Sunteți pe pagina 1din 2

FIA DE EVALUARE A LECIEI

INSPECIE SPECIAL LA CLAS PENTRU PROFESORII DOCUMENTARITI


Numele i prenumele candidatului: ________________________________________
Data____________________
Analiza

Lecie

Elevi

Aspect evaluate/criterii
Plan de lecie i materiale didactice (plane, fie, documente)
Lecia este proiectat corespunztor (etape, scopuri i obiective/competene, alocare de
timp, timp de interaciune, material i echipamente)
Obiectivele stabilite au fost prezentate clar, concis pentru ca elevii s neleag ce
competene vor dobndi prin participarea lor la procesul de nvare
Selecia procedeelor, tehnicilor i metodelor de predare s-a fcut inndu-se cont de
cantitatea de cunotine transmis i nivelul de pregtire al clasei
Integrarea resurselor CDI n activitile desfurate.
Varietatea i complementaritatea materialelor didactice
Modul de exploatare a resurselor documentare n vederea dezvoltrii competenelor infodocumentare
Descoperirea CDI ca centru de resurse
Includerea secvenelor cu caracter practic-aplicativ (elevii au avut acces liber la materialele
din CDI i le-au utilizat n rezolvarea sarcinilor trasate de ctre profesor)
Gestionarea timpului
Alegerea temei n funcie de nevoile utilizatorilor de documentare i informare
Corelarea ntre obiectivele info-documentare, activitile propuse i modalitile de
evaluare
Capacitatea de a crea un mediu documentar adaptat nevoilor utilizatorilor
Prin coninuturile propuse profesorul are ca scop generarea unor idei noi, soluii (elevii vor
nva s utilizeze ct mai eficient resursele i spaiile specifice unui CDI)
A fost meninut un raport eficient ntre durata solicitrii elevilor i cea afectat explicaiilor
A fost creat un climat afectiv - emoional propice desfurrii activitii
Elevii sunt responsabili i se implic n procesul instructiv educativ
Elevii dau dovad de autonomie n nvare, competene de cutare, selectare, tratare i
comunicare a informaiei
Elevii au deprinderi de nvare eficient i gndesc logic, problematizat
Elevii au deprinderi de munc independent i se descurc bine n rezolvarea sarcinilor de
lucru indicate de ctre profesor
Elevii sunt familiarizai cu spaiul i resursele CDI i neleg importana iniierii n
cercetarea documentar
Elevii poarta cu uurin o conversaie i nu au dificulti n a utiliza termenii specifici
disciplinei studiate
Elevii au capacitatea de a-i menine nivelul de concentrare i sunt interesai de activitile
propuse
Elevii sunt obinuii s lucreze utiliznd fie, dicionare, enciclopedii, atlase, materiale
auxiliare, TIC
Elevii sunt implicai n animarea CDI: mediatizarea activitii CDI, ordonarea
documentelor, organizarea activitilor etc.
Elevii manifest respect fa de profesor i au o atitudine corespunztoare fa de
disciplina predat
Elevii dovedesc competene de integrare i relaionare pozitive
Elevii manifest interes i o atitudine pozitiv fa de activitile specifice unui CDI
(dezvoltarea gustului pentru lectur, expoziii, audiii, vizionri, ateliere de creaie, ntlniri
cu personaliti ale vieii culturale etc.)
Elevii neleg importana dobndirii unor metode de a nva i de a stpni informaia
Elevii i dezvolt capacitatea de a identifica, selecta, organiza, prelucra i transmite
informaia
Elevii manifest iniiativ, creativitate i disponibilitate de a lucra n echip pentru
rezolvarea diferitelor sarcini
Elevii sunt receptivi fa de valorile culturale
Elevii au o atitudine prietenoas fa de colegi
Elevii au o atitudine pozitiv fa de coal i manifest dorina de a se implica activ n
promovarea imaginii acesteia n comunitatea local prin participarea la activitile iniiate
de ctre profesorul documentarist prin intermediul CDI

60

Punctaj
Maxim
Realizat
0,2
0,2
0,2
0,2
0,2
0,2
0,2
0,1
0,2
0,2
0,2
0,2
0,1
0,2
0,2
0,1
0,2
0,2
0,2
0,2
0,1
0,2
0,2
0,2
0,2
0,1
0,2
0,2
0,2
0,2
0,1
0,2
0,1
0,2

Analiza

Punctaj
Maxim
Realizat

Aspect evaluate/criterii

Demonstreaz o bun cunoatere a disciplinei predate i cunotine actualizate n domeniul


iniierii n cercetarea documentar
Demonstreaz capacitate de sintez i subliniaz valoarea practic aplicativ a demersului
ntreprins
Limbajul utilizat este adecvat i ine cont de nivelul de vrst i nelegere al elevilor
Comunicarea cu elevii este eficient. Tonul folosit (calm, ferm), formularea clar a ideilor
conduc la captarea ateniei elevilor i la participarea lor la rezolvarea sarcinilor propuse
Dialogheaz n cu elevii, nu monopolizeaz discuia, rspunde la ntrebrile elevilor
clarificnd aspectele mai dificile pentru acetia
Folosete material auxiliare
Utilizeaz corespunztor resursele existente n CDI (suport hrtie, suporturi audio video),
inclusiv resursele digitale i TIC
Aloc fiecrei secvene din lecie timpul adecvat i respect etapele parcurgerii acesteia,
respectnd planul de lecie
Utilizeaz strategii de lucru interactive: brainstorming, dezbatere, problematizare, joc de
rol, simulri, tehnici ale gndirii critice, exerciii metaforice etc.
Abordeaz coninuturile dintr-o perspectiv aplicativ, implicnd elevii n activitatea de
documentare i orientare ntr-o structur info-documentar
Lecia este centrat pe elev se lucreaz pe perechi, pe grupe, individual
Profesor
Monitorizeaz atent activitile desfurate de elevi. Elevii primesc indicaii clare, precise
pentru fiecare etap a leciei
Formeaz i dezvolt competene specifice domeniului info-documentar, necesare nvrii
de-a lungul vieii
Dovedete preocupare pentru facilitarea accesului la informaie, asigurarea exploatrii ct
mai eficiente a informaiilor i documentelor pluridisciplinare multimedia i multisuport de
ctre utilizatori, din perspectiva egalizrii anselor elevilor din medii culturale i sociale
diferite
Distribuie sarcinile de nvare gradual i n succesiune logic
Formuleaz ntrebri pentru a verifica dac elevii au neles noile coninuturi.
Implic elevii n procesul de evaluare i le ofer feed-back n legtur cu progresul colar
realizat
Favorizeaz implicarea activ a tuturor elevilor n procesul instructiv educativ
Demonstreaz abilitatea de a desfura activiti difereniate
Demonstreaz capacitate de analiz i sintez, originalitate, tact pedagogic i spirit
organizatoric
Alege activitile n mod creativ
Faciliteaz accesul elevilor la informaie, documentaie i noi tehnologii n contextul
evoluiei societii.
Total puncte

0,2
0,2
0,1
0,1
0,2
0,1
0,2
0,2
0,2
0,2
0,2
0,1
0,2

0,2
0,2
0,1
0,2
0,2
0,2
0,2
0,2
0,2
10

EXAMINATOR__________________________
SEMNTURA ____________________________

Am luat la cunotin,
Candidat:_____________________________________________________________
Semntura _________________

Not: Fia de evaluare a leciei n profilul postului este completat de cei doi profesori examinatori care fac parte din
comisie. Rezultatul inspeciei la clas n profilul postului se obine ca medie a punctajelor acordate de fiecare profesor
examinator.

61