiect de cecercetare n anul 2007 i sunt destinate etalonrii i validrii n special pentru colile de oferi. Aa cum reiese din studiul de validare variabilele msurate cu ajutorul testelor sunt predictori ai performanelor conductorilor de autovehicule testai n condiii reale de examinare la cele dou coli de oferi din Bucureti: Ilioara i Tro.

Capitolul 5 Concluzii i propuneri


Pornind de la dizertaia lui Hkkinen (2007) n care sunt prezentate numeroase studii i cercetri care vizeaz aspecte cognitive ale percepiei vizuale, lucrarea de fa impune o nou viziune n evaluarea psihologic a operatorului uman: folosirea instrumentelor validate la criterii practice, utilizarea probelor prezentate cu ajutorul unei interfate moderne coputerizate, obiectivitatea instructajului, folosirea probelor psihofiziologice n evaluarea psihologic a operatorului uman. Aceste studii menionate n capitolul 1, au reprezentat punctul de pornire n investigaiile experimentale i studiile de validare realizate n lucrarea de fa (Capitolul 4). Capitolul al doilea vine s integreze partea de cercetri tiiifice cognitive prezentate n primul capitol i s dea valoare practic aplicativ cercetrilor de laborator. Selecia i evaluarea psihologic n vederea angajrii dar i a evalurii psihologice periodice (Pitariu, Radu i Chraif, 2009) reprezint etape cruciale n alegerea viitorilor angajai dar i n investigarea periodic a potenialului, aptitudinilor i deprinderilor acestora la locul de munc. Instrumentele psihologice folosite ns trebuie validate n organizaiile folosite nainte de a fi aplicate n procesul de selecie i evaluare psihologic a personalului. Validarea instrumentelor este o procedur sofisticat care cere timp i implicare din partea psihologilor. Prin studiile din capitolul 4 am dorit s evideniez rolul primordial pe care l joac aceste procedee de validare folosind

33

criteriile (sarcini, activiti, operaii i aciuni) i metodologia validrii realizat att experimental ntr-o prim etap ct i practic pe subieci aflai n situaia de examen real la colile de oferi fr a ti c fac parte dintr-o cercetare. Punctul forte al studiilor de validare const n faptul c am pornit partea practic a acestei lucrri cu dou studii de validare pe plan experimental, folosind aparatura cu stimuli vizuali din laboratorul de psihologie experimental unde lucrez i am avut oportunitatea de a construi secvenele de stimuli i a le modifica pn la varianta optim n care participanii pui s efectueze aceste secvene nu puteau stabili un algoritm strategic de a obine performane ridicate privind timpii de reacie la stimulii vizuali (Aniei i Chraif, 2008). Un exemplu ar fi faptul c dac ntr-o prob cum ar fi proba de percepie periferic (Schuhfried, 1988) participanii detectez succesiunea de stimuli vizuali luminoi (un stimul din stnga urmat de un stimul din dreapta i apoi mpreun) repetitiv mereu n acelai algoritm, atunci ncepnd cu o anumit secven de stimuli acetia vor reaciona butonul de rspuns la stimilii vizuali semnificativ statistic mai repede obinnd timpi de reacie mici i astfel profilele lor psihologice privind reactivitatea motorie vor fi distorsionate punnd ntr-o lumin avantajoas pe acei candidai care se folosesc acest strategie. Analiza datelor obinute n urma aplicrii testului de diferen semnificativ statistic ntre medii a dus la aspecte relevante ale efectelor vederii stereoscopice privind procesarea stimulilor vizuali n cmpul periferic i cel central al operatorilor umani. Astfel, grupul care a fost ales pe baza criteriului de procesare stereoscopic (vd stereoscopic att stereogramele de la anexele 1-10 cr i literele 3D de la subtestul de stereoscopie al aparatului viziotest) au obinut performane la procesarea stimulilor att n cmp periferic drept semnificativ statistic mai slabe (t=-10,770); (p<0,001) ct i n cmp periferic stng (t=-11,751); (p<0,001) (mediile timpilor de reacie att la stimulii din cmpul periferic stng au fost mai mari dect mediile timpilor de reacie ale grupul cu vedere normal) dect grupul care nu proceseaz stereograme. Aceast lucru este relevat i de graficele box plot pentru media timpilor de reacie la procesarea stimulilor n cmp periferic drept, de ctre ambele grupe separat. Acest cercetare a reprezentat punctul de pornire pentru cele dou studii experimentale prezentate n lucrarea de fa studiul de validare a bateriei de testare psihologic destinat oferilor amatori (studiul 4) dar i numeroase alte studii i cercetri experimentale i de validare precum i workshopuri i comunicri la multiple Conferine i Congrese Internaionale ( Aniei, Hiera i Chraif, 2008; Aniei i Chraif 2008; Aniei et al., 2009). Avnd n vedre dubla calificare a mea att domeniul psihologiei ct i n domeniul finane, bnci i burse de valori am reuit s mbin att aspectele legate de necesitatea realizrii n urma analizei muncii a unui profil psihologic ct mai detaliat privind agenii bursieri care lucreaz cu panouri cu stimuli vizuali (brokerii) ct i aspecte care privesc efectuarea operaiilor, sarcinilor i activitilor cu eficien ridicat n obinerea de performane ct mai ridicate la locul de munc. n acest sens am ncrecat s re-creez n laboratorul de psihologie experimental atmosfera de la locul de munc al agenilor bursieri (brokeri) utiliznd ecrane LCD cu informaii despre cotaiile bursiere cu ajutorul videoclipurilor nregistrate la emisiunea Money Channel. Participanii la acest studiu experiemental au fost introdui ntr-un program de training de 5 zile unde s-au deprins cu operaiile, sarcinile, activitile i aciunile unui agent bursier la locul de munc. n vederea investigrii i a efectelor vederii stereoscopice asupra procesrii stimulilor vizuali de pe ecranele LCD cu indici bursieri n deplasare (dreapta spre stnga) participani la studiu au fost

