Motto: O carte nu are rost dect dac te nva ceva

Voltaire
Stimate cititor,
n aceast crticic vreau s-i expun unele
evenimente (elemente) biografice referitoare le A.
Einstein, din perioada gimnazial, care au determinat
ntlnirea sa cu teorema lui Pithagora i care a pus bazele
metodei de lucru ce au dus la elborarea teoriei relativitii. n
acest sens, vom susine demersul nostru prin mrturii
date de nsui Einstein, la vrsta de 67 de ani, ntr-o scurt
autobiografie a sa, pe care i-a cerut-o ETH-ul (coala
Politehnic din Zrich).
n continuare, vom face o analiz a implicaiei teoremei
lui Pithagora n tiin i n civilizaia societii omeneti.
n ultima parte a brourii vom prezenta cteva
demonstraii ale teoremei lui Pithagora, printre care i cea
dat de Einstein la vrsta de 12 ani i vom ncheia cu o
serie de generalizri i aplicaii ale acestei celebre teoreme.
Sperm ca cititorul s aib rbdare i interes n a nelege
c aceast teorem a avut o contribuie esenial n
schimbarea lumii i n construirea civilizaiei actuale.
Lecturarea acestei brouri cere cititorului cunotine
elementare din matematica gimnazial, asortate, uneori,
cu hrtie i creion. i doresc, drag cititor, sucees la
lecturare i s-i fie de folos.
Autorul
3

I. INSTRUCIA I EDUCAIA LUI EINSTEIN

N FAMILIE I N COAL

1. Cte ceva din biografia lui Einstein (perioada

copilriei)
Albert Einstein s-a nscut pe 14 martie 1879 n oraul Ulm,
n familia lui Hermann Einstein i a Paulinei Einstein (nscut
Koch)

Casa n care s-a nscut A. Einstein, n oraul Ulm, Balnohstrasse 20. Casa
a fost distrus n 1944, ntr-un bombardament al aliailor

n 1922, n plin glorie a lui Albert Eistein, o strad din

vestul oraului a fost numit Einstein, fapt care a fost
regretat n 1933, cnd denumirea strzii s-a schimbat n
Fichte (filozof), deoarece acesta nu fusese evreu.
4

Pauline i Hermann s-au cstorit n ziua de 8 august

1876, n sinagoga din Cannstadt. Mireasa avea 17 ani, iar
mirele 28 de ani. n ciuda celor 11 ani diferen, au avut o
relaie foarte apropiat i o csnicie extrem de fericit.
Influena
prinilor lui
A. Einstein sa manifestat
de vreme i
i-a
artat
efectele
la
maturitate.
Hermann era
un
om
contemplativ,
Hermann i Pauli
cu o minte
ne Einstein
limpede, axat pe o gndire matematic. Era pedant i
studia orice situaie din toate punctele de vedere, nainte
de a lua vreo decizie. Era un om blnd, care nu putea s
spun NU cuiva. Aceste trsturi nu numai c s-au
transmis lui Albert, ci au creat chiar grave probleme n
afacerile lui Hermann.
Mama lui Einstein era o femeie nalt i zvelt, care,
aproape toat viaa a avut o sntate de fier. Dei nu era
cosiderat frumoas, avea nite ochi cenuii, luminoi, n
care strlucea, cum s-a spus, o lumini trengreasc, ce
putea fi pus pe seama unei spiritualiti native. Era mai
5

inteligent i mai cultivat dect Hermann. Citea mult i o

interesa, n special, muzica. Ea l-a iniiat pe Albert n
tainele pianului i susinea c oricrui copil ar trebui s i
se fac educaie muzical nc de la o vrst fraged.
Dup relatrile celor din familie, Albert a nvat greu s
vorbeasc, avea obiceiul de a construi propoziii ntregi
nainte de a pronuna un cuvnt; i recita n tcere
frazele, ca, abia ulterior s le rosteasc. Era un copil destul
de timid i introvertit. Din copilria sa nu se gsesc
elemente ca acest copil de negustor, ncet la minte, s
devin ulterior unul din cei mai mari gnditori ai lumii.
Albert, totui, a crescut ntr-o ambian care. dei era
fericit i echilibrat emoional, a fost permanent marcat
de incertitudini din cauza naturii
precare a finanelor familiei. Din
povetile surorii lui, Maja (nscut
la 1881), aflm c Albert motenise
temperamentul bunicului su
matern (Julius Koch). Din
amintirile surorii sale, asupra
copilriei lui Albert, care, de fapt,
i-au fost publicate mult mai trziu
Einstein la 6 ani cu sora sa
(n 1987), aflm o serie de
amnunte pe care Einstei niciodat
nu le-a descris, cci el nu-i amintea trecutul i rareori
vorbea despre tinereea lui.
6

Se tie c veniturile familiei Einstein proveneau dintr-o

afacere cu vnzri de aparate (materiale) electrice, pe care
Hermann a iniiat-o mpreun cu fratele su Jakob
(inginer cu caliti tehnice i tiinifice deosebite), nti n
oraul Ulm, apoi n Mnchen (1881-1884), ca s ajung,
n final, n Italia, la Milano.

