Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Protectia Si Conservarea Mediului PDF
Protectia Si Conservarea Mediului PDF
PROTECIA I CONSERVAREA
MEDIULUI NCONJURTOR
N MUNICIPIUL BUZU I MPREJURIMI
LUCRARE METODICO-TIINIFIC
L
Luuccrraarree ppuubblliiccaatt nn SSaallaa ddee L
Leeccttuurr aa
E
Eddiittuurriiii SSffnnttuull IIeerraarrhh N
Niiccoollaaee,,
llaa aaddrreessaa hhttttpp::////lleeccttuurraa..bbiibblliiootteeccaaddiiggiittaallaa..rroo
1
Coordonator tiinific:
Prof. Univ. Dr. Emil Vespremeanu
CUPRINS
INTRODUCERE
CAPITOLUL 1.
MUNICIPIULUI BUZU
CAPITOLUL 2.
INFLUENA
NCONJURTOR
2.1. Aspecte generale
2.2. Principalele forme de poluare a mediului nconjurtor
2.3. Aciuni de nlocuire a biocenozelor naturale.
2.4. Aciuni care au dus la degradarea mediului.
2.5. Aciuni care au dus la o artificializare total a mediului.
CAPITOLUL
6.
FLORA
FAUNA
COMPONENTE
ALE
NCONJURTOR
6.1. Habitatele naturale.
6.2. Flora i fauna slbatic.
6.3. Modificri suferite de flora i fauna slbatic.
6.4. Specii din flora i fauna slbatic valorificate economic.
6.5. Specii de flor i faun ocotite pe raza judeului Buzu.
6.5.1. Specii de flor ocrotite pe raza judeului Buzu.
6.5.2. Specii de faun ocrotite pe raza judeului Buzu.
CAPITOLUL 8. DEEURILE.
8.1. Deeurile urbane.
8.2. Deeurile industriale.
8.2.1. Deeurile periculoase.
8.3. Nmolurile.
8.4. Depozitele de deeuri.
8.4.1. Depozitele de deeuri urbane.
8.4.2. Depozitele de deeuri industriale.
8.4.3. Depoitele de deeuri periculoase.
8.5. Impactul depozitelor de deeuri asupra mediului.
8.6. Iniiative adoptate pentru reducerea impactului deeurilor asupra
mediului.
8.6.1. Tendine privind generarea deeurilor
8.6.2. Calitatea mbuntit privind managementul deeurilor.
MEDIULUI
CAPITOLUL 9. RADIOACTIVITATEA.
9.1. Reeaua Naional de Supraveghere a Radioactivitii Mediului.
9.2. Programul standard de supraveghere a radioactivitii mediului pe
teritoriul judeului Buzu.
9.2.1. Programe speciale de supraveghere.
12.4.1. Observaii cu elevii asupra strii componentelor de mediu (aer, apa, soluri,
vegetaie i faun).
12.4.2. Sinteza observaiilor efectuate n orizontul local.
12.4.3. Observaii cu elevii pe itinerarii.
12.4.4. Recomandri privind comportarea elevilor in timpul deplasrilor caracter
geografic.
12.5. Prezentarea unor proiecte de activitate didactic.
12.6. Valorificarea informaiei tiinifice de ctre elevi. Modaliti de evaluare a rezultatelor
colare.
12.7. Educarea elevilor n spiritul cunoaterii i proteciei mediului nconjurtor.
CONCLUZII.
BIBLIOGRAFIE.
INTRODUCERE
Realitile zilelor noastre arat c secolul XX este perioada celor mai mari descoperiri
i transformri ale civilizaiei omeneti, dar i cele mai complexe i uneori nebnuite efecte
asupra vieii.
Pn nu demult resursele naturale regenerabile ale Terrei erau suficiente pentru
nevoile omenirii. n prezent, ca urmare a exploziei demografice i a dezvoltrii fr precedent
a tuturor ramurilor de activitate, necesarul de materie prim i energie pentru producia de
bunuri a crescut mult, iar exploatarea intens a resurselor Pmntului relev, tot mai evident,
un dezechilibru ecologic.
Perfecionarea i modernizarea proceselor tehnologice, utiliznd cele mai noi cuceriri
tiinifice, au redus mult consumurile specifice de materii prime, dar nu i pe cele energetice.
Ca urmare a industrializrii i creterii produciei de bunuri au sporit mult materialele ce
afecteaz mediul ambiant.
Tot mai des, o parte din materiile prime intermediare sau finale, produse deosebit de
complexe, se regsesc n aer, ap i n sol. Ploile acide sunt tot mai dese, ca urmare a
prezenei dioxidului de sulf din aer, datorit dezvoltrii proceselor termice i a utilizrii unor
combustibili inferiori; sunt evacuate n atmosfer importante cantiti de oxizi de azot, de
carbon, negru de fum, sruri i oxizi ai metalelor, antrenate de gazele de ardere, produse cu
efecte duntoare asupra vegetaiei, n general, i direct sau indirect asupra omului.
La acest nceput de mileniu, lumea se afl n efervescen. Schimbrile care au avut
loc i vor avea loc, creeaz, ntr-o viziune optimist, sperane i pentru remedierea, fie i
treptat a mediului nconjurtor. n tumultul generalizat al schimbrilor, trebuie s tragem
nc un semnal de alarm legat de mediul nconjurtor i de supravieuirea omului i a
existenei vieii pe Terra.
Mediul natural, adic aerul, oceanele, mrile, lacurile, apele curgtoare, solul i
subsolul i formele de via pe care aceste ecosisteme le creeaz i le susin este imaginea cea
mai comun pe care omul obinuit i-o face atunci cnd vorbete despre mediul nconjurtor.
O pdure, o balt sau un lac, de exemplu, formeaz fiecare n parte un ecosistem care se
intercondiioneaz reciproc i se readapteaz continuu n cutarea unui anumit echilibru.
Totalitatea factorilor naturali, determin condiiile de via pentru regnurile vegetale, animale
i pentru exponentul su raional omul, reprezentnd mediul natural. n mediul natural
distingem componente fizice naturale elemente abiotice: aer, ap, substrat geologic, relief,
sol.
Componentele biotice reprezint viaa, organismele ce le dezvolt pe fundalul
suportului ecologic. Ele apar sub forma vegetaiei i animalelor, depinznd att de factori
teretri, ct i cosmici (radiaia solar, de exemplu), ceea ce ne ajut s nelegem implicaiile
care pot urma unor modificri, fie terestre, fie cosmice, sau ambele n acelai timp.
Mediul nconjurtor apare ca o realitate pluridimensional care include nu numai
mediul natural, dar i activitatea i creaiile omului, acesta ocupnd o dubl poziie: de
component al mediului i de consumator, de beneficiar al mediului.
Conceptul actual de mediu nconjurtor are un caracter dinamic, care caut s
cunoasc, s analizeze i s urmareasc funcionarea sistemelor protejate n toat
complexitatea lor.
Incontestabil, problemele ridicate de mediul nconjurtor constituie, la scara planetar,
unul din dosarele cele mai acute, grave i complexe ale contemporaneitii. Mediul
nconjurtor este strns legat de domeniile economiei, energiei, populaiei, biologiei i
medicinei n aa fel nct, ntr-o interdependen practic imposibil de desfcut, toate aceste
domenii se influeneaz reciproc, tendinele aprute ntr-unul reverbernd, inevitabil, ntr-o
perioad mai apropiat sau mai ndeprtat, n celelalte.
Problema calitii i a proteciei mediului a intrat n actualitate pe msur ce oamenii
au devenit contieni de necesitatea conservrii i utilizrii ct mai eficiente a potenialului
productiv al mediului. Romnia se dezvolt progresiv n prezent i nici un jude, mare sau
mic, industrializat mai mult sau mai puin, nu poate rmne indiferent fa de lupta pentru
salvarea mediului nconjurtor. Mai ales c de alterarea sistemelor ecologice, dup 1989, nu
progresul tehnic sau industrial este vinovat, ci neglijena, egoismul, rentabilitatea pus mai
presus de responsabilitatea uman, goana dup profitul imediat, indiferent n ce condiii,
indiferent de urmri.
n momentul actual, pe plan naional, se acord o atenie din ce n ce mai mare
activitii de protecie a mediului i de supraveghere sinoptic a modificrilor aduse calitii
lui. Filialele judeene ale Agentiei de Protecia Mediului i ale Direciei Apelor elaboreaz
rapoarte anuale privind starea mediului, respectiv starea caracteristicilor i calitii apelor.
Prezenta lucrare i propune s surprinda starea mediului n municipiul Buzu i n
mprejurimile acestuia, analiznd fiecare component de mediu n interrelaie cu factorii
antropici, s determine sursele de poluare i s prezinte msurile de prevenire a degradrii
acestuia. n ultima seciune a lucrrii au fost evideniate unele modaliti de valorificare n
9
10
CAPITOLUL 1.
11
.:
Cele mai vechi formaiuni care apar n zona conului de depunere sunt depozitele de
vrsta levantin superioar, ce alctuiesc zonele nalte de la nord-vest i nord-est de ora.
Depozitele sunt formate din pietriuri i argile, care dau aa numitele "strate de Cndeti".
Peste sedimente levantine sunt situate direct depozitele conului aluvionar de vrst
cuaternar (pleistocen mediu), formate din bolovaniuri, pietriuri i nisipuri cu frecvente
intercalaii de argile i prafuri.
Peste ele se gsesc depozite aluvionare mai noi, depuse de ru! Buzu, alctuite din
argil prfoas cu concreiuni calcaroase i argil nisipoas.
Terasa de 4-6 m altitudine relativ este alctuit din nisipuri grosiere i nisipuri fine,
argiloase, aezate peste pietriuri, depozite ale vechiului curs al rului Buzu.
Depozitele terasei de 1-2 m, care este o teras joas, sunt formate din elemente mai
fine: nisip, argil prfoas i prafuri argiloase.
12
Din punct de vedere genetic, relieful este reprezentat de conul de depunere, terasele i
albia major a rului Buzu.
Pe o lungime de aproape 12 km se nregistreaz o diferen de nivel de 35 m de la
limita nordic i pn la cea sudic, adic de la 125 m la 90m. Aceast diferen de nivel,
marcat ntre cele dou limite extreme, indic o pant medie de 3 m , iar direcia de cdere
a suprafeei, dinspre nord-vest spre sud-est.
Limea variaz ntre 2,5 km n nord i 12 km n sud. Pe suprafaa aceasta se afl
partea vestic a satelor Verneti, Simileasca, satul Lipia i cea mai mare parte a oraului
Buzu (prile: central, vestic i nord-vestic).
Terasele formeaz relieful pe care se desfoar oraul n est i sud-est.
n 1915, G. Vlsan ajunge la concluzia c terasele Buzului n numr de dou par
locale. Mai curnd pot fi urmrite pe aflueni ca Nicov, dect pe rul principal. Terasa
superioar de 220 - 230 m altitudine absolut, este identificat de G. Vlsan la ntrarea
Buzului n cmpie, la 15 km spre nord de ora.
continu spre sud-est, mai mult pe partea dreapt a rului, pn n aval de podul CFR, pe linia
ferat Buzu - Rmnicu Srat, tivind sub forma unei fii nguste marginea terasei inferioare,
care urc destul de sensibil.
Altitudinea terasei ajunge n nord, la Cndeti, la 3 - 4 m, iar n dreptul oraului la 1 2 m, altitudine relativ. Spre sud, lng CFR, nlimea ei relativ ajunge la 1 m. Limea
oscileaz ntre 500 - 600 m, cu maximum de lime circa 800 m n dreptul Topitoriei de
cnep.
Fiind ferit de inundaii (foarte rar inundabil) i acoperit cu soluri aluvionare fertile,
ea se cultiv cu zarzavaturi.
Extremitatea sud-estic a oraului Buzu (crierul srbesc) este aezat pe aceast
teras, ceea ce justific numele de terasa Srbriei, n zona oraului.
1.3. Clima
1.3.1. Factorii climatologici i principalele caracteristici.
Clima municipiului Buzu are un caracter continental.
Datorit aezrii sale geografice la limita de contact dintre Cmpia Brganului i
Subcarpaii de Curbur, oraul Buzu se afl sub aciunea cu prioritate a centrilor barici ai
Europei sud-estice i nord-estice.
Aceasta dinamic i invazie succesiv de mase de aer se asigur in centrele barice
principale - anticiclonul Azorelor, anticiclonul Siberian, cic1onii mediteraneeni, ca i cei care
se deplaseaz de-a lungul meridianelor. imprim. climei caractere termice i hidrice specifice
regiunilor temperat - continentale excesive. Acest c1imat se regsete n numrul mare de zile
de iarn i nghe, 125 zile cu rciri puternice ale temperaturii, alturi de numrul de zile
clduroase, 124 zile - un regim de var cu valori ridicate, cu temperatur excesiv i secet
prelungit.
Temperatura medie anual este 10,7 C; cea mai clduroas lun - iulie are media de
16,4 C; cea mai friguroasa lun - ianuarie cu - 5,8 C; numrul de zile de nghe - 92 zile/an;
numrul zilelor de var 94zile/an.
Ca disfuncionalitate a regimului termic sunt considerate temperaturile extreme, att
maxime ct i minime, care conduc la un numr de zile tropicale de peste 25 zile/var i 16
zile cu temperaturi sub minus 10C, iarna.
Media anual a intensitii radiaiei solare globale se ridic la 125 kcal/cmp. Cea mai
ridicat radiaie solar se nregistreaz cnd nebulozitatea este foarte redus, n general 30 zile
pe an, deci predomin cerul senin. Cea mai scazut radiaie solar se constat n lunile cu o
14
nebulozitate mare iarna i mai ales n luna decembrie, cnd este direct influenat de micarea
de rotaie a Pmntului i durata zilei este cea mai scurt.
n zona de amplasare a municipiului Buzu, cu orientare NV-SE, cu o deschidere larg
spre nord, est i sud, la est de lanul Carpailor, se fac resimite, ndeosebi, efectele maselor de
aer, generate de maximul Azorelor n timpul verii i de cel euroasiatic, n timpul iernii. Aceste
mase de aer aduc ploi sau perioade secetoase, att n timpul verii, ct i al iernii.
1.4. Hidrografia
1.4.1. Apele subterane.
n cadrul acestora se pot distinge dou mari categorii de strate acvifere:
strate acvifere din depozitele acumulative, cuaternare, care cantoneaz ape freatice;
stratele acvifere din depozitele acumulative. Teritoriul pe care este amplasat oraul
Buzu poate fi mprit n trei microraioane hidrogeologice, care corespund
subunitilor geomorfologice:
a) microraionul conului de depunere;
b) microraionul teraselor;
c) microraionul cmpiei de subsiden.
a) Depozitele conului de depunere cantoneaza doua orizonturi acvifere: la 5 - 11 m i
12 - 21 m adncime. n aceste dou orizonturi acvifere se gsesc mari cantiti de ap (60 litri
/ secund). Debitul este datorat alimentrii straturilor freatice de ctre prul Nicov, ale crui
ape, n cursul su inferior, se infiltreaz n cuvertura rocilor permeabile de la suprafaa
conului de depunere. .
15
asupra mediului abiotic i biotic din Buzu au, alturi de Crng, pdurile Sptaru i Frasinu,
aflate la aproximativ 7 km n partea de sud-est a oraului, rezervaii floristice recunoscute.
1.5.2. Fauna.
n pdurile Frasinu, Sptaru i n Crngul Buzului i gsesc adpost animale
nevertebrate i vertebrate.
Dintre animalele nevertebrate predomina insectele: rdaca, carabul auriu, nazeornul,
croitorul, furnici de pdure, clugria, vaca-domnului, vntorul de omizi, fluturii, ochi de
pun i duntorii: omida proas a stejarului, cotarul de toamn, crbuul de mai. Se mai
ntlnesc: pianjeni, molute, viermi, rma roie.
Dintre animalele vertebrate amintim: mamiferele - iepurele, crtia, oarecele de
pdure, ariciul; psrile - ciocnitoarea, piigoiul, mierla, privighetoarea, gaia, coofana,
vrabia, uliul porumbar, cucuveaua, bufnia; reptilele - oprla cenuie, oprla verde, arpele,
broasca estoas de uscat:; amfibieni - broasca de pamnt brun, broasca de lac, brotcelul.
n ora, pe lng animalele domestice crescute n gospodrii, se pot ntlni oareci de
cas, obolanul cenuiu, dihorul, vrabia, sticletele, lstunul de cas, gugutiucul, stncua.
n grdinile de zarzavat apar duntori ca: albinia, gndacul de Colorado, coropinia,
pduchii, grgriele, melcul, iar n pomii fructiferi grgria florilor de mr, crbuul de
mai, pianjeni.
n lacurile din parcuri, printre plantele acvatice, se gsesc: lintela, paa, srmulia apei;
triesc dafnii, ciclopi, melci, pianjenul de ap, insecte acvatice (boul de balt, ltuul). Aici
i depun oule i i cresc larvele rusaliile, calul dracului, narii, precum i broatele i mici
petiori (boara, iparul).
1.6. Solurile
Un element al peisajului de nsemntate mare este solul, deoarece de sol depind multe
elemente ale peisajului, n primul rnd flora, fauna i mare parte din activitatea omului.
n zona oraului Buzu i mprejurimi solurile sunt destul de variate, ca efect al
factorilor fizico-geografici locali (ap subteran, microrelieful, vegetaia etc.). Tipul zonal de
sol este cernoziomul levigat, care ocup suprafaa conului de depunere, iar ca soluri azonale
au fost deosebite: solurile aluviale, lcovitele i cernoziomul levigat podzolit.
134,227
148,087
2002
1992
101,149
66,433
44,511
21,000
17,300
9,027
1977
1968
1941
1900
1992
1964
1 2,567
1932
19
Alii: 0,24%
O alt afacere important care a demarat n aceast perioad a fost fabrica Metalurgica i
Turntorie S.A., fondat n 1928 cu un capital de peste 9 milioane de lei. Dei la nceput a
avut o perioad dificil, fiind nchis n timpul Marii Crize, ea i-a redeschis porile n 1933,
fiind nchis din nou ntre 1940 i 1944, n timpul celui de-al doilea rzboi mondial.
