PROIECT DE LECTIE

Inv. Popescu Gabriela

Clasa a IV-a
Aria curriculara: Om si societate
Disciplina: Istorie
ubiect: Dacii si romanii
Tipul lectiei: insusire !e cunostinte
cop:
- dobandirea de cunostinte despre stramosii nostri,dacii si romanii,
(portul,ocupatiile,organizarea,religia)
- ordonarea cronologica a unor evenimente si etape ale desfasurarii
actiunii de cucerire a Daciei;
Obiective operationale:
O
2
s precizeze cine au fost geto dacii i romanii;
O

s compare modul de via! al dacilor cu cel al romanilor;
O
"
sa prezinte cauzele razboaielor dintre daci si romani;
O
#
sa prezinte consecintele romanizarii Daciei;
trate"ia !i!actica$
a) metode si procedee$ conversatia, povestirea,
e%plicatia, lectura;
b) mi&loace de invatamant$ fise de lucru, 'arta istorica,
material-prezentare ppt(,ilustratii;
c) forma de organizare$ frontala,pe grupe si
individuala;
d) modul de abordare$ mi%t
)
Momentele lectiei Activitatea invatatorului Activitatea elevilor
*oment
organizatoric
+aptarea atentiei
,nuntarea
subiectului,scopului
si obiectivelor
lectiei
Diri&area instruirii
-e asigura cadrul adecvat desfasurarii lectiei
de istorie(
.i se prezinta elevilor,ca o surpriza,piesele
unui puzle,prin compunerea acestora urmand
sa se obtina portretele a doi conducatori de
seama(
Dupa compunerea imaginilor li se cere
elevilor sai numeasca si sa-i prezinte pe cei
doi conducatori(
/+ine sunt cei doi conducatori ale caror
portrete le-ati obtinut01
-e face legatura cu lectia de limba
romana1-tramosii nostri1si se vor adresa
cateva intrebari$
/+e popoare au condus cei doi01
/+ine au fost dacii si romanii01
-e anunta subiectul lectiei care va fi scris la
tabla si pe caiete (
/,stazi,la ora de istorie vom invata despre
stramosii nostri,despre ocupatiile lor,
religia,organizarea conducatorii si cultura
lor(2om vorbi despre razboaiele daco-romane
si despre romanizarea Daciei(1
-e prezinta materialul 3o4er-3oint ce contine
informatii despre daci si romani(
D,+55
,sezare$
-6eto - dacii fceau parte din familia tracilor(
-.ocuiau pe teritoriul dintre +arpa!i, *area
7eagr i Dunre(
-8ara geto-dacilor se numea Dacia(
-+apitala Daciei era -armisegetuza
Ocupatiile$
-agricultura;
-cresterea animalelor;
-apicultura;
-vanatoarea si pescuitul;
-mineritul;
-metalurgia;
-mestesugul;
-sc'imbul de marfuri;
-e prezinta imagini cu unelte si vase ale
dacilor(
9levii isi pregatesc
manualele si
caietele
9levii,grupati in
doua
ec'ipe,aseaza
piesele puzelului(
6rupa 5
/:::(Decebal1
6rupa55
/:::(;raian1
/:::((pe daci
si pe romani1
/:::((stramosii
nostri1
9levii scriu titlul
lectiei in caiete(
2
.ocuintele$
+asele de la campie erau impletite
din nuiele si acoperite cu lut(
+asele de la munte erau facute din
lemn sau din piatra
5nfatisarea si portul dacilor$
- brba!ii$ cma,
pantaloni(cioareci), br<u lat din piele
sau p<nz;
-femeile$ cma =ncre!it, uneori o
manta lung;
- =n picioare purtau opinci;
+onducatori$
#$RE#ITA (>2 -"" ?(@r()
Anete triburile geto dacice =ntr-un singur
stat cu capitala -armizegetusa(
DECE#AL (sec( 5 d( @r()
-tatul dac a cunoscut o perioad de =nflorire
R%&boaiele !intre !aci 'i romani
-au avut loc =n )B) - )B2 si )B# - )BC
constituie Dactul de nastereD al poporului
rom<n(
EO*,755
,sezare$
- =n !ara numit astzi 5talia;
- numele lor vine de la oraul Eoma, =nfiin!at
=n anul F# =(@r( de Eomulus(
.a inceput stapanirea lor se limita la orasul
Eoma( +u timpul, cucerind noi teritorii au
format G5mperiul Eoman1 care a atins cea
mai mare intindere in timpul imparatului
;raian, devenind centrul lumii(
Ocupatii$
- agricultura i creterea animalelor;
- meteugurile =n lemn, fier i aram;
- comer!ul pe uscat i pe mare;
- treptat, rzboiul a devenit o preocupare din
dorin!a de avere i glorie(
+ultura$
-limba vorbit de romani era limba latin;
- au construit cu pricepere orae, drumuri,
poduri, bi publice;
- influen!a!i de alte popoare, au =ndrgit
literatura, sculptura, pictura, muzica i
construc!iile frumoase;
- peste tot, =n teritoriile cucerite, au rsp<ndit
limba latin;
9levii isi noteaza
in caiete aspectele
importante,care
sunt trecute si la
tabla de catre
invatatoare(

9valuare
- au =ncura&at =nv!tura, agricultura,
meteugurile i comer!ul(
-la temelia statului era familia; tatal,capul
familiei avand drepturi nelimitate asupra
membrilor ei;
+onducatori$
-primul rege al Eomei a fost Eomulus;
-5ulius +ezar
-Octavian ,ugustus
-

Traian
- =n timpul =mpratului ;raian romanii au
cucerit Dacia, patria strmoilor notri,
transformand-o in provincie romana (Dacia
Heli%);
3opulatia romana adusa de ;raian a
contribuit la dezvoltarea provinciei si la
raspandirea crestinismului;
Eeligie$
- romanii credeau =n mai mul!i zei;
- g<ndeau c via!a oamenilor este 'otr<t de
zei; =n cinstea lor fceau rugciuni i le
aduceau daruri;
- de la popoarele cucerite au preluat zei
crora le-au dat nume romane(
(ormarea poporului si a limbii romane s-a
!es)asurat intr-o perioa!a !e timp
in!elun"ata care a !urat sute !e ani. A
inceput cu stapanirea romanilor asupra
!aco-"etilor si s-a inc*eiat in +urul sec. al-
VIII-lea
9valuarea se va face printr-o activitate pe
grupe(
.i se cere elevilor sa completeze tabelul din
ane%a(
Hiecare grupa citeste informatiile notate
despre daci si romani(
5n final se fac aprecieri asupra modului de
lucru al elevilor
5mpartiti pe doua
grupe ,elevii vor
completa
tabelul,unii cu
informatii despre
daci,iar ceilalti
pentru romani(
"
D,+55 -5 EO*,755
8araI
statul
;eritoriul .imba
vorbit
Ocupa!ii 5mbracaminte +onductori
Dacii :::: ::(( :::( ::::( ::::( ::((,
Decebal
Eomanii :::( :::(( ::::(( ::::( :::: ::(,
;raian
#
C