34

evaluai cu subtestul de stereoscopie al probei viziotest i cu albumul de stereograme (anexa 1-10, anexa viziotest). Realiznd un model de regresie multipl n care predictorii sunt variabilele probelor aplicate i criteriu este sarcina de ndeplinit ca simulare a aciunilor de la un loc de munc real am dorit s validez o baterie de testare a aptitudinilor percepiei vizuale ale operatorilor umani n vederea evalurii psihologice pentru postul de munc al unui agent bursier. Datele obinute n urma aplicrii regresiei liniare au fost pentru mine ncurajatoare n sensul c variabilele independente (predictorii) sunt puternic asociate cu variabila dependent Criteriu (R ptrat=0.615) i modelul de regresie astfel construit realizeaz o reducere cu 61.50% eroarea de estimare. Avnd n vedere rigurozitatea metodologic i statistic i acest studiu a fost fructificat n cadrul Conferinelor i Congreselor Internaionale la nivel de workshopuri (Aniei i Chraif, 2008; Aniei, Schuhfried, Buzea i Chraif, 2009) precum i comunicri pe seciuni i publicaii (ibidem). Date fiind rezultatele ncurajatoare obinute folosind demesul experimental la nivelul simulrilor i construirii de probe n laboratorul de psihologie experimental al Facultii de Psihologie i tiinele Educaiei, cel de al patrulea studiu este dedicat n ntregime construirii i validrii unei baterii de evaluare psihologic destinat oferilor amatori dar i profesioniti de aceast dat n mediu real pe subieci aflai n context real de examinare psihologic fr a simula testarea psihologic, la cele dou coli de oferi amatori: Ilioara i Teo. Cu toate c, probele folosite n acest studiu sunt variante moderne ale celor folosite n studiile experimentale de laborator anterioare, ceea ce difereniaz i reliefeaz cel de-al patrulea studiu comparativ cu cele anterioare experimentale (Studiul 1, studiul 2 i studiul 3) este pe lng faptul c se desfoar n context real aa cum am menionat anterior i faptul c c testele din compoziia bateriei sunt folosite n legislaia din Uniunea European i reprezint modalidatea inclus n lege de a evalua psihologic personalul care conduce autovehicule dar i oferii amatori. Faptul c au fost folosite probe cu stimuli vizuali i probe cu stimuli imagine, evaluarea psihologic se apropie de mediul real n conducerea autovehiculului prin prezentarea imaginilor cu intersecii, pietoni i semnalizatoare. Aa cum se poate observa, n tabelul 45 predictorii modelului de regresie multipl construit ofer o reducere a erorii cu 55% (R ptrat) din total varian. Astfel, modelul de regresie ofer o validare a bateriei de evaluare psihologic n care coeficientul de corelaie al predictorilor cu criteriul este puternic i pozitiv (74.2%). Acest model de regresie realizat cu probele de evaluare psihologic a aptitudinilor prezentate este sprijinit de studii i cercetri anterioare efectuate privind validarea unor baterii de evaluare psihologic a operatorilor umani n traficul rutier construite cu aceleai probe (Risser, Chaloupka, Grundler, Sommer, Hausler i Kaufmann, 2008; Sommer i Hausler, 2005; Sommer, Herle, Hausler, Risser, Schutzhofer i Chaloupka, 2008). Beneficiile studiilor descrise n cadrul acestei lucrri sunt aa cum am descris n capitolul 3 Obiectivele cercetrii: 1) de ordin metodologic: construirea i validarea a dou baterii cu scop experimental construite din instrumente i aparatur psihofiziologic i construirea i validarea unei baterii folosit n Uniunea European la evaluarea psihologic pentru obinerea carnetului de conducere a autovehiculului (Sommer, Herle, Hausler, Risser, Schutzhofer i Chaloupka, 2008); 2) beneficii de ordin teoretic: construirea unor modele experimentale de validare la criterii din diferite domenii de activitate bazate pe teste i instrumente moderne; 3). beneficii de ordin

