Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
PUNCTE TARI
-Peste jummtate din numrul elevilor i
precolarilor au rezultate bune i foarte
bune.
-Rata abandonului colar este 0.
-Existena unui numar mic de elevi i
precolari n clas permite o observare
mai bun a acestora de ctre nvtor i
educatoare.
-Existena personalului didactic calificat
i titular permite realizarea unui
nvmnt de calitate ,dar i creterea
ncrederii prinilor n instituiile
colare.
-Relaiile interpersonale(nvtorelev,educatoare precolar,educatori
prini) favorizeaz un climat deschis i
stimulativ.
-Tinereea prinilor acestor elevi i
precolari creaz premise pentru
realizarea unui parteneriat eficient
coal-grdini-familie.
-Nivelul bun de cultur i instruire al
unor prini ai acestor copii ajut la o
mai bun nelegere a demersului
declanat de cadrul didactic.
PUNCTE SLABE
-Elevi cu rezultate slabe la nvtur.
-Elevi i precolari cu probleme de
disciplin sau de stabilitate emoional.
-Familia nu se implic suficient n
educarea copiilor.
-Existena unor familii monoparentale
sau a unor prini plecai n
strintate,copiii fiind lsai n grija
bunicilor sau a unor rude.
-Nivelul sczut de cultur i instruire a
unor prini.
-Starea material precar a unor familii.
-Absentarea nemotivat a prinilor unor
copii att de la edinele cu prinii ct i
de la activitile extracolare organizate
n coal.
-Neimplicarea unor prini n activiti
desfurate la nivelul colii,comunei.
-Necunoaterea de ctre prini a
preocuprilor,dorinelor,aptitudinilor
propiilor copii.
-Refuzul categoric al unor prini de a
accepta ideea c au un copil cu diferite
probleme fizice sau psihice.
OPORTUNITI
-Posibilitatea creterii randamentului
colar prin implicarea tuturor factorilor
educaionali n procesul instructiv
educativ.
-Creterea de oferte educaionale prin
curriculum la decizia colii.
-Diversificarea activitilor extracolare
i implicarea prinior alturi de elevi i
dascli n desfurarea i pregtirea
acestora.
-Consilierea prinilor de ctre dascli,
pentru cunoaterea copiilor i
nelegerea problemelor dintre prini i
copii.
-Dezvoltarea personalitii complexe a
copiilor prin implicarea acestora n
proiecte educaionale
AMENINRI
-Rezultate din ce n ce mai slabe ale
elevilor la nvtura.
-Creterea numrului elevilor cu
abandon colar.
-Creterea numrului de cazuri de
indisciplin.
-Creterea instabilitii emoionale i
lipsa de comunicare a elevilor i
precolarilor cu prinii,educatorii i
colegii.
-Izolarea copiilor cu probleme
comportamentale de ctre colegii de
grup.
diferite,concursuri,festivaluri.
-Contactul permanent al instituiilor
colare cu colectivele de prini i ali
factori educaionali din comunitate.
-Realizarea de parteneriate eficiente
intre instituiile educaionale i familie.
OBIECTIVE:
-S optimizm comunicarea dintre coal-grdini,familie.
-S optimizm comunicarea dintre copii i cadre didactice,dintre copii i ceilali
membri ai familiei.
-S identificm aspectele funcionale i disfuncionale n relaia dintre copii i
prinii acestora.
-S descoperim modaliti de disciplinare pozitiv.
-S aplicm regulile ascultrii active.
-S primim i s oferim feed-back.
-S crem o atmosfer de ncredere,cldur i deschidere.
-S cretem gradul de implicare a prinilor n toate activitile colare i
extracolare.
-S schimbm mentalitile neadecvate ale unor prini fa de coal.
LISTA DE ACTIVITI
1.V invitm s ne cunoatem, n clasa noastr!
2.S ne cunoatem drepturile i ndatoririle!
3.V cunoatei copiii?
DESCRIEREA ACTIVITILOR