Dup al doilea rzboi mondial, n urma deciziei de naionalizare din 11 iunie 1948
toate ntreprinderile au fost trecute n proprietatea statului. De asemenea, regimul comunist a
trecut i la aplicarea politicilor de industrializare forat, unele din industriile implementate
aici nefiind potrivite regiunii. n 1965 s-a demarat proiectul zonei industriale Buzu Sud, o
zon industrial de 318 ha, n zona n care se aflase rafinria Saturn, aruncat n aer n timpul
celui de-al doilea rzboi mondial. Cele mai importante ntreprinderi din Buzu, nou nfiinate
sau modernizate n aceast perioad, se afl pe platforma Buzu Sud: ntreprinderea de srm
i produse din srm (denumit dup 1990 Ductil), ntreprinderea de aparate cale (dup
1990, Apcarom), ntreprinderea Metalurgica (cea fondat n 1928), ntreprinderea de
geamuri.
Alte ntreprinderi industriale din Buzu au fost nfiinate n aceast perioad n alte
zone, cum este ntreprinderea de Contactoare aflat n zona de nord-est a oraului i cea de
mase plastice (dup 1990, Romcarbon S.A.) aflat n nord.
1.9.1. Industria.
Industria ocup ponderea cea mai mare din economia municipiului Buzu din punct de
vedere al importanei pe care aceasta o deine ca susintoare a celorlalte ramuri ale
economiei.
Oraul Buzu este singurul productor din Romnia de echipamente i aparate pentru
cale ferat (VAE APCAROM SA Buzu), cord metalic pentru armarea cauciucurilor (CORD
SA Buzu), pulbere metalic pentru compoziia electrozilor de sudur, ct i pentru
sintetizarea sau recondiionarea de piese metalice (DUCTIL SA Buzu), traverse i ine de
cale ferat cu ecartament redus (FLACRA SA Buzu).
Se mai produc electrozi de sudur, parbrize pentru autovehicule, filtre de aer i ulei
pentru autovehicule, obiecte decorative de sticl prelucrate manual, inclusiv de tip Galle
(STIFIN SA Buzu, RUBINUL SA Berca i un numr mare de ntreprinderi mici private
specializate n producia de obiecte de tip Galle), mobil din lemn masiv, inclusiv mobil
sculptat, zahr, ulei alimentar, vinuri de calitate, etc.
n prezent, cea mai mare companie bazat n Buzu este holdingul Romet, cu capital
integral romnesc, compus din mai multe firme care produc izolaii pentru conductele de ap
i gaze, filtre de ap, stingtoare de incendii i alte produse. Compania a avut succes n anii
1990, comercializnd filtrul de ap Aquator. n 1999, acest grup de firme a achiziionat i
firma Aromet S.A., succesoarea fabricii Metalurgica, fondat n 1928.
Alte companii din Buzu au fost privatizate prin programe vizate de Banca Mondial.
Apcarom S.A., unic productor n Romnia de aparate de cale ferat, a fost achiziionat de
compania austriac VAE, i are n anul 2008 un capital social de 7,38 milioane lei. Ductil
S.A., una din cele mai mari societi economice din Buzu, a fost privatizat n 1999 i
divizat n perioada 1999-2000 de noul acionar majoritar, FRO Spa, acesta pstrnd doar
secia de electrozi i echipamente de sudur i vnznd celelalte secii. Secia care produce
22
srm, produse din srm, plas sudat, beton i feronerie a devenit Ductil Steel S.A. i face
parte din portofoliul companiei italiene Sidersipe. Secia de pulberi feroase a devenit Ductil
Iron Powder. n 2007, FRO Spa a cedat i pachetul majoritar al Ductil S.A. companiei ruseti
Mechel, pentru 90 de milioane de euro. Zahrul S.A., productorul de zahr din ora, a fost
achiziionat de grupul Agrana Romnia, cu capital austriac, grup care deine alte fabrici de
zahr la Roman i la ndrei.
Industria de morrit este n continuare o component a economiei locale, cel mai mare
productor local pe aceast pia fiind Boromir Prod, al crei acionar majoritar este grupul
vlcean Boromir Ind.
n municipiul Buzu exist dou platforme industriale: Buzu Sud, cu obiective din
diverse domenii (industrie metalurgic, constructoare de maini, materiale de construcie,
textil, alimentar) i Buzu Nord pe care s-au dezvoltat ntreprinderile de prelucrare a
maselor plastice, filatur, tricotaje, sticlrie, materiale de construcii, baza de producie a
Grupului de Construcii economia forestier a materialelor de construcii Buzu, depozite.
Sectorul ntreprinderilor mici i mijlocii cu capital privat s-a dezvoltat continuu, din
care se detaeaz unele societi care i-au cptat un bun renume naional i internaional,
precum:Grup ROMET SA cunoscut pentru producia filtrului AQUATOR; STILART
SRL, cu rezultate n activitatea de prelucrare a sticlei; SIGMA INSTAL SRL, cu activitate de
construcii i instalaii.
23
1.9.2. Agricultura
n municipiul Buzu i n mprejurimi activitatea agricol cu cea mai mare pondere
este legumicultura, practicat aici de sute de ani. Grdinarii buzoieni produc o gam variat
de legume i leguminoase destinate aprovizionrii locuitorilor municipiului i ai altor judee.
Producia vegetal este dependent n fiecare an de factorii climatici, de gradul redus
de mecanizare i de asigurarea cu ngrminte, ceea ce conduce la nregistrarea unor mari
oscilaii de producie de la un an la altul.
n municipiul Buzu exist i Staiunea de Cercetare i Producie Legumicol,
nfiinat din 1957 i care are ca scop promovarea legumiculturii moderne, bazate pe
cunotine teoretice, n perimetrul tradiional al bazinului Buzu i judeele limitrofe.
Activitile unitii sunt orientate n dou direcii:
1) activitatea de cercetare care cuprinde domeniile: genetic, ameliorare i producere
de semine, protecia plantelor, tehnologie, agrochimie i floricultur
2) activitatea de dezvoltare are ca obiectiv principal producerea de legume pentru
consum, extratimpurii i de ser, precum i producerea de semine de legume.
Principalele rezultate obinute n activitatea de ameliorare a fost crearea soiurilor:
-
Vinete: Drgaica
1.9.3. Transporturile
24
1.9.4. Turismul
n Buzu funcioneaz cteva hoteluri, Printre care se numr Hotel Pietroasa, Hotel
Bucegi i Hotel Crng. n ora se pot vizita parcul Crng (S: 10 ha) cu stejari seculari i o
specie rar de lalea, parcul Marghiloman, cu Vila Albatros, parcul Tineretului i Casa
Vergu-Mnil, cldire din secolul al XVIII-lea, care gzduiete astzi o colecie de
etnografie i art popular. Complexul episcopal, cu biserica episcopal "Adormirea Maicii
Domnului", ctitorie a lui Matei Basarab din 1649, pe locul unei biserici din sec. 16; aici a
funcionat n sec. 17-18 o tipografie i o coal de zugravi; Muzeul episcopal; Palatul
Domnesc construit de domnitorul Constantin Brncoveanu ntre 1710-1712 (stil brncovenesc), "ruinele conacului Hrisoscoleu (cu elemente de arhitectur brncoveneasc);
biserica Banu din 1571; biserica Negutori"Naterea Maicii Domnului" - stil neoclasic (sec.
17); cldirea seminarului Chesarie (stil neoclasic, 1838); Palatul municipal, simbolul
oraului, (stil italian, 1896-1904); Muzeul ]udeean (seciile de istorie i art plastic);
monumentele ,,1907" i "Eroii Revoluiei"; statuia poetului Vasile Crlova, obeliscul atestrii
documentare a oraului.
De asemenea, oraul Buzu se afl n apropiera altor obiective turistice, valea
Buzului, Vulcanii Noroioi, Focul Viu de la Terca, Muntele i Petera de Sare de la
Mnzleti, Mnstirea Ciolanu i tabra de sculptur de la Mgura, staiunea Srata
25
Monteoru sau localitatea Pietroasele unde au fost descoperite un celebru tezaur gotic (Cloca
cu puii de aur) i un castru roman.
26
CAPITOLUL 2.
Privit istoric, poluarea mediului a aprut odat cu omul, dar s-a dezvoltat i s-a
diversificat pe msura evoluiei societii umane, ajungnd astzi una Dintre importantele
preocupri ale specialitilor din diferite domenii ale tiintei i tehnicii, ale statelor i
guvernelor, ale ntregii populaii a pmntului. Aceasta, pentru c primejdia reprezentat de
poluare a crescut i crete nencetat, impunnd msuri urgente pe plan naional i
internaional, n spiritul ideilor pentru combaterea polurii.
Aciunea societii omeneti asupra mediului a fost ntotdeauna orientat n primul
rnd spre obinerea celor necesare traiului. Ca urmare, omul a cutat n general s aduc
mediului transformri care s-i permit o mai bun utilizare a lui, s creeze condiii ct mai
favorabile pentru viaa i pentru a-i satisface diversele nevoi materiale i spirituale. De cele
mai multe ori, transformarea antropic a naturii s-a soldat cu un bilan pozitiv, peisajul
umanizat, prin alternana sa de terenuri agricole, pajiti i pduri, surse de ap amenajate, cu o
reea bine organizat de drumuri i localiti constituind un mediu mult mai prielnic pentru
om dect pdurile de neptruns care acopereau n trecut o mare parte a suprafeei judeului.
Pe de alt parte ns, efectele secundare negative, neateptate i nedorite, s-au
manifestat aproape ntotdeauna, uneori cu intensitate slab, aproape neglijabil, alteori ns
lund proporii alarmante, att n funcie de intensitatea diverselor procese de transformare ct
i de caracterele specifice ale terenurilor asupra crora s-au exercitat aceste aciuni. Uneori
acelai gen de aciuni a avut efecte cu totul diferite n diverse regiuni geografice.
n linii generale, se poate spune c n condiii medii de temperatura i umiditate, pe
suprafee slab nclinate, cu soluri fertile, efectele negative ale unor aciuni de transformare a
mediului sunt mai sczute. n schimb, amploarea fenomenelor negative crete n regiuni cu
condiii extreme (de exemplu cu tendina de ariditate, regim torenial al precipitaiilor,
versani cu nclinare mare, soluri sau roci friabile, n general regiuni cu o dinamic acentuat a
reliefului).
27
Poluarea mediului privit ndeosebi prin prisma efectelor nocive asupra sntaii a
mbracat de-a lungul timpului mai multe aspecte concretizate n diferite tipuri de poluare i
anume:
I. Poluarea biologic, cea mai veche i mai bine cunoscut Dintre formele de poluare,
este produs prin eliminarea i rspndirea n mediul nconjurtor a germenilor
microbieni producatori de boli. Astfel, poluarea bacterian nsoese deopotriv omul,
oriunde s-ar gsi i indiferent pe ce treapt de civilizaie s-ar afla, fie la triburile
nomade, fie la societile cele mai evoluate. Pericolul principal reprezentat de poluarea
biologic const n declanarea de epidemii, care fac numeroase victime. Totui,
putem afirma c, datorit msurilor luate n prezent, poluarea biologic
bacteriologic, virusologic si parazitologic, are o frecven foarte redus.
II. Poluarea chimic const n eliminarea i rspndirea n mediul nconjurtor a
diverselor substane chimice. Poluarea chimic devine din ce in ce mai evident, att
prin creterea nivelului de poluare, ct mai ales prin diversificarea ei. Pericolul
principal al polurii chimice l reprezint potenialul toxic ridicat al acestor substane.
III. Poluarea fizic este cea mai recent i cuprinde, n primul rnd, poluarea
radioactiv ca urmare a extinderii folosiri izotopilor radioactivi n tiin, industrie,
agricultur, zootehnie, medicin etc.. Pericolul deosebit al substanelor radioactive n
mediu i n potenialul lor nociv, chiar la concentraii foarte reduse. Polurii
radioactive i se adaug poluarea sonor, tot ca o component a poluarii fizice.
Zgomotul, ca i vibraiile i ultrasunetele sunt frecvent prezente n mediul de munc i
de via al omului modern, iar intensitile polurii sonore sunt n continu cretere.
Supraaglomerarea i traficul, doi mari poluani fonici, au consecine serioase asupra
echilibrului psihomatic al individului. Un numr tot mai mare de persoane din oraele
aglomerate recurge la specialitii psihiatri pentru a gsi un remediu pentru starea lor
proast (anxietate, palpitaii, amnezii neteptate, lipsa puterii de concentrare, dureri de
cap). n sfrit, nu putem trece cu vederea poluarea termic, poate cea mai recent
form de poluare fizic cu influene puternice asupra mediului nconjurtor, n special
28
asupra apei i aerului i, indirect, asupra sntaii populaiei. Marea varietate a polurii
fizice, ca i timpul relativ scurt de la punerea ei n eviden, o face mai puin bine
cunoscut dect pe cea biologic i chimic, necesitnd eforturi deosebite de
investigare i cercetare pentru a putea fi stpnit n viitorul nu prea ndeprtat.
ns, cele mai des ntlnite forme de poluare sunt: poluarea apei, poluarea solului,
poluarea aerului (atmosferic). Aceste elemente de baz vieii omeneti se pare ca sunt i cele
mai afectate de aciunile iresponsabile ale fiinei omeneti.
29
30
Incendiile provocate intenionat sau accidental de ctre om, pot contribui la distrugerea
covorului vegetal, urmat uneori i de eroziunea solului, mai ales pe terenurile n pant.
31
CAPITOLUL 3.
La nivelul anului 2006 situaia gazelor cu efect de ser n municipiul Buzu se prezint
astfel:
Cantitatea la nivelul anului 2006
(UM kg/loc)
CO2
389
CH4
4,67
N2O
0,058
NO2
0,215
(UM kg/loc)
CO
0,185
CO2
389
CH4
4,67
NO2
0,215
Etan
0,008
Propan
0,004
Butan
0,005
Pentan
0,007
Hexan
0,004
32
Emisiile anuale de dioxid de sulf, monoxid i dioxid de azot i amoniac au fost n anul
2006 cu mult sub media UE12 n anul 1990 (tabelul 2.4.a)
Cantitatea
(UM kg/loc)
(UM kg/loc)
SOx
0,25
36
NOx
0,313
37
NH3
6,87
Poluantul
pentru NH3 n apropierea platformelor de gunoi sau provenind n urma unor procese
industriale, din materia prim, intermediar sau finit.
Aciditatea aerului este determinat de prezena n special a acizilor minerali care se
Concentraiile medii anuale de SO2 au fost n anul 2006 sub CMA (0,060 mg/m3)
Pentru NO2, valoarea concentraiilor medii anuale au fost n anul 2006 sub CMA
(0,4 g/m3)
Valorile concentraiilor medii anuale de amoniac au fost n anul 2006 sub CMA
(0,10 mg/m3)
33
Substanele de baz ale formrii ozonului troposferic, provenite n cea mai mare parte
de la autovehicule, sunt: oxizii de azot (NOx) , n principal dioxidul de azot (NO2) i compuii
volatili (COV). ntr-o msur mult mai mic, la formarea ozonului contribuie i oxidul de
carbon (CO) i oxidul de azot (NO). Compuii organici volatili rezult prin arderea i
prelucrarea ieiului i produselor petroliere. Oxizii de azot sunt, de asemenea, produi de
ardere ai diverilor carburani (lemn, reziduuri agricole). n urma reaciilor chimice care au
34
loc ntre aceste substane, se formeaza ozonul. Formarea ozonului este ajutat de razele solare
care favorizeaz desfaurarea reaciilor chimice.
Emisiile de compui volatili nregistrate n anul 2006, n municipiul Buzu, au fost:
o NMVOC: 989 t/an
o COV: 2986 t/an
CMA = 0,06mg/m3
Concentraia medie
0,0035
0,0030
0,0025
0,0020
0,0015
0,0010
0,0005
0,0000
C SO2
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
0,0034
0,0017
0,0017
0,0010
0,0010
0,0009
0,0009
0,0008
Anul
35
CMA = 0,04mg/m3
Concentraia medie
0,016
0,014
0,012
0,01
0,008
0,006
0,004
0,002
0
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
Anul
Concentraia medie
0,0500
CMA = 0,1mg/m3
0,0400
0,0300
0,0200
0,0100
0,0000
1999
C NH3 0,0243
2000
0,0204
2001
2002
2003
2004
2005
2006
0,0138 0,0242
0,0235
0,0385
0,0088
0,0087
Anul
CMA = 0.075mg/m3
0,08000
0,06000
0,04000
0,02000
0,00000
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
Anul
CMA = 17g/m2
8,000
6,000
4,000
2,000
0,000
PS
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
8,830
7,950
9,470
8,160
6,920
2,977
5,905
4,406
Anul
Fig. 2.8.2. Evoluia concentraiei medii anuale de pulberi sedimentabile zona Buzu
37
Media nregistrat n anul 2006 a fost 4,335 g/m2 fa de media 5,60 g / m2 din anul
2005.
Natura pulberilor emise n atmosfera este foarte divers. Dac avem n vedere sursele
antropice de emisie, ele conin oxizi de fier n cazul pulberilor provenite de la turntorie, alte
metale grele (Cr, Cd, Pb, As), oxizi de siliciu de la producerea betonului asfaltic.
Evaluarea surselor de emisie pe anul 2006 estimeaz cantitatea de pulberi evacuat n
atmosfer de 93,060 t/an. Din acestea 11,248 t/an (12.09 %) provin de la producerea betonului
i a mixturilor asfaltice, 24,455 t/an (27,35 %) de la turntorii, 5,273 t/an (5,66 %) azbest de la
producerea garniturilor de frecare i etanare, 0,222 t/an (0,24 %) de la incinerarea deeurilor
spitalicesti, 50,862 t/an (54,66 %) sunt pulberi rezultate de la alte procese de producie i de la
arderea combustibililor lichizi, solizi i gazoi.
38
CAPITOLUL 4.
Prelevrile de ap
Pentru Bazinul Hidrografic Buzu prelevrile de ap au fost:
o Cantitile disponibile pentru populaie: 250 mii mc din ape de suprafa i 13256
mil mc din ape subterane
o Cantitile disponibile pentru industrie: 1198 mii mc din ape de suprafa i 12342
mil mc din ape subterane
o Cantitile disponibile pentru agricultur: 24567 mii mc din ape de suprafa i
1023 mil mc din ape subterane, din care pentru zootehnie - 809 mii mc (din
subteran); pentri irigaie 19783 mii mc (din apa de suprafa) i 356 mii mc (din
subteran); pentru piscicultur - 3025 mii mc din apa de suprafa.
39
Aval Nehoiu, seciune amplasat dup confluena rului Buzu cu rul Bsca.
