Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Cuplu
Cuplu
CONSILIEREA DE FAMILIE
Cap. 1. Consilierea familiei i situaiile de via
1.1. Consilierea de familie - ansa familiilor nefericite
1.2. Destinul: situaii deschise i nchise ale vieii
1.2.1. Situaiile nchise ale vieii
1.2.2. Situaiile deschise ale vieii
1.3. Individul persoan unic i distinct
1.4. Cellalt altul, diferit de mine
1.5. Cuplul. Prietenia i iubirea
Cap. 2. Consilierea de familie i salvarea relaiilor
2.1. Consilierea i conflictele ntre parteneri
2.2. Modelarea stilurilor nepotrivite de comunicare i relaionare. ABC i cuplul
2.3. Beneficiile consilierii de familie
Cap. 3. Consilierea de familie i educaia parental
3.1. Educaia parental cnd i cum nvm s fim prini
3.2. Cteva caracteristici ale relaiei printe copil
3.3. Practicile nocive n educaia copilului i impactul lor asupra familiei
3.4. Consilierea familiei n situaii speciale
3.4.1. Familia de homosexuali
3.4.2. Decesul copilului
3.4.3. Copilul cu malformaii
3.5. Copilul i divorul prinilor
Obiective: dup ce vor studia acest curs, cursanii vor fi capabili:
1. s analizeze responsabilitile consilierului n prevenirea i soluionarea problemelor
existente n cadrul cuplului,
2. s aplice chestionare i teste cu scopul de a identifica problemele familiei,
3. s cunoasc metode de consiliere a familiei aflate n situaii speciale,
4. s aplice strategii specifice pentru salvarea relaiilor.
Bibliografie recomandat:
1. Ciuperc, C., 2000, Cuplul modern ntre emancipare i disoluie, Editura Tipoalex,
Alexandria.
2. Dru, F., 1998, Psihosociologia familiei, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti.
3. Enchescu, C., 2008, Tratat de psihologie moral, Editura Polirom, Iai.
4. Ilu, P., 1995, Familia- cunoatere i asisten, Editura Argonaut, Cluj-Napoca.
5. Leleu, G., 2003, Cum s fim fericii n cuplu. ntre fidelitate i infidelitate, Editura
Trei,
Bucureti.
6. Mihilescu, I., 1999, Familia n societile europene, Editura Universitii Bucureti.
7. Mitrofan, N., 1984, Dragostea i cstoria, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti.
8. Mitrofan, I., C. Ciuperc, 1998, Incursiune n psihosociologia i psihosexologia
familiei,
Editura Press Mihaela S.R.L., Bucureti.
9. Mitrofan, I., C. Ciuperc, 1997, Psihologia relaiilor dintre sexe. Mutaii i alternative,
Editura
Alternative, Bucureti.
10. Mitrofan, I., Mitrofan N.,1996, Elemente de psihologie a cuplului, Casa de Editur i
Pres
ansa, Bucureti.
11. Mitrofan, I., Mitrofan N., 1991, Familia de la Ala Z, Editura tiinific, Bucureti.
12. Mitrofan, I., 1989, Cuplul conjugal. Armonie i dizarmonie, Editura tiinific i
Enciclopedic Bucureti.
13. Mucchielli, R., 1976, Psychology de la vie conjugale, P.U.F. Paris.
14. Niel, M., 1974, Drama eliberrii femeii, Editura Politic, Bucureti.
15. Petroman, P., 2001, Sfnta noastr familie, Editura Eurobit, Timioara.
16. Turliuc, N., 2004, Psihologia cuplului i a familiei, Editura Performantica, Iai. 2
Cursul Consilierea familiei abordeaz din punct de vedere teoretic, metode i
strategii specifice problemelor de familie i cuplu. Consilierul de familie are rolul de
ghid i
n acelai timp de oglind neutr a ceea ce se ntmpl ntre parteneri i a concepiei lor n
ce
privete educarea i creterea copiilor n familie. Consilierul va ajuta cuplul s i
mobilizeze
resursele, calitile pentru a stimula punctele lor tari, astfel nct s gseasc mpreun ct
mai multe soluii reale i posibile la dificultile cu care se confrunt. Astfel, prinii pot
deveni mai iubitori, mai tolerani, mai flexibili, mai eficieni n formarea propriilor copii
i
mai mplinii n familie. O bun consiliere a prinilor, armonia i stabilitatea relaiei
dintre
membrii familiei reprezint cheia n succesul obinut n educarea i formarea copiilor.
