Chestionar de evaluare final la disciplina Mobilizarea comunitii

lectr. univ., CRUDU Cristina, 2014-2015

1. Specificai elementele de definire a unei comuniti.
2. Dezvluii conceptul de asisten social comunitar.
Asistenta sociala comunitara este o parte integranta a sistemului de asistenta sociala si poate fi
definita drept o activitate de asistenta sociala ce cauta ce cauta sa abordede capabilizeze sa
sprijine si sa consolideze retelele de asistenta sociala locale formale si neformale.
3. Analizai i caracterizai termenul de ngrijire comunitar.
Ingrijirea comunitara inseamna sa oferi un nivel corespunzator de interventie si sprijin pentru
oamenii care necesita sa detina control asupra vietii lor si sa devina independenti.
4. Descriei i caracterizai termenul de dezvoltare comunitar.
Dezvoltarea comunitara presupune un concept complex care cuprinde domenii conceptuale
sociale cum ar fi : incluziune; reintegrare sociala precum si promovarea calitatii vietii.
Dezvoltarea comunitara implica cresterea resurelor locale prin asociere actiune colectiva in
scopul controlarii promovarii politicilor si programelor care vizeaza dezvotarea comunitatii in
cauza.
5. Prezentai scopul i obiectivele asistenei sociale comunitare.
Scopul serviciului de ASC consta in prestarea asistentei sociale la nivel de comunitate in vederea
prevenirii si depasirii situatiilor de dificultate la nivel de comunitate.
Obiectivele serviciului de ASC este: 1) identificarea persoanelor in situatii de dificultate a
persoanelor in vederea depasirii lor la nivel de comunitate si facilitarea accesului la serviciile
sociale. 2) sustinerea si mobilizarea comunitatii in vederea prevenirii si solutionarii situatiilor de
dificultate.
6. Comentai principiile asistenei sociale comunitare i beneficiarii acestui serviciu.
Principiile asistenei sociale comunitare sunt:
-

Principiul accesibilitatii serviciile de ASC asigura accesul nemijlocit al beneficiarilor la

asistenta sociala oferita;

Principiul abordarii nondicriminarii si egalitatea sanselor serviciile de ASC este

deschis fiecarui beneficiar indiferent de sec,religie,nationalitate,stare de sanatate,nivel de
educatie,stare sociala,virsta si altele;

Principiul abordarii individualizate si respectarea demnitatii beneficiarilor fiecare

beneficiar trebuie sa fie tratat cu respect acordindui sprijin in dependenta de nevoile sale
individuale;

Principiul participative serviciul de ASC se realizeaza prin implicarea comunitatii si

beneficiarilor in prevenirea si solutionarea problemelor;

Principiul confidentialitatii si respectarii eticii profesionale informatii privind

beneficiarul este confidentiala.

Beneficiarii acestui serviciu sunt: 1)Comunitatea ca un tot intreg;

2)Persoanele,familiile si grupurile aflate in dificultate din comunitate: copii: copii in situatii
de risc; familii cu copii cu dizabilitati; copii ramasi fara ingrijire parinteasca; copii orfani;
persoane tinere: tineri cu dizabilitati;mame minore; tineri aflati in conflict cu legea, tineri
absolventi ai institutiilor rezidentiale; grupuri cu probleme speciale specifice: persoane adulte
cu dizabilitati, victime ale violentei in familie,victime ale tfu,someri,persoane depandente de
alcool,drog,infectate cu HIV-SIDA si altele.persoane virstnice: solitare cu dizabilitati cu
afectiuni grave, cupluri de virstnice dintre care unul este grav bolnav.
3)Persoane aflate in dificultate.
7. Prezentai etapele de instrumentare a cazului n asistena social comunitar.
Instrumentarea unui caz social presupune, indiferent de specificul acestuia sau domeniul abordat
(protecia copilului, a persoanei cu nevoi speciale, a btrnului, a omerului, a persoanei
delincvente, etc.), parcurgerea unui traseu comun tuturor cazurilor din practica asistenei sociale
(vezi schema alturat):
Data referirii (este ziua n care se nregistreaz sesizarea, referirea sau transferul cazului de
ctre asistentul social n cadrul instituiei care ofer servicii sociale);
Evaluarea iniial (presupune o investigare sumar a situaiei cazului pentru a se decide dac
acesta face obiectul specificului instituiei care ofer servicii sociale i dac se ncadreaz n
criteriile acesteia de sprijin);
Data deschiderii cazului (este ziua n care asistentul social, mpreun cu supervizorul su,
decide deschiderea cazului n vederea instrumentrii i soluionrii acestuia);
Etapa de evaluare (presupune o investigare i analiz amnunit a tuturor elementelor care
sunt implicate n cazul instrumentat: clientul i mediul su de via, familia i sistemul acestuia
de relaii, factorii care au generat situaia problematic, resursele posibile pentru rezolvarea
cazului, etc.);
Data planului de intervenie/permanen (este ziua n care este conceput de ctre asistentul
social i aprobat de ctre supervizor planul de intervenie pentru cazul-familie sau planul de
permanen atunci cnd clientul este un copil);
Etapa de intervenie (presupune aciuni specifice de intervenie realizate de ctre managerul de
caz, precum i mobilizarea i implicarea tuturor resurselor umane, finaciare, materiale,
comunitare identificate de ctre acesta n vederea rezolvrii cazului prin ndeplinirea obiectivelor
planului de intevenie/permanen; pentru cazulcopil, trecerea de la etapa de intervenie la cea
de monitorizare se face n ziua prezentrii cazului n Comisia pentru Protecia Copilului);

Etapa de monitorizare (presupune urmrirea i evaluarea permanent a situaiei clientului