2. Einstein elev
La vrsta de 5 ani, Einstein a fost nscris la o coal
elementar catolic (Volkosschule). deoarece, coala
evreiasc se afla la o distan considerabil de cas i
percepea taxe mari, n comparaie cu cea catolic din
apropiere, fapt ce a convins familia ca s decid nscrierea
lui Albert la Volkosschule.
Din relatrile familiei, Albert nu s-a simit prea bine n
coala elementar i nici nu s-a remarcat prin inteligen.
Cnd Hermann Einstein i-a cerut directorului un sfat la
viitoarea carier a lui Albert, acesta a rspuns c sfatul nu
conteaz, cci biatul nu are nici o ans de succes n nici
un domeniu. La coal, elevul Albert rezolva problemele
pe ci neclasice i formula foarte lent i greoi soluiile. Nu
accepta de bun voie tot ce spunea profesorul i nu
manifesta o aptitudine special pentru matematic, ns,
compensa aceast lips prin perseveren i serozitate.
Programa colar era strict, iar sistemul pedagogic destul
de formal. Metoda de lucru era nvatul pe de rost, iar
folosirea tatzenului (a lovirii cu vergeaua peste degete) era
7

o modalitate legitim de a le bga n cap copiilor tabla

nmulirii. Se zice c n timpul unei lecii de religie,
profesorul le-a artat elevilor si un cui mare i a spus:
Aa artau cuiele cu care a fost rstignit Hristos pe cruce,
profesorul a dat vina crucificrii pe evrei, Einstein fiind
singurul evreu din clas. Albert se pare s nu fi
contientizat aceast aluzie.
La vrsta de 10 ani, Einstein a prsit coala elementar
catolic i a fost nscris la Gimnaziul Luitpold, o instituie
de nvmnt i mai formal dect coala elementar. n
coala elementar, el ajunsese s fie n fruntea clasei. La
coala gimnazial, Einstein a intrat n conflict cu sistemul
de predare i de educaie practicat de profesori. Muli
dintre profesori aveau idei fixe, lipsii de imaginaie n
procesul de predare. Se punea mai puin accent pe
predarea tiinelor exacte, accentul cdea pe disciplinele
umaniste. n programa analitic, prioritate aveau limbile
greac i latin. Rigoarea care exist n limba latin i fcea
o mare plcere lui Einstein, comparativ cu limba greac.
Se zice c profesorul de greac, la un moment dat, ar fi
fcut afirmaia c niciodat nu se va alege nimic de elevul
Einstein. Totui, la gimnaziul Luitpold, Einstein a avut un
profesor dela care a nvat c esenial este s nvei s
gndeti singur. Cu toate acestea, la gimnaziu, Einstein a
acumulat mult i l-a convins c trebuie s lucreze de unul
singur i s-i alctuiasc un program autodidactic bine
formulat i respectat ntocmai.
8

La gimanziu domnea o disciplin militar, mult mai

sever dect cea dela coala elementar. ntr-o fotografie
luat cu clasa, toi bieii purtau uniforme, astfel c ar fi
putut s fie chiar o coal militar. Einstein i numea pe
profesorii si locoteneni, spre deosebire de sergenii care
i predaser la coala elementar.
Cnd cldirea gimanziului Luitpold, de pe Mllerstrasse
nr. 33, a fost distrus n timpul unui bombardament din al
Doilea Rzboi Mondial i a fost reconstruit n alt loc, ea
a primit denumirea de Gimanziul Albert Einstein.

3. Instrucia lui Einstein n familie

Einstein, acas, i placea s se joace cu sora sa, Maja, dar,
cel mai mulumit era cnd rmnea de unul singur i se
adncea n rezolvarea unei probleme sau unui rebus sau,
chiar, n diverse construcii cu cuburi. n astfel de
activiti, micul Albert arta mult hotrre i
perseveren premature, deosebit de puternice.
Cea mai mare inflen asupra micului Albert a avut-o
mama sa, ea trezindu-i interesul fa de muzic, la vrsta
de 5-6 ani. A nceput s ia lecii de vioar la 6 ani: nva
melodia pe de rost, iar orice form de nvtur
obligatorie i trezea nemuumirea, dar, treptat-treptat i-a
dat seama c practica neobosit era absolut necesar i a
ajuns s-i plac muzica n ntreaga lui via.
Pe la vrsta de 13 ani a nceput s perceap frumuseea
compoziiilor lui Mozart pe care le cnta cu deosebit
9