1.1. Consilierea de familie - ansa familiilor nefericite
Consilierii de cuplu i familie i pot ajuta pe oameni s fac fa i s depeasc
dificultile din relaiile lor. Consilierul de cuplu i ajut clientii s-i mbunteasc
stilurile de comunicare i abordeaz probleme precum divorul sau conflictul n cresterea
copiilor. Totusi, nu e nevoie ca un cuplu sa aib probleme ca sa caute un consilier de
cuplu si
familie. Acesta i poate ajuta pe partenerii care doresc s-i ntreasc legturile i s
nvete
noi modaliti de a-i consolida relaia.
Ce se poate rezolva n consilierea de cuplu? Problemele legate de divor i separare,
depresia, conflictele n cuplu, ncrederea n sine, comunicarea n cuplu, adaptarea la
familie i
partener, adaptarea la problemele legate de varsta a III-a n cuplu, probleme legate de
cariera
i modul n care acestea afecteaz cuplul, violena domestic, abuzul de alcool i droguri
sunt
cteva probleme pentru care se pot gsi soluii n cadrul unor edine de consiliere de
familie.
1.2. Destinul: situaii deschise i nchise ale vieii
Viaa nu este nici uniform, nici liniar. Ea se compune din etape succesive distincte,
bine individualizate, fiecare dintre ele avnd caracteristicile proprii. Cursul vieii omului
nu
este liniar, nici viaa omului nu este uniform. De obicei, n viaa unui om pot interveni
evenimente exterioare (schimbri de situaii, evenimente, crize), sau interioare, cu
caracter
personal (accidente, boli, conflicte, crize morale), care s-i schimbe cursul, direcia,
sensul.
PREZENTARE GENERAL
CONSILIEREA FAMILIEI I SITUAIILE DE VIA3
Din acest motiv, al caracterului imprevizibil al schimbrilor, nimeni nu-i poate planifica
viaa, nu poate ti ce i cum o va favoriza, ce o va amenina, ce schimbri vor surveni.
Din punct de vedere psihologic, situaiile nchise genereaz angoasa, nelinitea
existenial, slbesc echilibrul interior i ordinea sufleteasc. n contradicie cu acestea,
situaiile deschise reprezint perspectiva eliberrii, a afirmrii fa de sine, n raporturile
cu
ceilali, cu lumea.
1.2.1. Situaiile inchise ale vieii
Situaiile limit sau situaiile nchise ale vieii au un caracter limitativ. Ele nchid
persoana n planul tririi sale interioare, fiind astfel legate de sentimente personale, de
natur
egoist. Situaiile nchise sunt trite de persoan n 3 planuri:
a. planul somatic
b. planul sufletesc
c. cmpul contiinei (ca sentimente morale)
O ncercare de a clasifica situaiile nchise este posibil doar prin raportarea lor la
tipurile de sentimente care le genereaz:
a. orgoliul tendina individului de a se autovaloriza
b. mndria vanitatea, sentimentul atarii fa de stri lipsite de coninut
c. decepia sentiment complex al suferinei sufleteti i morale a individului.
d. deprecierea nencrederea n sine, sentimentul propriei devalorizri i inutiliti.
Sentimentele morale egoiste stau la baza situaiilor nchise ale vieii, care tortureaz
individul fizic, sufletete i moral, fcndu-l s sufere. Suferina n plan sufletesc,
durerea n
plan fizic, chinul n plan moral sunt cele 3 forme care configureaz situaii nchise ale
vieii.
1.2.2. Situaiile deschise ale vieii
Orice situaie de via este perceput de ctre persoana uman drept ceva care-i este
dat personal, motiv pentru care o situaie sau un eveniment este corelat cu destinul
individual.