Indicatorii regimului de oxigen, gradului de mineralizare, toxicelor-specifice i
nutrienilor ncadreaz seciunea n categoria I-a de calitate. Urmrind structura calitativ a
fitoplanctonului n aceast seciune se poate spune c diatomeele au fost dominante n toate
campaniile, n schimb euglenoficeele i cloroficeele au fost slab reprezentate. S-au nregistrat
densiti fitoplanctonice cuprinse ntre 1.090.000 cel/l i 1.654.000 cel/l. Zooplanctonul i
pstreaz aceleai caracteristici ca n seciunea precedent. Zoobentosul este alctuit din
insecte: Efemeroptere i Trichoptere. Se remarc o uoar scdere a densitii acestora fa de
seciunea anterioar. Gradul de curenie a avut valori cuprinse ntre 85 i 77 % - seciunea
fiind ncadrat n zona mezosaprob (ape slab impurificate).
Seciunea de supraveghere Mgura, amplasat n aval de confluena cu rul Bsca
Chiojdului nregistreaz la indicatorii regimului de oxigen, gradului de mineralizare,
toxicelor-specifice i nutrienilor valori care ncadreaz seciunea n categoria I-a de
calitate.
n structura fitoplanctonului au fost puse n eviden, pe lng diatomee i specii
aparinng clorofitelor i euglefitelor, acestea din urm avnd o dezvoltare redus, att ca
numr de specii ct i ca numr de indivizi. Zooplanctonul i n aceast seciune a fost slab
reprezentat. Fauna bentonic este alctuit din insecte cu densiti cuprinse ntre 100
40
grupa gradului de
mineralizare - categoria I-a de calitate, grupa substanelor toxice - categoria I-a de calitate,
i grupa regimului de nutrieni - categoria I-a de calitate.
Fitoplanctonul a cuprins n structura sa diatomee (Synedra, Netzschia, Diatoma),
euglenoficee i cloroficee. Din punct de vedere cantitativ s-au nregistrat densiti cuprinse
ntre 1.246.000 cel-l i 2.040.000 cel-l. n structura zooplanctonului au fost prezente
organisme din grupa ciliatelor, rotiferelor i sporadic ntlnindu-se copepode. Zoobentosul a
fost alctuit din specii de insecte, remarcndu-se o compoziie calitativ asemntoare n toate
sezoanele. Gradul de curenie a avut valori cuprinse ntre 71 i 79% - seciunea fiind
cuprins n zona mezosaprob (ape slab impurificate).
Urmtoarea seciune, p.h. Bania este situat la o distan de 31 km de seciunea
anterioar. Pe tronsonul amonte municipiu Buzu p.h. Bania, valorile medii ale
indicatorilor regimului de oxigen, gradului de mineralizare, substanelor toxice,
nutrienilor i metalelor ncadreaz seciunea n categoria a II-a de calitate. Aceste valori
sunt mai mari dect cele din seciunea anterioar, datorit deversrii de ape uzate insuficient
epurate.
Din punct de vedere biologic, se impun urmtoarele: fitoplanctonul este reprezentat de
cianoficee, diatomee, euglenoficee i cloroficee. n 3 campanii au fost puse n eviden i
asociaii bacteriene.n toate sezoanele au dominat, ns, diatomeele; densitatea maxim a
fitoplanctonului a fost de 1.985.000 cel/l n sezonul de var. Zooplanctonul a fost bine
reprezentat de ciliate. Zoobentosul a cuprins viermi (frecvente hirudinee i rare oligochete) i
insecte. Dintre insecte se evideniaz efemeroptere i diptere (Chironomidele au fost ntlnite
n trei sezoane). Gradul de curenie a avut valori cuprinse ntre 58 i 65%. Valoarea medie a
fost de 62%. Se remarc o cretere a valorii acestui indicator fa de anul anterior. Seciunea a
fost ncadrat n zona mezosaprob ape moderat poluate pentru un tronson de cca 17-20
km de ru.
41
n vederea caracterizrii ct mai complete a calitii apei rului Buzu, n cursul anului
2002, s-au prelevat i efectuat probe de microfitobentos din seciunile de control de ordinul I.
Biocenozele evideniate au confirmat ncadrarea seciunilor n aceleai zone de saprobitate ca
i la analiza planctonului i zoobentosului. Speciile dominante aparin diatomeelor (Diatoma
sp., Navicula sp., Cymbella sp., Netzschia sp., Amphora sp.) i cloroficeelor (Pedeastrum sp.).
Ceea ce se evideniaz, studiind valorile indicatorilor de calitate, este faptul c, pe msur ce
ne ndeprtm de izvor i ne ndreptm spre vrsare, acestea cresc. De asemenea, prezena
fierului n toate seciunile studiate ne indic o ncrcare natural
a pelor rului
42
nutrieni - categoria I-a de calitate. Analiza biologic indic specii de plante i animale
specifice zonei mezosaprobe. Gardul de curenie a fost de 90%.
A doua seciune de control a fost amplasat n aval de comuna Prscov. Analizele
fizico-chimice relev degradarea natural a rului Blneasa. Din punct de vedere biologic se
remarc o diversitate de plante i animale n toate campaniile de prelevare, organismele
dominante sunt specifice mezosaprobe. Aceasta a fcut ca valoarea gardului de curenie
s scad la 73%, ns seciunea a fost ncadrat tot n zona mezosaprob.
Pe rul Slnic, seciunea martor a fost amplasat la p.h. Loptari. Determinrile
fizico-chimice relev degradarea natural a rului Slnic; astfel, indicatorii regimului de
oxigen se ncadreaz n categoria I-a de calitate,
degradat, substanelor toxice - categoria I-a de calitate, i regimului de nutrieni categoria I-a de calitate.
Seciunea aval Cernteti este situat la 4 km n amonte de confluena cu rul Buzu.
Caracteristicile fizico-chimice n aceast seciune confirm degradarea natural a rului
Slnic.
Din punct de vedere biologic, putem spune c, pe toat lungimea rului Slnuc,
fitoplanctonul i zooplanctonul au o compoziie calitativ asemntoare, cantitile fiind
diferite. Biocenoza bentonic cuprinde insecte ca: Efemeroptere, Trichoptere i Diptere.
Gradele medii de curenie sunt: 92% n seciunea amonte Loptari i 82% - seciunea aval
Cernteti.
Pe rul Clnu a fost amplasat o seciune de control la p.h. Potrnicheti.
Determinrile fizico-chimice relev ncadrarea acestui ru n categoria I-a de calitate
(conform STAS 4706/88).
Din punct de vedere biologic rul se ncadreaz n zona mezosaprob, gradul de
curenie avnd valoarea medie de 82%.
43
- oxigenul dizolvat prezint valori cuprinse ntre 7,7 mg/l i 12,17 mg/l
- saturaia de oxigen prezint valori cuprinse ntre 73,47 96,3%, indicnd o bun
oxigenare a apelor.
Regimul nutrienilor relev valori cuprinse ntre 0 0,0197 mg/l pentru fosfor total i
0 1,267 mg/l pentru azot total. De remarcat este faptul c n prelevrile din martie i
noiembrie fosforul total nu a fost pus n eviden. Analizele asupra biocenozei planctonice a
evideniat o mare varietate a speciilor i un numr redus de indivizi.
Fitoplanctonul a cuprins reprezentani din grupele: Crisofita, Diatoma, Euglenofita, i
Clorofita. n toate sezoanele au dominat Diatomeele (Synedra, Diatoma, Cybella, Netzschia).
Sub aspect cantitativ, fitoplanctonul a nregistrat densiti cuprinse ntre 311.000 cel/l i
3.500.000 cel/l.
Biomasa fitoplanctonic a avut valori cuprinse ntre 2,15 i 10,76 mg/l. Zooplanctonul
este srac att ca numr de grupe de organisme, ct i ca numr de indivizi. n seciunea
ntraree s-au efectuat determinri de zoobentos. Biocenoza zoobentic a fost alctuit din
specii de insecte specifice zonei mezosaprobe.
Corobornd toate datele obinute putem concluziona c lacul pstreaz caracterul
oligotrof, existnd tendine uoare de mezotrofie.
n anul 2006 s-au efectuat i determinri bacteriologice, i anume coliformi totali.
Valorile obinute la acest indicator au fost sub 100.000 /l, valori specifice categoriei de
calitate a apelor de suprafa I.
n anul 2006 s-au efectuat analizele fizico-chimice la o serie de foraje de obsrvaie din
reeaua hidrogeologic de stst, foraje care au captat diferite strate acvifere su constituii i
vrste diferite.
Astfel, principalele hidrostructuri din bazinul rului Buzu, din care s-au prelevat
probe de ap i la care s-au efectuat analize fizico-chimice sunt:
Strate de Cndeti prezente n cadrul bazinului ncepnd de la Berca pn la cca. 15
km sud de oraul Buzu, iar n nord pn dincolo de oraul Rmnicu Srat sunt alctuite dntro succesiune de pietriuri groase de zeci de metri ce alterneaz cu marno-argile i nisipuri.
Aceste Strate de Cndeti au vrsta Pleistocen inferior i au fost deschise prin forajele
45
48
CAPITOLUL 5.
49
5.2. Presiuni ale unor factori asupra strii de calitate a solurilor din Romnia
ngrminte
Prin aplicarea corect a ngrmintelor se obin recolte sporite i se influeneaz
favorabil proprietile solului.
Folosirea incorect a ngrmintelor (determinat de felul acestora, de doz i modul
de aplicare) are ns efecte negative, att asupra produciilor, ct i n ceea ce privete
proprietile solurilor.
Astfel, aplicarea sistematic de cantiti mari de ngrminte cu azot poate duce la
concentraii nocive de nitrai i nitrii n sol i n plante, pe seama crora, n plus, se pot forma
alte substane (nitrosaminele) i mai toxice, i chiar cancerigene.
50
51
52
Terenurile care au fost retrase din circuitul agricol sunt situate n general n zonele
limitrofe ale ntravilanelor localitilor i sunt utilizate pentru executarea de obiective de
investiii sau construcii de locuine.
pentru aprobarea
53
CAPITOLUL 6.
Flora prezint variaii i elemente specifice pentru fiecare din cele trei tipuri de relief:
cmpie, deal, munte.
La cmpie se dezvolt o vegetaie caracteristic stepei i silvostepei. n step vegetaia
a fost modificat de om i nlocuit pe mari ntinderi prin plante cultivate. Terenurile, cu
excepia islazurilor, vilor i srturilor, sunt cultivate cu cereale, floarea soarelui,
leguminoase i, mai puin, cu pomi fructiferi i via de vie.
Vegetaia natural este reprezentat de specii ierboase: pelinia (Artemia austriac),
plmida, pelinul, ciulinul, coada oricelului, colilia (Stipa capillata), scaietele, spinul,
brusturul.
Prin i pe lng terenurile cultivate cresc i plante cu flori frumoase: macul, neghina, cicoarea,
mueelul, ppdia, codia-oricelului, unele Dintre ele avnd virtui terapeutice. Foarte
rspndite sunt loboda i traista ciobanului.
n step vegetaia lemnoas este rar, reprezentat mai ales de salcm, dud, ulm, plop, tei i
arbuti ca mceul.
n silvostep, pe lnga terenurile ocupate de culturi, apar pduri limitate la arii mai
restrnse, rmie ale codrilor de altdat, cum sunt cele de la Ruetu, Brdeanu, Vleanca,
Crngul Buzului, Frasinu, Sptaru i cele de la nord-est de oraul Rmnicu Srat.
54
socul rou. n locuri cu exces de umiditate se pot ntlni Athyrium filix-femina, Myosotis
palustre, Filipendula ulmaria, Equisetum silvaticum, briofitele Mnium punctatum, Fissidens
cristatus - plante hidrofile.
Ultimul etaj, acela al zonei subalpine, este reprezentat de pajiti ntinse cu ierburi i
tufriuri. Pe versanii nordici predomin ienuprul pitic (Juniperus communis). Pe versanii
sudici i sud-estici cresc: afinul (Vaccinium myrtillus), meriorul (Vaccinium vitidaea) i spre poale, pe terenuri abrupte i umede - arinul verde (Alnus viridis), care formeaz aici
grupuri masive, cu sistem radicular bine dezvoltat, care oprete declanarea eroziunilor i
alunecrilor de teren.
Fauna Buzului nu prezint specii caracteristice, despre care s-ar putea afirma c
slluiesc numai aici, dar, favorizat i de faptul ca judeul concentreaz n limitele sale toate
formele de relief, este foarte variat, alctuind un interesant tablou ecologic i cinegetic.
Printre animalele nevertebrate terestre ntlnite aici se Numr o serie de molute
(Helicella, Helix pomatia, Ena montana), insecte, arahnide diverse, Printre care o meniune
aparte o merit scorpionul carpatic (Euscorpius carpathicus).
Vertebratele terestre sunt larg reprezentate de amfibieni (broasca brun de pamnt,
salamandra, brotcelul, broasca roie de munte), reptile (oprla cenuie, guterul, oprla de
munte, erpi neveninoi - Natrix n. i, mai rar, vipera), psri (vrabia, bufnia, cucuveaua,
oimul, grangurul, gaia, pupza, piigoiul, sitarul, cucul, ciocnitoarea pestri, ciocnitoarea
verde romneasc, mai rar ntlnit n restul rii, privighetoarea, mierla, forfecua, corbul
(Corvus corax) - ocrotit de lege, ereele, acvila de munte (Aquila chrysaetos) ocrotit de
lege, cocoul de munte (Tetrao urogallue - ocrotit), mamifere (orbetele, popndaul, hrciogul,
crtia, liliacul, oarecele de cmp, oarecele de pdure, dihorul, iepurele, veveria, pisica
slbatic, rsul (Lynx Lynx), bursucul, lupul, vulpea, mistreul, cerbul, ursul (Ursus arctos ocrotit).
n apele curgtoare i n lacuri sunt multe specii de viermi molute, crustacee,
amfibieni i peti (caras, crap, biban i chiar pstrv i lipan).
Flora sufer un impact sistematic pe terenurile fondului funciar agricol (nu numai prin
culturile agricole, ci i pe pajitile constituite de fnee i puni); chiar i pe locurile ruderale,
n zona fondului funciar agricol flora este expus culegtorilor neautorizai (unii
comercializndu-le ad-hoc n piee).
56
Numai fondul forestier pare s conserve resurse genetice ale florei naturale cu
concentraia necesar pe suprafeele parcelelor notate V i numai att timp ct nu se ordon
intervenii pentru culturi de specii (ameliorate pentru coninut proteic) n scopul obinerii de
furaje pentru hrana vnatului; privind golurile luminate din pduri, se ordon plantarea cu
specii arborescente care intereseaz pentru producii lemnoase; astfel, pe aceste ochiuri de
lumin altele dect cele care ar favoriza calamiti (ex. doborturi de vnt) sau afectarea
factorilor mediului (ex. nelenirea solului) flora plantelor slbatice nu este lsat anume nici
pentru hrana vnatului.
n subalpin, punatul afecteaz flora slbatic tocmai n staiunile favorabile, unde ar
fi de aflat populaii i nu exemplare de specii. Chiar i n ariile protejate, specii ca Papucul
(Condurul) Doamnei, Laleaua Pestri, nu scap total de ateniile pseudoturitilor sau,
Grduraria nu este asigurat mpotriva punatului.
Privind fauna slbatic, aciunile de combatere a rpitoarelor este att de controlat
nct selecia i protecia speciilor i pe aceast cale nu pare s fi condus la obinerea de
recolte de vnat cu tot mai multe trofee (la toate speciile de interes) la sezoane consecutive.
Ct privete speciile de salmonide, se constat c nu numai pe cursurile rurilor principale,
dar chiar i n suprafeele luciilor de ap ale amenajrilor piscicole speciile principale, cu
mare valoare economic i edificatoare pentru habitatele zonelor umede, au disprut
(Pstrvul, n apele de munte), sau devin o raritate (Crapul romnesc, tiuca, Bibanul, n
celelalte ape interioare din jude); aceast situaie se reflect i n faza de comercializare unde,
n pieele oraelor din jude, Crapul i tiuca pescuite n Delta Dunrii ca i Carasul
(pescuit n apele amenajate piscicol din jude) se prezint sub dimensiunile admise de lege,
fr ca organele IPM Buzu s poat interveni i pe aceast secven.
Pe acest fond de abordare, speciile (privite iniial la nivelul populaiilor, iar acum la
nivelul exemplarelor) de: acvil, porumbel de scorbur, porumbel gulerat, coco de munte,
ierunca, potrniche, prepelit, sitar de pdure, ginua de balt, rs, cerb loptar, broasca
estoas de uscat (Dintre cele autohtone, sedentare) oscileaz de muli ani, la limitele Dintre:
vulnerabilitate / periclitate sau periclitate / ameninate.
6.4. Specii din flora i fauna slbatic valorificate economic, inclusiv ca resurse genetice
57
Nr. crt.
Specia
Ciuperci:
- glbiori (Cantharellus cibarius)
1.
2.
3.
4.
Nr. crt.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
58
Nr. crt.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
Rs (Felis lynx)
15.
16.
17.
Nr. crt.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
59
Nr. crt.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
Penteleu
o Goodyera repens - Pdurea Milea Viforta
o Bujorul (Paeonia arborea) - Parcul dendrologic Monteoru
o Grduraria (Nitraria schoberi) - Pclele Mari i Pclele Mici
o Papucul doamnei (Cypripedium calceosus) - Valea Nicovului, Siriu
o Tisa (Taxus baccata) - Valea Nehoiului
o Alga verde (Chara crinita) - Balta Alb
Plante de interes comunitar care fac obiectul msurilor de management:
Lycopodium spp. (pedicu), Galanthus nivalis (ghiocelul alb), Gentiana lutea
(ghinur), Ruscus aculeatus (ghimpe).
60
Geniana lutea
Ruscus aculeatus
Echium russicum
Adenophora lilifolia
Plante de interes comunitar care necesit o protecie strict: Marsilea quadrifolia (trifoia
de balt), Echium russicum(capul arpelui), Adenophora lilifolia, Campanula serrata,
Ligularia sibirica, Crambe tataria, Iris aphylla ssp. hungarica, Iris humilis ssp. arenaria,
Cypripedium calceolus (papucul doamnei), Agremonia pilosa (turia), Tozzia carpathica
61
Plante de interes naional care necesit o protecie strict: Dianthus trifasciculatus ssp.
parviflorus, Vaccinium uliginosus, Lycopodium inundatum, Nitraria schoberi.
Comunitile
vest-pontice
cu
probabil, european.