plcere. Nu a fost nicodat un instrumentist deosebit, ci,

mai degrab, un entuziast amator. n anii si de glorie
tiinific, cntatul la vioar reprezenta o supap pentru
tensiunea mintal provocat de studiile sale teoretice, iar
vioara a devenit, pentru savantul Einstein, o veritabil
emblem.
Einstein a pornit pe calea cercetrilor tiinifice la vrsta
de 5 ani cnd, bolnav fiind, ca s se nveseleasc, tatl su
i-a dat o busol de buzunar. Micul Albert a devenit foarte
preocupat de faptul c, oricum ar fi ntors busola, acul
acesteia continua s arate spre nord.
Mai trziu, savantul Einstein mrturisete:
Faptul c acel ac se comporta de o manier aa de precis mi-a
creat convingerea c, n spatele lucrurilor, trebuie s se afle ceva
ascuns, ceva adnc.
Aceast busol i-a trezit un interes deosebit spre a-i afla
taina orientrii acului i i-a ndreptat paii ulterior spre
cercetare. De aici micul Albert a tras concluzia c busola
i-a busolat direcia drumului vieii lui. Fiecare om trebuie
s aib o busol dup care s-i construiasc stilul vieii
lui ulterioare. Nu o via la ntmplare, ci o via cluzit
i construit n mod precis, cu inte bine precizate.
O mare influena asupra lui Albert a avut-o unchiul su
Jacob (fratele mai mic al tatlui su) i partenereul de
afaceri al lui Hermann. Cnd Albert avea 11 ani, unchiul
su Jacob i-a dat o crticic despre algebr care i-a captat
imediat interesul biatului. Jacob i-a spus lui Albert c :
Algebra e o tiin vesel; s presupunem c mergem la vntoare
10

cutnd un mic animal, cruia nu-i cunoatem numele, aa c-i

vom spune x. Cnd gsim prada, ne repezim la ea, o prindem i-i
dm numele potrivit. n acest mod, foarte atractiv i
amuzant, unchiul su Jacob l-a fcut pe micul Albert s
studieze singur, cu mare interes, algebra, geometria,
ajungnd pn la calculul diferenial i integral. Unchiul
su i ddea s rezolve diverse probleme de algebr, de
geometrie etc. Una din problemele de geometrie cerea s
demonstreze teorema lui Pithagora, creia, cum vom
vedea mai departe, micul Albert, la vrsta de 12 ani, i-a
dat o demonstraie destul de inteligent i original. Mai
trziu, la btrnee, Einstein face urmtoarea mrturisire:
La vrsta de 12 ani am trit o a doua experien uimitoare, de
natur complet diferit, citind o crticic despre geometria plan
euclidian, care mi-a czut n mn la nceputul anului colar.
Erau acolo afirmaii care dei deloc evidente puteau fi totui
demonstrate cu certitudine nct nu ncpea nicio ndoial. Aceast
claritate i certitudine au fcut asupra mea o impresie de nedescris.
C o axiom trebuia acceptat fr demonstraie nu m-a tulburat,
dar c putem face demonstraii la diverse propoziii, mi-a dat o
ncredere deosebit n puterea raionamentului. Era uimitor faptul
de a putea demonstra teoreme remarcabile pornind dela cteva
propoziii (axiome) aparent evidente.
Aceast crticic sfnt de geometrie, intitulat Mehrbuch
der ebenen Geometrie de Spieker, i-a fost druit de Max
Talmud student evreu, srac, venit din Rusia. Dei
familia lui Einstein nu era prea religioas, urmau tradiia
11

evreiasc de a invita studeni sraci la cin n cazul lui

Talmud, joia la prnz. Printre crile pe care Talmud i le
propusese lui Albert, erau cteva ale unui autor pe nume
Aaron Bernstein, care scrisese o serie intitulat Cri populare
despre tiinele naturii. Albert i Max (ntre ei era o diferen
de 11 ani) obinuiau s petreac ore ntregi discutnd
acele cri. Talmud studia medicina la Universitatea din
Mnchen i a fost prezentat familiei Einstein de ctre
fratele lui, care era medic n ora.
Tot Talmud i-a mai adus lui Albert i alte cri, care au
pus bazele instruirii lui tiinifice, ridicndu-l mult peste
nivelul de studiu al gimanziului. De exemplu, cartea
Cosmosul, de Alexander von Humbold i For i materie
de L. Bochner (lucrare care a fost tradus i n lb. romn).
Talmud a scris i publicat, n 1932, o carte despre
relativitate i tinereea lui Einstein, intitulat The Relativity
Theory Simplified and the Formative of its Inventor (Teoria
relativitii simplificat i anii de formare ai inventatorului
ei). n aceast carte, Talmud afirm c aptitudinile
matematice ale lui Einstein erau fenomenale, astfel nct,
nu peste mult timp, acesta a ajuns s fie una din cele mai
luminate mini ale secolului XX.
Tot Talmud i-a mprumutat lui Albert (cnd acesta avea
13 ani) Critica raiunii pure de I. Kant (o carte de filosofie
foarte grea), pe care, micul Albert a studiat-o cu mult
uurin. Aa se face c filosofia avea s rmn un
domeniu de interes pentru Einstein n toat viaa sa. n
12

anii de adolescen i de tineree, Einstein a aprofundat

permanent filosofia n contrapunct cu studiile sale strict
tiinifice. Din toate aceste lecturi, Einstein devine
contient c destinul lui se situa n domeniul intelectului i
c viaa cotidian din afar trebuie s rmn ct mai
degajat posibil. Mai trziu el a mrturisit c: Percepia
acestei lumi prin gndire, eliminnd tot ceea ce este subiectiv, a
devenit, n mod parial contient, parial incontient, scopul meu
suprem.