35

aplicativ: furnizarea unor date concrete privind reactivtatea psihomotric la stimuli vizuali, msurarea n mod riguros a percepiei vizuale i n special a evideneirii stereoscopiei i efectelor acesteia n plan acional. Cee ce aduce nou lucrarea de fa este abordarea experimental a realizrii unor proceduri de validare i construire a unor baterii de testare a aptitudinilor n selecia i evaluarea psihologic. La locul de munc, operatorii umani sunt pui n faa efecturii operaiilor, sarcinilor i activitilor care de multe ori pun i dificultatea finalizrii i obinerii de performane ridicate. Un rol aparte l joac probele psihofiziologie care cu decenii n urm erau folosite n laboratoarele de evaluare psihologic (Roca, 1972), dar care cu timpul au fost nlocuite cu instrumente creion hrtie mult mai simplu de aplicat. Propunerea pe care o lansez n urma finalizrii acestei lucrri const n utilizarea probelor, instrumentelor i testelor moderne n evaluarea i selecia psihologic doar n urma realizrii studiilor de validare i acolo unde este util i necesar conform fiei postului utilizarea probelor psihofiziologice n compoziia bateriilor de testare psihologic pe lng probele de memorie, raionament, inteligen matematic, etc. n urma experienei acumulate cu studenii n aplicarea probelor psihologice i preluararea i analiza datelor n laboratorul de psihologie experimental, consider c metodologia studiilor prezentate n capitolul 4 este indicat att studenilor aflai n primii ani de studii ct i de ctre psihologii practicieni n scopul realizrii unor studii de validare att cu propriile instrumente construite ct i cu instrumente adaptate pe populaie romneasc.

Bibliografie
Allport, G.W., Vernon, P.E., Lindzey, G. (1970). Manual: Study of values. (3rdEdition). Boston: Houghton Mifflin. Anastasi, A. (1976). Psychological testing. Macmilian Publ. Co., Inc., N.Y. Anastasi, A. (1988). Psychological testing (6th edition). Macmilian Publ. Co., Inc., N.Y. Anitei, M., Chraif, M. (2008). Designing a test battery for predicting the driver behaviour , in volumul conferinei Internaionale cu participare internaional Education and Creativity for a Knowledge Society, Univeristatea "Titu Maiorescu", Ed Universitii Titu Maiorescu, pp.11- 19. Aniei, M., Hiera, D., Chraif, M. (2008). Psihologia transporturilor: Direcii, perspective,

36

implicaii metodologice, n volumul Congresului Internaional de psihologie,"Cercetri cantitative versus cercetri calitative", Sibiu-Pltini, workshop. Aniei, M., Schuhfred, G., Chraif, M. Buzea, E., (2009). Tehnici moderne de elaborare i validare a bateriilor de teste aptitudinale, workshop prezentat la conferina Eupsiro 2009 , Applied Psychology, the persone and the technologies of the XXI Century, 8-11 October. Baird, Keith. (2001). The http://ccwf.cc.utexas.edu/~number6/vm/ View-Master Ultimate Reel List.

