Prof.

Trandafir Luminia
Numele i prenumele elevului: Data
Gril de evaluare a comprehensiunii textului literar
Baltagul Mihail Sadoveanu
Grad de dificultate
Tip de dificultate Foarte
mic
Mic Medie Mare Foarte
mare
Lexical
Cuvinte/expresii necunoscute
Semantic
Tropi, simboluri, conotaii
Sintactic
Legturi dintre constitueni la nivel de enun,
la nivel textual
Pragmatic
Instanele comunicrii, autor, narator etc
Textual/ Discursiv
Tip de text, reguli de gen
Cultural
Coduri culturale, intertextualitate
Cognitiv
Cuno!tine despre lume, experien de via
Prof. Trandafir Luminia
Numele i prenumele elevului: Data
Gril de evaluare a comprehensiunii textului literar
Baltagul Mihail Sadoveanu
Grad de dificultate
Tip de dificultate Foarte
mic
Mic Medie Mare Foarte
mare
Lexical
Cuvinte/expresii necunoscute
Semantic
Tropi, simboluri, conotaii
Sintactic
Legturi dintre constitueni la nivel de enun,
la nivel textual
Pragmatic
Instanele comunicrii, autor, narator etc
Textual/ Discursiv
Tip de text, reguli de gen
Cultural
Coduri culturale, intertextualitate
Cognitiv
Cuno!tine despre lume, experien de via
Motivele lipsei de "nelegere a textului #elevul$cititor%&
' nu "nelege cuvintele(
) nu are *luen "n lectur(
+ nu are vocabular su*icient, "n general(
, nu are cuno!tine anterioare, "n general(
- "i lipsesc cuno!tinele legate de caracteristicile di*eritelor tipuri de texte(
. nu "nelege sintaxa textului(
/ "i lipse!te motivaia !i de aceea nu se concentrea0 !i nici nu perseverea0 "n actul lecturii #lectura pasiv%
Motivele unei capaciti sc0ute de a produce texte scrise&
' lipsa capacitii de a veni cu idei, de a aduna in*ormaii relevante !i de a plani*ica actul scrierii(
) lipsa de cuno!tine din domeniul de studiat(
+ lipsa capacitii de a scrie corect !i de a *olosi corect sintaxa( asemenea gre!eli "l vor "mpiedica pe cititor s
"neleag textul produs(
, lipsa capacitii de a$!i imagina un posibil cititor al textului su, pentru a$!i adapta scrisul, "n concordan cu
scopul textului(
- lipsa capacitii de a$!i evalua !i de a$!i revedea textul