Capitolul III

PLAN DE LECIE

CLASA: a VII-a OBIECT: LIMBA I LITERATURA ROMN PROPUNTOR: Popa Iulia-Georgiana SUBIECT: Florin scrie un roman de Mircea Crtrescu TIPUL LECIEI: recapitulare i sistematizare COMPETENE GENERALE: dezvoltarea capacitii de receptare a mesajului scris. OBIECTIVE OPERAIONALE: O -s de!ineasc autorul" naratorul" personajul# O$-s identi!ice personajele care apar n cele trei planuri narative# O%-s identi!ice raportul dintre autor-narator-personaj" narator o&iectiv" narator su&iectiv ntr-o oper literar# O'-s scrie un cvintet" n ma(im ) minute" utiliz*nd minim un adjectiv i dou ver&e la modul gerunziu. RESURSE: procedurale+ conversaia euristic" e(plicaia"o&servaia" munca ,n ec-ip" metoda cu&ului" cvintetul# materiale+ manualul" !ie" coli de -*rtie" etic-ete" lipici" cu&ul cu sarcini# organizatorice+ activitate !rontal" activitate pe grupe i individual.

BIBLIOGAFIE: . ./im&a rom*n0 1 manual pentru clasa aVII-a" 2ditura 3umanitas# $4

$.

M5678" 2lena" 5IC8/92" 9reta" :O7:2/I" /ucica" ;I/IP" 6oina" Gall" Magdalena" 52MOC" 6elia" <OP/IC2958" ;loricica" $= =" .Strategii didactice interactive. Exemple din practica didactic0" 2ditura 6P3" :ucureti.

$>

Etapele leciei
,!Mo(e"t o$%a"i-ato$ic

O ! op!

Co"#i"utul lec#iei Du$ata Fo$(e &e o$%! a )"'*#*$ii

;rontal

St$ate%ii &i&actice Re+! Re+u$+e (ate$i p$oce&u$ale ale

conversaie

E'alua$ea

9sigurarea cadrului necesar pentru nceperea lec iei

O&servarea sistematic a elevilor

.!Reactuali-a$ea cu"o/ti"elo$

@e cere elevilor s de!ineas termenii de .autor0" .narator0" .personaj0. 6ac ai putea !i unul din personajele voastre pre!erate" care ar !i acelaA 6ar autorul vostru pre!eratA

%?

;rontal

Conversaie 2(plicaie

0!Capta$ea ate"iei

Care sunt instanele narative ce pot !i identi!icate n opera .Florin scrie un roman0 de M. CrtrescuA

%?

O&servarea sistematic a elevilor

$B

1!A"u"#a$ea te(lo$ /i a o iecti'elo$

2levii sunt anunai cu privire la !aptul c se va sta&ili care sunt instanele comunicrii narative din cele trei planuri ale te(tului din manual-.Florin scrie un roman0. /a !inal ei vor avea capacitatea de a recunoaste relaiile care se sta&ilesc ntre autor-narator-personaj i va tre&ui ca !iecare din ei s alctuiasc un cvintet de tipul+ Un substanti Dou a!"ecti e Trei erbe la mo!ul #erun$iu Patru cuvinte care exprim sentimente Un cuvnt care exprim esena subiectului.
? ;rontal

Cvintetul Conversaia

%=

O, 2!Di$i3a$ea )"'**$ii O.

2levilor li se cere s lipeasc etic-ete cu numele personajului pe trei coli suprapuse de di!erite culori care reprezinta cele trei planuri narative. Cane(a D

)?

;rontal

Coli colorate 2tic-ete /ipici

Conversaia 2(plicaia

Voi aprecia capacitatea elevilor de a opera cu noiunile discutate.

@e !olosete metoda cu&ului. ;iecare elev e(trage c*te un &ileel colorat dintr-un &ol. @e !ormeaz ase grupe n !uncie de culoarea &iletului e(tras. ;iecare grup va primi o sarcin di!erit care este notat pe !iecare din !e ele cu&ului. . 62@C7I2 succint persoanjele ;lorea-;lorin-;lorescu# $. COMP97E- l pe ;lorin cu ;lorea -aiducul# %. 9@OCI9I lectura .;lorin scrie un roman0 cu alta n care apare povestirea n ram# '. 959/IF9I propoziiile urmtoare+ Florea haiducul este un alter-ego al personajului Florin din prima secven narativ. ! " n al doilea #i al treilea plan narativ relatarea se $ace la persoana %. !" l %%%-a plan narativ ar putea primi titlul &Florin #i ga#ca lui'. !" (omanul haiducesc este inserat n povestea lui Florian) iar aceasta este inclus la rndul ei n textul de manual pregtit de scriitorul Florescu. !" Florin $ace trecerea de la realitate la $iciune Toate personajele sunt la rndul lor autori #i naratori. !" @e cere s se corecteze a!irmaiile greite. ). 9P/IC9I noiunea de .povestire n ram0 ntr- un te(t de G-4 r*nduri# G. 97G8M25<9I a!irmaia + .Se-ntre*a uneori dac Du+e) eroul) sau mon#trii #tiau c nu sunt adevrai) c totul e doar un joc) n care ei tre*uie s $ac tot ce le comand copilul care se joac0. @e veri!ica rezolvrile. 4! O i"e$ea pe$5o$(a"ei 2levii realizeaz cvintetul care tre&uie s !ac re!erire la

Voi aprecia modul n care elevii cola&oreaz pentru rezolvarea sarcinilor

=?

O0

O&servaia Cu&ul :ileele colorate ;ie cu sarcini de lucru Caietul

Pe grupe

%?

;rontal

Conversaia 2(plicaia

<a&la

%$

O'

personajul ;lorea -aiducul.

=? Caietele

E%em&lu, "ealatu) Furios)r-*unator Pndind) lovind) $ugind De team pentru via Ticlo#enie. @e ascult c*teva lucrri i se !ac o&servaiile necesare.
6!Ap$ecie$i /i $eco(a"&*$i i ncuraje- pe elevii care au participat n mod activ la or #i le o$er explicaii suplimetare legate de lec ie dac este necesar..i se d ca tem elevilor s reali-e-e un cvintet cu re$erire la scriitorul Florescu. ?

2(plicaia O&servaia

%%

%'