pentru a se asigura starea de echilibru urmrit n rezolvarea cazului; asistentul social nu
intervine dect dac se modific date ale situaiei clientului sau intervin factori neprevzui care
pot afecta echilibrul realizat);
Data nchiderii cazului (este ziua n care asistentul social decide, prin consultare cu
supervizorul su, s ncheie orice implicare n cazul instrumentat; nchiderea cazului se poate
realiza fie conform planului de intervenie/permanen atunci cnd asistentul social i-a atins
obiectivele stabilite anterior, fie prin referire sau transfer ctre o alt instituie/alt serviciu social
atunci cnd situaia problematic nu poate fi rezolvat de instituia sau serviciul social n care
s-a instrumentat cazul pn la acel moment).
8. Numii i caracterizai funciile serviciului de asisten social comunitar.
Funciile Serviciului de asisten social comunitar.
-Serviciul de asisten social comunitar acioneaz la nivel de comunitate, la nivel de
grupuri de beneficiari i la nivel de persoan aflat n dificultate.
-Susinerea comunitii n vederea prevenirii i soluionrii situaiilor de dificultate
prevede: a)Evaluarea problemelor sociale din comunitate; b)Informarea i sensibilizarea
populaiei privind problemele sociale din comunitate i organizarea activitii n vederea
prevenirii i stoprii extinderii problemelor sociale n comunitate; c)Identificarea resurselor
disponibile n comunitate pentru soluionarea situaiilor de dificultate; d)Mobilizarea
potenialului comunitar pentru depirea strii de dificultate i susinerea aciunilor de
voluntariat; e)Organizarea cooperrii i conlucrrii ntre instituiile locale i membrii comunitii
pentru implicare n soluionarea situaiilor de dificultate de ordin comunitar, de grup i
individual.
-Susinerea grupurilor de beneficiari aflai n dificultate n vederea depirii problemelor
sociale prevede: a)Evaluarea necesitilor grupurilor de beneficiari din comunitate aflai n
dificultate; b)Susinerea grupurilor de beneficiari n accesarea prestaiilor sociale; c)Dezvoltarea
i prestarea serviciilor sociale la nivel de comunitate pentru grupurile de beneficiari aflai n
dificultate; d)Susinerea beneficiarilor prin organizarea i facilitarea activitilor n cadrul
grupurilor de suport reciproc;
-Susinerea persoanei aflate n dificultate n vederea soluionrii problemelor sociale
prevede: a)Prestarea serviciilor sociale primare, care se realizeaz conform procedurii
managementului de caz i include urmtoarele etape de lucru cu beneficiarul: - identificarea
persoanei aflate n dificultate din comunitate, - evaluarea necesitilor individuale, - elaborarea i
implementarea planului individualizat de asisten a beneficiarului, n caz de necesitate, referirea beneficiarului spre servicii sociale specializate, - evaluarea rezultatelor i revederea

planului individualizat de asisten, nchiderea cazului. Pentru beneficiarii serviciilor sociale

primare asistentul social este manager de caz. b)Organizarea activiti de susinere a
beneficiarilor de diferite vrste cu diverse probleme sociale i a familiilor acestora prin: consolidarea capacitii familiei/persoanei de a face fa problemelor cotidiene;
9. Caracterizai etapele dezvoltrii comunitare
10. Specificai rolul asistentului social n dezvoltarea social-comunitar.
11. Caracterizai intervenia social n comunitate.
12. Argumentai impactul managementului social n furnizarea serviciilor sociale n
comunitate.
13. Prezentai tipurile de servicii sociale comunitare din Republica Moldova.
14. Descriei conceptul de munc social la nivelul comunitii.
15. Prezentai conceptul de mobilizare a comunitii, scopul i principiile acesteia.
Mobilizarea comunitatii este un proces planificat indreptat spre solutionarea unei probleme
realizat si evaluat de membrii comunitatii grupurile si organizatiile din comunitate pe baza de
participare si in mod sustinut.Prin intermediul mobilizarii comunitare membrii unei comunitati
devin constienti de existenta unor probleme, iar act de faptul ca aceasta problema este foarte
importanta pentru viata lor si hotarasc impreuna care sint pasii necesari pentru rezolvarea
problemei si trec impreuna la actiune.
Mobilizarea comunitatii ofera oamenilor oportunitatea si ajutor de a depasi problemele si de a
face ceva pentru solutionarea lor.Mobilizarea comuniatii se bazeaza pe premisa simpla ca
schimbarea este posibila.mobilizarea comunitatii permit grupurilor de orice virsta si in orice
circumstante sa intreprinda actiuni si sa-si atinga scopurile obiective.Problemele din comunitate
sint diverse,Sin probleme care afecteaza persoana in parte, familia grupurile de populatie dar si
probleme care afecteaza comunitatea in general.AS nu poate solutiona problemele de unul
siingur din comunitate deoarece resursele sunt limitate.Pentru a spori eficienta interventie este
bine de utilizat si alte resurse existente ca: organizatii: scoala,gradinite punctul medical, biserica
organizatii active si altele.
Scopul procesului de mobilizare a comunitatii este de a implica toate resursele disponibile in
comunitate in vedereaeficientizarii procesul de solutionare problemelor cu care se confrunta
populatia la nivel de comunitate.
Obiectivele sunt: - sustinerea membrilor comunitatii in vederea identificarii si solutionarii
problemelor; - fortificarea capacitatilor membrilor comunitatii pentru planificare si solutionarea
problemelor.
Principiile: 1)principiul oportunitatilor egale.Inegalitatea in procesul de mobilizare se tinde de
a fi exclusa ceea ce tine de rasa,virsta, religie clasa sociala dizabilitate sau alta forma de

diferentiere;

2)principiul

competentei

experientei

si

intelegerii

problemelor

in

comunitate.ASC trebuie sa constientizeze ca membrii comunitatii au diferite competente si