II. PITHAGORA I COALA SA

1. Cteva date din biografia lui Pithagora

Dup cum se tie, de la Pithagora nu s-a pstrat nimic
scris. Pe baza unor tradiii se presupune c s-a nscut pe
insula Samos, ntr-o localitate din apropierea Miletului,
cetatea unde Thales nfiinase o coal cu preocupri
matematice i filosofice. A nvat cu Thales, apoi, fugind
de tirania lui Polycrates (conductorul insulei), s-a stabilit
la Crotona, n sudul Italiei, unde a nfiinat o coal
filozofico-religioas, cunoscut ca coala pithagoreic (Fria
lui Pithagora). S-a cstorit cu Theano i a avut 3 copii:
doi biei (Arimneste i Telauges) i o fat numit Damo.
Pithagora este primul filosof care s-a ocupat de cercetarea
naturii i de viaa spiritual, a fost om de tiin i, n
acelai timp, un gnditor religios plin de har. El a introdus
13

termenii filosofie = dragoste de inelepciune i mathemate =

studiu.
nc din tineree, Pithagora a dat dovad de o seriozitate
ieit din comun i avea ntotdeauna un chip senin. Nu a
fost vzut nicodat rznd n hohote sau cednd focului
mniei. Thales, profesorul lui Pithagora, a intuit c acesta
va avea o carier strlucit. ntr-un anumit moment,
Thales face urmtoarea afirmaie cu privire la elevul su:
Nici facultile mele intelectuale, nici tiina mea, rod al studiilor
ndelungate, nu egaleaz ceea ce observ la el.
n lucrarea sa Viaa lui Pithagora,
Porphyrios ne spune c acesta era nalt,
fermector i pe deplin armonios prin
voce, prin purtrile lui, prin toate celelalte.
Era un fel de ntrupare a idealului grec
de frumusee fizic, dublat de un
Pithagora
farmec intelectual deosebit. Dar viaa sa
real nu poate fi desprins de legenda, extrem de stufoas,
esut n jurul lui. Se zice c Pithagora a luat nvturile
sale dela egipteni, chaldei i fenicieni n cltoriile sale.

2. coala lui Pithagora dela Crotona

Elevii lui Pithagora, n coala de la Crotona, aveau ca
semn de unire, pentagonul stelat (pentagrama) care, pentru ei,
avea o seminificaie mistic. Literele scrise n vrfurile
pentagonului formau cuvntul salut, n limba greac
, aa cum se vede n figura de mai jos:
14

Adevrul i cunoaterea nu se
dobndesc deodat, printr-o
iluminare
instantanee.
Dobndirea lor necesit un
lung ir de eforturi, de
observaii i un studiu
aprofundat. De aici, Pithagora
i repartizeaz nvmntul
n mai multe trepte de studii progresive, mergnd dela
simplu la complex. n acest fel, se poate spune c el pune
bazele unei veritabile Universiti. Astfel, Pithagora i
mprea iniiaii (elevii) si dup urmtorul tablou:
- GRADUL PREPARATOR: gradul zero (exotericii);
- GRADUL DE NOVICIAT: gradul I
- GRADUL DE MIESTRIE: matematicii (gradul II)
sebasticii (gradul III)
politicii (gradul IV)
Iat cteva precepte morale ale colii lui Pithagora (care
ne uimesc prin apropierea lor de morala cretin edificat
de Iisus Hristos mult mai trziu):
- s nu faci nimic fr judecat;
- s nu admii printre prietenii ti fpturi ironice i agresive;
- s nu fi prta la lucrurile urii;
- nu da dumanilor ti arme mpotriva ta;
- mulumete-te cu destinul tu;
- s refuzi armele oferite de o femeie: femeia este purtat cu mai
mare uurin dect brbatul ctre mnie, rzbunare;
15

- s nu ne rzbunm pe un duman al nostru, pe o persoan care

ne-a fcut ru;
- s fi blnd cu altul i cu tine nsui;
- s nu fi zgrcit;
- nu te asocia cu cei violeni, mnioi i brfitori;
- respect ierarhia, autoritatea legitim i organizarea armonioas a
lumii;
- respect jurmntul (orice membru al Friei, la intrare, depunea
un jurmnt).
Pythagoreicii erau vegetarieni i aveau o credin n
metempsihoz (n nemurirea sufletelor i n rencarnare)
Dup concepia pithagoreicilor, numrul este chiar cheia
lumii, esena tuturor lucrurilor. Exist o ordine, o armonie
universal, n care numrul i este expresia sensibil. Totul
este, deci, reductibil la numr (este vorba de numerele
naturale: 1, 2, 3, 4, ...). Pithagoreicii atribuiau numerelor o
existen de sine stttoare. Toate lucrurile sunt compuse
din numere: Mundum Regunt Numeri(numerele
guverneaz lumea). Ei reprezentau numerele sub forma
unor puncte aranjate n diverse moduri (numere figurate),
obinnd, astfel, unele figuri geometrice. Avem, astfel,
pentru prima dat, o legtur ntre aritmetic i geometrie.
Dup modul n care sunt aranjate, numerele pot fi: liniare,
plane, solide, obinnd, astfel, geometria pe o dreapt, geometria
plan i geometria n spaiu. (Pentru mai multe amnunte,
trimitem cititorul la lucrarea [3] din bibliografia noastr.)
16

