PROIECT DIDACTIC Data: 30.05.

2013 Clasa a VI-a A Disciplina :Fizica Profesor: Mihalache Gabriela Titlul leciei: Reflexia si Refractia luminii Tipul leciei: transmitere-dobandire de noi cunotine cu experiment integrat Obiectivul fundamental: nsuirea de noi cunotine Durata:50 minute Competene specifice: C1:- diferenierea fenomenelor fizice identificate n viaa de zi cu zi, a instrumentelor i mrimilor fizice din domeniul studiat C2:- definirea i explicarea fenomenelor fizice folosind termeni specifici C3:- observarea realizrii unor aplicaii experimentale i a etapelor efecturii acestora Competene derivate/ Obiective operationale: La sfritul lectiei elevii vor fi capabili: C1:- s defineasca notiunile de reflexie si de refractie a luminii C2:- s construiasc imagini pemtru reflexia si refractia luminii C3:- s recunoasca notiunile referitoare la lectiile amintite mai sus C4:- s aplice teoria n rezolvare de probleme 1) Metode i procedee didactice: conversaia, experimentul, demosntratia 2) Material didactic: trusa de optica din dotarea laboratorului, manual, creta pentru tabla 3) Forme de organizare: pe grupe, individuala DESFURAREA LECIEI: I. Moment organizatoric (2min): - notarea absenelor - pregtirea elevilor pentru lecie II. Verificarea temei pentru acas (2min): Profesorul verific caietele elevilor. Elevii prezint caietele la control III. Actualizarea cunostintelor necesare in lectia noua(6minute) I1. Ce este o sursa de lumina? De cate feluri sunt? Dati exemple. I2. Ce intelegeti prin propagarea luminii? I3. Cum sunt clasificate corpuriledin punct de vedere al trecerii luminii prin ele? Dati exemple. I4. Cum se propaga lumina? I5. Definiti: umbra, penumbra si eclipsa. De cate tipuri este eclipsa? Explicati. I6. Ati auzit de reflexie si refractia luminii? Unde anume? IV. nsuirea noilor cunotine (25-30 minute). Captarea ateniei: a)Se va realiza legtura ntre noiunile nvate i titlul leciei noi, scrierea acestuia pe tablaCurentul electric.Circuitul electric simplu b) Vor fi anunate obiectivele derivate ( C1, C2, C3, si C4) c) Comunicarea noilor cunotine. 1

I.

Reflexia luminii

Lumina reflectata se intoarce in mediul din care a venit. Reflexia luminii este fenomenul de intoarcere a luminii in mediul din care a venit, cand intalneste suprafata de separare dintre doua medii. Fasciculul de lumina care se propaga spre suprafata de separatie dintre cele doua medii se numeste fascicul incident, iar cel ce se formeaza dupa reflexie se numeste fascicul reflectat.

I punct de incidenta NN normala in punctul de incidenta SI raza incidenta IR raza reflectata IR raza refractata < i unghi de incidenta < r unghi de reflexie < r unghi de refractie

Legile reflexiei 1. Raza incidenta, normala si raza reflectata sunt in acelasi plan. 2. Unghiul de reflexie si unghiul de incidenta au aceeasi masura (sunt egali) Un fascicul paralel care se reflecta pe o suprafata plana ramana paralel dupa reflexie. Reflexia difuza daca suprafata de separatie nu este plana atunci fasciculul nu ramane paralel

II.

Refractia luminii

Schimbarea directiei de propagare a luminii la trecerea dintr-un mediu transparent in alt mediu transparent se numeste refractia luminii.

Legile refractiei 2

1. Raza incidenta, normala si raza reflectata sunt in acelasi plan. 2. Unghiul de reflexie si unghiul de incidenta nu au aceeasi masura. Marind unghiul de incidenta se mareste si unghiul de refractie. Indicele de refractie absolut (n) al unui mediu transparent este raportul dintre viteza luminii in vid si viteza luminii in mediul respectiv. Unghiul de refractie este mai mic decat unghiul de incidenta cand lumina trece dintr-un mediu cu indice de refractie mai mic (adica mai putin refugerent) intr-un mediu cu indicele de refractie mai mare si este mai mare in caz contrar.

Se va verifica experimental legile reflexiei (fisa nr 1). Elevii vor fi grupati pe grupe, vor nota pe fise datele experimentale, calculele si concluziile. In urma experimentului elevii impreuna cu profesorul vor deduce cateva concluzii. Raza incidenta, normal ;I raza reflectata sunt coplanare Unghiul de incidenta si unghiul de reflexive au aceeasi masura.. III. IV. V. Fixarea cunotinelor (8 minute). Elevii vor primi o fisa de lucru (fisa nr. 2) pe care o vor discuta si apoi rezolva in clasa pentru evaluarea cunostintelor acumulate. Tema pentru acas (2minute) tema pentru acasa exercitiile ramase nerezolvate din fisa nr. 2 Notarea elevilor se va face n funcie de activitatea desfurat.