PROIECT DIDACTIC

GRUPA: MIJLOCIE/MARE CATEGORIA DE ACTIVITATE: Activiti pe domenii expereniale DLC DENUMIREA ACTIVITII: Educarea limbajului TEMA: Lectura educatoarei ,,Ciuboelele ogarului TIPUL ACTIVITII: Dobndire de cunotine OBIECTIVE GENERALE: participarea la activitatea de grup, att n calitate de vorbitor, ct i n calitate de auditor; mbogirea vocabularului cu expresii noi; dezvoltarea ateniei voluntare i a gndirii logice. OBIECTIVE OPERAIONALE: O1 s asculte cu atenie povestirea educatoarei pentru a sesiza succesiunea momentelor aciunii i mesajul transmis prin textul literar; O2 s rspund la ntrebrile adresate de ctre educatoare utiliznd propoziii clare i corecte din punct de vedere gramatical; O3 s compare comportamentul personjelor; O4 s asocieze faptele personajelor cu rsplata primit. STRATEGII DIDACTICE: metode i procedee: conversaia, explicaia, exerciiul, problematizarea; material didactic: soft educaional ,,Piticlic, imagini din poveste, cub, computer. DURATA: 25 30 minute; BIBLIOGRAFIE: * Curriculum pentru nvmnt precolar (3-7 ani), MedCT, 2008 * Metodica activitilor de educare a limbajului n nvmntul precolar, F. Mitu, t. Antonovici, Editura Humanitas educaional, Bucureti, 2005

OB. MOMENTELE OP. ACTIVITII

CONINUT TIINIFIC
Asigurarea condiiilor optime pentru buna desfurare a activitii: * aerisirea slii de grup; * pregtirea materialului didactic. Se va realiza prin ghicitori ale cror rspunsuri sunt chiar personajele povetii. Copiii vor fi anunai c vor asculta povestea Ciuboelele ogarului. Se vor prezenta obiectivele activitii. Se va prezenta coninutul povetii cu ajutorul soft-ului educaional Piticlic. Se organizeaz colectivul de precolari pe grupuri de lucru. Se prezint cubul i se explic modul n care se va desfura activitatea: * descrie grupul povestete pe baza imaginilor prezentate; * compar copiii arat asemnrile i deosebirile dintre personajele principale (iepure i ogar); * analizeaz grupul prezint faptele personajelor i rsplata acestora; * asociaz n funcie de coportamentul personajelor se vor atribui cartonae galbene i cartonae negre pentru fiecare; * argumenteaz copiii spun de ce se comport aa fiecare personaj; * aplic grupul red un scurt dialog dintre personajele din poveste. Copiii vor participa la un concurs de testare de cunotine n legtur cu tema dat. Se vor face aprecieri generale i individuale asupra modului de rezolvare a sarcinilor i asupra participrii copiilor la activitate. Se vor nmna diplome pentru cei mai buni asculttori de poveti.

STRATEGII DIDACTICE

EVALUARE

Moment organizatoric Captarea ateniei Anunarea temei i a obiectivelor Prezentarea optim a coninutului

Frontal Conversaia Conversaia

O1

Exerciiul Frontal i individual

O2

O3

Obinerea performanei

Problematizarea

O4

Realizarea feed-back-ului ncheierea activitii

Exerciiul

Frontal i individual Frontal i individual

Conversaia