Specii
avifaunistic: Cufundac mic, cufundac mare, pelican comun, pelican cre, buhaiul de balt,
strcul pitic, strcul de noapte, strcul galben, egreta mic, egreta mare, strcul rou, barza
neagr, baza alb, ignuul, loptarul, lebda de var, grlia mic, clifarul alb, raa roie,
viesparul, gaia brun, gaia roie, codalbul, ereele de stuf, ereele vnt, ereele sur, orecarul
mare, acvila iptoare mic, acvila de cmp, acvila de munte, acvila pitic, vnturelul de
sear, cresteul pestri, cresteul mijlociu, crstei de cmp, cocorul, ciocntors, piciorong,
pasrea ogorului, ciovlic ruginie, ploierul auriu, prundra de srtur, prundra de munte,
fluierar de mlatin, notaria, pescruul cu cap negru, chira mic, chira de balt, chirighi cu
62
obrazul alb, chirighi neagr, buha, ciuf de cmp, minuni, caprimulg, pescraul albastru,
dumbrveanca, ghionoaia sur, ciocnitoarea pestri de grdin, ciocnitoarea de stejar,
ciocnitoare cu trei degete, ciocrlia de Brgan, ciocrlia de pdure, fsa de cmp,
privighetoarea de balt, silvia porumbac, muscarul mic, muscarul gulerat, sfrnciocul
roiatic, sfrnciocul mic, presura de grdin.
clifar
cioc ntors
dumbrveanca
gu vnt
63
64
Vipera ursinii
65
Vipera comun
Pesti pentru care se desemneaz arii speciale de protecie: Aspius aspius (avat), Barbus
meridionalis (moioag), Gobio uranoscopus (petroc), Cobitis taenia (zvrlug), Misgurnis
fossilis (ipar), Cottus gobio( zglvoc).
Cottus gobio
Peti de interes comunitar care necesit planuri de
management: Thymallus thymallus (lipanul), Barbus
barbus (mreana), Barbus meridionalis (moioaga).
Colias myrmidone
Nevertebrate de interes naional care necesit o protecie strict: Apatura metis,
Maculinea alcon.
Nevertebrate de interes comunitar care necesit planuri de management: Helix pomatia
(melcul de livad).
66
CAPITOLUL 7.
MEDIUL URBAN
7.1. Calitatea aerului n mediul urban
La sfritul anului 2006, n cele 4 orae ale judeului Buzu (Buzu, Rmnicu Srat,
Pogoanele, Nehoiu), suprafaa total a spaiilor verzi era de 238,3 ha.
Fiecare locuitor al acestor orae beneficiaz de urmtoarele suprafee de spaiu verde:
o Buzu 15,33 mp
o Pogoanele 2,56 mp
o Nehoiu 2,75 mp
o Rmnicu Srat 7,47 mp
Pentru oraul Buzu s-a nregistrat o cretere a suprafeei spaiilor verzi de la 14,66 mp n
anul 2000 la 16,83 mp n amul 2006 (n procente aceast cretere este de 5,57%); dar nc ne
situm sub valorile din alte ri europene (17-26 mp / locuitor).
n tabelul urmtor este prezentat structura spaiilor verzi din municipiul Buzu i
suprafeele corespunztoare:
Nr.
Zona verde
Crt.
Suprafaa
(ha)
1.
10,70
2.
Peluze
19,60
3.
Scuaruri
4,25
4.
Bulevarde i strzi
18,50
5.
Parcuri
77,60
67
Nr.
Zona verde
Crt.
Suprafaa
(ha)
6.
Cartiere
46,60
7.
27,50
Suprafaa total
204,75
n anul 2006, aciunile DSP Buzu au fost stabilite prioritar pentru monitorizarea
calitii apei potabile:
Instalaii centrale
o Numr instalaii 38
o Numr consumatori 234516
o Procent din totalul populaiei aprovizionat din I.C. 46,24%
o Instalaii proprii
o Numr instalaii 132
o Numr consumatori 30282
o Procent din totalul populaiei aprovizionat din I.P. 5,9%
o Instalaii locale fntni, izvoare
o Numr instalaii 2539
o Numr consumatori 242309
o Procent din totalul populaiei aprovizionat din I.L. 47,78%
Calitatea apei de but a fost supravegheat prin prelevarea de 3764 de probe care au
fost analizate chimic i bacteriologic.
Chimic s-au efctuat 12805 analize, iar bacteriologic 6516 analize.
Din totalul probelor prelevate, 67,03% au fost analizate chimic i 32,97% au fost
analizate bacteriologic. Diferena de valori este dat de faptul c instalaiile locale (fntni
selecionate) sunt analizate o dat pe an numai chimic.
Rezultatul analizelor din instalaii centrale au relevat urmtoarele:
o 75,21% au fost corespunztoare
o 24,79% au fost necorespunztoare
Din punct de vedere bacteriologic, parametrii ce nu s-au ncadrat n Legea 458/2002
au fost urmtorii i n urmtoarele procente:
68
69
70
71
Locuri contaminate
Parcurile
n municipiul Buzu exist 3 parcuri n suprafa de 77 ha.
Cea mai mare suprafa este ocupat de Parcul Crng 35 ha. Parcul Crng se afl n
Pdurea Crngul Buzului (suprafa total de 162 ha), pdure aflat sub protecie local, n
conformitate cu Hotrrea Consiliului Judeean Buzu nr. 13/1995, anexa 1, rezervaii
naturale.
Parcul i Pdurea Crng, situate n partea de sud-vest a municipiului Buzu, sunt
considerate plmnul verde al oraului. Att n parc ct i n zona ocupat de pdure,
ntlnim numeroase exemplare de stejari seculari (rmie din falnicii Codrii ai Vlsiei).
Multe din aceste exemplare sunt n faze diferite de uscare. De multe ori, chiar exemplarele cu
vitalitate medie ridicat, sunt supuse tierilor neautorizate.
Celelalte dou parcuri, Parcul Marghiloman (16 ha) i Parcul Tineretului(26 ha), dei
au vegetaie lemnoas mai puin, sunt importante pentru c sunt poziionate n puncte
cardinale diferite (primul n partea de est, iar cellalt n partea de nord a municipiului Buzu)
i pentru c sunt singurele oaze de verdea compacte pentru Cartierele limitrofe lor.
Toate cele trei parcuri ale municipiului Buzu au pe teritoriul lor linii de ap sub forma
eleteelor. n prezent doar unul Dintre aceste eletee cel din Parcul Crng poate fi folosit
pentru agrement (plimbri cu barca), celelalte dou eletee avnd diferite grade de colmatare.
n Parcul Marghiloman este amplasat vila Albatros aflat acum ntr-un proces de
restaurare; de asemenea, se mai gsesc aici cteva exemplare seculare de chiparoi de balt.
Att vila ct i parcul fac parte din vestitele moii ale lui Alexandru Marghiloman.
72
Scuaruri
n municipiul Buzu, suprafaa total a celor 11 scuaruri este de 4,25 ha, n cretere cu
0,20 ha fa de anul trecut.
Suprafeele corespunztoare fiecrui scuar din municipiul Buzu sunt redate n tabelul
urmtor.
Nr.
Denumirea scuarului
Crt.
Suprafaa
(ha)
1.
coala nr. 1
0,06
2.
0,08
3.
Nicolae Titulescu
0,05
4.
Mesteacnului
0,45
5.
Furnica
0,27
6.
Hasdeu
0,60
7.
Piaa Central
1,00
8.
0,50
9.
Simileasca Obor
0,04
10.
Metalurgica
1,00
11.
CEC
0,20
Suprafaa total
4,25
Dezvoltarea durabil
Dezvoltarea durabil se impune prin procedurile de reglementare a comercianilor la
eliberarea acordurilor i autorizaiilor de mediu i prin planurile de urbanism general (81 de
localiti rurale i 4 urbane) avizate de IPM Buzu.
Zgomotul
Pentru evitarea zgomotului motoarele sunt capsulate. Se recomand ca motorul s nu
fie nclzit i ambalat n gol; s se respecte restriciile de vitez; uile s nu se trnteasc; toba
73
Poluarea aerului
Aerul atmosferic este unul din factorii de mediu greu de controlat deoarece poluanii,
odat ajuni n atmosfer, se dipeaz rapid i nu mai pot fi practic captai pentru a fi epurai
tratai. De aceea se impun msuri de ameliorare a mediului pentru reducerea acestora.
Ozonul este duntor vieii pe pmnt, i pentru ameliorarea mediului trebuie s se
acorde o atenie deosebit surselor de poluare care emit compui organici volatili (COV) i
oxizi de azot (NOx).
Pentru reducerea CO i NOx s-a impus folosirea benzinei fr plumb i a
convertizoarelor catalitice pentru autovehiculele care folosesc bezina cu plumb.
Efectele negative ale Emisiilor de SO2 se realizeaz utiliznd splarea sulfului din
combustibili i construcia de couri nalte.
Poluarea cu pulberi sedimentabile i n suspensie se controleaz riguros la locul unde
se produce; la fabrici se folosesc filtre de diverse tipuri.
ntre ntreprinderile industriale care polueaz atmosfera i zonele protejate se
realizeaz zone de protecie sanitar, ale cror dimensiuni se stabilesc n funcie de
concentraia poluanilor n aer, care nu trebuie s depeasc concentraiile maxime admise.
Transportul
n planificrile urbane nu exist obiective i msuri pentru mbuntirea calitii
transportului.
Scuaruri
n planificrile urbane nu sunt cuprinse obiective i msuri pentru creterea suprafeei
de scuaruri.
74
75
CAPITOLUL 8.
DEEURILE
8.1. Deeuri urbane
8.3. Nmoluri
Cele dou mari categorii de nmoluri produse pe raza municipiului Buzu sunt:
nmolurile rezultate din activiti de tip industrial i agricol (respectiv creterea psrilor i
animalelor); nmolurile rezultate din epurarea apelor uzate menajere.
76
Conform bazei de date existente la I.P.M. Buzu, n anul 2006, au rezultat (din
activiti industriale i din agricultur) 21007,6 tone nmoluri. Din acestea, 13876 tone sunt
nmoluri rezultate din sectorul zootehnic, 1785 tone sunt nmoluri din industria alimentar i
5346,6 tone sunt nmoluri din epurarea apelor uzate industriale. Nmolurile rezultate din
epurarea apelor uzate industriale sunt supuse, anterior eliminrii sau valorificrii, operaiilor
de deshidratare, fie mecanic (cu filtre pres), fie natural (prin depozitarea nmolului pe
platforme de deshidratare).
n ceea ce privete nmolurile rezultate n urma epurrii apelor uzate menajere, n anul
2006, au fost produse 19386 tone.
Nmolurile rezultate din epurarea apelor uzate menajere n staia de epurare a
municipiului Buzu, sunt utilizate, n proporie de 95%, la producerea biogazului. Biogazul
rezultat este folosit la nclzirea spaiilor administrative din cadrul staiei de epurare.
Buzu. Acest depozit ocup o suprafa de 8 ha i a primit n anul 2006, un volum de 28.700
mc deeuri de materiale din construcii.
78
o n privina polurii prin srturare, solurile din apropierea rampelor de deeuri prezint
un coninut mare de sruri solubile;
o n ceea ce privete procentul de carbon organic, n zona rampelor de deeuri menajere,
s-au nregistrat soluri puternic poluate (4-6% C organic), soluri mijlociu poluate (34% C organic) i soluri uor poluate (max.3% C organic).
Deci, impactul asupra factorilor de mediu, datorat eliminrii deeurilor n depozite
neamenajate corespunztor, este semnificativ.
cele tehnologice;
o reconstrucia ecologic a situu-rilor poluate.
81
CAPITOLUL 9.
RADIOACTIVITATEA
9.1. Reeaua Naional de Supraveghere a Radioactivitii Mediului (RNSRM)
Reeaua Naional de Supraveghere a Radioactivitii Mediului (RNSRM) face parte
din sistemul integrat de supraveghere a polurii mediului pe teritoriul Romniei, din cadrul
Ministerului Apelor i Proteciei Mediului (MAPM). Organizarea i funcionarea RNSRM se
realizeaz n baza Legii proteciei mediului 137/1995, republicat n 2000 i a Ordinului nr.
338/2002 al Ministrului apelor i proteciei mediului.
nfiinat n anul 1962, RNSRM constituie o component specializat a sistemului
naional de radioprotecie, care realizeaz supravegherea i controlul respectrii prevederilor
legale privind radioprotecia mediului i asigur ndeplinirea responsabilitilor MAPM
privind detectarea, avertizarea i alarmarea factorilor de decizie n cazul unor evenimente cu
impact radiologic asupra mediului i sntii populaiei.
La nivelul anului 2006, RNSRM a cuprins un numr de 37 de staii din cadrul
Inspectoratelor de protecia mediului, coordonarea tiinific i metodologic fiind asigurat
de laboratorul naional de referin pentru radioactivitatea mediului din cadrul Institutului
Naional de Cercetare-Dezvoltare pentru Protecia Mediului ICIM, Bucureti.
Staia de Radioactivitatea Mediului Buzu efectueaz n prezent msurtori de
radioactivitate beta global pentru toi factorii de mediu, calcule de concentraii ale
radioizotopilor naturali Radon i Toron, ct i supravegherea dozelor gamma absorbite n aer.
Staia de Radioactivitatea Mediului Buzu deruleaz un program standard de supraveghere a
radioactivitii mediului de 11 ore/zi. Acest program standard de recoltri i msurtori
asigur supravegherea la nivelul judeului, n scopul detectrii creterilor nivelelor de
radioactivitate n mediu i realizrii avertizrii / alarmrii factorilor de decizie.
Sunt bine stabilite fluxurile de date zilnice sau lunare pentru situaii normale, ct i
procedurile standard de notificare, avertizare, alarmare precum i fluxul de date n cazul
sesizrii unor depiri ale pragurilor de atenionare / avertizare / alarmare.
82
n anul 2006 s-a efectuat un numr de 8697 analize beta globale (imediate i ntrziate)
i de doz gamma extern. Ponderea numrului de analize pe factor de mediu monitorizat este
prezentat n graficul urmtor:
Aerosoli
25.7%
Debit doz
gamma
47.1%
Sol
0.5%
Depuneri
atmosferice
8.6%
Vegetaie
0.4%
Ape
17.7%
Activitatea specific
[Bq/m3]
Feb
Mar
Apr
Mai
Iun
Iul
Aug
Sept
luna
Aer im
83
Limita de avertizare
Oct
Nov
Dec
depuneri atmosferice
10
8
6
4
2
0
Ian
Mai
Iun
Iul
Aug Sept
Oct
Nov
Dec
luna
Feb
Mar
Apr
Mai
Iun
Iul
Aug
Sept
luna
Apa bruta im
84
Limita de avertizare
Oct
Nov
Dec
Pna n luna august 2006, apa brut s-a recoltat zilnic, dar s-a msurat numai la 5 zile.
ncepnd din luna august, s-a msurat imediat i la 5 zile.
ap potabil
Feb
Mar
Apr
Mai
Iun
Iul
Aug
Sept
Oct
Nov
Dec
luna
Apa potabil im
Limita de avertizare
85
n anul 2006, s-au fcut recoltri zilnice de ap de adncime provenind din forajul din
zona Crng a oraului Buzu. n anul 2006 msurtorile pentru apa de adncime s-au efectuat
numai la 5 zile.
Se menioneaz c la nivelul anului 2006 nu s-au nregistrat depiri ale limitei de
avertizare pentru acest factor de mediu.
86
CAPITOLUL 10.
Pe msura dezvoltrii tot mai intense a economiei moderne, care tinde s utilizeze la
capacitatea maxim potenialul natural al ecosistemelor, se impune din ce n ce mai mult
necesitatea unor aciuni bine gndite de contracarare a efectelor negative pe care o presiune
antropic de mare amploare le poate avea asupra mediului. Alturi de aciunile menite s
combat degradarea terenurilor i poluarea apei, a aerului i a solului, se acord o atenie
deosebit conservrii unor ecosisteme ct mai apropiate de starea lor natural. Se consider c
aceste suprafee, ocrotite ca rezervaii naturale, pe lng valoarea tiinific i estetic, au un
rol stabilizator n dinamica actual a peisajelor i n acelai timp contribuie la meninerea
diversitii specifice i, deci, la conservarea rezervelor genetice ale naturii.
Peisajul natural i ndeosebi covorul vegetal de pe teritoriul judeului Buzu se
remarc prntr-o mare diversitate. Aici, pe o suprafa relativ restrns, se condenseaz ntr-o
succesiune rapid o mare parte din zonele i etajele de vegetaie ntlnite pe teritoriul
Romniei, pornind de la zona de step, care apare ca o fie ngust n estul judeului, urmat
de silvostep, bine reprezentat n cmpie, dar ptrunznd pe alocuri i n regiunea dealurilor,
fia zonal a pdurilor de foioase, etajul gorunetelor, al fgetelor, al molidiurilor i pn la
pajitile subalpine din Penteleu i Siriu. Se remarc, de asemenea, larga rspndire a unor
formaiuni ntrazonale de lunc, de srturi i chiar local de turbrie. Un aspect particular pus
n eviden nc din primele lucrri de sintez asupra vegetaiei rii l constituie gruparea de
elemente termofile din Dealurile Buzului: stejar pufos, scumpie, crpinia, liliac slbatic
precum i plante ierboase nsoitoare.
Aceste ecosisteme naturale au suferit n decursul timpului puternice transformri
antropice. Ca urmare, n regiunile joase ale judeului, vegetaia natural specific s-a pstrat
numai cu totul fragmentar. Chiar i aceste fragmente poart amprenta influenelor antropice,
ns datorit raritii lor nu numai in judeul Buzu, ci chiar la nivelul rii, au o importan
deosebit, constituind pentru specialitii din diverse domenii un adevrat laborator de studiu,
punnd n eviden aspecte particulare ale dinamicii nveliului vegetal al rii.
87
o Tipul: forestier.
o Suprafaa: 158 hectare.
o Administratori: Ocolul Silvic Buzu.
o Scurt descriere: Pdurea Frasinu este cel mai estic trup de pdure rmas din falnicii
codri ai Vlsiei. n aceast pdure, n locurile cu exces de umiditate, predomin
frasinul pufos (Fraxinus pallisae) i frasinul de lunc (Fraxinus angustifolia) n
amestec cu stejarul pedunculat (Quercus robur), care este localizat n locurile mai
luminoase i mai bine drenate. De remarcat c n ultimii ani coborrea nivelului freatic
i seceta au determinat uscarea multor exemplare de frasin.
Gsim aici i un bogat strat arbustiv format din mce (Rosa canina), pducel
(Crataegus monogyna), lemn cinesc (Ligustrum vulgare), snger (Cornus sanguinea) i
porumbar (Prunus spinosa).