O alt preocupare major a colii lui Pithagora a fost aazisa teorie cosmogonic n care se presupune c toate
corpurile cereti sunt situate pe 10 sfere i se rotesc pe
nite traiectorii circulare n jurul unui foc sacru. Apare,
astfel, pentru prima dat, ipoteza c pmntul nu se afl
n centrul lumii abandonnd, astfel, teoria geocentric.
Pitagora a explicat fazele lunii i faptul c luceafrul de
sear este acelai cu cel de diminea.
O alt preocupare tiinific, de importan deosebit, a
colii lui Pitagora a fost teoria muzical. La baza acestei
teorii pithagoreicii puneau dou legi fundamentale (este
vorba de instrumente muzicale cu corzi):
1) Lungimea corzilor este invers proporional cu frecvenele
sunetelor emise.
Se tie c, dac o coard este mai scurt, nlimea
sunetului (dat de numrul de vibraii pe secund =
frecvena) este mai mare. Dac raportul lungimilor a dou
corzi este 1 , raportul frecvenelor emise de aceste corzi
2

este de 2 . Vom spune c sunetul mai nalt produs de

1

coarda mai scurt se afl n octav fa de sunetul mai jos,

produs de coarda lung. Dac raportul lungimilor a dou
corzi este de 3 , raportul frecvenelor este de 2 i
2

suntele formeaz intervalul muzical numit cvint.

Raportului de 3 i corespunde intervalul numit cvart. n
4

general, dac notm l1

l2

raportul lungimilor a dou corzi

17

i cu f1

f2

raportul frecvenelor, legea de mai sus se poate

exprima prin proporia: l1 : l2 = f1 : f 2 .

2) Legea consonanei: sunetele muzicale (consonanele) se obin
numai atunci cnd lungimile corzilor ce le emit se afl ntr-un
raport exprimat prin numere naturale.
Din aceast lege rezult c, dac raportul lungimilor a
dou corzi nu este numr raional, atunci nu se mai obin
consonane, ci disonane (zgomote). Dup Pithagora, acustica
n-a mai fcut progrese timp de 2000 de ani, pn la
Descartes.
n coala pithagoreic erau cunoscute proporiile i
mrimile medii. Dac c < b < a sunt trei numere naturale,
atunci b este:
- media aritmetic, dac (a b) : (b c) = a : a ;
- media geometric, dac (a b) : (b c) = a : b ;
- media armonic, dac (a b) : (b c) = a : c .
Notnd: ma = media aritmetic; mg = media geometric i
mh = media armonic a numerelor a i c, din relaiile de mai

nainte, avem: ma = a + c ; mg = ac ; mh = 2ac .

2

a+c

3. Sfritul colii de la Crotona

Exist mai multe versiuni asupra sfritului colii
pithagoreice dela Crotona. n cele ce urmeaz, noi vom

18

relata pe cel descris de Iamblichos n lucrarea sa Viaa lui

Pithagora.
Dup strlucita victorie a Crotonei n rzboiul purtat cu
Sybarisul (unde exista o puternic frie n sens
pithagoreic) s-au nscut disensiuni n snul friei
pithagoreice ntre Senat i popor cu privire la mprirea
pmnturilor cucerite, iar, pe de alt parte, toate coloniile
ateniene au fost cuprinse de febra rzmerielor. La
Crotona, Pithagora i-a ncetat cursurile pentru exoterici
i s-a nchis ntr-o retragere profund. Casa lui Milon dela
Crotona, unde i avea sediul fria pithagoreic, a fost
asediat i, n ultim instan, i s-a dat foc. Se zice (vezi
Iamblichos) c numai Lysis, discipolul preferat al
Maestrului, a putut scpa de o moarte ngozitoare,
refugiindu-se la Teba. Pithagora a disprut i sfritul su
a rmas pentru totdeauna o enigm. Nu i-a fost gsit
niciodat trupul i nici mormntul. Triumful ideilor colii
lui Pithagora de la Crotona va rmne pentru totdeauna
gloria lumii antice. Opera lui este etern, astfel c nici
urmele veacurilor i nici nceata decdere a oamenilor nu
vor reui s o tearg. Cei aproape 300 de ani de existen
a spiritului colii lui Pithagora, vor marca profund
evoluia gndirii n Marea Grecie (nelegnd, prin aceasta,
Grecia, Italia i unele insule din Marea Egee i
Mediteran).
i astzi, iat, dup mai bine de 2600 de ani, spiritul colii
dela Crotona este prezent n tiin i n mnstirile
19