diferita experienta in solutionarea unor probleme din comunitate si fiind uniti in grupuri de
experti care ar putea contribui la schimbare; 3)principiul respectarii drepturilui la
autorealizare specific mobilizarii comunitatii.Toti oamenii au dreptul inclusiv dreptul de a fi
auziti, de a defini problemele cu care se confrunta si de a intreprinde actiuni pentru a le
solutiona.Oamenii au dreptul de a se autodefini de a respinge stigmatizarile negative care li se
impun.Rolul ASC este de a-i incuraja si de a insufla incredere in fortele proprii de a-i sustine atit
in propriile opinii idei cit si realizarea lor.; 4)principiul imputernicirii persoanelor si
comunitatii.Lucrind intr-un colectiv oamenii pot fi puternici.Persoanele care au putere si
influenta de a depasi neregula si presiunea de unii singuri pot solutiona problema fiind sustinuti
de alte persoane care se afla in aceeasi situatie.Sarcina AS este de a ajuta pe oameni sa se aune
impreuna astfel incit sa faca schimb de opinii de experienta sa-si uneasca resursele si
posibilitatile in solutionarea unei probleme.
16. Prezentai ciclul mobilizrii comunitii.
Ciclul mobilizarii comunitatii presupune 5 etape. 1)Identificarea problemei.Aceasta etapa
tine de descoperirea la ceea ce se intimpla in viata mediului comunitatii.Este identificat ce se
intimpla care sint problemele,ce ii supara,ii preocupa.Aceasta este cea mai lunga etapa a
procesului de mobilizare a comunitatii.In orice comunitate exista 2 grupuri tina:
1)comunitatea;2)autoritatile care sint responsabile pentru comunitate. Scopul comunitii const
n consolidarea i promovarea
aciunilor proprii, iar scopul autoritilor este de a face munca durabil n contextul dezvoltrii.
Obiectivul asistentului social n ceea ce privete liderii politici sau informali, administratorii,
specialitii, indiferent de scopurile lor, este de a-i determina s devin furnizori i facilitatori de
sprijin n comunitate. Aceasta este o activitate care presupune mult implicare care este parcursa
de 4 etape.
I. Informarea autoritilor locale despre procesul de mobilizare a comunitii
nainte de a ncepe munca n comunitate, asistentul social ar putea s informeze autoritile
despre faptul c ncepe un proces de mobilizare a comunitii.
II. Organizarea ntlnirii publice cu membrii comunitii
n acest caz asistentul social realizeaza urmatoarea actiune care consta in organizarea unei
intilniri publice cu toti membrii comunitatii.Aceast aciune din cadrul ciclului de
mobilizare a comunitii contribuie la contientizarea problemei. Urmeaz de asigurat ca la
aceste ntruniri s vin toate categoriile de persoane din comunitate: femei, brbai, persoane cu
disabiliti, minoriti etnice, minoriti religioase, oameni foarte sraci i marginalizai. n
cadrul discuiilor privind problemele comunitare, urmeaz de asigurat c soluionarea acestor
probleme va fi n avantajul lor. Urmeaz de explicat c ei i vor rezolva problemele singuri, iar
asistentul social ca mobilizator doar i va asista i ghida n acest proces.
III. Identificarea i utilizarea eficient a resurselor existente n comunitate
Un alt aspect important ine de identificarea i utilizarea eficient a resurselor. Membrii
comunitii trebuie s identifice i s furnizeze propriile resurse iar asistentul social s-i asiste n
utilizarea lor. Scopurile membrilor comunitii n parte pot fi diferite de scopurile comunitii n
general. Unii doresc, de exemplu, o instalaie de ap, o coal sau un drum, iar alii doresc ca

aceast comunitate s fie mai puternic, s reduc srcia sau s mbunteasc administrarea
comunitii, dar ambele dorine pot fi satisfcute prin mobilizarea comunitii.
IV. Reexaminarea prioritilor
n analiza problemelor i cutarea unor soluii practice, comunitatea poate s rspund prin
reexaminarea prioritilor, problemelor i redefinirea scopurilor. Important este ca asistentul
social s nu accepte pasiv prima alegere a lor, primul lor scop. Este necesar ca la luarea deciziei
s participe ntreaga comunitate i nu doar un grup din comunitate.
Asistentul social comunitar ar putea mobiliza comunitatea pentru soluionarea oricror
probleme din comunitate printre care ar putea fi: ngrijirea n comun a copiilor, ajutorul btrnilor
din comunitate, prevenirea excluziunii sociale, a traficului de fiine umane, a violenei n familie,
ocuparea timpului liber al tinerilor, etc. Dup ce comunitatea a fost pregtit, a contientizat
problema, au fost stabilite prioritile de aciune, a fost obinut unanimitatea, urmeaz o alt
etap.
2)EVALUAREA PROBLEMELOR
Dup ce s-a convenit asupra problemelor, este important de a identifica motivele pentru
care acestea exist pentru ca soluiile gsite s nlture cauzele de baz i nu doar simptomele.
ntrebarea de ce? i ajut pe oameni s-i examineze problemele personale n context mai larg.
Aceast etap a procesului permite membrilor comunitii s se implice n analiz
i s-i prezinte nelegerea proprie a problemelor cu care se confrunt. De asemenea, ea i ajut
s descopere cele mai eficiente puncte de intervenie; momentul n care este posibil de a face
schimbri ce vor afecta rezultatele finale. Aceast analiz este acceptat de ctre asistentul social,
fr interpretare repetat, fiind respectat principiul: oamenii snt experi n propria lor via.
I. Instituirea grupului de iniiativ
n scopul eficientizrii activitii de mobilizare a comunitii este binevenit, ca asistentul
social s creeze un grup de iniiativ, dintre cei mai activi membrii ai comunitii. Grupul format
necesit a fi structurat pentru a-i atinge obiectivele propuse. Acest grup poate fi constituit din 57 reprezentani. Este necesar s fie ales un preedinte al grupului. Pe parcurs se mai pot alipi i
ali membri, care pot fi implicai n soluionarea unor anumite sarcini. De vreme ce este stabilit
acest grup, conteaz ca membrii lui s-i asume angajamentul de a active mpreun un timp
pentru a realiza un anumit obiectiv. Se recomand ca acest angajament s fie expus n scris i s
fie fcut public. Cei care formeaz grupul de iniiativ trebuie:
- s se cunoasc reciproc i s aib ncredere unul n cellalt, chiar i atunci cnd apar
divergene;
- s fie preocupai de problemele locale i s-i doreasc condiii de via mai bune pentru ei
i semenii / constenii lor;
- s fie contieni de dificultile cu care se pot ciocni.
Rolul asistentului social la aceast etap este de a ghida membrii grupului de iniiativ n
efectuarea unei evaluri calitative. De asemenea, grupul poate propune implicarea i altor
persoane n realizarea acestui proces.
3)STABILIREA SOLUIILOR, RESURSELOR I ELABORAREA PLANULUI DE
ACIUNI
Aceast etap trebuie s rspund la ntrebarea: cum pot oamenii soluiona problema
identificat i schimba lucrurile ntr-un mod eficient de sinestttor? Ea implic urmtorii pai:
I. ntrunirea grupului de iniiativ
Membrii grupului de iniiativ se vor ntruni pentru a propune, discuta idei privind
soluionarea problemei i schimbrile necesare. De asemenea, pot fi invitai i ali membrii din
comunitate.La aceast etap rolul asistentului social, n calitate de mobilizator se schimb.
Responsabilitatea lui const n identificarea i crearea locurilor sigure unde grupul i poate testa
ideile de schimbare nainte de a le aplica n practic, de a stimula ideile din partea membrilor
grupului (prin metoda de brainstorming). Este vital ca membrii comunitii s nu fie programai
la eec i ca ideile lor s fie supuse unei examinri riguroase nainte de a le scoate n afara
grupului.Decizia referitor la care idei trebuie s fie implementate aparine grupului.