Stratul ierbaceu este foarte diversificat datorit alternanei suprafeelor nmltinate cu
cele avnd solul salinizat. Primvara apar pe suprafee ntinse lcrmioare (Convallaria
majalis), stnjenelul lui Brndza (Iris brandzae), iar n luna iunie nflorete joldeala erpeasc
(Serratula bulgarica), specie ntlnit frecvent pe poriunile cu sol slab srturos din aceast
pdure.
Pdurea Sptaru
o Localizare: la 7 kilometri de oraul Buzu, n dreapta DN2 Buzu-Urziceni, n
localitatea Sptaru (com. Costeti), la izvoarele Clmuiului.
o Tipul: arie mixt (forestier, botanic i peisagistic).
o Suprafaa: 165 hectare.
o Administratori: Ocolul Silvic Buzu + proprieti private.
o Scurt descriere: i aceast pdure este un trup din Codrii Vlsiei. n alctuirea ei
predomin frasinul pufos (Fraxinus pallisae) element mediteraneano-pontic i
frasinul de lunc (Fraxinus angustifolia) element ponto-panonic mediteranean alturi
de care vegheaz stejarul pedunculat (Quercus robur) i uneori i stejarul brumriu
(Quercus pedunculiflora). Alturi de acetia mai pot fi ntlnii jugastrul (Acer
campestre), ulmul (Ulmus minor), prul pdure (Pirus piraster) i ararul ttrsc
(Acer tataricum).
n ptura ierbacee apar rariti floristice, Dintre care amintim laleaua de crng (Tulipa
biebersteiniana), bibilica (Fritillaria meleagris f. unicolor, Fritillaria tenella), garofia
(Dianthus guttatus).
89
90
Pdurea Brdeanu
o Localizare: situat la circa 28 kilometri sud de municipiul Buzu i la 2,5 kilometri
nord de comuna Brdeanu.
o Tip de rezervaie: forestier.
o Suprafaa: 5,8 hectare.
o Administratori: Fondul Forestier al O.S. Buzu.
o Scurta descriere: Pdurea Brdeanu este un rest al vegetaiei lemnoase din silvostepa
Munteniei, ea aparinnd din punct de vedere fitogeografic pdurilor pure de stejar
brumriu dezvoltate pe cernoziomuri puternic degradate cu substrat de loess. n
aceast pdure stejarul brumriu se regenereaz spontan.
Exemplarele vrstnice din nord-vestul pdurii au diametre mai mari de 60 centimetri i
nlimi mai mari de 20 metri.
91
Dou specii de faun importante sunt caracteristice acestui areal: scorpionul carpatin
(Euscorpius carpathicus) i termita (Reticulitermes lucifigus).
93
11. Tisa (Taxus baccata) este un arbust sau arbore care poate atinge nlimi de maxim10-25
metri. Scoara este cenuiu-rocat, subire; la maturitate se desprinde i cade sub form de
plci. Frunzele sunt persistente, aciculare, pe faa verzui-ntunecate, lucitoare, iar pe dos
nelucitoare, de culoare verde-glbui. Tisa crete ncet, dar are o durat de viaa foarte lung,
ajungnd pn la 200-300 ani. n judeul Buzu o ntlnim spontan pe Valea Nehoiului, la
Izvoru Bradului, Caoca, Gura Siriului, Catiau, dar i plantat n poriunea amenajat ca parc
din Crngul Buzului, n Parcul Monteoru, Parcul Marghiloman i n alte parcuri ale oraului
Buzu.
12. Alga Chara crinita contribuie la formarea nmolului sapropelic de la Balta Alb.
Meniune: Sunt propuse pentru a fi incluse n lista speciilor de plante ocrotite pe
teritoriul judeului Buzu alte doua plante. Este vorba de narcis (Narcissus stellaris) ntlnit
n pajitile montane din Penteleu i bumbcria (Eriophorum vaginatum) ntlnit n Culmile
Siriului (Lacul Sec).
negre iarna. Are talia nalt i cntrete peste 100 kilograme taurul i aproximativ 60
kilograme ciuta. n judeul Buzu este ntlnit n Pdurile Baba i Valea Rea din localitile
Buda-Deduleti.
7. Broasca estoas de uscat (Testudo hermanni) are lungimea carapacei de 25-30 centimetri,
limea de 20 centimetri i cntarete 1-2 kilograme. Are picioarele solzoase, gtul lung i
botul tiat oblic; se hrnete cu iarb i insecte. Are rspndire n Platoul Meledic, n zonele
Clnau-Slnic i Slnic-Blneasa.
8. Cocoul de munte (Tetrao urogallus) este o pasre sedentar, nerpitoare, de talie mare,
rspndit n tot lanul carpatic, n amestecurile de rinoase cu fag, n molidiuri i uneori n
subalpin. Coloritul este nchis; cocoul are spatele negricios cu reflexe metalice, abdomenul
brun i gua verzuie. Greutatea cocoului adult depete 5 kilograme. n judeul Buzu,
specia este ntlnit n pdurea Haragu, n Culmile Siriului, Pdurea Milea-Viforta, Piciorul
Caprei.
9. Capra neagra (Rupicapra rupicapra carpathica), aceast antilop a Carpailor, are blana
brun-negricioas iarna, rocat vara i cntrete n medie 50 kilograme. n judeul Buzu
efectivele actuale sunt datorate unor repopulri efectuate n 1972-1973, cnd 16 exemplare
capturate din Bucegi, Piatra Craiului i Retezat au fost aduse n Masivul Siriu. n prezent,
specia este rspndit n Colii Blei, Mreaja din Masivul Siriu.
10. Ciocanitoarea verde (Picus viridis) este rspndit pe tot parcursul anului ndeosebi n
culoarul Sibiciu-Loptari
Meniune: Lista speciilor de animale ocrotite pe teritoriul judeului Buzu (Hotrrea 13/1995
a C.J. Buzu) mai conine nc dou specii:
11. Muflonul (Ovis musimon), care a fost adus n judeul Buzu pentru popularea pdurilor
din zona Buda-Deduleti; din pcate aciunea nu a dat rezultatele ateptate.
12. Egreta mare (Egretta alba) este citat ca fiind rspndit n limanurile fluviatile Balta
Alb i Balta Amaru. Literatura de specialitate consemneaz rspndirea n ar a acestei
specii doar n Delta Dunrii.
96
agreat ideea pierderii din circuitul valorificrii economice a unor obiective limitate n sfera
produciei fiindc bioecologic le erau induse limitri fundamentale).
n cvasitotalitatea lor, ariile protejate sufer de lipsa unui management susinut; n plus
nu au fost demarate proiecte internaionale privind mbuntirea eforturilor de conservare.
97
CAPITOLUL 11.
98
99
101
o folosirea n combateri, n proporie mai mare, a altor metode dact cea chimic i
anume:
o metode biologice, combateri microbiologice, folosirea insectelor entomofage,
folosirea furnicilor i psrilor de pdure;
o metode silviculturale (folosirea n cultur a unor specii mai rezistente la boli i
duntori, promovarea regenerrilor naturale n locul celor artificiale,
meninerea sntaii pdurilor ntr-o stare ct mai bun, interzicerea
punatului n pdure, meninerea calitii solului, cultivarea de arboret);
o implementarea unui sistem naional de monitoring a strii de sntate a
pdurilor, integrat n sistemul european de profil.
milioane lei
Total
Buget local
Buget de stat
Surse proprii
Alte surse
217657
14755
78890
115776
8236
Denumire agent
CRT.
economic
DUCTIL
POWDER SA
Buzu
SC
1.
Valoare
Observaii
1182
-realizat
464
-realizat
102
NR.
Denumire agent
CRT.
economic
Valoare
Observaii
SA
16
-realizat
Buzu
3.
SC AROMET SA
Buzu
-realizat
termic
SC TINA PRODCOM -montarea unei hote de captare
4.
SRL
Buzu
-realizat
ventiltor de perete.
5.
SC
SA
Buzu
PE
PS,
utiliznd
ageni
nepoluani de expandare.
6.
SC DUCTIL SA
Buzu
filtrare a aerului.
19627
-realizat
83
-realizat
339
-realizat
3457
-realizat
82000
-realizat
SA
Buzu
8.
instalaie
de
SC AVIS LIPIA SA
-modernizare
Merei
9.
PRIMRIA
-reabilitarea i modernizarea CT 3
MUNICIPIULUI
Buzu
TOTAL
9 ageni economici
Tabel nr. 12.2.a Investiii cu efecte majore sub aspectul calitaii aerului
103
Denumire agent
CRT.
economic
efectuat investiii n
Valoare
Observaii
anul 2006
1.
-investitia
-realizarea depozitului
SC DUCTIL SA
Buzu
impermeabilizat de
deeuri tehnologice i
are
3
termen
de finalizare
trim.
nmoluri.
IV
2003.
- finalizarea proiectului
pentru rampa ecologic
R.E.R. ECOLOGIC
SERVICE
2.
Buzu
de depozitare a
deeurilor menajere,
- lucrri de execuie la
noua ramp de
167
4291
-investitia
este n curs
de realizare.
depozitare a deeurilor
menajere.
3 msuri pentru care sTOTAL
2 ageni economici
au derulat investiii n
anul 2006
4461
104
o 58,989 milioane lei reprezint contribuia pentru sumele ncasate pentru Emisii de
poluani n atmosfer ce afecteaz factorii de mediu
o 212,0 milioane lei reprezint contribuia pentru veniturile ncasate din utilizarea de noi
terenuri pentru depozitarea deeurilor reciclabile
o 107,389 milioane lei reprezint contribuia (cota) de 3% din valoarea ambalajelor
comercializate de productori i importatori, cu ecxcepia celor utilizate pentru
medicamente
o 627,93 milioane lei reprezint contribuia (cota) de 3% din preul de adjudecare a
masei lemnoase cumprate de la Regia Naional a Pdurilor i de la ali proprietari de
pduri, persoane juridice sau persoane fizice
o 3, 641 milioane lei reprezint contribuia (cota) de 1,5 % din valoarea ncasat prin
comercializarea produselor finite din tutun
B. Lista de proiecte prioritare pentru care nu s-a gasit surs de finanare, pe domenii
prioritare
Calitatea aerului:
Retehnologizarea seciei de crbune activ SC ROMCARBON SA Buzu.
Calitatea apei:
105
106
CAPITOLUL 12.
Nu
107
108
la nevoile elevilor. Ca strategii de instruire i forme de organizare a clasei se pot utiliza: fiele
de lucru, testele, materialele suport, chestionarele, nvarea n grupuri mici, studiul
independent, grupuri de interes, teme pentru acas, portofoliul.
Principiile cheie ale nvrii centrate pe elev sunt:
o Cadrul didactic tie ce este important la materia lui;
o Cadrul didactic nelege, apreciaz i cladete pe diferenele Dintre elevi;
o Evaluarea i nvarea sunt inseparabile;
o Toi elevii particip;
o Elevii i cadrele didactice colaboreaz;
o Cadrul didactic ajusteaz coninutul, procesul, produsul n funcie de
o Disponibilitatea, interesele i profilul de nvare al elevului;
o S-a constatt c elevii, n activitatea de nvare au nevoi diferite n ceea ce privete:
o Capacitatea de nvare-inteligen;
o Elementele nvate anterior;
o Ritmul de nvare;
o Absenele
o Maturitatea i mediul social i cultural de provenien; .
o Motivarea;
o Stilul de nvare;
o Alte nevoi individuale;
Pentru a aplica nvarea centrat pe elev se pot folosi mai multe metode de realizare:
1. Diferenierea sarcinii
2.Utilizea lucrului n echip
3. Prezentarea unui proiect, portofoliu,lucrare practic
4. nvarea prin obiective i planificarea aciunilor
5. nvarea pe baz de resurse
6. nvarea pas cu pas
7. nvarea prin integrarea sprijinului n nvare
8. nvarea prin feedback difereniat.
109
Calitatea mediului este o noiune complex care cuprinde numeroase aspecte ale
raportului om-natur. Utiliznd ns acest termen avem, n general, n vedere att potenialul
productiv al mediului (rezultat la rndul su din mbinarea diverilor componeni fizicogeografici i influenat sensibil de modificrile antropice), ct i modul n care viaa i
sntatea oamenilor, ca i diverse obiective social-economice, pot fi afectate de factori
naturali nefavorabili sau de consecinele unor activiti economice care declaneaz procese
de degradare sau duc la poluarea mediului.
Problema calitii i a proteciei mediului a ntrat n actualitate pe masur ce oamenii
au devenit contieni de necesitatea conservrii i utilizrii ct mai eficiente a potenialului
productiv al mediului. De aceea, pe plan naional, se acord o atenie din ce n ce mai mare
activitii de protecie a mediului i de supraveghere sinoptic a modificrilor aduse calitii
lui.
Iat de ce am considerat util ca n lucrarea de fa s m refer n primul rnd la acele
elemente care permit cunoaterea i urmrirea modificrilor aduse mediului, fie sub aciunea
unor factori naturali, fie ca urmare a activitii antropice. Este vorba desigur, de aspectele
negative, necontrolate, spre deosebire de aciunile ameliorative care au loc n mod organizat i
dirijat de organele competene.
Pe parcursul lucrrii am avut permanent n vedere dou aspecte: pe de o parte
cunoaterea tiinific a fenomenelor, a cauzelor care le produc, a efectelor negative asupra
mediului, i pe de alt parte, n aceast seciune a lucrrii, prezentarea metodelor de studiere a
acestora din urm, cu elevii. Pentru aceasta, am ales cele mai simple metode, care nu necesit
cunotine foarte aprofundate sau o aparatur sofisticat.
Desigur, nu este vorba de metode cu totul specifice pentru urmrirea modificrilor
calitii mediului. Din metodele i tehnicile clasice utilizate n geomorfologie, climatologie,
hidrogeografie, biogeografie, au fost selectate acelea care pot duce mai bine la evidenierea
modificrilor mediului, accentul caznd deci, pe modul de interpretare a rezultatelor obinute
prin aceste metode, n vederea depistrii fenomenelor urmrite. n multe cazuri, efectele
aciunii antropice asupra mediului nu difer ca form (i, deci nici ca mod de studiere) de cele
provocate de factori naturali, ci numai ca grad de intensitate i prin faptul ca afecteaz
terenuri care pn la aceast intervenie ar fi prezentat condiii mult mai favorabile.
110
111
capacitatea de transfer i aplicare a cunotinelor n diferite ramuri ale geografiei sau la alte
obiecte), contribuind astfel la formarea unui stil de munc intelectual.
Menionm n continuare unele aspecte mai semnificative n legtur cu modalitile
metodice amintite.
Explicaia
Este o metod expozitiv prin care se prezint un coninut tiinific ntr-o succesiune
logic prin argumentare raional, se dezvluie, se clarific, se asigur nelegerea
semnificaiilor, cauzelor, relaiilor, principiilor, legilor, ipotezelor, teoremelor eseniale care
definesc obiectele, fenomenele i procesele.
Explicaia este o cale eficace, facil i rapid prin care se prezint un fenomen, un
proces sau un concept, analizndu-se cauzele, desfurarea, efectele i prognoza.
Aceast metod, n care activitatea predominant rmne a profesorului, se utilizeaz
n special cnd procesele gndirii logice sunt n faza incipient (la clasa a V-a de exemplu),
dar i la clasele n care elevii nu au foarte clare unele noiuni (la clasa a IX-a).
La clasa a V-a se poate folosi explicaia (n combinaie cu alte metode, bineneles)
pentru leciile Poluarea aerului, Poluarea i protecia apelor, Viaa n marile orae,
Degradarea mediului prin activiti industriale i Efectele activitilor economice asupra
mediului. Profesorul face apel la necesitatea proteciei aerului, apei, solului, plantelor i
animalelor. Se sugereaz unele generalizri: elevii sunt solicitai s formuleze concluzii.
Elevii exemplific cu aspecte negative poluarea inveliurilor Terrei i msurile de prevenire i
combatere. La ntrebarea fireasc Ce reprezint pentru om cunoaterea temeinic a mediului
geografic? se pune accentul pe faptul c mediul geografic poate fi folosit mai raional cu ct
este mai bine cunoscut, putndu-se preveni astfel evenimente negative (poluarea). Profesorul
concluzioneaz c natura ca tot unitar este mediul n care triete omul cu necesitatile lui de
via i ea trebuie pstrat, conservat.
La clasa a IX-a ns, pentru acelasi tip de noiuni, explicaia poate fi mai complex. Se
acord o atenie sporit Domeniilor conservrii i utilizrii mediului pentru c ele constituie
esena cercetrii, cunoaterii, proteciei, utilizrii i ameliorrii fiecrui element (peisaj,
pdure, apa, aer, sol) al mediului n ansamblul su i reprezint, ntr-o msur considerabil,
latura cu cele mai multe valene aplicative a geografiei mediului nconjurtor.
Exemplele pot continua, pentru c practic, la fiecare lecie, explicaia poate ntra
alturi de alte metode n strategia didactic aleas, cu diferena c la unii ani de studiu poate fi
114
dominant, n timp ce la ali ani de studiu (clasele a XI-a i a XII-a) apare mai mult ca metod
auxiliar.
Conversaia euristic
Este una Dintre metodele de instruire activ cel mai des folosit n predarea geografiei,
att n verificarea, transmiterea de noi cunotine, fixare, ct i recapitulare. Ea vehiculeaz
informaii prin dialog bazat pe ntrebri i rspunsuri, prin discuii sau dezbateri, informaii ce
se ntreptrund pe o ax vertical ntre profesor i elevi sau pe o ax orizontal, ntre elevi.
Dialogul profesor-elev trebuie s antreneze ct mai mult gndirea elevilor, s
stimuleze iniiativa factorilor implicai, s conduc la efectuarea unor eforturi de cutare i
punere a elementelor faptice n anumite relaii. Profesorul trebuie s formuleze ntrebri care
s fac apel la cunotine i raionamente dobndite de elevi, s asigure un climat de lucru
optim pentru participarea elevilor la lecie.
Pentru ca metoda conversaiei s-i ating scopul, innd seama de obiectivele i
coninutul leciei, profesorul trebuie s foloseasc i alte metode, s mbine conversaia cu
observaia, expunerea, descoperirea, problematizarea etc.
Profesorul trebuie s aib un plan bine stabilit, s-i pregteasc ntrebrile, s activeze
un numr mare de elevi, s urmreasc succesiunea logic a ntrebrilor, s vegheze ca
rspunsurile elevilor s fie corecte din punct de vedere tiinific i gramatical. La prezentarea
ntrebrilor, profesorul trebuie s se exprime rar, suficient de tare i cu ton interogativ,
accentund cuvntul asupra cruia pune ntrebarea.