Brebner, J. T., i Welford, A.T., (1980). Introduction: an historical background sketch. In A. T. Welford (Ed.), Reaction Times. Academic Press, New York, pp. 1-23. Constantin, T., (2004). Evaluarea psihologic a personalului, Editura Polirom, Iai. E.A.P. (1992). Manualul probei Viziotest-Campitest , Editions Scientifiques et Paris. Psychologiques,

Fieandt, K. von, Huhtala, A., Kullberg, P. i Saarl, K. (1956). Personal tempo and phenomenal time at different age levels. Reports from the Psychological Institute, No. 2, University of Helsinki. Fleishman, E.A. (1975). Toward a taxonomy of human performance. American Psychologist, 30, p.1127-1149. Fleishman, E.A. i Reilly, M.E. (1995). Fleishman Job Analysis Survey (F-JAS ). Management Research institute, Inc. Friedman, G., (1964). Le travaille en miettes, Paris, NRF Galton, F. (1899). On instruments for (1) testing perception of differences of tint and for (2) determining reaction time. Journal of the Anthropological Institute, 19, pp. 27-29. Golu, M. (2000). Fundamentele Psihologiei, Editura Fundaiei Romnia de mine, Bucureti. Greenslade, T.B. Jr. i Green, M.W., the III-rd, (1973). Experiments with Stereoscopic Images", The Physics Teacher, 11, pp. 215-221., ttp://physics.kenyon.edu/EarlyApparatus/Optical_Recreations/Stereoscopes/Stereoscopes.html vizitat: 14.07.2008 Grill-Spector K i Malach R (2004). The human visual cortex. Annual Rev Neuroscience, 27, 649-677. p.

Hkkinen, J. (2007). Half-occlusion Processing in Stereoscopic Vision, Doctoral Disertation Department of Psychology,University of Helsinki, Helsinki University Printing House. Hornke, L.F., Kuppers, A., Etzel, S., (2000). Konstruction und evaluation eines Adaptativen Matrizentest, Diagnostica ,46, pp. 182-188. Hornke, L.F., Etzel, S. i Rettig, K. (1999). Computerprogramm mit Manual . Mdling: Schuhfried. Adaptiver Matrizen Test. AMT,

Hunter, J. E. i Hunter, R. F. (1984). Validity and utility of alternative predictors of job performance. Psychological Buletin, 96, pp.72-98. Iosif, Ghe. i Moldovan Scholtz, M., (1996). Psihologia muncii, Editura didactic i pedagogic, Bucureti. John, W., (1980), Investigative Ophthalmology and Visual Science, Association for Research in Vision and Ophthalmology, vol. 19, pp. 802-809.

37

Luce, R. D. (1986). Response Times: Their Role in Inferring Elementary Mental Organization. Oxford University Press, New York. Nakayama, K., i Shimojo, S. (1990). Da vinci stereopsis: Depth and subjective occluding contours from unpaired image points. Vision Research, 30, pp.1811-1825. Pitariu, H. D, Chraif, M. i Radu, I. (2009). Selecia i evaluarea psihologic personalului. Editura Societii de Stiine Cognitive, Cluj-Napoca. Pitariu, H.D. (2007). Proiectarea fielor de post, evaluarea posturilor de munc i a personalului. Ghid practic pentru managerii de resurse umane, Ediia a II-a revizuit Irecson, Bucureti. Editura

