Sunteți pe pagina 1din 5

Anexa Nr. 31: FIA CADRU A POSTULUI DE PROFESOR DOCUMENTARIST (1)_ 1.n temeiul Legii educaiei naionale nr.

1/2011, cu modificrile i completrile ulterioare, n temeiul contractului individual de munc nregistrat n Registrul general de eviden a salariailor cu numrul ........., se ncheie astzi, ..................., prezenta fi a postului: Numele i prenumele ............................ Specialitatea: ......................................... Denumirea postului: .............................. Decizia de numire: ................................ ncadrarea: titular/suplinitor/cadru didactic asociat: ........................ Numr de ore sarcini de serviciu: ..................... Numr ore activitate direct cu elevii .............. din care ............ numr ore de punere a Centrului de Documentare i Informare la dispoziia utilizatorilor n cadrul activitilor libere ............... Profesor diriginte la clasa: .................. 2.Cerine: Studii: Studii specifice postului:.................................................................................................... Vechime:.................................................................................................... Grad didactic:................................................................................................ Obligativitatea cunoaterii legislaiei colare i a celei specifice, a documentelor care descriu i reglementeaz activitatea profesorului documentarist i a Centrelor de Documentare i Informare (CDI). 3.Relaii profesionale (comunicare/relaionare): a)ierarhice de subordonare: directorul i directorul adjunct al unitii de nvmnt; b)de colaborare: responsabilii comisiilor metodice, personalul didactic i personalul didactic auxiliar din unitatea de nvmnt; c)de reprezentare a unitii colare la activiti/proiecte/concursuri/festivaluri etc. la care particip ca delegat. - relaii cu utilizatorii CDI; - relaii intrainstituionale; - relaii cu editurile, firmele de pres, cu autorii etc.; - relaii cu profesorii documentariti, bibliotecarii colari. 4.Dificultile operaiilor specifice postului: - manipulare carte; - responsabilitate financiar (gestiune); - solicitare psihic. 5.Responsabilitatea implicat de post: - intelectual; - de gestiune; - moral. 6.Aptitudini: Comunicare eficient, lucru n echip, evaluare/autoevaluare critic, capacitate de analiz i sintez, tact pedagogic, spirit organizatoric; 7.Abiliti: Se recomand a avea cunotine de operare PC (Windows, MS Office, Internet, pot electronic), de utilizare a unor programe de gestionare a resurselor CDI. Se recomand cunoaterea unei limbi strine. 8.Atitudini i comportamente: creativitate, dinamism, adaptabilitate, echilibru, amabilitate, disponibilitate, iniiativ, rigoare, perseveren, confidenialitate, onestitate, corectitudine, punctualitate, interrelaionare, loialitate. (2)OBIECTIVE GENERALE
78

