coala cu clasele I-VIII Criveti Vntori Propuntor :prof.

. Sorici Cristina PROIECT DIDACTIC Clasa a-VI-a Obiectul :Matematica-Geometria Titlul lectiei : Mediatoarea unui segment; proprietatea punctelor de pe mediatoarea unui segment; concurena mediatoarelor laturilor unui triunghi . Tipul lectiei : Lecie de dobndire de noi cunotine Obiective generale : 1. Cunoaterea i nelegerea conceptelor, a terminologiei i a procedurilor de calcul specifice matematicii. 2. Formarea obinuinei de interpretare i prezentare a informaiilor printr-o exprimare clar si precis ,printr-o redactare riguroas si logic utiliznd terminologia i simbolurile adecvate. 3. Dezvoltarea interesului i a motivaiei pentru studiul i aplicarea matematicii n contexte variate . Obiective de referin : 1.6 S utilizeze instrumentele geometrice (rigl i compas) pentru construirea mediatoarei unui segment . 3.2 S prezinte ntr-o manier clar, corect i concis, succesiunea etapelor din rezolvarea unei probleme, folosind terminologia i notaiile adecvate . 3.3 S discute corectitudinea unui demers matematic, argumentndu-i opiniile . 4.2 S manifeste perseveren n rezolvarea unei probleme; s propun soluii sau metode alternative de rezolvare. Strategia didactic :activ- participativ Metode si procedee didactice:exerciiul ,explicaia,conversaia euristic,desenul,demonstraia,munca independent,lucru frontal. Material didactic utilizat : manualul clasei a-VI-a,fi de lucru . Tipuri de activiti : frontal i individual . Procedee de evaluare : analiza rspunsurilor ;observaia sistematic a ateniei . Scenariu didactic : 1.Moment organizatoric ( 2 ): _verificarea prezenei elevilor i notarea absenelor (dac sunt) n catalog; _asigurarea unei atmosfere adecvate pentru buna desfurare a orei ; 2.Captarea ateniei ( 2) : _verificarea temei elevilor prin sondaj folosind dialogul profesor-elev ;elev-elev ,prin confruntarea rezultatelor (n cazul n care apar diferene mari la rezultat ,se rezolv exerciiile la tabl ).

3.Informarea elevilor asupra leciei (2): n cadrul orei de astzi va fi prezentat proprietatea punctelor de pe mediatoarea unui segment; concurena mediatoarelor laturilor unui triunghi . 4.Predarea noiunilor noi (20): Profesorul enun scrie la tabl , elevii scriu pe caiete : Considerm fig.1.

Cu ajutorul echerului verificai c d AB . Cu ajutorul compasului verificai c M este mijlocul segmentului [AB] . Deci ,dreapta d este mediatoarea segmentului [AB] . Folosii compasul i comparai : a) QA cu QB ; b) PA cu PB ; c) RA cu RB . Ce observai ? Teorema 1. Dac un punct aparine mediatoarei unui segment , atunci el este egal deprtat de extremitile segmentului .

Ipotez : PM AB ; [AM][MB] . Concluzie : [PA][PB] . Demonstraie : Comparm PAM cu PBM . [AM][MB] (ip.) .C . C PAM PBM [PA][PB]. [PM][PM] (ip.) m(PMA)= m (PMB) = 90

i reciproca este adevrat : Teorema 2 . Dac un punct este este egal deprtat de extremitile unui segment , atunci el aparine mediatoarei segmentului.

Ipotez : [PA][PB] . Concluzie : P med[AB] . Demonstraie : Construim perpendiculara din P pe dreapta AB , care intersecteaz AB n M .Comparm ,din nou , PAM cu PBM . [PA][PB] ( ip.) .C . [PM][PM] ( lat.comun) I PAM PBM [AM][MB] . Deci dreapta PM este mediatoarea segmentului m(PMA)= m (PMB) = 90 [AB] . Cele dou teoreme pot fi enunate ntr-o singur teorem care se numete proprietatea mediatoarei unui segment:un punct aparine mediatoarei unui segment dac i numai dac este egal deprtat de extremitile segmentului Teorem : Mediatoarele laturilor unui triunghi sunt concurente.

Ipotez : d BC , d BC=M , [BM] [MC] g AC , g AC= N , [CN][NA] h AB , h AB= P ,[BP][PA] d g = O Concluzie : O h

Demonstraie : O d [OB][OC] d mediatoarea segm. [BC] Og [OC][OA] [OA][OB] O aparine i mediatoarei segmentului g mediatoarea segm. [AC] [AB] . Observaie : Punctul O , punctul de intersecie al mediatoarelor laturilor triunghiului , se numete centrul cercului circumscris triunghiului 5.Consolidarea cunotinelor si asigurarea feed-back-ului(19): Se propune elevilor o fi de lucru . Fi de lucru 1. n triunghiul isoscel ABC( [AB][AC] ), AD , D(BC) , este mediatoarea laturii BC i E[AD] . S se demonstreze c AEC AEB . 2. Triunghiul ABC ascuitunghic are AB= 8 cm i AC = 12cm . Mediatoarea laturii [BC] intersecteaz [AC] n D . Aflai perimetrul triunghiului ABD . 3. Se d triunghiul obtuzunghic isoscel ABC ( [AB] [AC] , B C ) . Mediatoarea laturii AC intersecteaz latura BC n D i mediatoarea laturii AB intersecteaz latura BC n E : Artai c : BE = DC i AE = AD . 4. Triunghiul ABC este isoscel cu AB= AC = 16 cm i BC =10cm . Mediatoarea laturii [AB] intersecteaz dreapta BC n E . Dac perimetrul AEC este de 36 cm aflai EC. 5. Se dau punctele A, B, C, D, E coliniare i P AB , astfel nct C este mijlocul segmentelor [AE] i [BD] , iar PC este mediatoarea segmentului [BD] . Artai c PBA PDE . 6. Fie segmentul AB i punctele diferite M , N , P astfel nct MA = MB , NA = NB i PA = PB . Artai c punctele M , N, P sunt coliniare . 6.Tema pentru acas (3): _se vor propune spre rezolvare ca tem pentru acas , problemele rmase nerezolvate din fi . 7.Aprecieri (2) : _se noteaz elevii care s-au evideniat n timpul orei.