II. Stabilirea aciunilor concrete pentru soluionarea problemei

Problema identificat este analizat astfel, nct soluionarea ei s fie realist, iar obiectivele
trasate s corespund posibilitilor i necesitilor stringente ale comunitii. n cadrul acestui
proces membrii grupului de iniiativ stabilesc prioritile n mobilizarea comunitar i aciunile
concrete ce urmeaz a fi ntreprinse n activitatea imediat urmtoare. Membrii grupului trebuie s
examineze i soluii alternative de soluionare a problemei identificate. Pentru a realiza toate
acestea, asistentul social comunitar trebuie s faciliteze comunicarea
comunitar. Aceasta este o etap de pregtire pentru elaborarea planului de aciuni.
III. Elaborarea planului de aciuni
Elaborarea unui plan de aciuni se bazeaz pe toate activitile realizate la etapele
precedente. Planul de aciuni trebuie s rspund la urmtoarele ntrebri:
Care este problema identificat drept prioritar pentru comunitate?
Ce trebuie de realizat pentru soluionarea ei?
Ce resurse exist n comunitate?
Care snt ateptrile membrilor comunitii?
Care snt aciunile pentru a soluiona problema?
Un plan de aciuni poate s fie elaborat pentru cteva luni, 1 an, pe 5 ani ori pe alt perioad
de timp n funcie de planurile locale. Planul de aciuni trebuie s fie elaborat de grupul de
iniiativ, s se bazeze pe o implicare participativ din partea membrilor comunitii i trebuie s
se ajusteze n funcie de aceasta.
4)IMPLEMENTAREA PLANULUI DE ACIUNI
Grupul de iniiativ mpreun cu ali membrii din comunitate i aplic ideile n practic. Pn
la aceast etap, ei trebuie s aib o viziune realist a rezultatelor posibile, s presupun dac
acestea le vor rezolva problema sau va fi doar prima etap a unui proces de durat. Chiar dac
aciunea dezamgete, cum se ntmpl uneori, este important ca membrii grupului de iniiativ
s aib o nelegere i experien practic necesar pentru abordarea problemelor cu care se vor
confrunta n viitor.n procesul de implementare a planului de aciuni trebuie s se in cont de
urmtoarele aspecte:Aciunile s corespund cu cele planificate; S se respecte termenele; S
implice mai multe persoane, nu doar membrii grupului de iniiativ; S fie numit o persoan
responsabil pentru implementarea ntregului plan de aciuni S fie stabilite persoane
responsabile pentru fiecare sarcin n parte; S se stabileasc o persoan responsabil de
resursele financiare, dac activitile ce se realizeaz implic acest aspect; S fie pregtit localul,
invitaiile pentru desfurarea aciunilor concrete.
La aceast etap este binevenit stabilirea unor indicatori de monitorizare i perioada cnd
va avea loc prima evaluare a efectelor i posibilului impact a procesului de mobilizare a
comunitii.
5)REFLECIE/MONITORIZAREA I EVALUAREA IMPACTULUI PROCESULUI DE
MOBILIZARE A COMUNITII. REVIZUIREA ACIUNILOR
Aceast etap trebuie s rspund la urmtoarele ntrebri: Ce s-a ntmplat? Ce s-a
schimbat? Acum cnd am finalizat aciunea noastr, chestiunile, problemele i ngrijorrile au
rmas aceleai? Aceast reflecie critic permite grupului de iniiativ i membrilor comunitii
s
nvee din experiena lor, s revizuie aciunile i s planifice aciuni viitoare pentru schimbare.
mpreun cu grupul de iniiativ asistentul social are sarcina de a realiza procesul de
monitorizare i evaluare a procesului de mobilizare a comunitii. Acesta este un proces de
analiz, n urma cruia snt examinate mai multe aspecte legate de soluionarea problemei n
cauz i anume: resursele, eforturile implicate n procesul de soluionare a problemei cum s-a
desfurat nsi procesul rezultatele atinse pn la momentul respective efectele, consecinele,
urmrile procesului impactul i beneficiile aduse comunitii prin mobilizarea acesteia n
soluionarea problemei identificate.
Ca rezultat a acestui proces se depisteaz lacunele, greelile, experienele pozitive,

potenialul anumitor persoane din care se pot deduce concluzii privitor la aciunile care ar putea
fi utile pe viitor.
Procesul Ce, De Ce, Cum se poate ncepe din nou pentru a soluiona o alt problem
identificat de comunitate.
17. Specificai rolul asistentului social n mobilizarea comunitii.
Rolul asistentului social n calitate de mobilizator al comunitii const n:
-furnizarea de informaii corecte, tuturor membrilor comunitii i asigurarea c toate
informaiile snt corect interpretate i colectate. Eliminarea informaiilor incorecte, n special cele
care descurajeaz ateptrile sau pot crea mai trziu neplceri sau nencredere;
-angajarea n activiti care promoveaz creterea eficienei, a capacitii i a puterii;
-ncurajarea membrilor comunitii s confirme c ei au abilitile de a se dezvolta singuri;
-asigurarea c fiecare decizie despre activitile din comunitate snt nelese i schimbate n
interesul ntregii comuniti nu numai doar a unui grup restrns.
Asistentul social este persoana - resurs i un facilitator care ajut comunitatea s-i defineasc
problemele, s gseasc soluii i s elaboreze tactici de susinere. Asistentul social poate s-i
asume responsabiliti de a menine legtura i a comunica ntre membrii comunitii.Abilitatea
asistentului social de a comunica n mod eficient cu ceilali i de a fi acceptat ca persoan poate
fi un factor foarte semnificativ n a obine sprijin i cooperare. Asistentul social n lucrul cu
comunitatea nu este lider, ci facilitator. Sarcina lui este de a-I face pe oameni s ia decizii pentru
sine i de a deine controlul asupra rezultatelor acestor decizii. Abilitile i aptitudinile necesare
asistentului social pentru mobilizarea comunitii reprezint instrumente importante necesare
mobilizrii, care odat nsuite vor fi folosite n beneficiul comunitii, nu n propriul beneficiu.
Mobilizatorul trebuie s aib trsturi personale bine dezvoltate cum ar fi: onestitatea,
entuziasmul, pozitivismul, tolerana, flexibilitatea, creativitatea, nelegerea i motivaia. Trebuie
s tie cum s-i asculte i s-i neleag pe oamenii care i expun opiniile. Un mobilizator
trebuie s dein abiliti tehnice de dialog n public i de organizarea grupului pentru aciune.
Dac inta este comunitatea, asistentul social trebuie s tie s evalueze necesitile acesteia i
natura schimbrilor sociale care au loc n dezvoltarea ei. Un alt aspect important n acest sens
este capacitatea asistentului social de a discuta cu
persoanele cheie, care vin n contact cu un numr mare de ceteni, dar i cu grupuri
dezavantajate sau persoane aflate ntr-o situaie de dificultate. Acetia snt de multe ori i
formatorii de opinie n comunitile din care provin, i pot fi: medicul, profesorii, preotul din sat,
proprietarul unui magazin, efii de asociaii agricole, etc. De asemenea, este important de inut
cont i de liderii informali din comunitate, care, uneori, ntr-o msur mai mare dect cei formali
se bucur de ncrederea oamenilor. Mobilizatorul este un agent al schimbrii sociale sau un
catalizator al acesteia. Pentru aceasta asistentul social trebuie s nvee cte ceva din tiinele
sociale, economice i sociologice. El trebuie s cunoasc elementele eseniale ale societii, s
neleag interdependena ntre dimensiunile culturale care compun comunitatea.
Comunitatea este un sistem integrat, care triete i funcioneaz avnd diferii membrii care vin
i pleac, se nasc sau mor.
n fiecare comunitate, exist fore separate, care se bazeaz pe diferene de grupuri etnice,
de religii, de clase, de gen, de vrst, de educaie, caliti fizice, abiliti mentale, ocupaii,
venituri, bunstare, acces la pmnt sau alte caracteristici care pot separa sau diviza oamenii.
Este important ca asistentul social comunitar, s fie neutru n comunicarea cu aceste grupuri, s
acioneze ca un arbitru, s nu favorizeze una dintre pri. Aceasta nseamn c asistentul social
trebuie s cunoasc comunitatea foarte bine, s petreac ceva timp cu oamenii, s nu-i fie team
s fac cunoscute publicului larg problemele sociale. Dar acest lucru trebuie s se ntmple fr a
aduce argumente care s favorizeze una dintre pri. Rolul asistentului social nu este de a face
comunitatea mai omogen, ci de a contribui ca grupurile s lucreze ntr-o atmosfer de toleran
i ca membrii lor s se respecte unii pe ceilali.