O importan deosebit n realizarea metodei conversaiei o au ntrebrile, natura
acestora. ntrebrile trebuie s anticipeze n planul gndirii operaiile de efectuat, s
mijloceasca trecerea de la o cunoatere imprecis i limitat, la o cunoatere precis i
complet.
Aceast metod se preteaz la orice lecie poate fi dominant, dar poate fi combinat
i cu alte metode, n funcie de obiectivele operaionale/competenele propuse. Este foarte
potrivit pentru clasele gimnaziale, dar i pentru primele clase de liceu, respectiv a IX-a i a
X-a.
ntrebrile ce se adreseaz elevilor, dup scopul pe care-l urmrete profesorul, sunt de
diferite feluri:
o ntrebri care urmresc nsuirea precis a cunotinelor (de exemplu: care sunt
principalele componente ale mediului nconjurtor? se face apel la memorie i gndire.
115
Prin utilizarea unor ntrebri bine formulate, profesorul poate s sporeasca rolul
muncii independente a elevilor n oricare tip de lecie.
Reportajul-video i dezbaterea
n zilele noastre, folosirea reportajului-video n procesul instructiv-educativ a cptat o
extindere deosebit i o consacrare oficial. De aceea, este necesar ca profesorul s-i acorde
maxim atenie. Eficiena folosirii lui este determinat de valoarea ntrinsec a sa ca auxiliar
preios, precum i de metodica pe care o aplic pentru integrarea sa corect n procesul de
nvmnt.
Reportajul-video i ofer profesorului posibilitati multiple de sporire a eficienei
leciei, i mrete sfera de aciune asupra elevilor, solicitndu-i n schimb efort de pregtire i
reflecie mai mare dect pentru o lecie obinuit, tradiional. Reportajul-video poate pune
probleme de pregtire, de organizare a clasei, de adaptare, de evaluare a rezultatelor obinute.
De aceea, ntrebuinarea reportajului-video ca mijloc de nvare recomand adoptarea unei
atitudini pedagogice creatoare.
Leciile cu reportaj-video urmat de dezbateri impun profesorului pregtirea cu
seriozitate pentru atenuarea aspectului descriptiv i amplificarea celui explicativ.
Pregtirea unei asemenea lecii constituie o activitate complex, deoarece profesorul
are obligaia i latitudinea de a da fiecrei lecii o structur organizatoric i metodic ct mai
variat. Numai prntr-o temeinic pregtire se va putea stimula activitatea elevilor de nvare
cu ajutorul reportajului-video, se vor pune n micare procesele psihice, cu deosebire ale
gndirii, se descoper contradicii interne de cunoatere i de motivaie ale elevilor, care apoi
pot fi dirijate n scopul creterii eficiente a procesului de nvare.
n procesul de predare-nvare a cunotinelor de geografie, reportajul-video prezint
avantajul c dirijeaz atenia elevilor asupra caracteristicilor obiectelor i fenomenelor
studiate, eliminnd amnuntele, ceea ce face ca, prin simplificare, s se ntipreasc mai bine
n mintea elevului imaginea celor analizate.
n reportajul-video, procesele i fenomenele naturale sunt privite n dezvoltare, n
strnsa interdependen unele cu altele. Elevul poate fi transpus cu uurin dntr-un mediu
ntr-altul dndu-i-se posibilitatea de comparare. Trecerea de la un obiect la altul aflat la mare
distan, se face foarte repede, iar interesul pentru geografie crete. Reportajul-video ofer
posibilitatea vizionrii i perceperii unor fenomene naturale ce nu pot fi observate n mod
direct, aa cum sunt cutremurele de pmnt, erupia unui vulcan, alunecrile de teren,
viiturile.
117
118
Descoperirea i problematizarea
ntre descoperire i problematizare exist o strans legtur: sunt dou momente
importante ale aceluiai demers euristic al nvrii, situaia-problem declannd atitudinea
activ de cutare i gsire a soluiei.
Pentru rezolvarea unei situaii-problem n scopul gsirii soluiei care se
materializeaz n cunotinte noi, procedee noi de aciune i rezolvare elevul desfoar o
activitate independent, susinut de actualizarea experienei sale, a cunotinelor nsuite
anterior, de prelucrarea acestora, de observare etc.; n aceasta const, n esen, metoda
descoperirii.
Descoperirea poate fi apreciat ca o dimensiune a nvrii. nvarea prin descoperire
stimuleaz capacitatea de transfer n gndirea elevului, sporete capacitatea acestuia de a
utiliza descoperirea unui concept sau a unei legi n alte situaii. Comparativ cu procedeele
sugerate de profesor sau de manual, elevul descoper singur, prin efort intelectual
independent, o strategie nou de rezolvare.
Utilizarea descoperirii dirijate n orele de geografie favorizeaz dezvoltarea unor
atitudini i interese pozitive fa de investigarea tiinific. Este necesar ns ca descoperirea
realizat de elev s fie dirijat corespunzator unui program care s se prezinte sub forma unei
succesiuni de pai, cu unele puncte de sprijin ntrebri ajuttoare.
Cnd n procesul de nvare, elevul trece de la analiza i structura unor date i fapte,
la generalizri sub forma de noiuni, descoperirea este de tip inductiv. Prin aceast form
elevii pot s ajung, independent, la formularea unor definiii, reguli, principii, la stabilirea
notelor definitorii ale unei noiuni. Lecia de geografie, bazat pe descoperirea inductiv, se
poate baza pe materialul geografic-faptic acumulat de elevi cu prilejul excursiilor n orizontul
local. Scopul principal al unei astfel de lecii este s-i determine pe elevi s ajung singuri la o
anumit noiune de exemplu alunecare de teren, pluviodenudare, bazin torenial, rigol,
raven i oga prin intermediul descoperirii. n acest scop, profesorul i conduce pe elevi
ntr-o excursie, ntr-o zon cunoscut pentru aceste fenomene din orizontul local. Le propune
acestora s caute urme ale eroziunii solului pe pantele dezgolite sau cu vegetaie redus i
discontinu; elevii caut, gsesc, amplaseaz locul (pe fundul unei rpe, pe panta unui deal, pe
anumite locuri mai joase i mai puin nclinate). Se atrage atenia elevilor asupra eroziunii n
119
suprafa sau de versant, asupra rpelor de desprindere sau patului de alunecare; se fac
aprecieri asupra prezenei unor strate argiloase sub rocile de la suprafa, strate ce pot reactiva
o alunecare de teren la urmtoarele ploi.
ntori n clas, prin ntrebri, li se cere elevilor s pun n relaie toate datele culese i
s desprind concluzii: transformrile cele mai importante n evoluia formelor de relief au loc
atunci cnd se modific brusc condiiile strii de echilibru dinamic. Schimbarea acestei stri
se poate datora att unor cauze naturale (tectonice, climatice), ct i interveniei omului.
Adaptarea formelor de relief la noile condiii se realizeaz att prin procese lente, ct i prin
salturi, care, uneori, pot s aib un caracter catastrofal, resimit foarte mult de activitile
umane.
*
Orice descoperire impune rezolvarea de situaii-problem, deci problematizare.
Problematizarea este metoda didactic de activizare prin care li se solicit elevilor
un susinut i complex efort intelectual pentru a descoperi singuri noi adevruri, a gsi
soluiile unor probleme, inclusiv a le verifica i explica.
Esena problematizrii const n crearea situaiilor-problem i dirijarea gndirii
elevilor n activitatea de rezolvare a acestora. Nota definitorie a unei probleme este dat de
faptul c declaneaz una sau mai multe ipoteze. Scopul ntrebrii de tip euristic n
problematizare este de a deschide calea pentru rezolvarea altor probleme mai simple ca trepte
n soluionarea problemei centrale.
Valoarea formativ a informaiei din situaiile problematice crete, dac sunt folosite
cunotinele anterioare ale elevilor, n aa fel, nct s constituie punctul de plecare pentru
raionamente multiple, pentru gsirea mai multor soluii, pentru alegerea variantei optime.
Problematizarea la geografie permite elevului s descopere el nsui structura
complex a faptului geografic, s contientizeze solidaritatea prilor care alctuiesc orice
geosistem (de la cel local la cel planetar), pornind de la probleme concrete, viabile, n
rezolvarea crora se angajeaz, antrenndu-i dinamic operaiile intelectuale, nsuindu-i
noiunile geografice ca scheme de aciuni i operaii.
Cele mai multe tipuri de ntrebri-problem ce se pot folosi n predarea-nvarea
geografiei sunt incluse n dou mari clase: probleme de identificare i probleme de explicare
i demonstrare. Prezentm cteva exemple, explicnd i proiectul de aciune sau de operaii pe
care elevul trebuie s-l aplice obiectului dat de problem:
120
Probleme de identificare:
o Privii cu atenie i observai aceast imagine. Ce reprezint ea? solicit o
identificare i o clasificare a fenomenelor geografice.
o Iat dou imagini din dou zone subcarpatice diferite. n care din cele dou imagini
se observ cel mai bine efectele despduririlor? solicit o identificare i o comparare.
o Probleme de explicare i demonstrare:
o Cunoatei modificrile aduse mediului natural n zona de deal i de munte a
judeului Buzu. Ce efecte negative sau pozitive au determinat aceste modificri?
solicit comparaie pentru identificarea real, exact a diferenelor i echivalenelor i
explicarea.
o Cum explicai intensitatea unor alunecri de teren n zona subcarpatic a judeului
Buzu? necesit o explicare i stabilirea cauzei unei situaii geografice observabile.
o Explicai cum acioneaz apa de ploaie pe versanii fr vegetaie necesit
stabilirea factorilor care influeneaz fenomenul geografic respectiv i o explicare.
o Ce factori au contribuit la modificarea mediului natural al Subcarpailor?
o Considerai c n judeul n care locuii a fost afectat biodiversitatea? Numii cteva
aspecte".
Observarea
Nu se reduce la o simpl privire a unui obiect, fenomen sau proces, la strngerea de
impresii, ci propune o urmrire atent i sistematic a unor fapte, cu scopul de a sesiza
aspectele relevante surprinse ct mai exact.
Observarea este o metod activ i de cercetare, de exploatare geografic direct,
nemijlocit, imediat a realitii, care asigur prin percepie polimodal cunoaterea i
nelegerea prin raionament inductiv a faptelor, fenomenelor i proceselor reale din mediul
nconjurtor.
Dup modul n care se face observarea direct, distingem dou tipuri de observare:
observarea vizual i observarea instrumental.
n ceea ce privete tema studiat n aceast lucrare (protecia mediului n municipiul
Buzu i mprejurimi), n cadrul excursiilor din orizontul local se poate opta pentru
observarea vizual, dar i pentru cea instrumental (atunci cnd se poate efectua).
Ne oprim asupra observaiei vizuale folosit cu precdere n excursii. Este vorba de
observarea independent dirijat, care va insista asupra unor aspecte de ansamblu ale
degradrii mediului cum ar fi:
121
Demonstraia
Const n prezentarea sistematic i organizat a unor obiecte, procese i fenomene n
scopul asimilrii unor informaii despre ele, pentru a dovedi i convinge existena lor. Pentru
elevi, demonstraia profesorului constituie nu numai o modalitate de nsuire a cunotinelor,
ci i un model de dovedire a adevrurilor tiinifice.
Este deosebit de important ca elevii s nvee s construiasc sisteme de operaii prin
intermediul crora s ajung la generalizri pe baza materialului demonstrativ folosit (fapte,
argumente, procedee). n acest mod, demonstraia dobndete caracter euristic, sprijinind i
crend condiii optime pentru formarea i dezvoltarea unor operaii i abiliti intelectuale.
Drept argumente pentru susinerea unui adevr sau infirmarea unei teze, pe lng
judeci i raionamente, se folosesc, ca mijloace de demonstrare: obiecte i fenomene n
starea lor natural, mijloace de nvmnt confecionate, experiene i tehnici audio-vizuale.
Prezentarea materialului demonstrativ geografic trebuie s se mbine armonios cu
explicaia i conversaia, care, pot s precead, s se foloseasc concomitent sau s urmeze
demonstraiei, ajutndu-i pe elevi s stabileasc legturi cauzale ntre fenomenele geografice,
s sesizeze esenialul n modul de formare al acestora i s fac generalizri prin definirea
unor noiuni, concepte.
Exist mai multe forme ale demonstraiei:
o dup tipul de modele utilizte pentru demonstraie:
o demonstraii obiectuale;
o demonstraii figurale;
122
o demonstraii simbolice;
o demonstraii logice.
o dup raionamentul utilizat sunt:
o demonstraii inductive (cele obiectuale, figurale);
o demonstraii deductive (simbolice, logico-verbale).
Dintre toate aceste forme, insistm asupra demonstraiilor figurale, n categoria crora
ntr i demonstraia cu ajutorul reportajului-video i demonstraia cu ajutorul diapozitivelor i
ilustraiilor.
n timpul studiului asupra calitii mediului n municipiul Buzu i mprejurimi, au
fost realizate mai multe reportaje-video si fotografii care cuprind aspecte de ansamblu ale
strii ariilor protejate si rezervaiilor naturale, precum i aspecte ale proceselor de involuie
calitativ (acolo unde este cazul).
n acest fel, materialul poate fi folosit n special la clasa a XI-a, la leciile de
Geografia mediului nconjurtor i anume Conservarea mediului. Parcurile i rezervaiile
naturale, Mediul i organizarea spaiului sau Probleme actuale ale mediului nconjurtor.
La fel de bine ns se poate folosi acest material la lecii de Geografia Romniei
(clasa a VIII-a i a XII-a), n special n ceea ce privete elementele biogeografice i
pedogeografice, rezervaiile i monumentele naturii.
Profesorul trebuie se stabileasc precis obiectivele operaionale/ competenele pe care
le urmrete prin vizionarea reportajului-video/diapozitivelor/ilustraiilor, s elaboreze
comentariul reportajului-video/ilustraiilor insistnd asupra aspectelor urmrite n mod
special. Elevii vor cunoate obiectivele operaionale/competenele propuse i problemele pe
care trebuie s le urmreasc.
Dup vizionarea reportajului-video/diapozitivelor/ilustraiilor, profesorul mpreun cu
elevii vor sistematiza informaiile prezentate, vor trage concluzii; se vor scrie ideile principale
pe caiet.
Evaluarea eficienei integrriii filmului/diapozitivelor/ilustraiilor n activitatea
didactic va rezulta din calitatea cunotinelor nsuite de ctre elevi.
12.2.1. Observaii cu elevii asupra strii componentelor de mediu (aer, ap, soluri,
vegetaie i faun).
Metode de studiere i apreciere a calitii aerului. Una din marile probleme ale zilelor
noastre este aceea de a ti ct de curat sau ct de murdar este aerul pe care l respirm. n
123
acest sens este necesar s se cunoasc n detaliu compoziia aerului, poluanii existeni n
atmosfer la un moment dat, precum i concentraia i felul acestora.
Inventarierea surselor de poluare.
Pentru ca elevii s-i formeze o imagine mai clar asupra polurii aerului este indicat
ca ei s cunoasc toate sursele de poluare i s ntocmeasc un inventar al acestora din cadrul
crierului, oraului, comunei, judeului n care locuiesc. Un asemenea inventar trebuie privit
din mai multe puncte de vedere:
o sursele de emisie din orizontul local;
o cantitatea de poluani emanai n atmosfer;
o condiiile geografice n care sunt situate sursele;
o variabilitatea Emisiilor n timp, pe sezoane;
o tipul de noxe emanate n atmosfer de sursele respective.
Aceste date se pot procura fie de la instituii specializate, fie cu ajutorul chestionarelor
difuzate unitilor poluante sau a anchetelor ntreprinse de elevi.
n general sursele de poluare pot fi grupate n trei categorii:
o consumatori de combustibili n instalaii fixe (toate instalaiile de nclzire care
folosesc pcura, gaze sau lemne i care degaj ndeosebi oxid de sulf i particule
solide);
o consumatori de combustibili n surse mobile (acesta categorie cuprinde vehicule
rutiere, feroviare i aeriene; poluanii cei mai frecventi sunt acidul carbonic, oxizii de
azot, hidrocarburile);
o procesele industriale, n care sunt incluse toate instalaiile, uzinele, fabricile, atelierele
care n timpul procesului de producie degaj ali poluani n afara celor provenii de la
utilizarea combustibililor.
Determinarea ariei de repartiie a poluanilor.
Aceasta se poate realiza fie indirect, prin calcul, n funcie de concentraia poluanilor,
de natura lor, de variaia parametrilor climatici (temperatur, umezeala aerului, direcia i
viteza vntului, frecvena inversiunilor de temperatur, a numrului de zile cu cea etc.), de
particularitile suprafeei active; fie direct, prin observaii de teren asupra mediului (gradul de
afectare a vegetaiei, a construciilor, disconfortul populaiei etc.) sau cu ajutorul
chestionarelor. Acestea vor include att ntrebri legate de degradarea mediului aerian prin
efecte dezagreabile, miros, iritaii oculare, respiratorii etc., ct i ntrebri legate de
particularitile condiiilor de timp.
124
din urma caz trebuie specificat dac culoarea se datoreaz suspensiilor sau unor substane
chimice existente n ap.
Turbiditatea se datoreaz prezenei n ap a particulelor solide n suspensie. Deoarece
o ap tulbure este n general o ap impurificat, se impun o serie de precauii pn la stabilirea
naturii agentului de impurificare. Cel mai rspndit proces de impurificare natural este
turbiditatea apei ca urmare a proceselor de eroziune de pe versani sau din albii.
Materiile n suspensie care pot modifica calitatea apei pot rezulta i din diferite aciuni
antropice. Ele pot proveni din deversarea apelor uzate menajere i industriale, de la carierele
de sortare a pietriurilor, din industria textil.
Culoarea este o nsuire care poate da primele indicii asupra modificrii calitii
apelor. Aluviunile coloreaz apa n funcie de natura i originea materialelor transportate.
Prin reziduurile activitilor antropice, mediul acvatic i poate modifica, de asemenea,
culoarea normal, fie din cauza unor colorani organici, fie a unor substane minerale.
Culoarea apei potabile se determin prin compararea vizual a probei de ap pus ntro eprubet, cu o scar colorimetric (dac aceasta poate fi procurat) sau prin compararea cu
soluii etalon sau lame de sticl colorat.