cretine din lume. Succesul spectaculos al civilizaiei

tehnice actuale i are, n ultim analiz, rdcinile n
coala lui Pithagora. n 1976, la 2500 de ani dup moartea
lui Pithagora, acad. Octav Onicescu (1892-1983), ntr-o
cltorie organizat de Societatea Elen de Matematic,
remarca aportul extraordinar al colii lui Pithagora la
dezvoltarea tiinei (n general) i a matematicii i filosofiei, n
special.
III. TEOREMA LUI PITHAGORA
Marele istoric al matematicii, T. L. Heath, n celebra sa
lucrare A History of Greek Mathematics(vol. 1, 2), aprut
n 1921 la Clarendon Press Oxford i n 1981 la Dover,
New York, d o list cu contribuiile matematice ale lui
Pithagora sau ale colii sale:
1) suma unghiurilor unui triunghi este dou unghiuri
drepte;
2) un poligon cu n laturi are suma unghiurilor interioare
egal cu 2n-4 unghiuri drepte, iar, a celor exterioare, egal
cu 4 unghiuri drepte;
3) teorema lui Pithagora;
4) construirea unor figuri geometrice de arie dat
(rezolvarea unor ecuaii algebrice prin geometrie); de
exemplu: a (a x) = x 2 ;
5) descoperirea iraionalelor;
20

6) cele cinci solide (poliedre) regulate. Se zice c Pithagora

tia s construiasc trei dintre ele;
7) tabla nmulirii.
n cele ce urmeaz. ne vom ocupa de teorema lui
Pithagora.

1. Enunul i importana teoremei

Aa cum se afirm n [2], teorema lui Pithagora are dou
aspecte: unul aritmetic i altul geometric. n general enunul
teoremei, aa cum apare n celebra carte Elemente a lui
Euclid (circa 300 .Hr.), la sfritul (capitolul) I, n
propoziia 47, este: ntr-un triunghi dreptunghic ABC cu C =
unghi drept, suma ptratelor construite pe catetele BC i CA este
egal cu ptratul construit pe
ipotenuza AB.
Deci,
putem
scrie
2
2
2
BC + CA = AB (evident
c este vorba de ariile
acestor ptrate), aa cum se
vede n figura alturat:
Deci,
a 2 + b2 = c 2
sau
BC + AC = AB
sau
2
2
2
BC + AC = AB .
De remarcat c numele lui
Pithagora nu este menionat
n Elementele lui Euclid.
21

Pentru a prezenta i aspectul aritmetic al teoremei lui

Pithagora, vom defini tripletul pithagoreic.
Fie a, b, c numere naturale. Vom numi triplet pithagoreic un
triplet (a, b, c) astfel nct a 2 + b 2 = c 2 . Datorit
omogenitii relaiei de mai nainte, atunci i (b, a, c) i
(ma, mb, mc), cu m 0 , sunt triplete pithagoreice.
n cazul n care a, b, c sunt prime ntre ele, tripletul (a, b,
c) se numete primitiv. De aici rezult aspectul aritmetic al
teoremei lui Pithagora i rezolvarea n numere ntregi a
ecuaiei x 2 + y 2 = z 2 .
Tripletele pithagoreice naturale apar cu cel puin un
mileniu la babilonieni, hindui i chinezi, naintea lui
Pithagora, deoarece ele nu au n mod necesar legtur cu
teorema lui Pithagora care apare n aspectul geometric n
Elemente. Aspectul aritmetic al teoremei lui Pithagora a
dus la un domeniu vast i interesant n matematic: teoria
ecuaiilor diofantice (rezolvarea ecuaiilor algebrice cu
coeficieni n n numere ntregi). Putem spune c
teorema lui Pithagora se refer la legtura dintre cele trei
laturi ale unui triunghi dreptunghic. Ea reprezint, n
fond, o prim legtur (realizat istoric) ntre geometrie i
algebr, permind s calculm distane n coordonate, a
inspirat trigonometria i a condus la crearea topografiei i,
n ultim insatn, la crearea teoriei relativitii. Kepler a
numit teorema lui Pithagora comoara geometriei. De-a lungul
istoriei a fost numit n cele mai diverse moduri:
- teorema cstoriei (vechii eleni);
22

- scaunul soilor (i-au zis hindui);

- invenie demn de hecatomb sau stpna matematicii;
- puntea mgarului (au poreclit-o liceenii de odinioar).
Marele matematician i filosof romn, acad. O. Onicescu,
face remarca: msurtorile care se fac potrivit teoremei lui
Pithagora au constituit unul dintre fundamentele civilizaiei
europene.
Teorema lui Pithagora a jucat un rol central n geometria
euclidian, fondat de geometrul alexandrin Euclid i ea
este caracteristic geometriei euclidiene, n sensul c este
echivalent cu faimosul postulat euclidian al paralelelor,
de unde rezult c, n spaiile neeuclidiene, teorema nu
mai are loc.
Sunt puine teoreme n matematic care s se bucure de
celebritatea teoremei lui Pithagora. n 1971, cnd
Republica Nicaragua a ales zece ecuaii matematice care
au schimbat faa lumii, ca tem a unei serii de timbre,
teorema lui Pithagora a aprut pe cel de-al doilea timbru,
aa cum se vede n figura de mai jos:
De
asemenea,
celebrul
matematician englez I. Stewart
n [12], aeaz teorema pe
primul loc n rndul celor 17
ecuaii care au schimbat lumea.
Exist desene animate cu
Pithagora, tricouri i, chiar, un timbru grecesc cu teorema
lui Pithagora reprezentat sub forma celor trei ptrate
construite pe laturile unui triunghi dreptunghic. Filmul
23