Pitariu, H., Chraif, M. (2009). Validarea Convergent a scalelor cu ancore comportamentale. Revista de psihologie a Academiei Romne, nr 3-4. Popa-Chraif, M. (2008). Predictori ai comportametului contraproductiv . Lucrrile conferinei internaionale UTM Education and creativity for a knowlwdge society, Ed. Universitii Titu Maiorescu. Risser R., Chaloupka C., Grundler W., Sommer M., Hausler J. i Kaufmann C. (2008). Using nonlinear methods to investigate the criterion validity of traffic psychological test batteries. Accident Analysis and Prevention, 40, 1, pp. 149-157 Roe, R.A. (1998). Personnel selection: Principles, methods and techniques. In: P.J.D. Drenth, Ch.J. de Wolff and Hk. Thierry (Eds.) Handbook of Work and Organizational PsychologyVol.Hove: Psychology Press; pp. 5-32. Rogers, B. J., i Bradshaw, M. F. (1993). Vertical disparities, differential perspective and binocular stereopsis. Nature, 361(6409), pp.253-255. Roca, Al. (1972). Metodologie i tehnici experimentale n psihologie . Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti. Salvucci, D. D. (2001). Predicting the efects of in-car interfaces on driver behavior using a cognitive architecture. In Human Factors in Computing Systems: CHI 2001 Conference Proceedings, pp. 120}127. New York: ACM Press. Sanders, A. F. (1998). Elements of Human Performance: Reaction Processes and Attention in Human Skill. Lawrence Erlbaum Associates, Publishers, Mahwah, New Jersey. Schmidt, F.L., i Hunter, J.E. (1998). The validity and utility of selection methods in personnel psychology: Practical and theoretical implications of 85 years of research findings. Psychological Bulletin, 124, 2, pp.262-274. Schuhfried, G., (1988). Test de percepie periferic, Viena Test System. Developement and Production of Scientific Equipments A - 2340 Modling, Austria. Schuhfried, G., (2006a). Test tahitoscop, manualul testului. Schuhfried, G., (2007). Testul Cognitrone, manualul testului. Pagina web accesat: 20.03.2008 http://www.schuhfried.at/index.php?id=399&L=0 Schuhfried, G., (2002a). Cognitrone. Release 31.00. Moedling: Author. Schuhfried, G., (2002b). Vienna Determination test. Release 29.00. Moedling: Author.

38

Schuhfried, G., (2006b). Determination test, manualul testului. Schuhfried, G., (2006c).Timpul de reacie la culoarea galben. Manualul testului Schuhfried, G. (2008). Matrici adaptative raven, manualul testului. Schuhfried, G., (1992). DEST-Test de apreciere a vitezelor i distanelor , Manualul testului, Viena Test System. Developement and Production of Scientific Equipments A - 2340 Modling Hyrtlstrasse 45 Austria. Shimojo, S., i Nakayama, K. (1990). Real world occlusion constraints and binocular rivalry. Vision Research, 30, 69-80. Shimojo, S., i Nakayama, K. (1994). Interocularly unpaired zones escape local binocular matching. Vision Research, 34, 1875-1881. Smith, M. i Robertson, I.T. (1993). The Theory & Practice of Systematic Personnel Selection. London: The Macmillan Press Ltd. Sommer, M., Herle, M., Hausler, J., Risser, R., Schutzhofer, B., Chaloupka, Ch., (2008). Cognitive and personality determinants of fitness to drive, Transportation research Part F, 11, pp. 362-375. Sommer, M. i Hausler, J., (2005). Non-linear methods for identification of Drivers at Risk to Cause Accidents. In L. Dorn (ed), Driving Behavior and training. Volume II (pp. 425-436). Hamphire: Ashgate. Spector, P. E. (1991). Summated rating scale construction: An introduction, Series: Quantitative Applications in the Social Sciences. Thousand books, CA: Sage Publications, Inc. Stan, A. (2002). Testul psihologic, evoluie, construcie, aplicaii, Editura Polirom, Iai. Stereografic Corparation (1997). Stereographics, Handbook of stereoscopy, developers handbook, Background on creating Images for ChrystalEyes and Simul Eyes , Capitolul 6, Pag. 41-54, vizitat la data de 12.02.2009: http://www.cs.unc.edu/Research/stc/FAQs/Stereo/stereo-handbook.pdf Welford, A. T. (1980). Choice reaction time: Basic concepts. In A. T. Welford (Ed.), Reaction Times. Academic Press, New York, pp. 73-128. Wheatstone, C. (1838). Contributions to the physiology of vision.Part the First. On some remarkable, and hitherto unobserved, phnomena of binocular vision. Philosophical Transactions of the Royal Society of London, 128, pp.371-394. http://www.vision3d.com/sghidden.html vizitat la 12.08.2007

39