Este sarcina ASC de a aduce claritate n aciunile comunitare.Mobilizarea comunitii este o

activitate incluziv astfel nct toate scopurile, materialele, , edinele trebuie s fie realizate ntro manier prietenoas, care este neleas de ctre toi.
S fii CONSECVENT. Si sa spuneti acelasi lucru la inceput si la sfirsitul procesului de
mobilizare.
S fii LOGIC. Procesul de mobilizare presupune un proces logic, simplu si usor de comunicat
S v conducei de o BAZ TEORETIC
S fii OPTIMIST ce tine de rezultatele proiectului si daca aveti anumite indoieli nu trebuie sa
fie verbalizate.
S fii AMBIIOS. Trebuie s avei scopuri nalte i ateptri mari de la potenialul
comunitii de a schimba viaa spre bine.
S fii TRANSPARENT. Toat informaia este disponibil tuturor celor care au nevoie de
ea. Toate ntrebrile despre lucrul Dvs., abordarea Dvs. i inteniile Dvs. trebuie s fie
comunicate i s primeasc un rspuns din partea membrilor comunitii.
S nu facei PROMISIUNI pe care nu le putei ndeplini
18. Caracterizai metodele i tehnicile utilizate n procesul de mobilizare a comunitii.
Descrierea metodelor i tehnicilor ce pot fi utilizate n procesul de mobilizare a comunitii
I. Metode de informare a membrilor comunitii
1. Anunuri i panouri informative:
Aceste mijloace de informare trebuie s corespund urmtoarelor exigene:
-Trebuie s fie amplasate n locurile publice, inclusiv n zonele periferice ale satului;
-Anunurile trebuie scrise cu caractere mari, vizibile de la distan;
-Anunurile nu trebuie aplicate pe copaci, casele oamenilor, garduri pentru a evita nemulmirea
oamenilor;
-Panourile informative trebuie s cuprind att informaie scris, ct i grafic(fotografii,desene);
-Limbajul informaiei trebuie s fie accesibil;
-Panourile trebuie executate n culori vii;
-Panourile trebuie s cuprind att informaie oficial, ct i nouti din viaa comunitii.
2. Contactarea direct, din cas n cas, a membrilor comunitii
Contactarea direct a membrilor comunitii este o metod utilizat frecvent i are un
rezultat pozitiv. Vizitele la domiciliu asigur transmiterea direct a informaiei membrilor
comunitii. Un alt avantaj al acestei tehnici rezid n posibilitatea de a vedea reacia oamenilor
la informaia oferit. Pentru a spori credibilitatea informaiei difuzate din cas n cas echipele
trebuie s cuprind tineri, consilieri locali, lideri non-formali ai comunitii. Este foarte
important ca persoanele ce transmit mesajele s fie bine documentate astfel, nct informaia s
fie identic, indiferent cine a fost mesagerul.
3. Informarea n timpul evenimentelor din comunitate
Evenimentele sportive, culturale, religioase din comunitate constituie prilejuri potrivite
pentru difuzarea informaiilor de interes public. Un rol deosebit n acest proces i revine
primarului comunitii, asistentului social sau unor persoane cu un statut i influen n rndul
membrilor comunitii.
4. Implicarea instituiilor educative n mobilizarea comunitii
Grdiniele de copii, colile i liceele din comunitate constituie nu doar un focar de
cunotine, dar i un izvor de iniiative comunitare:
Organizarea/ mobilizarea comunitii poate fi iniiat prin intermediul asociaiilor
printeti i cele ale pedagogilor;
Informarea membrilor comunitii poate fi efectuat prin comunicarea profesori - copiiprini;
Copiii, fiind cei mai activi mesageri, pot fi implicai n difuzarea unor anunuri, pliante,
ziare, la amenajarea panoului informativ, etc.;
coala poate mobiliza comunitatea prin organizare de concerte, expoziii, iarmaroace, n
timpul crora oamenii pot fi invitai i convini s participe la viaa comunitii;

Pedagogii constituie membrii cei mai activi ai grupurilor de iniiativ, ei dispun de