Evenimentele individului sunt trite intens n sfera emoional afectiv. La baza
situaiilor
deschise ale vieii stau nu doar evenimentele sau circumstanele favorabile individului, ci
i
sentimentele sale altruiste sau ideale. Crend condiiile cooperrii interumane, aceste
sentimente te deschid fa de ceilali, oferind i primind, ntre persoane trebuie s existe
un
permanent schimb emoional i ideativ, pe care se construiete relaia interuman a
simpatiei. 4
Cuplul este o relaie stabil format din dou persoane diferite. Care sunt factorii care
duc la formarea unui cuplu? n primul rnd, nevoia de un altul. Aceast nevoie de cellalt
este acordat cu preferinele mele. Eu l aleg pe cellalt dup gustul, dorinele sau
interesele
mele. Dorina mea cuprinde n ea i imaginea mea despre mine, care m ndeamn s m
asociez n mod automat sau reflexiv cu cineva asemntor. n funcie de asta, eu aleg s
refuz
o anumit persoan, n conformitate cu un model ideal pe care mi l-am construit i
interiorizat anterior. Dar, n centrul acestui model pe care doresc s-l realizez, eu m
plasez
pe mine. Aleg, prin urmare, pe cel care-mi seamn, socotind c m potrivesc numai cu
el.
mi caut partenerul de cuplu dup acea imagine ideal care s corespund cu nevoile i
aspiraiile mele. Astfel, partenerul meu va reprezenta completarea mea ca persoan,
imaginea
mea se va armoniza cu imaginea celuilalt, iar cuplul va avea un caracter echilibrat.
Forele care contribuie la formarea cuplului sunt att de ordin psihologic, ct i moral:
a. fore de atracie (simpatie, iubire, interes, dorin)
b. fore de meninere (suport sau susinere reciproc, ncredere, siguran, ajutor,
nelegere, acceptare, toleran).
Cuplul este cunoscut n psiho-sociologie ca fiind relaia heterosexual, bipolar de tip
bio-psiho-social n care partenerii se satisfac, se completeaz i se susin reciproc.
Prietenia. Nu pot fi prieten cu oricine, dar nici singur nu pot fi. Prietenia reprezint
un tip special de relaie ntre dou persoane. Prietenia are mai multe niveluri i
semnificaii:
a. un sens afectiv, reprezentnd o simpatie pentru cineva
b. un sens volitiv, urmrind binele altuia, bunvoin, ajutor sau sprijin la nevoie
c. un sens de comunicare, nsemnnd deschidere, ncredere reciproc, sinceritate i
nelegere ntre dou persoane
d. un sens practic, legat de scopurile i aciunile comune celor doi parteneri.
Prietenia este selectiv. Din acest motiv fiecare persoan are prietenii pe care i-i
alege, i merit sau care se potrivesc. Prietenii unei persoane sunt reflexul imaginii sale
psihologice, caracteriale i morale. Prietenia este o relaie interindividual i nu
intergrupal.
ntre grupurile umane pot exista relaii de colaborare, respect, ajutor, alian, dar nu sunt
6
considerate relaii de prietenie. Ele nu sunt relaii bazate pe simpatie i cldur
sufleteasc, pe
intimitatea dintre persoane, ci pe factori de gregaritate, de apropiere i cooperare.
Iubirea este sentimentul natural de atracie reciproc dintre dou persoane de sexe
diferite. n cazul acesta are la baz erosul, dorina sexual, sublimat n atractie. Dar
iubirea
poate exista i dincolo de elementul erotic, cum ar fi iubirea dintre prini i copii,
iubirea
dintre frai, dintre rude etc. Iubirea nseamn atracie pasional, nseamn posesiune. Prin
iubire, eu sunt al tu, iar tu eti al meu. Ea reprezint o intimitate care se consum fizic i
sufletete ntre doi parteneri. Iubirea mbogete i face ca cei doi parteneri s
progreseze
concomitent, n aceeai direcie. Iubirea nseamn cunoatere reciproc. Partenerii se
descoper unul pe altul, adncind relaia dintre ei.
2.1. Consilierea i conflictele ntre parteneri
n orice problem de cuplu, este bine ca cei doi parteneri s se concentreze n primul
rnd pe aspectele care vizeaz ameliorarea comunicrii dintre ei. Orice conflict ar fi bine
s
fie abordat direct, nicidecum evitat sau ignorat. Aadar, identificm problema i
ncercm s
gsim mpreun cu partenerul cea mai bun soluie de a o rezolva.
