PROIECT DE TEHNOLOGIE DIDACTICĂ

Data:

Clasa: a V-a

Profesor: Țîbîrnă Olga

Unitatea de învățare: Numere zecimale

Tema lecției: Scrierea fracției ordinare cu numitori puteri ale lui 10 sub formă de fracții zecimale

Tipul lecției: Transmitere de noi cunoștințe

Durata: 45 minute

Competențe specifice:

1.1 Identificarea în limbajul cotidian sau în probleme a fracțiilor zecimale

1.2 Alegerea formei de reprezentare a unui număr rațional pozitiv

Obiective operaționale: După parcurgerea lecției elevul va fi capabil să:

a) cognitive

- să identifice partea întreagă și partea zecimală a unei fracții zecimale;

- să recunoască cifra zecimilor, sutimilor, miimilor;

- să scrie numere zecimale după dictare;

- să citească numere zecimale;

- să reprezinte cu ajutorul unui desen o fracție dată;

- să transforme o fracție ordinară cu numitor putere a lui 10 într-o fracție ordinară;

- să ia datele necesare rezolvării unui exercițiu dintr-un tabel;

- să cunoască modul de lucru presupus de un item pereche

b) afective

- să participe cu interes la lecție;

 - să-și dezvolte interesul pentru studiul matematicii.

Strategii didactice:

a) Metode și procedee: conversația euristică, explicația, munca independentă, exercițiul.

b) Mijloace de realizare: fișe cu exerciții, manualul

c) Forme de organizare: individuală și frontală

Desfășurarea lecției:

I.Moment organizatoric (1 minute):

- P.se creează condițiile necesare desfășurării lecției. Se verifică prezența elevilor.

- E. Se pregătesc pentru lecție. Asigură ordinea și disciplina.

II. Verificarea cunoștințelor din lecția anterioară și a temei (15 minute)

-P.Verifică cantitativ temele elevilor și calitativ prin sondaj.

-P.Care a fost tema lecției anterioare?

-E. Fracții zecimale.

-P.Care sunt părțile unei fracții zecimale?

-E.Partea întreagă și partea zecimală.

-P.Distribuie elevilor o fișă de lucru. (Anexa 1)

-E.Rezolvă independent cerințele.

-P.Discută frontal cu elevii despre modul în care au fost rezolvate cerințele.

-E.Citesc răspunsurile din fișe.

III. Anunțarea temei și a obiectivelor urmărite (2 minute):

- P. Scrie titul lecției pe tablă: " Scrierea fracției ordinare cu numitori puteri ale lui 10 sub
formă de fracții zecimale ". Anunțarea obiectivelor: Ne propunem să învățăm cum poate fi
scrisă ca fracție zecimală o fracție ordinară care are numitorul o putere a lui 10.

IV. Transmiterea noului conținut și dirijarea învățării (20 minute):

 -P. Orice fracție ordinară se poate scrie ca fracție zecimală finită folosind următoarea
regulă: O fracție ordinară a cărui numitor este o putere a lui 10 se scrie ca fracție zecimală
finită punând o virgulă la numărător astfel încât numărul cifrelor din dreapta virgulei să fie
egal cu exponentul lui 10 de la numitor.

Exemple:

3 1
 0,3;  0,001
10 1000

25 23
 0,025;  0,0023
1000 10000

15 7 19
 1,5;  0,07;  0,019;
10 100 1000

-E.Vin pe rînd la tablă și rezolvă exercițul 1 de pe fișa de lucru numărul 2 (Anexa 2).

-P. Formulează întrebări ajutătoare dacă este necesar.

Observație: Am observat că fracțiile cu numitorul 10 pot fi reprezentate ușor utilizând

virgula. Din aceste considerente, numerele scrise cu virgulă (adică numerele zecimale) se mai
numesc fracții zecimale.

V. Intensificarea reținerii și asigurarea transferului (10 minute)

-P. Cere elevilor să rezolve împreună cu colegul de bancă (în perechi) exercițiul 2 din
fișa de lucru numărul 2 (Anexa 2).

-E. Prin sondaj un reprezentant al perechii spune răspunsul corect și va argumenta.

Elevii participă activ la discutarea exercițiilor, fac corecturi dacă este cazul și vin cu idei.

-P.Răspunsurile se găsesc în Anexa 3.

V. Tema pentru acasă (2 minute)

-P. Manual: pagina 124 ex.2, ex. 8 pag 125

-E. Elevii notează tema.

 Anexa 1

Fișa de lucru numărul 1

1. Scrie cu cifre următoarele numere zecimale:

a. 4 întregi și patru zecimi;

b. șapte zecimi;

c. doisprezece întregi, opt sutimi și o miime;

d. 9 miimi.

2. Citiți următoarele numere zecimale:

a. 1,2; d. 0,007;

b. 0,3; e. 204, 102.

c. 3,05;

3. Completează tabelul:

Fracția zecimală 8,5 15,8 0,009 34,57 0, 509

Partea întreagă

Cifra zecilor

Numărul zecilor

Cifra sutimilor

Numărul
sutimilor

Cifra miimilor

Numărul miimilor

4. Scrie partea întreagă și partea zecimală a următoarelor fracții:

a. 9,25 d. 470,1204

b. 0,567 e. 1,124

c. 35,042 f. 0,009
 Anexa 2

Fișa de lucru numărul 2

1. Scrie ca fracție zecimală:

7 15 875
a) e) i)
10 1000 100

77 2003 7
b) f) j) 6
10 1000 10

103 2
c) g) 210
100 10 k)
10 2
3 3
d) h) 1
100 10000 l)
105

2. Găsește în colana din dreapta fracția zecimală corespunzătoare fracției ordinare din
coloana aflată în stânga.

26
1) a) 0,03
100

143
2) b) 0,00051
10

21
3) c) 1,07
1000

3
4) d) 0,0000002
100

51
5) e) 0,26
10000

2
6) f) 14,3
107
107
7) g) 0,021
100

Anexa 3
 Răspunsurile așteptate de la elevi:

Exercițiul 1:

a) 0,7

b) 7,7

c) 1,03

d) 0,03

e) 0,0015

f) 2,003

g) 0,2

h) 0,00003

i) 8,75

j) 0,0000007

k) 2,1

l) 0,00001

Exercițiul 2

1) e)

2) f)

3) g)

4) a)

5) b)

6) d)

7) c)