Merry Andrew, din 1958, are pe coloana sonor un

cntec ale crui versuri ncep astfel:
Ptratul ipotenuzei
unui triunghi dreptunghic
este egal cu
suma ptratelor
celorlalte dou laturi adiacente.
Exist, ns, dovezi c teorema lui Pithagora a fost
cunoscut cu mult naintea vremii lui Pithagora. O tablet
babilonian dela British Museum conine o problem de
matematic referitoare la triunghiul dreptumghic cu
laturile 3, 4, 5. Deasemenea, tableta Plimpton 322, dela
Univ. Columbia (USA), conine un tabel cu 15 triplete
pithagorice. Deasemenea, civilizaia egiptean (unde
Pithagora a fost instruit i educat timp de 22 ani)
cunotea teorema i construia unghiuri drepte cu o sfoar
cu 12 intervale care realiza triunghiul dreptunghic 3, 4, 5.
Oricare i-ar fi fost orginile teoremei, consecinele ei au
avut un impact uria asupra istoriei omenirii. Ea ne-a
deschis lumea i a realizat posibiliti uimitoare dezvoltrii
societii omeneti i matematicii.

24

Marele matematician i astronom Karl F. Gauss (1777 1855) a avut ideea unui proiect himeric, de a semnala
presupuilor locuitori din
Lun sau din Marte,
prezena indubitabil de
inteligen pe pmnt, prin
plantarea, n vasta tundr
siberian, a trei pduri
gigantice, de form ptrat,
care
s
reproduc
configuraia lui Pithagora.
Teorema lui Pithagora este
un veritabil permis de liber
Gauss
trecere
pentru
Cosmos
(cuvnt forjat de ... Pithagora). Cunoscutul geometru
german Guido Hauck (1845 - 1905) a scris un basm
matematic intitulat : Cum a descoperit Pithagora teorema sa. l
reproducem i noi dup [4].
De mult, n vechea Elad, exista, n apropierea oraului Crotona,
o colonie alctuit numai din triunghiuri dreptunghice. Se numea
Trigonia. Fiecare triunghi avea o ipotenuz i dou catete care
formau mpreun o familie. Capul familiei era ns ipotenuza. ntro zi, nu se mai tie cum s-a ntmplat, ntr-o familie a unui
triunghi isoscel, s-a iscat o ceart ntre ipotenuz i catete. Catetele
au explicat c nu mai vor s se lase ddcite de ipotenuz, c ele
sunt mai lungi dect ipotenuza. Chiar ntreaga stabilitate a familiei
s-ar baza pe ele, deoarece ele nchid unghiul drept. Ipotenuza, pe de
25

alt parte, pretindea c ei i revine meritul principal n meninerea

triunghiului, cci, dac n-ar subntinde catetele, trinicia unghiului
drept s-ar risipi dendat.
n vremea aceea, tria n Crotona un om tare nelept, pe nume
Pitagora. Era un mare prieten al triunghiurilor dreptunghice i,
adeseori, se plimba pn n Trigonia, unde se ntreinea ndelung cu
prietenele sale. ntr-o sear, trecnd pe lng casa acelui triunghi
dreptunghic isoscel, auzi glgie. Dup ce afl motivul discuiei,
interveni:
- Nu se pune ctui de puin problema c mpreun suntei mai
mari dect ipotenuza, important este valoarea interioar a fiecreia
dintre voi, valoare ce se msoar dup capacitatea de munc. Dac
vrei s arbitrez disputa voastr, ar trebui s v vd cum muncii.
Deci, iute! Punei-v orurile de lucru i s v vd la treab.
Certreii l privir mirai i spuser n cor:
- oruri de lucru? Nu avem aa ceva!
- Cum? Nu avei oruri? se mir Pitagora. Numai orul d
omului valoarea sa. Fr el este un pierde-var. Venii imediat cu
mine la pielar. Vreau s v ajut s cptai fiecare cte un or.
Au plecat mpreun la pielar, unde acesta a gsit n magazie cteva
buci de piele.
- Din ele voi croi 8 triunghiuri dreptunghice isoscele, toate de
aceleai dimensiuni cu triunghiul ai crui membri sunt n disput,
spuse Pitagora.
Dup ce a croit cele 8 triunghiuri, aa cum i spusese Pitagora,
pielarul a cusut mpreun catetele a patru triunghiuri, astfel, nct,
26

