Proiect didactic

PROFESOR: .....................
CLASA: a V-a
ARIA CURRICULAR Limb i comunicare
DISCIPLINA: Limba i literatura romn
SUBIECTUL: Noiuni de vocabular
TIPUL LECIEI: Recapitulare
DURATA: 50 minute;
OBIECTIVE CADRU :
Dezvoltarea capacitii de receptare a mesajului oral
Dezvoltarea capacitii de receptare a mesajului scris
Dezvoltarea capacitii de exprimare oral
OBIECTIVE DE REFERIN:
2.1.S selecteze elementele de lexic adecvate situaiilor de comunicare
4.2.S utilizeze n redactare sinonime , antonime i derivate adecvate temei date
OBIECTIVE OPERAIONALE:
La sfritul leciei elevii vor fi capabili:
a) cognitive
O1: s utilizeze sinonime i antonime n contexte diverse;
O2: s alctuiasc familiile lexicale ale cuvintelor date;
O3: s recunoasc modul de formare al unor cuvinte;
O4: s identifice sufixele i prefixele n cuvintele derivate;
b) afective
Dezvoltarea curiozitii pentru nvarea limbii romne i a dorinei de
exprimare corect;
STRATEGIA DIDACTIC:
a) Metode i procedee: nvarea prin descoperire , conversaia catehetic, explicaia,
analiza gramatical.
b) Forme de organizare a nvrii : activitatea frontal alternativ cu activitatea
independent individual.
c) Resurse: capacitile de nvare ale elevilor, cunotinele nsuite anterior.
d) Mijloace de nvare: plan, fie cu sarcini de lucru pentru elevi , testul de
evaluare.

e) Bibliografie:
Metodica predrii limbii i literaturii romne n coal ,de Constantin Parfene ,
Iai , Editura Polirom , 1999
Metodica predrii limbii i literaturii romne , de Nicolae Eftenie , Piteti,
Editura Paralela 45 , 2000

SCENARIUL DESFURRII ACTIVITII

1. Organizarea clasei:
Asigurarea condiiilor optime pentru buna desfurare a leciei, notarea
absenelor, pregtirea materialelor pentru or .
2. Reamintirea subiectului i a planului recapitulrii:
Astzi vom recapitula cunotinele despre vocabular dobndite pe parcursul
orelor de limba romn din aceast unitate de nvare. Astfel nct la sfritul orei
vei fi capabili s definii noiunile i s aplicai cunotinele dobndite. (obiectivele
O1-O6)
3. Recapitualare i sistematizare :
Recapitularea cunotinelor despre noiunile de vocabular: Cuvntul unitate de
baz a vocabularului;

Cuvntul de baz. Cuvntul derivat. Rdcina. Sufixele.

Prefixele. Familia lexical. (numai cuvintele formate prin derivare)

Sinonime .

Antonime) se va realiza cu ajutorul unei plane (anexa 1)

Fiecare elev primete cte un bileel cu noiunea definit pe plan. Elevii citesc
biletele i le lipesc n dreptul definiiei.
Al doilea set de bilete pe care l primesc elevii conine exemple pentru noiunile
definite care vor fi lipite n cea de-a treia rubric pe plan, dup care, fiecare elev va
da exemple proprii corespunztoare noiunii pe care a descoperit-o.
n continuare afiez o plan cu urmtoarele cerine:
Cuvnt

Cuvnt

Cuvnt

Antonime

Sinonime
2

derivat cu

derivat cu

sufix

prefix

gras
a lcrima
a aprinde
credin
trist
prieten
dulce
4. Concluzii
Discuii cu elevii asupra cunotinelor recapitulate . Aprecieri ale profesorului
5. Asigurarea reteniei i transferului
Tema
Elevii vor termina fia cu tabelul nceput n clas la care vor putea aduga unul ,
dou cuvinte.

Anexa 1
DEFINIIA

NOIUNEA
DEFINIT

EXEMPLE
3

Elementul de baz al comunicrii

Totalitatea cuvintelor dintr-o limb
Cuvinte vechi, care nu se mai folosesc
Cuvinte care se utilizeaz numai n anumite regiuni
Cuvinte noi mprumutate din alte limbi
Mijloc intern de mbogire a vocabularului
Se adaug la sfritul rdcinii pentru a forma un cuvnt nou
Se adaug la nceputul rdcinii pentru a forma un cuvnt nou
Toate cuvintele obinute prin derivare de la un cuvnt de baz
Cuvintele cu form diferit i neles identic sau asemntor
Cuvintele cu form diferit i neles opus

Biletul 1

Biletul 2

CUVNTUL
LEXICUL
ARHAISME
REGIONALISME
NEOLOGISME
DERIVAREA
SUFIXE
PREFIXE
SINONIME
ANTONIME
FAMILIE LEXICAL

Carte, mas, acum, vara, a merge

Sor, zi, frate, bine, frumos, a scrie
Postelnic, antiriu, ilic, giubea
Barabul, cucuruz, perj, ciubot
Computer, week-end, hot-dog
-ar, -ist, -giu, -os
dez-, in-, re-, netnr: tineresc, ntinerit, tinerel
zpad nea omt; pom copac
cald rece; bun ru; mic mare
frunzuli, desfrunzit, nfrunzit.

Numele
Test de evaluare sumativ
1. nlocui adjectivul slab din urmtoarele enunuri cu sinonimul potrivit.
Alegei ntre: jigrit, nepregtit, palid, usciv.
Ion este slab la matematic. (.....................................)
4

George este nalt i slab. (........................................)

Cinele era slab i nprlit. (.....................................)
Lumina slab a lmpii cdea pe o mas mic. (........................................)
2. nlocuii cu antonime cuvintele subliniate n textul urmtor.
Camera era luminoas /.............................. . Geamurile mari/.............
curate /................ lsau s ptrund prin perdelele subiri /.....................

razele

calde/.............. ale soarelui.

3. Dai cte dou exemple de cuvinte derivate cu :
a) prefixele
in- .......................................;

................................................

dez- .......................................; ..................................................

b) sufixele
-ist .........................................; ....................................................
- oi .........................................; ...................................................
4.Dai exemple de dou regionalisme i dou neologisme:
R .....................................................

N.......................................................

......................................................

........................................................

5. Alctuii familia lexical a cuvntului frumos (patru termeni):

...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
6. Precizai cum s-a format cuvntul ngndurat.
...........................................................................................................................................