1.Educarea i formarea copiilor i tinerilor din nvmntul preuniversitar n conformitate cu idealul educaional. 2.Facilitarea accesului elevilor, cadrelor didactice i membrilor comunitii locale la informaie, documentaie i noi tehnologii, n contextul evoluiei societii. 3.Participarea la formarea unei culturi informaionale a utilizatorilor prin aciuni specifice, utiliznd practici pedagogice adaptate tendinelor psihopedagogice i metodice actuale. (3)OBIECTIVE SPECIFICE 1.Profesorul documentarist, prin diferite tipuri de activiti - pedagogice, culturale, de comunicare i informare -, formeaz i dezvolt elevilor competene specifice domeniului info-documentar, necesare nvrii de-a lungul ntregii viei i particip la dezvoltarea competenelor cheie ale elevilor. 2.Profesorul documentarist se implic n elaborarea i implementarea politicii documentare la nivelul unitii de nvmnt, respectiv n dezvoltarea unei culturi informaionale. 3.Profesorul documentarist gestioneaz resursele CDI, n vederea facilitrii accesului la informaie, asigurrii exploatrii i valorificrii ct mai eficiente a informaiilor i documentelor pluridisciplinare, multimedia i multisuport de ctre utilizatori, din perspectiva egalizrii anselor elevilor din medii culturale i sociale diferite. 4.Profesorul documentarist iniiaz i particip la activiti cu caracter cultural n vederea promovrii culturii romneti i internaionale, a recunoaterii valorilor europene, a identificrii modelelor, a acceptrii i valorizrii pluralitii culturale. 5.Profesorul documentarist particip la demersurile de promovare a activitilor CDI i a imaginii colii, din perspectiva deschiderii ctre comunitatea educativ i societate. (4)Domenii de competen: competene pedagogice, culturale, de comunicare, de gestionare a CDI. (5)I. ATRIBUII SPECIFICE POSTULUI 1.PROIECTAREA I PLANIFICAREA ACTIVITILOR CDI - Participarea la definirea politicii documentare i a strategiilor de dezvoltare n domeniul "educaiei pentru informaie" a unitii de nvmnt, respectiv a serviciilor oferite prin CDI; - Identificarea i ierarhizarea nevoilor utilizatorilor n materie de documentare, informare i formare; - Definirea prioritilor i obiectivelor proiectului de activitate al CDI; - Fundamentarea proiectrii didactice pe achiziiile anterioare ale elevilor i pe prevederile curriculum-ului colar; - Elaborarea instrumentelor de planificare i de proiectare didactic pe tipuri de activiti: pedagogice, culturale, de comunicare i de gestionare a CDI: plan anual i semestrial de activitate a CDI, proiectarea activitilor CDI, a CD privind tehnici de iniiere n cercetarea documentar/educaie pentru informaie pentru diferite nivele de nvmnt, a proiectelor disciplinare i inter-transdisciplinare; - Stabilirea strategiilor didactice optime i a mijloacelor didactice inovante, care conduc la dezvoltarea autonomiei n nvare a elevilor, la dezvoltarea competenelor cheie i a competenelor info-documentare ale elevilor, la valorizarea fondului documentar i a dimensiunii educative a TIC; - Actualizarea documentelor de proiectare i planificare a activitii CDI. 2.REALIZAREA ACTIVITILOR CDI - Organizarea i coordonarea activitii pedagogice, a proiectelor pluri-transdisciplinare, a activitii culturale, de comunicare i de gestiune conform planului de activitate al CDI, n colaborare cu cadrele didactice. - Organizarea de activiti de ncurajare a lecturii i dezvoltarea gustului pentru lectur n parteneriat cu alte cadre didactice, personaliti din lumea crii (autori, ilustratori, traductori, editori etc.) i cu prinii, utiliznd metode i mijloace moderne de lucru. - Organizarea i/sau participarea la realizarea de activiti audio-video, activiti legate de mass-media, la expoziii, vizite i ntlniri tematice, ateliere de creaie, cercuri tematice, realizarea de reviste colare. - Asigurarea accesului la CDI, att n cadrul activitilor programate, ct i libere, respectiv n timpul i n afara programului colar al elevilor, n vederea prelungirii activitii elevilor n coal. - Organizarea resurselor CDI n vederea punerii lor la dispoziia utilizatorilor n cadrul activitilor CDI.
79

