PROIECT DIDACTIC

Data: 26.03.2015
Unitatea de nvmnt: Liceul Pedagogic Spiru Haret, Buzau
Student: Gheorghe Miruna
Clasa: a IV-a A
Aria curricular: Tehnologii
Disciplina: Educatie tehnologica
Unitatea de nvare: Fire si materiale textile
Tema : Cusaturi decorative
Subiectul: Punctul oblic spre dreapta i spre stnga
Tipul lectiei: formare de priceperi si deprinderi

Obiective operationale:
O1.s aplice corect tehnica custurii n realizarea modelului propus;
O2.s realizeze custuri cu punctul oblic spre dreapta i spre stnga ;
O3.s intuiasca materialele si instrumentele folosite .

Strategii didactice:
Metode i procedee: exercitiul, explicatia, conversatia, demonstratia, observatia, modelul,
analiza, turul galeriei .
Mijloace de nvmnt : modelul,costum naional- ia, diverse custuri: fata de
perna,traistute,coperta , etamina, ac, a, foarfece.
Forme de organizare: frontal, individual .

MOMENTELE
LECIEI

OB.
OP.

MOMENT
ORGANIZATORI
C
CAPTAREA I
ORIENTAREA
ATENTIEI

CONINUTUL INSTRUCTIVEDUCATIV

DIRIJAREA
NVRII
O.3.

O.1.

Resurse
materiale

Se pregtesc materialele necesare

ConversaAc
ia
A
desfurrii lectiei : ac, a,
Etamin
etamin .
Se prezint diverse obiecte i se
ObservaIe
ia
Traistute
observ tipurile de custuri ce s-au
Fata de
folosit la ornamentarea lor .
perna
Elevii sunt anunai c vor nva
Conversaia
s realizeze punctul oblic spre
stnga i spre dreapta(punct
principal de custur decorativ).
Se discut utilitatea deprinderii
ObserFee de
vaia
mas
custurilor decorative,
Mileuri
observndu-se ca puncte
Explicaia
decorative pe diferite obiecte:
Fire n
mileuri , fee de mas, stergare,
Analiza
culorile
etc.
curcube Se identific materialele necesare:
ului
fire n culorile curcubeului , ace
mari i etamin .
Se prezint etapele de realizare a
Etamin
Punctului de cusatura.

ANUNTAREA
SCOPULUI I A
OBIECTIVELOR

Metode i
procedee

Forme de
organizar
e
Frontal

Evaluar
e

Frontal

Oral

Frontal

Frontal

Oral

Individual Practic

OBINEREA

O.2.

-Pregatirea acului si a atei de culoare

potrivita;
-stabilirea locului de coasere si
scoaterea acului de pe dos pe fata
materialului;
-Se scoate acul pe fata la locul fixat,
apoi se infige dupa 3-4 fire spre
dreapta jos, scotandu-l pe fata in linie
dreapta dupa ce am luat pe el acelasi
numar de fire.
-In timpul lucrului trebuie ca oblicele
sa aiba aceeasi directie si sa fie
executate pe acelasi numar de fire pe
toata intinderea modelului.
-repetarea operatiei pana la
realizarea modelului propus.
Elevii realizeaz concomitent cu
explicatiile derulate punctul de
custur, pas cu pas.
Se realizeaz puncte oblice spre
dreapta i spre stnga.
Se observ modul n care se
realizeaz custura, dac se
respect indicaiile metodice.Elevii
care nu au deprins tehnica sunt
sprijinii i ndrumai.
Elevii au de realizat o custur -s

Ac
A
Demonstraia
Exerciiul

Exerciiul

Etamin

Individual Practic

PERFORMANEI

REALIZAREA
FEED-BACKULUI

APRECIERI I
RECOMANDRI

O.2.

demonstreze nsuirea punctului

cu un
oblic urmrind un contur trasat(un Explicaia
contur
semn de carte) .
trasat
Se prezint modelul i se prezint
Observaia
Model
oral etapele de parcurs, dat fiind c
este mai dificil de realizat acest
traseu, fa de cel n linie dreapt.
Trec la executarea lucrrii n
tehnica nvat.
Sunt ajutai acolo unde ntmpin
dificulti.
Se vor expune lucrrile realizate pe
Turul
Custurile
galeriei
realizate
un panou din zpad artificial,
apoi elevii vor face turul galeriei
pentru a aprecia lucrrile colegilor Conversaia
i a-i autoevalua activitatea.
Se prezint oral constatrile.
Se apreciaz activitatea elevilor pe Conversaia
parcursul orei, fiind recompensai
cei care au realizat custuri
deosebite.
Se recomand exersarea acas a
punctului oblic pentru a putea fi
nvate i alte puncte de custur
n orele urmtoare : punctul de
cruciuli i punctul de rmuric.

Pe grupe

Oral

Frontal

Oral