Cnd apar conflictele? In general, atunci cnd unul dintre parteneri sau amndoi au
senzaia c sunt prini ntr-o capcan fr ieire sau cnd cei doi nceteaz s-i mai
aprecieze
eforturile reciproce. Nepotrivirile sexuale sau relaiile extraconjugale vin s acutizeze
conflictul. Cei doi ncep s se certe frecvent. De multe ori, partenerii nceteaz s mai
fac
acele mici lucruri plcute menite s consolideze relaia lor. Pe acest fundal apar
neglijrile,
certurile i criticile frecvente. Multe dintre aceste interaciuni negative sunt determinate
de
asteptarile nerealiste ale partenerilor cu privire la celalalt sau de convingerile lor negative
cu
privire la relatia in sine. Aceast gndire catastrofic nu face altceva dect s blocheze
procesul de comunicare dintre parteneri i s genereze alte i alte conflicte.
Cum rezolvm conflictele? Este bine ca partenerii s priveasc relaia lor drept un
proces evolutiv. n general, cuplurile conflictuale au o viziune static cu privire la relaia
lor.
De pild, celor doi parteneri li se poate sugera s se concentreze ntr-o prima faz pe
aspectele pozitive ale relaiei lor. Rememorarea momentelor n care s-au ntlnit, a
situaiilor
plcute trite mpreun, a deciziei de a sta mpreun ar putea veni n ajutorul depirii
conflictului actual. Reactualizarea sentimentelor de afeciune i mbuntirea
comunicrii
CONSILIEREA DE FAMILIE I SALVAREA RELAIILOR 7
dintre parteneri reprezint cele mai bune tehnici de rezolvare a conflictelor. Niciodat nu
este
bine s atepti ca cellalt partener s se schimbe! Conflictele n cuplu trebuie rezolvate
mpreun i necesit efort din partea ambilor parteneri.
2.2. Modelarea stilurilor nepotrivite de comunicare i relaionare. ABC i cuplul
In funcie de interpretarea pe care o acordm unui eveniment din relaia noastr, ne
putem simi veseli sau triti, multumii sau dezamgii. Totul depinde de modul n care
gndim cu privire la acest eveniment activator.
ABC-ul relaiilor de cuplu. Modelul ABC al relaiilor de cuplu presupune ca
atitudinile i convingerile noastre iraionale stau la baza "filozofiilor auto-perturbatoare"
i
mintea lui este n panic i nu poate nelege. n jocurile lui, un copil va ipa, se va
descrca
de angoasa cu care a fost ncrcat, va ncerca s neleag din interior aceast atitudine.
iptul arunc, ndeprteaz, iar adulii se distaneaz de copilul lor printr-o prpastie de
nenelegere.
3.4. Consilierea familiei n situaii speciale
3.4.1. Familia de homosexuali
Nimeni nu este sntos pe deplin. Aa cum starea sntii fizice este ntr-un echilibru
precar ce se schimb de la un moment la altul al existenei, i starea de sntate psihic
se
supune acelorai legi. Atta vreme ct nimeni nu se poate luda c este perfect normal i
ct
starea patologic nu face ru altora, homosexualitatea nu este o afeciune ieit din
comun
care s impieteze mai mult dect migrenele unora, isteriile sau inflexibilitatea altora.
Copilul este un om cu toate drepturile, are dreptul la o educaie ntr-un mediu sntos
i la modele adulte competente care s-l ndrume n lumea real. Copilul nu poate veni n
familie pentru a umple un gol, el are nevoie s dispun de asigurare i constan nainte
de a
fi capabil s primeasc i s rspund la afeciune. 10
3.4.2. Decesul copilului
Realizarea doliului de ctre familia copilului i mai ales de ctre mama care l-a purtat
este sfietor de dureroas, dar este singura cale sntoas pentru ca ea s mai poat
rmne
ntreag dup aceast experien. Contactul cu corpul mort al copilului, ritualurile de
separare
i locul dedicat corpului mort, sunt facilitatori ai travaliului de doliu, iar mama i
ntreaga
familie a copilului au dreptul la acestea. Pentru orice printe, moartea copilului este ca o
moarte de sine cu sentimente de culp, de neputin, de implacabil, de ireversibil. Viaa
printelui tinde s ia aspectul unui cosmar, din care omul pare c nu se poate dezmetici.
