Data: __________________________

Clasa _________________________
Unitatea colar: ________________
Profesor:_______________________
Tema: Cuvinte care nfloresc inimi
Scopul: Formarea unui stil pozitiv de relaionare interpersonala
Obiective
Elevii vor identifica relaia dintre comportamentul lor i rspunsul comportamental al
celor din jur;
Vor identifica comportamentul adecvat n relaiile interpersonale;
Vor interioriza acest tip de comportament.
Metode i procedee: exerciii de spargere a gheii,fia de lucru, discuia, povestirea,
conversaia problematizat.
Mijloace de nvmnt: flipchart sau tabl, fie de lucru, postit-uri, copacel confectionat
din polistiren, coli A4, coli mari
Forma de organizare: frontal, pe grupe i individual.
1. Momentul organizatoric
-

asigurarea condiiilor didactico-materiale;

- stabilirea prezenei i a aspectelor de disciplin colar.

2. Anunarea temei i a obiectivelor
Tema: Cuvinte care infloresc inimi
Obiectiv:. Stil pozitiv de relationare interpersonala
3. Exerciiu de spargere a gheii
Consilierul cere elevilor s scrie pe o foaie toate cuvintele frumoase pe care ar dori s
le aud de la colegii de clasa. Apoi le va mpri posit-uri i i va ruga s aleag i s scrie pe
1

pe posit doar trei cuvinte frumoase , cele pe care ar dori s le aud rostite de colegii lor cel
mai des.
Ct timp elevii scriu consilierul se va nfura ntr-o coala de carton (ca un or).n
continuare elevii vor npacheta postit-ul i vor veni s lipeasca bileelele cu dorinele pe coala
cu care este nfurat profesorul. Acesta le va spune c se numete Copacul dorintelor.
Apoi le va povesti c n America exist obiceiul ca dorinele, scrise pe hartie, s se prind
ntr-un copac astfel nct ele s zboare n univers i s se mplineasc.
Aceste dorine pot deveni un mod de comunicare ntre colegi la a cror ndeplninire pot
contribui nemijlocit.
4. Desfurarea activitii
Profesorul va vorbi despre importana utilizrii cuvintelor i gesturilor frumoase ntre
colegi. Elevii vor fi provocai s se gndeasc la toate cuvintele i comportamentele frumoase
pe care le-au ntlnit la cei din jurul lor, apoi profesorul va scrie aceste
cuvinte/comportamente pe flipchart sau pe tabl. Cnd tabla este plin profesorul le va citi
povestea casei cu o mie de oglinzi (anexa 1). Dup povestire le va mpri fia de lucru
Colegul meu-prietenul meu cel mai bun( anexa 2). Sarcina de lucru va fi aceea de a alege
un coleg de clasa i a-i adresa gndurile cele mai frumoase.
5. Asigurarea reteniei i a transferului
Elevii

vor

discuta

despre

importana

comunicrii

pozitive

mbuntirea relaiile interpersonale;

Vor identifica noi moduri de relaionare i comunicare ntre colegi.
Evaluarea
Se fac aprecieri verbale asupra participrii elevilor la lecie iar daca acetia sunt de
acord, profesorul va citi n faa tuturor cele scrise de elevi pe fia de lucru.

Anexa 1.
CASA CELOR 1000 DE OGLINZI
folclor japonez

Cu mult timp n urma, ntr-un stuc, se gsea un loc cunoscut drept "Casa celor 1000 de
oglinzi". Un celu mititel, vesel din fire, aflnd de acest loc, s-a hotrt s-l viziteze. Cnd a
ajuns, srea fericit pe scri i a intrat n casa. S-a uitat pe hol cu urechiuele ridicate i dnd
din coad.
Spre marea sa surpriz, s-a trezit privind la ali 1000 de celui fericii, care ddeau din
coad ca si el. A zmbit, si a primit napoi 1000 de zmbete, la fel de calde i prietenoase.
Cnd a plecat, s-a gndit: "Este un loc minunat. M voi ntoarce s-l mai vizitez!"
In acelai sat, alt cine, care nu era la fel de fericit ca primul, s-a hotrt si el s viziteze casa.
A urcat cu greu scrile, cu coada ntre picioare, i capul lsat. Cnd a vzut 1000 de cini
neprietenoi uitndu-se la el, s-a speriat i s-a zbrlit pe spate, mrind. Cnd ceilali 1000 de
cini au nceput si ei s mrie, a fugit speriat. O dat ieit afar, s-a gndit: "E un loc
ngrozitor, nu m mai ntorc acolo niciodat".

Morala: n via toate chipurile sunt oglinzi. Tu ce fel de reflexie vezi pe chipurile celor pe
care-i ntlneti?

Anexa 2. Fis de lucru

Colegul meu-prietenul meu cel mai bun
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................

Colegul meu-prietenul meu cel mai bun

......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................

Colegul meu-prietenul meu cel mai bun

......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................