abiliti de comunicare i au o imagine credibil n comunitate.
II. Metode de identificare, evaluare i soluionare a problemei
1. Organizarea adunrii comunitare
Este o tehnic relativ flexibil, deoarece se pot obine informaii de la orice membru al
comunitii care dorete s participe la asemenea adunare, indiferent de vrst, religie, etnie,
etc.nainte de desfurarea adunrii, grupul de iniiativ trebuie s stabileasc un set de ntrebri,
care vor fi puse n discuie i care s aib scopul de a structura ntlnirea n jurul unor anumite
probleme. Trebuie de fcut publicitate acestor adunri i de ncurajat membrii comunitii s
participe la ele. Pentru aceasta pot fi transmise scrisori de invitaie persoanelor
concrete,familiilor, organizaiilor. De asemenea, pot fi folosite i mijloacele mass-media
existente n comunitate: radioul, ziarul local, etc.
Adunrile comunitare trebuie organizate astfel, nct s poat s se creeze mici grupuri
pentru a ncuraja participarea individual a fiecruia. Adunrile cu muli participani nu conduc
la facilitarea comunicrii. Pe parcursul desfurrii adunrii trebuie s se rein ideile, atitudinile
i prerile participanilor. La etapa final se face o list cu toate aceste sugestii privind subiectul
discutat, fiind evideniate cele mai importante sau cele care au ntrunit consensul.
Adunarea comunitar are urmtoarele avantaje: este uor de organizat i condus, aduce
opinii de la toate segmentele populaiei din comunitate, conduce la o cretere a participrii
cetenilor i i identific pe aceia care pot deveni resurse.
Trebuie de inut cont i de posibilitatea unor ntmplri neplcute: adunarea se poate
transforma ntr-o plngere sau un grup poate prelua conducerea i i poate impune punctele de
vedere.
Activitile necesare de efectuat nainte de desfurarea eficient a unei adunri
comunitare:
Stabilirea subiectului care va fi pus n discuie;
Stabilirea listei ntrebrilor n jurul crora va fi structurat adunarea;
Stabilirea limitelor de timp pentru fiecare chestiune;
Stabilirea locului desfurrii adunrii, care trebuie s fie accesibil pentru toi
participanii;
Realizarea informrii populaiei prin afie, scrisori, mass-media;
Stabilirea persoanei care va nregistra ideile, informaiile, atitudinile de la adunare;
Prelucrarea informaiei obinute de la adunare, innd cont de opiniile fiecrei
categorii de populaie;
Redactarea raportului (procesului verbal) de la adunare.
Orice discuie n cadrul unei adunri comunitare ar trebui s aib urmtoarea structur:
1. Care pare s fie problema?
2. De ct timp a aprut problema? Au mai existat astfel de probleme? Cum s-au soluionat
anterior? Ce pericole exist?
3. Care este cauza?
4. Care este situaia n prezent? Ce aciuni se ntreprind? Care snt ultimele rezultate,
progrese? Care snt resursele disponibile?
5. Care este soluia?
O adunare eficient trebuie s fie o competiie ntre idei i nu ntre oameni.
Raportul sau procesul verbal al adunrii trebuie s includ:
1. Data, locul i mediatorul adunrii;
2. Numele celor prezeni;
3. Ordinea de zi problemele discutate, hotrrile adoptate, persoanele responsabile
pentru aciunile decise;
4. Ora de ncheiere a adunrii;
5. Data, ora i locul viitoarei ntlniri.
La etapa de ncheiere a adunrii trebuie de stabilit data, ora i locul viitoarei ntlniri.

Aceste metode pot fi utilizate la toate etapele procesului de mobilizare a comunitii.

2. Brainstorming
Brainstorming-ul este o tehnic excelent de folosit n grupurile care caut modaliti de a
soluiona o problem i const n procesul de generare a ideilor. Utiliznd aceast tehnic,
trebuie de inut cont de urmtoarele reguli de baz:
Poate dura de la un minut la jumtate de or;
edina continu att timp ct snt generate idei;
Fiecare edin este deschis;
Conteaz cantitatea ideilor i nu calitatea lor. Cu ct va crete numrul ideilor va crete i
posibilitatea ca idei folositoare s se iveasc;
Participanii snt ncurajai s construiasc pe baza ideilor altor membri, de cte ori este
posibil, alte combinaii de idei;
Participanii trebuie s se concentreze pe o singur problem, pe un singur aspect;
Pe parcursul edinei trebuie s domine o atmosfer relaxant, cooperant;
Toi membrii, indiferent ct snt de timizi sau necooperani, ar trebui s fie ncurajai s participe;
Dup ncheierea edinei de brainstorming, grupul selecteaz cele mai bune idei legate de
problem.
3. Clasificare diamant
Este o activitate care se folosete pentru a-i ajuta pe oameni s stabileasc mpreun
prioritile. Se promoveaz n grup.
Se identific un domeniu problematic i oamenii prioritizeaz ideile de depire a ei. Idei
trebuie s fie 9 la numr.
Grupul se mparte n dou subgrupuri.
Fiecare idee se scrie pe o hrtie i se roag fiecare grup s-i aranjeze cele nou idei n form
de diamant cu cea mai mare prioritate n vrf, urmtoarea prioritate pe locul doi, prioritatea a
treia pe locul trei, a patra pe locul patru i cea mai puin important prioritate jos. Ei trebuie s
aib consens ca grup i i pot muta ideile pn cnd vor ajunge la o ordine acceptat de toi.
Este foarte util realizarea acestei tehnici deoarece:
Grupurile discut fr ca aceasta s par o discuie.
Hrtiile cu idei permit micarea ideilor.
Chiar dac oamenii nu au viziuni n privina tuturor aspectelor, ei, de obicei, au o opinie
referitor la importana unora din acestea.
Aceasta i ncurajeaz pe oameni s argumenteze de ce anumite lucruri snt mai
importante n opinia lor.
Participanii pot compara diamantele i compila rezultatele chiar i ntre diferite grupuri la
diferite evenimente.
Membrii grupului pot oferi informaie clar prestatorilor de servicii, de exemplu, care snt
prioritile de cheltuieli n opinia beneficiarilor de servicii.
Aceast metod poate fi utilizat la urmtoarele etape ale procesului de mobilizare a
comunitii: identificarea problemei i stabilirea resurselor, soluiilor cu elaborarea planului de
aciuni.
4. Analiza SWOT
Scop:
Exerciiu util de a ajuta un grup n planificarea sau evaluarea activitii sale sau la un
eveniment. Poate fi utilizat ca parte a unui proces mai larg de planificare strategic sau ca un
exerciiu unic
Se explic noiunea SWOT:
S Puncte forte
W Puncte slabe
O Oportuniti
T Ameninri