Mirosul apei provine de la substanele volatile pe care le conine ca rezultat al
ncrcrii cu substane organice n descompunere, al dezvoltrii planctonului, al polurii cu
substane chimice sau cu ape reziduale. n procesul de autoepurare, scderea cantitii de
oxigen dizolvat ca urmare a consumului n reaciile de oxidare favorizeaz dezvoltarea
mirosului. Este o metod foarte bun de stabilire a calitii apei, prin aprecierea felului
mirosului, ct i a intensitii lui. Se noteaz astfel n caietele de teren, dac mirosul este
aromatic, de balt, de lemn umed, de mucegai, de pmnt, de pete, de iarb cosit sau de fn,
clorurat, de hidrocarburi, de medicamente, de hidrogen sulfurat, fecaloid, nedefinit etc.,
precum i intensitatea lui.
*
Un control simplu al calitii unei ape se poate face folosind petii ca animale test.
Pentru aceasta se analizeaz sectorul de ru din orizontul local i se observ care sunt speciile
de peti ce se dezvolt n mod normal n aceste ape. Se prind civa petiori din sectorul vizat
i se pun ntr-un vas de sticl. Principiul metodei const din nregistrarea reaciei petilor n
apa poluat sau a timpului de supravieuire. n cazul unei intoxicaii petii prezint unele
simptome caracteristice. Dac n apa exist substane toxice, petii din vas dau semne de
nelinite i au micri agitate. La excitani externi mecanici au micri brute sau rmn
apatici. ntr-o faz mai avansat au tulburri ale echilibrului care se manifest prin uoare
127
micri de pendulare sau de rsucire a corpului. Apoi i pierd complet echilibrul, fcnd
ncercri nereuite de redresare. La un grad i mai avansat de intoxicare, petii cad la fund i
nu se mai pot deplasa, n timp ce micrile respiratorii devin din ce n ce mai slabe.
Observaii cu elevii asupra polurii solurilor.
Solul este supus polurii ca i celelalte componente ale mediului, dar el se reface mult
mai greu n comparaie cu apa i aerul deoarece procesele de autoepurare sunt mai lente. De
aceea, profesorul, n aplicaiile cu elevii n orizontul local, trebuie s dea o atenie deosebit
acestor procese, cutnd s urmreasc ndeaproape cauzele polurii i posibilitile de
ndeprtare a poluanilor. Proveniena substanelor care polueaza solul este foarte variat.
Unele Dintre ele sunt scoase direct din pmnt, cum este ieiul, altele apar ca un rezultat
secundar n procesul de fabricaie a anumitor produse industriale. Sunt apoi substanele
reziduale, ape poluate, uleiuri minerale etc. de la diverse instalaii sau substane poluante din
deeuri, din resturi menajere de la centrele urbane, din gunoaie, reziduuri de la fermele
zootehnice.
Diversele substane chimice (ngraminte, erbicide, insecticide etc.) utilizate de om n
agricultur i silvicultur, administrate n cantitate prea mare, provoac adesea fenomene de
poluare.
Substanele poluante sunt vrsate de om, fie direct asupra solului, fie n ap sau aer, de
unde ajung n sol.
Observaii cu elevii se pot efectua peste tot, dar ndeosebi n regiunile unde se extrage
iei, n mprejurimile sondelor, de-a lungul traseelor conductelor, de-a lungul drumurilor pe
care trec mainile. n aceste locuri scap diferite cantiti de iei, care, fie c ptrund direct n
sol, fie c se strng n anumite adncituri i de aici sunt luate de ap i duse cu uurin la
diferite distane, ptrunznd apoi, n cele din urm, n sol. Suprafeele de teren pe care se
revars iei se recunosc uor, ntr-un prim stadiu, dup prezena stratului de iei, care persist
mai mult la suprafaa solului. Mai trziu, se constat c dispare covorul vegetal, solul
rmnnd lipsit de vegetaie.
ieiul i diversele sale derivate, la fel de poluante, sunt rspndite i acolo unde sunt
maini la care se folosesc aceste derivate, cum este cazul marilor garaje, al depozitelor de
carburani s.a. Acestea se gsesc de obicei la marginea satelor mai mari i a oraelor. Dar
poluarea cu produse petroliere se constat i n jurul fntnilor de pe ogoare, unde se
aprovizioneaz cu ap i unde se fac i unele reparaii curente la maini. ieiul i produsele
lui, fiind mai uoare dect apa, sunt luate i ntinse pe suprafee mult mai mari dect ariile
unde se revars.
128
130
131
Dar cele mai bogate n nvminte sunt excursiile ntr-o pdure, ecosistemul cel mai
complex de la noi. De regul, se iau sub supraveghere dou sectoare: unul degradat i altul
nedegradat.
La nici una din aplicaiile fcute nu trebuie neglijat ncercarea de realizare a unor
schie de hri pe care s fie consemnate locurile mai degradate sau alte fenomene observate.
fenomenelor naturale sau antropice cu influen negativ asupra mediului din orizontul local.
n el se pot da o serie de detalii asupra cauzelor care au provocat fenomenul respectiv,
evoluia n timp a fenomenului i evaluarea pagubelor produse. Se pot apoi specifica msurile
luate pentru diminuarea pagubelor sau pentru prentmpinarea unor astfel de fenomene n
viitor.
12.2.3. Observaii cu elevii pe itinerarii.
Dup ce elevii i-au format o serie de deprinderi de a observa i studia efectele
negative ale unor fenomene naturale i aciuni antropice din orizontul local, se pot organiza i
o serie de aplicaii pe itinerarii. n cadrul acestora se va completa bagajul de cunotine i
informaii asupra unor aspecte care nu se ntlnesc n perimetrul localitii natale.
Indiferent de scopul cu care se organizeaz aplicaia, peste tot se pot gsi suficiente
exemple care s scoat n eviden aciunea omului asupra mediului. Trebuie numai de fiecare
dat ca profesorul s aib grij s atrag atenia elevilor, s-i deprind s observe fenomenele
din natur i s caute explicaii asupra cauzelor i a consecinelor, atunci cnd este cazul. Pe
orice traseu s-ar merge sunt foarte multe exemple din care s se scoat n eviden att
intervenia pozitiv a omului pentru a mri potenialul productiv al mediului ct i o serie de
aciuni care, realizate necorespunztor, au drept consecine o serie de efecte negative. Asupra
acestora trebuie s insistm, s artm de fiecare dat unde s-a greit si ceea ce ar trebui fcut
pentru refacerea calitii mediului.
Astfel, urcnd pe un povrni vedem c este puternic brzdat de ravene i ogae,
instalate pe vechile trasee ale unor drumuri de care. La munte, potecile pe scurttur i nu pe
marcaje sunt tot attea posibiliti de instalare a organismelor toreniale. Efectele presiunii
pastorale asupra covorului vegetal i asupra solului pot fi, de asemenea, observate n mai toate
regiunile de deal i de munte.
Exemple de acest fel se pot gsi foarte multe. ns profesorul trebuie s selecteze pe
cele mai caracteristice, care pot completa cunotinele elevilor despre modificrile pe care le
produce omul n mediul nconjurtor.
Pentru analiza mai detaliat a unor a unor astfel de situaii prezentm n continuare un
model de fi, care se poate completa pe itinerar n cele mai caracteristice puncte.
o Unitatea de relief
o Forma de relief
o Starea timpului
o Starea apelor din ruri, lacuri, iazuri
o Caracteristicile solului
o Tipul de vegetaie i modul de utilizare
o Aspectul plantelor i starea fitosanitar
o Fenomene de degradare (eroziune n suprafa, rigole, organisme toreniale, alunecri
de teren, extinderea unor plante slab productive)
o Aspecte de poluare (surse de poluare, calitatea aerului, calitatea apelor de ruri i
lacuri, fenomene de degenerare la arbori i arbusti, depuneri de substane nocive pe
suprafaa solului, arealul afectat)
o Lucrri de combatere a eroziunii i poluarii
o Numele elevului care a completat fia
Pentru o ct mai bun reuit a unor astfel de observaii, profesorul trebuie s
urmreasc la elevi, n permanen dou laturi: cea instructiv i cea educativ. Cercetarea
mediului n mijlocul naturii cu elevii permite ridicarea nivelului de cunotine, sesizarea
legturilor reciproce Dintre fenomene, a modului cum se interfereaz i se influeneaz
reciproc, permite formarea unei gndiri ecologice.
134
identifica n regiunea parcurs. Este vorba de fapt de reguli elementare foarte adesea repetate,
dar care sunt n mare msur neglijate i subestimate tocmai datorit aparentei lor banaliti.
Considerm deci util o succint prezentare a principalelor reguli de comportare n
natur, care ar trebui s fie cunoscute nu numai formal, ci s devin adevrate deprinderi
pentru toi turitii.
n regiunile cu intens activitate turistic, s se circule numai pe poteci marcate.
Profesorul va arta elevilor c scurtturile pot constitui ci de declanare a eroziunii
toreniale. Se va sublinia i rolul negativ al bttoririi solului forestier, distrugerile provocate
vegetaiei prin clcarea repetat a plantelor (mergnd pn la modificarea radical a
compoziiei floristice sau chiar pn la distrugerea parial sau total a covorului vegetal).
o Colectarea plantelor s fie fcut numai cu anumite msuri de precauie, pentru a nu
provoca srcirea floristic a regiunii prin dispariia speciilor rare sau mai sensibile.
o S nu distrug puieii de arbori, arborii tineri sau crengile i s evite vtmarea
trunchiurilor arborilor, cci orice leziune a scoarei poate constitui o cale de
ptrundere a unor boli care duc la scderea vitalitii arborilor.
o S evite orice prejudicii aduse faunei. Multe animale au un rol important n asigurarea
echilibrului biologic al ecosistemului, ca urmare a exterminrii lor producndu-se
nmuliri n mas ale unor duntori sau apariia unor disproporii n dezvoltarea altor
componeni ai ecosistemului.
o Focurile de tabr s fie fcute numai n anumite condiii i s fie supravegheate cu
grij. S nu se utilizeze pentru aprinderea lor dect uscturile existente n
mprejurimile locului de popas s nu se taie pentru aprinderea lor arbori i tufe. S
nu fie fcute n pdure sau prea aproape de marginea pdurii.
o S evite lsarea unor urme vizibile ale trecerii grupului, s se gndeasc c turitii
care vor veni dup ei sunt i ei dornici s admire natura ct mai puin alterat de om.
o S fie foarte ateni la pstrarea calitii surselor de ap s nu se arunce resturi n
lacurile i praiele de munte, n izvoare i fntni, s nu se foloseasc apa din ru sau
mai ales din lac pentru splatul mainilor.
o n cazul cnd pe traseu se afl rezervaii naturale sau monumente ale naturii, atenia
trebuie s fie i mai mare. Multe rezervaii nu pot fi vizitate dect cu aprobare
special, n general cu grupuri mici de elevi, bine pregtii, care urmresc n mod
deosebit anumite obiective tiinifice vizitarea cu grupuri mari i dezordonate fiind
total contraindicat. Chiar n rezervaiile deschise circulaiei turistice, nu se va circula
135
o lecia seminar;
o lecia de laborator.
n fiecare categorie de lecie exist diferite variante. Astfel, pentru comunicarea i
nsuirea noilor cunotine, la geografie pot fi utilizate:
o lecia ntroductiv;
o lecia prin activiti practice n terenul geografic;
o lecia de analiz a observaiilor fcute n vizite, excursii i drumeii;
o lecia bazat pe material demonstrativ;
o lecia bazat pe experiment;
o lecia bazat pe elaborarea modelelor;
o lecia cu ajutorul mijloacelor de nvmnt;
o lecia cu ajutorul manualului i altor surse de informare;
o lecia bazat pe munca independent.
o Pentru recapitularea i sistematizarea cunotinelor, pot fi organizate:
o lecia cu ajutorul planului alcatuit de profesor cu elevii ;
o lecia bazat pe scheme recapitulative, exerciii, activiti practice ;
o lecia de munca independent sau cu ajutorul fielor;
o lecia-vizit la muzee sau expozitii;
o lecia-excursie;
o lecia-studiu de caz.
Pentru fixarea si consolidarea cunotinelor si deprinderilor, pot fi organizate:
o lecia de fixare prin activiti practice;
o lecia bazat pe exerciii difereniate pe grupe sau individual ;
o lecia de confecionare a materialului didactic sau a modelelor.
Pentru formarea priceperilor i deprinderilor, pentru aplicarea n practic a
cunotinelor, pot fi utilizate diferite variante:
o lecia n cabinetul de geografie / terenul geografic;
o lecia prin studiu de caz;
o lecia de realizare a unor modele;
o lecia n care se exerseaza la calculator;
o lecia bazat pe munca independent cu surse de informare;
o lecia-dezbatere.
Pentru verificarea, evaluarea i notarea elevilor sunt:
lecia de verificare oral ;
137
o lucrrile scrise ;
o lecia prin mbinarea verificrii orale cu cea scris;
o lecia de evaluare prin aplicaii practice sau exerciii;
o verificarea prin teste de cunotine;
o verificarea cu ajutorul calculatorului;
o lecia de analiza a lucrrilor practice i a lucrrilor scrise.
Un tip de lecie care se folosete frecvent n predarea-nvarea geografiei este lecia
mixt ce are ca etap distinct verificarea cunotinelor anterioare, iar dirijarea predriinvrii este urmat de evaluarea performanei, asigurarea i intensificarea reteniei i
transferului cunotinelor.
Data:
Obiectul : Geografia mediului nconjurtor
Clasa: a XI-a
Subiectul leciei: Mediul nconjurtor n marile aglomerri urbane.
Tipul leciei: mixt (dobndire de noi cunotine, fixarea si consolidarea lor).
Obiective de referin:
o dobndirea de cunotine cu privire la caracteristicile mediului urban;
o dezvoltarea capacitilor cognitive, de ntelegere, analiz, sintez, comparaie,
generalizare i evaluare ;
o cultivarea unei atitudini active i pozitive fa de cunoatere.
Obiectivele operaionale vizeaz urmtoarele comportamente pe care trebuie s le realizeze
elevii:
o s defineasc noiunile noi (climat urban, microclimat, topoclimat);
o s caracterizeze climatul urban;
o s explice caracteristicile elementelor meteorologice din zonele urbane;
o s arate modificrile celorlalte elemente de mediu;
o s enumere i s localizeze cele mai mari aglomeraii urbane ale Terrei;
o s exemplifice caracteristici ale mediului urban dntr-un ora mai cunoscut (de preferat
din judeul Buzu).
Coninutul leciei va avea urmtoarea succesiune:
o Marile aglomeraii urbane de pe glob;
138
o Caracteristicile climatice;
o Modificri ale hidrografiei, vegetaiei, reliefului i solului;
o Mediul urban, activitile economice si comunitatea uman.
Strategii didactice:
Metode didactice folosite:
o expunerea sistematic;
o explicatia;
o observarea;
o conversaia euristic;
o problematizarea.
o Mijloace de nvmnt folosite :
o reportaje-video cu durat mic i medie;
o imagini caracteristice din diferite orae;
o schie de hri;
o grafice;
o manualul de geografie.
Lecia va ncepe cu precizarea marilor aglomeraii de pe glob. Este necesar ca aceast
activitate s fie realizat la nceputul leciei pentru ca elevii s fie familiarizai cu localizarea,
mrimea i denumirea acestor aglomeraii, deoarece aici mediul urban are trsturile cele mai
caracteristice. Este vorba mai mult de o recapitulare succint a marilor aglomerri urbane care
au fost studiate n clasa a X-a (tema Habitatul uman). Trebuie stabilit i o corelaie ntre
zonele industriale i perimetrul locuit din oraele respective.
Secvena principal a leciei va fi analiza i discutarea caracteristicilor climatului
urban. Aici este necesar s fie precizate i explicate urmtoarele caracteristici (prin
comparatie cu regiunile nconjuratoare):
o Radiatia solar este mai redus;
o Nebulozitatea este mai ridicat, iar precipitaiile mai bogate;
o Temperatura este mai ridicat att vara, ct mai ales iarn;
o Cldura artificial (datorat arderilor), n zonele temperate, egaleaz n timpul iernii
cldura primit prin radiaie solar; oraele sunt astfel, insule de cldur;
o Umiditatea urban este mai redus;
o Vntul are viteza atenuat.
Aceste caracteristici pot fi demonstrate i exemplificate cu o serie de date sugestive. n
fiecare caz este necesar de artat care sunt cauzele acestora. Unele explicaii se pot realiza
139
140
Desigur, acest plan trebuie concretizat cu date ct mai bogate care s permit o
diagnoza a calitii mediului urban. Dac timpul nu permite o astfel de activitate, profesorul,
la sfritul orei va putea face o succint sintez a caracteristicilor mediului din oraul natal
(sau alt ora), urmnd aceasta succesiune de probleme.
Secvena de evaluare se va axa pe un sistem de ntrebri deschise care s vizeze
precizarea caracteristicilor mediului urban.
Data :
Obiectul : Geografia mediului nconjurtor
Clasa : a XI-a
Subiectul leciei : Pdurea, element de echilibru al mediului nconjurtor.
Tipul leciei : mixt (dobndirea de noi cunotine, fixarea i consolidarea lor).
Obiective de referin :
o dobndirea de cunotine cu privire la rolul de factor de echilibru al pdurii n cadrul
biosferei ;
o dezvoltarea capacitilor cognitive de nelegere, generalizare i evaluare ;
o contientizarea rolului pdurii, acela de comunitate complex de via.
Obiective operaionale. Dup parcurgerea acestei teme, elevii trebuie s fie capabili :
o s defineasca noiunile noi (peisaj forestier, mediu forestier, biomas, funciile
pdurii) ;
o s explice repartiia pdurilor pe zone climatice ;
o s localizeze principalele zone forestiere de pe glob ;
o s explice influenele elementelor mediului (relief, hidrografie, clim) asupra pdurii ;
o s explice influenele pdurii asupra mediului ;
o s explice fiecare funcie a pdurii n cadrul mediului ;
o s enumere cauzele despduririlor ;
o s indice modalitile de conservare a suprafeelor forestiere.
Coninutul leciei se poate axa pe urmtoarele idei majore :
o Pdurea reprezint o entitate biologic de prim rang i un factor de echilibru de
nenlocuit n cadrul biosferei ;
o ase miliarde de oameni depind acum de pdurile Terrei care ofer lemn de foc, lemn
de construcie, hrtie i alte produse mai puin eseniale ;
141
Data :
Obiectul : Geografia mediului nconjurtor / Geografia Romaniei.