- Asigurarea formrii competenelor specifice domeniului info-documentar i dezvoltrii competenelor cheie ale elevilor prin activitile desfurate n CDI. - Elaborarea propunerilor i a coninuturilor CD n domeniul cercetrii documentare i educaiei pentru informaie; - Utilizarea materialelor didactice adecvate, inclusiv a resurselor digitale i a TIC; - Colaborarea cu cadrele didactice n vederea identificrii obiectivelor info-documentare din programele colare i urmrirea dezvoltrii lor prin activitile desfurate n CDI; - Colaborarea cu cadrele didactice din unitatea de nvmnt i cu consilierul sau psihologul colii n organizarea de activiti cu caracter educativ (educaie pentru sntate, educaie rutier, educaie ecologic etc.), de activiti de iniiere a elevilor n planificarea i orientarea profesional/vocaional, de activiti de motivare nspre coal i recuperare a elevilor cu dificulti n nvare i risc de abandon colar; - Organizarea, coordonarea sau/i implementarea, n colaborare cu alte cadre didactice, a activitilor colare i extracolare, a activitilor extracurriculare, inclusiv din sfera activitilor culturale; - Implicarea partenerilor educaionali n activitatea CDI. 3.FORMAREA ELEVILOR I DEZVOLTAREA COMPETENELOR SPECIFICE - Formarea competenelor specifice domeniului info-documentar i participarea la dezvoltarea competenelor cheie ale elevilor prin diferite tipuri de activiti: pedagogice, culturale i de comunicare; - Formarea elevilor n domeniul cercetrii documentare i educaiei pentru informaie prin desfurarea activitilor planificate n CD specifice i n alte activiti prevzute n programele disciplinelor studiate la clas; - Integrarea secvenelor de cercetare documentar n activiti de nvare disciplinare i intertransdisciplinare, dezvoltate n parteneriat cu cadrele didactice; - Participarea la formarea elevilor n vederea dezvoltrii autonomiei n nvare, a competenelor de cutare, selectare, tratare i comunicare a informaiei, respectiv a unei atitudini civice; - Prezentarea noilor utilizatori funciile, organizarea, serviciile i resursele CDI, respectiv a tipurilor de activiti specifice, a regulamentului de ordine interioar, a rolului i misiunilor profesorului documentarist; - Organizarea de activiti inovante care presupun exploatarea resurselor multisuport i a TIC; - ndrumarea iniiativelor de lectur ale elevilor; - Implicarea elevilor n animarea CDI: mediatizarea activitilor CDI, participarea la elaborarea propunerilor de achiziii, ordonarea documentelor, organizarea activitilor etc. 4.MONITORIZAREA I EVALUAREA ACTIVITII CDI I A REZULTATELOR ELEVILOR - Elaborarea i aplicarea de instrumente de feed-back i evaluare a activitilor desfurate; - Aprecierea calitativ i cantitativ a rezultatele elevilor i impactul activitilor desfurate; - Valorizarea rezultatelor activitilor desfurate cu elevii; - Notarea, interpretarea i comunicarea evalurii; - Monitorizarea proiectelor, activitilor i serviciilor CDI; - Evaluarea gradului de atingere a obiectivelor i a rezultatelor activitilor planificate; - Evaluarea gradul de exploatare a resurselor CDI; - Participarea la completarea portofoliilor educaionale al elevilor; - ntocmirea periodic de statistici i rapoarte de monitorizare i evaluare a activitii CDI. 5.MANAGEMENTUL CLASEI DE ELEVI - Organizarea, coordonarea i monitorizarea colectivelor de elevi prezeni la activitile desfurate n CDI, fie n cadrul activitilor programate, fie n cadrul activitilor libere; - Elaborarea de norme specifice clasei/grupului la care pred sau/i este diriginte, norme de acces i utilizare a spaiului i resurselor CDI; - Urmrirea respectrii regulamentului de ordine interioar, orarului CDI; - Gestionarea situaiilor conflictuale n relaiile profesor-elevi, elevi-elevi, profesor-familia elevului; - Tratarea difereniat a elevilor, n funcie de nevoile lor specifice; - Comunicarea profesor-elevi, utilizarea feedback-ului bidirecional n comunicare. 6.DEZVOLTAREA DE PARTENERIATE
80