Variaii, adaptri i dezvoltri: este posibil de a schimba cuvintele pentru a ajuta grupul s
neleag mai bine. De exemplu,
Puncte forte ce a fost bine?
Puncte slabe ce a fost ru?
Oportuniti ce s-ar putea ntmpla acum?
Ameninri - ce ar putea mpiedica ca lucrurile s se ntmple?
Instruire - de ce ajutor avei nevoie?
mpreun cu grupul se identific ce vrea s fie supus analizei SWOT poate fi grupul nsui,
un proiect sau un eveniment.
Aceast analiz poate fi folosit ca exerciiu de planificare sau reflecie.
5.Arborele problemei
Scopul acestei metode este de a analiza cauzele i efectele de nivelul nti i doi ale unei
probleme eseniale, identificate de ctre membrii comunitii.
n realizarea acestei metode trebuie de inut cont de urmtoarele principii:
1. Pentru a rezolva o problem este necesar de a nelege ce o cauzeaz i care ar putea fi
efectele.
2. Este important de a nelege cum vd diferii constitueni cauzele i efectele unei
probleme.
Aceast metod se promoveaz n form de discuii n grup i se realizeaz n modul
urmtor:
1.Se identific o problem de baz. Se definete aceast problem ct mai clar posibil.
2. Se ntreab "De ce a aprut aceast problem?" Se identific pn la cinci sau ase factori
existeni, care snt responsabili direct pentru problem. Acestea snt cauzele de nivelul nti ale
problemei. Se scrie fiecare cauz de nivelul nti pe o fi separat folosind o fraz scurt, cu
cuvinte clare i concrete (de ex. "Populaia satului a crescut" n loc de "O densitate mai mare a
populaiei"). Cadrul temporal poate ajuta s se identifice problema de baz i cauzele acesteia n
timp.
Atunci cnd se scriu aceste fraze scurte, trebuie de asigurat c nu:
a. Se scrie mai mult de o singur cauz pe o fi (de ex. "Tot mai muli btrni snt singuratici");
b. Se scrie cauza i efectul (efectele) mpreun (de ex. "Btrnii snt marginalizai, exclui din
comunitate i instituionalizai");
c. Se creeaz diferite fie i fraze ce descriu aceeai cauz (de ex. "Tot mai muli btrni snt
singuratici", Copii lor aleg s plece n ora sau peste hotare, dect s ngrijeasc de ei);
d. Se folosesc cuvinte, care accentueaz absena sau lipsa unei anumite soluii pentru
problem (de ex. "Copiii nu i pot asigura un trai decent n sat, nu-i pot gsi un loc de munc").
Se descrie n schimb consecina a ceea ce lipsete (de ex. " Nu exist mecanisme legale de
tragere la rspundere a copiilor ce nu-i ngrijesc prinii btrni ").
3. Se plaseaz toate fiele, care arat cauzele de nivelul nti ntr-un rnd sub problema de
baz.
4. Se folosete metoda descris n Pasul 2 pentru a determina factorii, care snt responsabili
direct pentru fiecare cauz de nivelul nti. Acestea snt cauzele de nivelul doi. Se scrie fiecare
cauz de nivelul doi pe o fi aparte. Se plaseaz fiele noi ntr-un rnd sub cauzele respective de
nivelul nti.
5. Se discut constatrile fcute asupra problemei de baz i care ar fi soluiile active la situaia
examinat.
6. Se identific cauzele care se consider prioritare, n baza unui din aceti factori: ele snt
cele mai importante, cele mai urgente, sau cel mai puin complicate de rezolvat.

19. Dezvluii conceptul comunitii dup autorul V. Pistrinciuc.

20. Definii comunitatea dup autorii Em. Durkeim, C. Zamfir i L. Vlsceanu din
Dicionarul de sociologie,,.
Din dictionarul de sociologie autorii C. Zamfir i L. Vlsceanu definesc comunitatea ca pe o
etnie social-umana,ai carei membri sunt legati prin faptul ca locuiesc pe acelasi teritoriu, ca in
relatiile sociale stabilite intre ei sunt constante si consolidate in timp.
In conceptia lui Em. Durkeim comunitatea persista prin solidaritate organica iar in soacietatea
prin solidaritate mecanica,caracterul organic al comunitatii fiind datorat relatiei bazate pe
normele morale de convetuire intre membrii unei comunitati.
21. Analizai termenul de solidaritate n comunitate
Solidaritate inseamna compatimire.A compatimi nu inseamna doar a exprima emotie.Este
asumarea in sine a fiintei celuilalt.Este o conectare la patimirea celuilalt este cuprinderea si
intelegerea suferintei celuilalt.Solidaritatea inlude in sine raportul cu celalalt. Eu nu sunt un
eu simplu,un eu nedivizat,un eu-individ.In mine exista o intreaga societate de indivizi care au
nevoie unul de altul.Concluzia esentiala care se naste din aceasta reflectie este ca solidaritatea ca
element definitoriu si esential pentru toate tipurile de munca sociala se bazeaza pe
responsabilitatea existentiala a fiecaruia dintre noi in raport cu ceilalti.
In evidenta pot si puse doua aspecte difinitorii ale solidaritatii:
1)pe de o parte intilnim solidaritate imediata acea forma de solidaritate care se manifesta in
viata cotidiana,in raporturile de zi cu zi si dincolo de ideologii care ne face sa iesim din rolurile
noastre si sa ne dam seama ca suntem pur si simplu oameni.
2)pe de alta parte aspectul imediat al solidaritatii este depasit fiind evocata o silidaritate
exprimata prin asumarea unor responsabilitati socialecu caracter imediat indirect care nu ne
permit sa vedem imediat rezonanta propriului comportament asupra celorlalti.
22. Numii i caracterizai principalele dimensiuni ale comunitii.
Principalele dimensiuni ale comunitatii sunt :
-

Dimensiunea spatiala

Dimensiunea cantitativa

Dimensiunea structurala

Dimensiunea relationara

Dimensiunea funcionala

Dimensiunea temporala

Dimensiunea spatiala si cantitativa.Definind comunitatea din punct de vedere morfologic

primele doua coordonate spatiala si cantitativa pot fi examinate impreuna cu atit mai mult ca
aceasta este reclamata si de relativitatea inerenta prezenta in evaluarea continutului lor.Cele
doua dimensiuni nu sunt deci suficiente pentru a da o definitie elocventa comunitatii.Or, utilizind

expresia durkheimiana, densitatea materiala nu reprezinta decit o conditie necesara, dar nu si