Clasa : a XI-a / a XII-a
142
documentare cartografic ce cuprinde studiul unor hri din atlase, ghiduri turistice, hri
rutiere etc.
n acest sens, profesorul va ntocmi o schi pe care va trasa itinerariul cu toate
punctele ce vor fi atinse i obiectivele care vor fi vizate. Schia va fi multiplicat i distribuit
tuturor participanilor.
Urmeaz apoi documentarea bibliografic care implic consultarea unor cri,
materiale ce se refer la regiunile vizate. Pentru operativitate i pentru un mai bun randament
al excursiei, li se vor recomanda i elevilor unele lecturi: mai nti s-i revad notiele
referitoare la impactul activitilor umane asupra mediului, apoi unele lucrri referitoare la
traseu. Aceste lucrri pot fi :
o Posea Grigore, Ielenicz Mihai Judeul Buzu , Ed. tiinifica, 1974 ;
o Mohan Gheorghe, Ielenicz Mihai, Ptroescu Maria Rezervaii i monumente ale
naturii din Muntenia , Ed. Sport-Turism, 1986 ;
o Deliu Alexandru Judeul Buzu. Ghid turistic , Ed. Terra, 2001.
Alegerea traseului. Excursia, pe lng caracterul de studiu, trebuie s fie i plcut, iar
locurile vzute de elevi pot fi variate. Am optat totui pentru varianta de traseu dus-intors, n
special din lipsa unor posibiliti reale de cazare.
dacic ; tot aici putem vedea sond-min , singura din ar i Printre puinele din
lume, unde petrolul se extrage din galerii;
o vizitarea comunei Pietroasele, important regiune viticol cunoscut prin urmele unui
castru roman i prin faptul c aici s-a gsit celebrul tezaur Cloca cu puii de aur .
Pdurile Frasinu i Sptaru reflect, prin compoziia floristic, condiiile de mediu n
care se dezvolt. Caracteristic este excesul de umiditate, pus n eviden primvara i prin
blile frecvente din poieni.
Pdurile sunt constituite n principal din arborete pure de frasin. Domina frasinul pufos
(Fraxinus pallisae) i frasinul de lunc (Fraxinus angustifolia), dou esene lemnoase care nu
mai vegeteaz mpreun n alt loc din ara noastr. n stratul arborescent mai ntlnim stejarul
(Quercus robur), localizat n locuri mai luminoase i mai bine drenate. Sunt frecveni i ulmul
(Ulmus minor), mrul i prul pduret, ararul. La umbra arboretului, n stratul arbustiv i
subarbustiv de la marginea pdurii, vegeteaz mceul (Rosa canina) i cornul (Cornus
sanguinea).
Pe parterul pdurilor, stratul ierbaceu este foarte diversificat datorit alternanei
suprafeelor nmltinite cu soluri salinizate de tip lcovite i a celor mai bine drenate.
Primvara i vara, flori multicolore de coada cocoului, lcrmioare, lalele de crng, garofie,
toporai , untior ncnt ochii vizitatorilor.
n locurile n care apa bltete n tot timpul anului apar insule de stuf (Phragmites
communis), papur (Typha angustifolia), stnjenel de balt (Iris pseudacorus) i rogoz (Carex
hirta).
Elevii vor face observaii referitoare la conformaia arborilor, la starea fitosanitar a
acestora (dac sunt parazitai sau acoperii cu muchi) i la starea lor de declin (fenomenul de
uscare a crengilor superioare). Se vor face schie i fotografii, eventual reportaje-video.
Pdurile Frasinu i Sptaru nu sunt afectate de surse de poluare clasice. Principalele
prejudicii sunt aduse de comportamentul necorespunztor al turitilor i al localnicilor din
comunele limitrofe (inteti i, respectiv Costeti). Profesorul va interveni, n cadrul aplicaiei
practice, prin evidenierea efectelor negative datorate acestui tip de comportament n
sectoarele parcurse (de exemplu, gunoaiele aruncate n marginea de vest a pdurii Frasinu,
buchetele de flori care zac aruncate pe marginea drumului i care se ofilesc, vtmarea
trunchiurilor arborilor, vetrele de foc prea aproape de marginea pdurii). n ambele pduri, din
pcate, exist urme vizibile ale trecerii unor grupuri de pseudoturiti : hrtii, sticle, cutii goale
de conserve, resturi alimentare, pungi de plastic aruncate la ntmplare i care nu pot fi
nlturate prin procese naturale de autoepurare.
145
147
teste iniiale;
teste de progres;
c). Dup volumul de informaie, testele pot viza coninutul unei lecii (proba de evaluare), al
unui capitol sau al mai multor capitole (testul de notare/cuantificare, testul de progres), al unui
manual (testul sintetic, grila).
Testele de progres (proba de evaluare, test diagnostic, test formativ) se pot aplica la
sfritul unei activiti didactice, cuprind itemi centrai direct pe obiectivele/competenele
urmrite i au ca scop cunoaterea atingerii acestora.
Testul indic eficiena procesului, progresul realizat de elevi prin parcurgerea
coninutului, indic zonele n care se manifest deficiene i unde se pot aduce corecii
strategiilor de nvare.
Aceste teste ofer elevilor i profesorilor informaii privind mbuntirea activitii
sau pentru introducerea unor programe de recuperare i de tratare difereniat. Prin acestea
sunt identificate lacunele i erorile, se constat progresul sau regresul n pregtirea elevilor, se
150
compar nivelul pregtirii unor elevi cu al altor elevi, se poate face orientarea colar i
profesional.
Testele de notare / cuantificare vizeaz un capitol sau mai multe din materia inclus n
programa colar sau n manual. Aceste teste au ca scop notarea i ierarhizarea obiectiv a
elevilor, precum i analiza predrii (strategii, condiii, coninut).
Testele sintetice cuprind o sintez a materiei predate pe parcursul unui an colar sau
vizeaz mai multe capitole dintr-un manual. Au ca scop notarea i ierarhizarea elevilor, indic
eficiena muncii de ansamblu a elevilor i profesorului, permit constatarea, dar nu mai permit
reconsiderarea coninuturilor i a metodologiei, atunci cnd se constat deficiene de
asimilare.
Grilele sunt formate particulare ale testelor, care vizeaz coninutul mai multor
capitole dintr-un manual sau a unui manual ntreg.
Elaborarea testului
Testul cuprinde un ansamblu de itemi variai ca mod de formulare i care se adreseaz
diferitelor procese psihice (gndirii, memoriei, imaginaiei).
Itemul este un element component independent al testului sau o unitate de coninut,
putnd fi o ntrebare, o problem sau o sarcin de efectuat.
Tipuri de itemi:
Itemi cu rspunsuri inchise
-
itemi cu discriminare binar cuprind ntrebri sau propoziii la care se refer dou
variante posibile, iar elevul alege una dintre ele: adevrat/fals; da/nu; corect/gresit;
subliniaz sau ncercuiete varianta aleas.
itemi de disimulare multipl cuprind ntrebri la care sunt formulate mai multe
variante, din care elevul trebuie s aleag unul sau mai multe rspunsuri corecte. Dac
sunt mai multe rspunsuri corecte, se acord punctajul doar dac s-a rspuns integral.
Exemple :
Care din urmtoarele subsisteme nu intr n componena mediului nconjurtor? a). neviu; b).
viu; c). energetic; d). uman.
Cum este mediul global de pe Terra, raportat la celelalte planete ale Sistemului Solar? a).
unic; b). diferit; c). identic; d). asemntor.
Datorit crei activiti umane preponderente vegetaia natural a planetei a fost nlocuit cu
vegetaia cultivat? a). industria; b). turismul; c). exploatrile miniere; d). agricultura.
O alunecare de teren care distruge totul n calea ei implic relaii de tip: a). static; b). spaial;
c). dinamic; d). temporal.
151
itemi de asociere (potrivire) se asociaz dou cte dou elemente care prezint ntre
ele o relaie oarecare. Cele dou grupe de elemente sunt aezate n dou coloane
paralele. Numrul ideal de perechi pare a fi de 5-7. Cnd se depete aceasta limit
elevii devin nervoi i aleg la ntmplare rspunsurile. Este bine s se includ pe cea
de-a doua list i rspunsuri care nu se potrivesc cu nici unul din termenii coloanei.
Exemple : - Indicai prin sgei care sunt caracteristicile mediului antropizat i care ale
mediului antropic.
Mediu antropizat
Mediu antropic
- un spaiu natural care sufer unele modificri n urma dezvoltrii de aezri mici, cu
un numr redus de locuitori i cu activiti economice limitate.
- un spaiu cu sisteme noi n care se impun construciile administrative, economice,
culturale, locuinele, reeaua de strzi asfaltate i pietruite, diversele instalaii.
- un spaiu n care vegetaia spontan este n cea mai mare msur nlturat, iar n
spaiile verzi domin speciile de arbori, arbuti i alte plante, multe dintre ele cu flori.
- un spaiu n care structura mediului natural se pstreaz n mare msur, omul i
activitile sale fiind doar ncorporate.
- un mediu schimbat n raport cu necesitile societii umane.
- o mbinare ntre natural i antropic, n care raportul se menine n favoarea celui
dinti.
Itemi cu rspunsuri deschise
-
Definii noiunile: mediu geografic global, mediu natural, peisaj geografic, geosistem, mediu
edafic.
Menionai funciile pdurii.
152
Totodat pentru a lega mai mult cunotinele teoretice de practic, ar fi foarte util i o
cercetare a mediului din orizontul local. n acest context, profesorului de geografie i revine
sarcina de a facilita elevilor cunoaterea orizontului local, precum i a celui ndeprtat, de a
stimula interesul i curiozitatea fa de mediul nconjurtor.
Profesorului de geografie i sunt la ndemn diverse forme de ndrumare a elevilor n
acest scop, unele avnd un caracter teoretic, iar altele practic.
ndrumarea teoretic poate fi realizat n procesul predrii la clas, n timpul unor
lecii n aer liber, n cadrul cercurilor de geografie, n orele educative ca diriginte. Foarte
importante sunt i aciunile cultural-educative cu caracter interdisciplinar de genul
simpozionului Salvai Pmntul ! sau cele iniiate de anumite societi cultural-tiinifice
din jude (de exemplu, Societatea cultural-tiinific Gheorghe Munteanu-Murgoci din
Rmnicu Srat, al crei preedinte este profesorul Mihail Voicu sau Fundaia PRO MEDIU
Buzu).
Principalul obiectiv al unor asemenea aciuni este formarea unor opinii colective i
individuale, care s vizeze creterea calitii vieii oamenilor prin protecia mediului i a
componentelor sale. Prin sesiunile de comunicri tiinifice, prin concursurile organizate ntre
clase i uniti de nvmnt preuniversitar, urmate de aciuni de colectare a hrtiei uzate i
de plantare a puieilor de arbori, se ncearc o sensibilizare i o responsabilizare a elevilor.
Organizatorii acestor aciuni colaboreaz cu reprezentani ai Ageniei de Protecie a Mediului
Buzu, cu cei ai Inspectoratului Silvic Buzu i ai Ocoalelor Silvice din jude, precum i cu
reprezentanii administraiilor publice locale, astfel nct elevii s se bucure de acordarea unor
premii.
ndrumarea de natur practic o putem realiza prin organizarea i efectuarea unor
excursii, pe plan local i naional, n vederea cunoaterii locurilor, a elementelor geologice,
geomorfologice, floristice, faunistice ocrotite. n cadrul acestor aciuni, profesorul trebuie s
manifeste mult tact, pasiune i creativitate i s transmit elevilor entuziasmul pentru
cunoaterea i ocrotirea naturii.
155
CONCLUZII
Prezentarea, n capitolele anterioare, a pericolelor care amenin calitatea mediului n
municipiul Buzu, ca i n tot judeul, trebuie s inspire cile i mijloacele care s duc la
anihilarea lor i la pstrarea nealterat a mediului ambiant. nc avem posibilitatea s facem
ceva pentru contientizarea problemelor de mediu. Cine apr mediul, apr calitatea vieii i,
dac vom sta cu minile n sn, generaie de generaie va avea afectat fondul biologic, iar
imunitatea persoanelor se va degrada constant. Conform Constituiei i Legii Proteciei
Mediului (1995), calitatea vieii este garantat, dar mai presus de legi aceasta este garantat de
starea mediului, singura care-i poate asigura continuitatea.
Spre deosebire de alte judee ale rii, la Buzu apar destul de rar polurile accidentale,
situaii care i pun pe jar pe comisarii de mediu. Activitatea Grzii de Mediu, reprezentate
n teritoriu de Comisariatul Judeean Buzu, se desfoar n special pe baza controalelor
tematice i pe sesizri. n general, legislaia privind protecia mediului este respectat, pentru
c amenzile sunt foarte mari.
Mediul urban, n continu extindere, exercit tot mai multe presiuni asupra factorilor
de mediu, determinnd uneori transformri ireversibile ale acestuia:
- Suprafaa construit a crescut i n 2006 n detrimentul suprafeei de spaiu verde i a
celei ocupate de trotuarele cilor de comunicaie;
- Dac aspectul exterior al caselor nu exercit presiuni asupra psihicului, exterioarele
nentreinute ale blocurilor l agreseaz prin tonuri variate de gri. Nevoia buzoianului citadin
contemporan pentru verdele odihnitor, fraged i tonic, al clorofilei este dovedit de
balcoanele, terasele i intrrile locuinelor tixite de flori, pasiunea cu care sunt ngrijite, cu
toate dificultile pe care le ridic aceste spaii restrnse, adeseori smulse din nsei acareturile
anexe ale locuinelor;
- Agenii poluani din zonele urbane i industriale au o profund influen, mereu
crescnd, asupra compoziiei, biomasei i distribuiei vegetaiei. Dintre poluanii atmosferici,
cei mai agresivi sunt produsele de ardere a combustibililor fosili, n special n motoarele cu
explozie ale autovehiculelor (CO2, CO, SO2, NO2, C2H4). n fapt, puine specii de copaci
suport condiiile urbane. Mediul urban este un mediu de via ostil pentru arbori: insolaie
slab; praf care jeneaz fotosinteza, transpiraia i respiraia plantelor; aprovizionare deficitar
cu ap din cauza asfaltului de pe sol; apa prea ncrcat cu clorura de sodiu i sruri toxice
utilizate pentru topirea rapid a zpezilor; sol restrns n suprafa i grosime, srac n humus,
156
compact, mpiedicnd astfel creterea normal a rdcinilor. Copacii devin mult mai sensibili,
mai puin rezisteni la atacul parazitar patogen (virusuri, bacterii), ca i soiurile cultivate de
trandafiri;
- Presiuni asupra mediului exercit i deeurile menajere care rezult de la locuinele
existente n mediul urban. Astfel, dei exist programe de colectare selectiv, deeurile se
depoziteaz amestecat la platforma de deeuri menajere. Iar volumul apelor fecaloid
menajere, tot mai crescut n ultimii ani, ca rezultat al creterii volumului de apa distribuit
locuitorilor, a determinat uzarea fizic i moral a instalaiilor de epurare a apelor uzate
menajere;
- Distribuirea n mod necontrolat, pe timpul iernii, de materiale antiderapante n
majoritatea localitilor urbane, n scopul mbuntirii traficului auto, a dus la distrugerea
carosabilului, nfundarea canalizarilor, i la creterea cantitii de praf din atmosfer;
- Presiuni exercitate de nivelul de zgomot se nregistreaz n zonele cu trafic rutier
intens din municipiul Buzu (Zona Nord Buzu, Complex OMI Expo, Zona Est Buzu);
- Creterea numrului mijloacelor de transport, nu ntotdeauna din cele mai curate din
punct de vedere ecologic, micarea forei de munc, creterea numrului de ageni economici
din mediul urban, a determinat i n anul 2006 presiuni asupra componentelor de mediu. Tot
datorit traficului intens, dar i din cauza nefinlizarii unor lucrri de construcii stradale i a
secetei prelungite, pulberile sedimentabile, n special la sfrit de sptmn, nregistreaz
depiri ale normelor n vigoare;
- n municipiul Buzu, traficul de mrfuri de pe ruta Bucureti-Suceava, NehoiuSuceava i Brila-Bucureti este deviat n afara zonelor protejate (prin artere de centur). Mai
trebuie rezolvat devierea traficului de mrfuri de pe rutele Brila-Suceava i Brila-Nehoiu.
160
BIBLIOGRAFIE
* Anuarele i breviarele statistice ale judeului Buzu pe anii 2005-2007, Direcia
judeean de statistic.
* Apele Romne Filiala Buzu (2005 / 2006) Principalele caracteristici ale apelor
uzate evacuate.
* Atlas geografic si istoric al judeului Buzu, Casa judeean a Corpului Didactic,
Buzu, 1979.
* Bateson, Gr. Vers une ecologie de lesprit, Ed. du Seuil, 1977.
* Barnea, M. / Ursu P. Protecia atmosferei impotriva impurificrii cu pulberi i gaze,
Ed. Tehnic, Bucureti, 1969.
* Botnariuc, N. / Vdineanu, A. Ecologie, Ed. Didactic i Pedagogic, Bucureti,
1982.
* Budeanu, C. / Clinescu, E. Elemente de ecologie uman, Ed. tiinific i
Enciclopedic, Bucureti, 1982.
* Ctineanu, T. Biogeografia Romniei, Ed. tiinific, Bucureti, 1969.
* Ciplea, L. / Ciplea, A. Poluarea mediului ambiant, Ed. Tehnic, Bucureti, 1978.
* Ciulache, Sterie Oraul i clima, Ed. tiinific i Enciclopedic, Bucureti, 1980.
* Dinu, V. Pdurea, apa, mediul nconjurtor, Ed. Ceres, Bucureti, 1974.
* Garnier, Ch. / Barde, J.Ph. L"environnement sans frontieres, Ed. Segers, Paris,
1971.
* Ielenicz, Mihai / Ptroescu, Maria Aspecte privind ocrotirea mediului n munii i
subcarpaii din bazinul Buzului, Buletinul Societii de tiine Geografice, vol.IV, 1976.
* Ionescu, Al. Efectele biologice ale polurii mediului, Ed. Academiei, Bucureti,
1973.
* Ionescu, Al. - Ecologia, tiina ecosistemelor, IANB, Bucureti, 1988.
* Ionescu, Al. / Sahleanu, V. / Bindiu, C. Protecia mediului nconjurtor i educaia
ecologic, Ed. Ceres, Bucureti, 1989.
* Institutul de Geografie Studii geografice cu elevii asupra calitii mediului
nconjurtor, Ed. Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1981.
* Julien, M.H. Lhomme et la nature, Ed. Hachette, Paris, 1965.
* Lupu, Adrian Protecia mediului nconjurtor n judeul Buzu lucrare de grad.
161
162