- Implicarea n realizarea de parteneriate educative naionale i internaionale; - Colaborarea cu cadrele didactice n vederea derulrii unor activiti pedagogice, culturale, colare sau extracolare; - Colaborarea cu instituii de cultur, educaie i formare, cu organizaii care activeaz n sfera societii civile, respectiv cu alte organisme sau persoane de interes pentru iniierea i realizarea unor proiecte cu caracter educativ i cultural adresate diferitelor categorii de utilizatori ai CDI; - Implicarea partenerilor educaionali n realizarea de activiti n CDI; - Colaborarea la organizarea i desfurarea de ntlniri cu specialiti din diferite domenii. 7.COMUNICARE - Promovarea ofertei de activitate CDI, a serviciilor oferite, a fondului documentar i a resurselor CDI n rndul elevilor, comunitii educative i n comunitii locale; - Participarea la facilitarea circulaiei informaiei n unitatea de nvmnt; - Colectarea de informaii de interes pentru utilizatorii CDI de la instituii i organizaii de profil (centre culturale, muzee, teatre, uniti de nvmnt, biblioteci etc), prelucrarea i transmiterea acestora ctre cei interesai; - Dezvoltarea i exploatarea de servicii i instrumente de comunicare (e-mail, forumuri, video-conferine, blog, site) pentru facilitarea, diversificarea i eficientizarea comunicrii cu utilizatorii; - Realizarea unor puncte de afiaj n spaiul CDI i n afara acestuia; - Participarea la promovarea activitii CDI i imaginii colii n comunitatea educaional i cea local; - Eficientizarea relaiei profesor-familie, coal-comunitate; - Comunicarea cu utilizatorii i partenerii. 8.GESTIONAREA CDI - Organizarea i amenajarea spaiului CDI conform standardelor i criteriilor stabilite; - Organizarea resurselor CDI n conformitate cu standardele de funcionare; - Gestionarea resursele CDI (mobilierul, materialele, echipamentele i fondul documentar) respectnd normele n vigoare; - Gestionarea fondului documentar pluridisciplinar multisuport n conformitate cu regulile biblioteconomice i reglementrile specifice n vigoare, n vederea facilitrii accesului liber la informaie i organizrii optime a CDI; - Dezvoltarea fondului documentar n funcie de nevoilor utilizatorilor, de nevoia de diversificare a fondului documentar pluridisciplinar i multisuport adecvat vrstei elevilor i profilului unitii de nvmnt; - Aplicarea dispoziiilor i procedurilor privind informaia prevzute n reglementrile i conveniile legate de activitatea n domeniul informrii i documentrii, n special n materie de proprietate intelectual; - Elaborarea, afiarea i prezentarea regulamentului de ordine interioar al CDI; - Asigurarea condiiilor de acces a utilizatorilor la CDI, att la activiti programate, ct i libere, n timpul i n afara programului colar, n vederea dezvoltrii ofertei de activitate i prelungirii activitii elevului n coal; - Identificarea nevoilor financiare pentru dotarea cu fond documentar, mobilier i echipamente, pentru funcionarea CDI i dezvoltarea ofertei de servicii i activiti, pe baza indicatorilor cantitativi i calitativi specifici; - Elaborarea i naintarea unor referate de necesitate, n baza nevoilor identificate; - Identificarea surselor suplimentare de finanare a activitii CDI. 9.MANAGEMENTUL CARIEREI I AL DEZVOLTRII PROFESIONALE - Identificarea nevoilor proprii de dezvoltare profesional; - Participarea la activiti metodice, stagii de formare/cursuri de perfecionare/grade didactice, manifestri tiinifice, n vederea satisfacerii nevoilor personale i ale organizaiei privind formarea continu, prin raportare la standardele de calitate; - Aplicarea cunotinelor/abilitilor/competenelor dobndite n activitatea CDI;

81

- Manifestarea interesului pentru nou i consecven n procesul de instruire/autoinstruire, aplicnd n activitatea didactic elementele de noutate dobndite n cadrul programelor de formare parcurse sau prin studiu individual; - Participarea la ntrunirile echipei pedagogice: cercuri metodice sau edine de specialitate; - Manifestarea preocuprii pentru activiti de formare complementare celor didactice, prin obinerea de competene n domeniul social, IT, comunicare ntr-o limb strin de circulaie internaional i implementarea n activitatea didactic a competenelor dobndite; 10.CONTRIBUIA LA DEZVOLTAREA INSTITUIONAL I LA PROMOVAREA IMAGINII UNITII DE NVMNT - Implicarea n realizarea ofertei educaionale; - Promovarea ofertei educaionale i a sistemului de valori al unitii de nvmnt la nivelul comunitii locale; - Facilitarea procesului de cunoatere, nelegere, nsuire i respectare a regulilor sociale; - Participarea i implicarea n procesul decizional n cadrul instituiei, la elaborarea i implementarea proiectului instituional; - Iniierea i derularea proiectelor i parteneriatelor; - Valorizarea activitilor CDI n cadrul comunitii; - Comunicarea i promovarea activitilor derulate i a rezultatelor acestora; (6)II. ALTE ATRIBUII n funcie de nevoile specifice ale unitii de nvmnt, salariatul este obligat s ndeplineasc i alte sarcini repartizate de angajator, precum i s respecte normele, procedurile de sntate i securitate a muncii, de PSI i ISU, n condiiile legii: ..................................................................... Atribuiile funciei de diriginte, ale responsabilului de comisie/catedr i ale altor comisii funcionale din coal sunt prevzute n prezenta fi (dac este cazul). Rspunderea disciplinar: Nendeplinirea sarcinilor de serviciu sau ndeplinirea lor n mod necorespunztor atrage dup sine diminuarea calificativului i/sau sancionarea disciplinar, conform prevederilor legii. Director, (nume, semntur, tampil) Data: .................. Semntura titularului de luare la cunotin: ..............................

82