suficienta a existentei unei comunitati.
Dimensiunea structurala. Structura comunitatii la nivel general pastreaza indicii unui sistem
social complex fiind determinata de citiva criterii importante : economie, drept, morala, religie.
Concomitent cu evolutia societatii criteriile structurale ale comunitatii s-au completat cu noi
elemente precum: apartenenta etnica, nivel si tipul scolarizarii, natura ocupatiei, nivelul
aspiratiilor etc.Toate acestea vizeaza raportarea la o grila axiologica comuna iar termenul
omonogitate exprima preponderenta si nu exclusivitate.
Dimensiunea relationara. Este evident ca pentru orice grup relatia are un rol decisiv fiind de
importanta majora si in cadrul comunitatilor.Dimensiunea data vizeaza tipurile de raporturi care
se stabilesc intre membrii comunitatilor, acestea, la rindul lor fiind intemeiate pe : - sentimentul
de apartenenta la comunitate; - interdependenta economica; - flexibilitatea grupurilor
comunitare; - omogenitatea relativa a apartenentei etnice sau confesionale; - spiritul
responabilitatii colective.
Dimensiunea funcionala.Comunitatea indeplineste anumite functii in raport cu indivizii ce o
comun,cele mai esentiale fiind: functia de socializare si cea de control social.Atributiile
comunitatii reprezinta o instanta terta de socializare,dupa familie si grupul de prieteni, alaturi de
scolala si intr-o competitie cu mass-media.
Dimensiunea temporala.Pentru a intregi tabloul dimensiunilor definitorii ale comunitatii, este
necesar sa ne referim si la timp.Caci o comunitate isi poate indeplini functiile doar persistind in
timp, nu insa numai pentru o ingura generatie.Generalizind cele expuse putem concluziona ca
comunitatea este o formatiune sociala rezistenta in timp,reunind un numar relativ de strins de
indivizii umani cu temeiuri culturale si status-uri sociale asemanatoare, care locuiesc pe o
uprafata relativ extinsa si intre care exista relatii viabile de cooperare,reusindu-se prin aceasta
exercitarea unui control social eficient la nivelul grupului respectiv.
23. Caracterizai specificului Polisului grecesc ca un model de comunitate.
Polisul grecesc reprezinta un model de comunitate diferit de comunitatile contemporane.In
primul rind admirata timp de sute de ani, aceasta comunitate merita atentie chiar si astazi,in mare
parte datorita faptului ca reprezinta primul efort al democratiei participative.Polisul timpuriu
reprezinta o unitate geografica cu dimensiuni restrinse cu un numar mic de locuitori,care
functiona gratie economiei agricole si centralizarii bazate pe respectul fata de politica, religie si
functii militare.Idealizarea polisului se datoreaza unor factori determinanti: - autoguvernarea la
care participau o mare parte a memrilor comunitatii; distinctia clara intre hotarele comunitatii si
lumea exterioara; unitatea spirituala si religioasa a membrilor; existenta unei ideologii a
convetuirii.

La inceput polisul a fost conceput ca o fortareata ce avea scopul de a-si proteja locuitorii de
pericolele exterioare ca mai apoi sa se transforme intr-un centru al vietii publice.Unul dintre
obiectivele acestei comunitati era de a discerne clar intre individualism si problemele comune.O
data cu aparitia polisului grecesc a aparut si ideea de educatie pentru o viata in comun.In
concluzie putem spune ca polisul grecesc nu este nicidecum lipsit de sens.Chiar in conditiile de
astazi putem gasi ft multe caracteristici ale comunitatii care reprezinta un deziderat pentru
programele contemporane de dezvoltare comunitara.
24. Desfurai specificul comunitii monastice.
Comunitatea monastica este radical deosebita de polis valori principale ale acestui tip de
comunitate fiind linistea izolarea un mod de viata conform principiilor bisericesti.Membri ai
comunitatii monastice puteau deveni numai persoanele compatibile cu asemenea valor si cei care
renuntau la dinamica vietii sociale la diversitate si relatii liber alese.Identitatea comunitatii
monastice este rezultatul unor principii de convetuire si anume: - hotare fizice strict delimitate si
izolate; - un etos al ajutorului reciproc; - aceeasi credinta si aceleasi ritualuri; - reguli universale
pentru

intreaga

comunitate.Modelul

comunitatii

monastice

prezinta

interes

datoriata

mecanismului prin care se demonstreaza ca durabilitatea unei comunitati depinde de conventiile

produse artificial care sa faciliteze apropierea intre toti membrii comunitatii.
25. Analizai istoria i caracteristicile comunitii puritane.
Comunitatea puritana a aparut in anii 1623-1624 ca rezultat al colonizarii coastei de Est in
America

de

Nord

actualmente

regiunea

New

England

(Noua

Anglie),

statul

Massachusetts.Comunitatea puritana organizata de Winthrop s-a raspindit foarte repede ,de aceea
era nevoie de a elabora mecanisme care sa transforme comunitatile create in comunitati
durabile.Principiile unitatii comunitare puritane constau in : convingerea ca comunitatea puritana
este comunitatea salvarii si numai in comun oamenii pot duce un mod decent de viata; educarea
valorilor de modestie, contributie, caritate si filantropie; antrenarea populatie in activitati
comune; edificarea unei comunitati bazate pe o etica a comportamentului si o credinta
unificatoare.Este important a mentiona ca comportamentul altruist al membrilor comunitatilor
puritane de cele mai multe ori era rezultatul constringerilor publice.Ideea comuna in aceste
comunitati era identica cu credinta religioasa.Or, comunitatea puritana mai era numita
comunitatea salvarii ca rezultat al cautarii unor forme de convetuire umana care sa favorizeze
bunastarea comuna.
26. Prezentai caracteristicile comunitilor utopice ale sec. XIX- lea.
Comunitatile utopice ale secolului al XIX-lea au aparut ca rezultat al tendintei de a reforma
lumea de a introduce noi principii de activitate umana de a construi centre industriale pentru ca
in cele din urma totul sa se modernizeze.Comunitatile utopice intruchipau intentia oamenilor de

a construi o lume noua in care sa predomine echitatea sociala, cooperarea pentru binele
comun.Mai tirziu sub influenta administratiei publice locale apare o strategie de edificare a
comunitatilor autosustinute care prevedea urmatoarele transformari: edificarea unui sistem de
liderism formal; stabilirea unui set de reguli pentru membrii comunitatii; un etalon sau simbol
comun; un plan de actiune comuna pentru rezolvarea unor obiective de interes public.
Cea mai importanta experienta care ne este oferita de aceste comunitati istorice este atitudinea
constanta si responsabila fata de organizarea comunitatilor.O comunitate nu poate fi edificata
artificial intr-un termen scurt doar prin dorinta si ordinul cuiva.Ceea ce trebuie de facut este in
primul rind de a genera atitudini si conditii in cadrul comunitatii insasi.Respectind aceste
principii o comunitate ideala nu va deveni niciodata o rezonatanta istorica.
27. Prezentai semnificaiile comunitare expuse de autorul V. Pistrinciuc.
28. Numii i caracterizai componente ale activitii comunitare.
29. Caracterizai termenul de planificare comunitar i tehnicile ei.
30. Caracterizai aspectele normative ale activitii comunitare.
31. Dezvluii modelul de organizare a lucrului comunitar: Modelul reorganizrii
structurii puterii la nivel local (J. Alinsky).
32. Dezvluii modelul de organizare a lucrului comunitar: Modelul de abordare
practic a dinamicii organizrii grupelor comunitare (BIDDLES).
33. Numii i caracterizai componentele ale activitii comunitare.
34. Caracterizai raporturile Serviciului de asisten social comunitar cu structurile
relevante.