3.4.3. Copilul cu malformaii
Travaliul acomodrii prinilor cu ideea de a avea un copil cu dizabiiti este ndelung
i complicat. El presupune pe lng maturizarea prinilor i capacitatea de a renuna cu
totul
la satisfacii narcisice ateptate de la copil. Handicapul real al copilului se opune celui
temut
de printe. Gndul printelui asupra anormalitii copilului ilustreaz separarea dintre ei,
n
timp ce o dizabilitate real face separarea imposibil. Este o simbioz patologic ntre
printe
i copil, realizat pe dou axe: una a vinoviei printelui i una a lezrii narcisice. n
aceast
situaie, printele pare nevoit s aleag ntre dou rele, abandonul copilului sau simbioza
cu
acesta. n niciun caz, copilul nu este vzut ca un om separat care are o via de trit.
copilului su, ncepe prin a se schimba pe sine pentru a deveni printe. Adultul opereaz
la
sine schimbri, iar copilul profit de acestea i doar n raport cu ele se va putea schimba
pe
sine. Oricum, printele nu mai devine neprinte i nici nu mai dorete asta. El poate
beneficia
de avantajele schimbrilor fundamentale ce se petrec n sine. Abia dup ce transformarea
se
produce la nivelul printelui, el poate deveni formator pentru copil. Aceasta explic de ce
copilul nu ascult dac nu este ascultat, nu nelege dac nu e neles, nu e respect dac
nu e
respectat, nu are grij de sine dac nu e ngrijit, nu poate iubi, dac nu e iubit.
Munca cu familia nu este uoar, mai ales atunci cnd ei trebuie s neleag i s
exerseze c nu pot pretinde, nainte de a oferi i c a educa copilul nu nseamn a
schimba, ci
a se schimba. educaia prinilor este o form de intervenie asupra prinilor n favoarea
REZUMATUL CURSULUI12
educaiei copiilor lor. Consilierea familiei poate propune seturi de msuri educative i de
sprijin care ajut prinii n nelegerea propriilor lor nevoi, n cunoaterea i acceptarea
nevoilor copiilor lor; dar i propune i s construiasc puni de legtur ntre prini i
copii.
REFERINE BIBLIOGRAFICE
1. Ciuperc, C., 2000, Cuplul modern ntre emancipare i disoluie, Editura Tipoalex,
Alexandria.
2. Dru, F., 1998, Psihosociologia familiei, Editura Didactic i Pedagogic,
Bucureti.
3. Enchescu, C., 2008, Tratat de psihologie moral, Editura Polirom, Iai.
4. Ilu, P., 1995, Familia- cunoatere i asisten, Editura Argonaut, Cluj-Napoca.
5. Leleu, G., 2003, Cum s fim fericii n cuplu. ntre fidelitate i infidelitate, Editura
Trei, Bucureti.
6. Mihilescu, I., 1999, Familia n societile europene, Editura Universitii
Bucureti.
7. Mitrofan, N., 1984, Dragostea i cstoria, Editura Didactic i Pedagogic,
Bucureti.
8. Mitrofan, I., C. Ciuperc, 1998, Incursiune n psihosociologia i psihosexologia
familiei, Editura Press Mihaela S.R.L., Bucureti.
9. Mitrofan, I., C. Ciuperc, 1997, Psihologia relaiilor dintre sexe. Mutaii i
alternative, Editura Alternative, Bucureti.
10. Mitrofan, I., Mitrofan N.,1996, Elemente de psihologie a cuplului, Casa de
Editur i Pres ansa, Bucureti.
11. Mitrofan, I., Mitrofan N., 1991, Familia de la Ala Z, Editura tiinific,
Bucureti.
12. Mitrofan, I., 1989, Cuplul conjugal. Armonie i dizarmonie, Editura tiinific i
Enciclopedic Bucureti.
13. Mucchielli, R., 1976, Psychology de la vie conjugale, P.U.F. Paris.
14. Niel, M., 1974, Drama eliberrii femeii, Editura Politic, Bucureti.
15. Petroman, P., 2001, Sfnta noastr familie, Editura Eurobit, Timioara.
16. Turliuc, N., 2004, Psihologia cuplului i a familiei, Editura Performantica, Iai.