PROIECT DIDACTIC

Obiect: ECOLOGIE
Clasa : a VIIIa
Profesor : Engsli Helga
Subiect : Relaii interspecifice
Tipul leciei :mixta
SCOPUL: evidentierea relaiilor care se stabilesc ntre
specii diferite de plante si animale
OBIECTIVE OPERAIONALE: La sfritul orei elevii trebuie:
O1-s recunoasc si sa exemplifice tipurile de relatii ce se
stabilesc intre diferite specii, specificand efectul (+,-,0)
asupra fiecarui individ
O2- s identifice sursele de competiie
O3- s argumenteze importana cooperrii
Strategii didactice:
- Materiale i mijloace didactice: manual, laptop,
videoproiector, planse vacuumate, animale de jucarie
- Principii didactice: Principiul participarii si invatarii active
Principiul conexiunii inverse
- Metode i mijloace didactice: nvarea prin descoperire,
conversatia, dezbaterea, observatia,
explicatia, informatizarea, problematizarea,
demonstrarea cu ajutorul mijloacelor audiovizuale,
simularea, jocul de rol, modelarea, metoda RAI
- Forma de activitate: -frontal- la recapitulare prin met. RAI,
-pe grupe-la jocul competitiv interactiv de
exemplificare a tipurilor de relatii interspecifice
-individuala-la rezolvarea testului
Locul de desfurare: sala de clasa
Surse informaionale: manuale alternative, Ghid metodologic,
Metodica predrii biologiei, documentare
Discovery

Coninut informaional: conform programei

Resurse umane: clasa de elevi

SCENARIUL DIDACTIC
Momentele
leciei

Ob.
Op.

I .Moment
organizatoric
II
Reactualizare
a noiunilor
anterior
nvate

III Anunarea
temei i a
obiectivelor
IV. Captarea
ateniei

V. Prezentarea O1
coninutului i
dirijarea
nvrii

Activitatea
profesorului

Activitatea elevilor

- asigur condiiile
optime necesare
desfurrii activitii
-cere elevilor sa
parcurga in linii mari
materia studiata
-cere elevilor sa
reactualizeze relatia
dintre apa si vietuitoare

- isi pregatesc
manualele, caietele,
instrumentele de scris
- formuleaza si
rspund la ntrebrile
colegilor
-grupeaza materialul
didactic de pe banca
in 4 categorii:
xerofile, higrofile,
hidrofile si mezofile
- i noteaz titlul
leciei n caiete

- anunta titlul lectiei si

prezinta obiectivele pe
intelesul elevilor
- roag elevii s-si
exprime ideile in
legatura cu acest titlu

-cere elevilor sa
vizioneze activ
completand si
adaugand propriile
exemple la lectia in ppt
proiectata din
calculator pe ecranul
videopriectorului
- prezint elevilor
diferite grupuri de
animale

-elevii anticipeaza
cateva relatii
interspecifice:
simbioza,
parazitismul,
pradatorismul,
concurenta
- vizioneaz lectia
- identific tipurile de
interaciuni ntre
specii prezentate
- discut importana
acestor relaii
interspecifice - i noteaz n caiete
informaiile
-adauga propriile
exemple, lucrand in
perechi, castiga
perechea care ofera

Metode i
mijloace
didactice
- conversaia
introductiv

Modaliti de
evaluare

- frontal
-metoda RAI
-4 placi de
polistiren , ace
de gamalie,
flipcarduri,
animale de plus

- pe grupe

- conversaia
problematizarea

observarea
sistemic
a elevilor
-oral

- nvarea prin
descoperire
- observarea
prin mijloace
audiovizuale
-invatare prin
descoperire
-modelarea
-joc interactiv
competitiv
- laptop

observarea
sistemic
a elevilor
- oral
-pe grupe
-joc
competitiv

O2

VI. Fixarea
cunostintelor
si stabilirea
concluziilor

VII:
Asigurarea
conexiunii
inverse
VIII: Evaluare

- cere elevilor s
identifice sursele de
competiie n urma
vizionrii clipurilor

O3

- cere elevilor s
rezolve individual din
manual ex.5 de pe
pag.68 si ex.4 si 5 de
pe pag.71
-noteaza activitatea
elevilor pe parcursul
lectiei

cele mai multe

exemple de relatii
interspecifice
- elevii vizioneaz
clipurile
- stabilesc c luptele
sunt manifestri ale
competiiei
- stabilesc importana
cooperrii si a
relatiilor ce se
stabilesc intre
diferitele specii de
plante si animale
- i noteaz
concluziile in caiete
- parcurg etapele
precizate de profesor

Primii trei elevi care

rezolva corect obtin
nota maxima.

- videoproiector
- activitate
frontal
- conversaia
- demonstrarea
cu ajutorul
mijloacelor
audiovizuale

- prob
practic

-modelarea

- frontala

-lucru
individual cu
manualul

- prob
scris
observarea
sistemic
a elevilor
scrisa

-manual
-exercitiul