ipotenuzele lor s fie marginile unui or. Astfel el a obinut un

or n form de ptrat, cu latura egal cu ipotenuza triunghiului.
Pe celelalte patru triunghiuri
rmase le-a cusut alturi, dou
cte dou, de-a lungul
ipotenuzei, obinnd dou
oruri ptrate, cu latura egal
cu a unei catete. A ncins apoi
cele trei oruri la brurile
catetelor i al ipotenuzei.
- Ia privii acum la orurile
voastre, toate sunt ptrate,
ptratul ipotenuzei are 4
triunghiuri, iar celelalte dou ptrate, ale catetelor, au mpreun, de
asemenea, 4 triunghiuri. orurile pe care vi le-am pus msoar
valoarea voastr. Ipotenuza, aadar, are aceai valoare cu catetele
luate la un loc. De aceea, niciuna dintre pri s nu se mai fleasc
naintea celeilalte. Fii ngduitoare i lucrai mpreun n pace i
bun nelegere.
Asta au i fcut, s-au mpcat i au pornit spre cas cu orurile
fluturnd n vnt, ca nite steaguri.
Celorlalte triunghiuri din Trigonia le-a plcut aceasta extraordinar
de mult, iar, cnd un triunghi a aflat de la cine au primit
frumoasele oruri, s-a dus imediat la Crotona i la- rugat pe
Pitagora s confecioneze oruri i pentru familia sa. Acesta s-a
scrpinat n cap i i-a spus:
27

- Hmm! Nu va fi la fel la fel de uor ca pentru triunghiul isoscel.

El avea catete egale, pe cnd, n cazul tu, catetele sunt inegale.
Dar s ncercm!
Triunghiul cu catetele inegale s-a dus mpreun cu Pitagora la
pielar. Acum, cu lecia nvat, pielarul a confecionat de ndat 8
buci triunghiulare de aceleai
dimensiuni cu a noului triunghi.
Apoi, mpreun cu Pitagora, a
ncercat din nou s coas mpreun
patru dintre triunghiuri i s le dea
form de ptrat. A cusut mereu cte o
catet mic de una mare, astfel nct,
conform regulii, ipotenuzele s cad la exterior. A obinut un or
de form ptrat, ca i nainte, numai c, n mijlocul lui era o
gaur. Aceasta avea forma unui ptrat cu latura ct diferena
dintre cateta mare i cateta mic.
- Nu-i nimic, spuse Pitagora, o s gsim un petic pentru aceast
gaur.
S
aezm,
deocamdat, cele patru
triunghiuri care au rmas.
A cusut cte dou dintre
triunghiurile rmase de-a
lungul ipotenuzelor, la fel ca n primul caz, obinnd, astfel, dou
dreptunghiuri egale.
Fr s-i piard cumptul, Pitagora prob latura mai mare a
unui dreptunghi la brul catetei mai mari, iar, pe cellalt, l prob
cu latura mai mic la brul catetei mai mici.
28

- Un or este prea scurt, cellalt prea lung. Va trebui s inem

seama de aceasta, reflect Pitagora.
Tie, apoi, o bucat din orul considerat mai lung, astfel nct s
obin un ptrat. Bucata ndeprtat era un dreptunghi cu o latur
ct cateta mic, iar, cealalt latur
ct diferna celor dou catete.
Continu s coas orul mic ptrat
la brul catetei mici, orul
dreptunghiular destinat catetei mari,
orul ptrat la brul ipotenuzei i,
n fine, orul alctuit dintr-un dreptunghi la care s-a cusut
dreptunghiul mic la brul catetei mari. Cnd Pitagora se uit mai
bine, observ c, pentru a fi un ptrat, orului catetei mari i lipsea
un petec ptrat cu latura ct diferena catetelor i exclam:
- Dar este la fel de mare ca i gaura din orul ipotenuzei!
Pielarul croi dou buci de piele
de form ptrat, avnd ca ablon
gaura ptrat din orul
ipotenuzei i le cusu n cele dou
guri. Pitagora devenise tot mai
ngndurat i mai grav, apoi,
deodat, sri n sus de bucurie i
exclam:
- Ura, am descoperit teorema cemi va purta numele n istorie!
Uitai-v, ptratul ipotenuzei se
compune din aceleai buci ca i cele dou ptrate ale catetelor i
29

anume, din cte patru triunghiuri dreptunghice de aceeai mrime i

din cte un petec ptrat. Deci, teorema este valabil, n general,
pentru orice triunghi dreptunghic: ptratul ipotenuzei este egal cu
suma ptratelor catetelor. Mergei i spunei tuturor triunghiurilor
dreptunghice s fie mndre de acest fapt, a adugat el.
Plin de bucurie, triunghiul se grbi s se ntoarc acas cu orurile
realizate de Pitagora i vesti pe toate strzile Trigoniei noutatea. Se
strni vlv mare i peste tot se auzea rsunnd:
-Ptratul ipotenuzei este egal cu suma ptratelor catetelor!
De acum, fiecare triunghi dreptunghic voia s verifice teorema pe el
nsui i toate triunghiurile venir n fug la Pitagora s-l roage s
le croiasc i lor oruri.
- Lsai-m s m gndesc, le-a spus Pitagora triunghiurilor. Cele
cteva piei nu ajung pentru toate orurile pe care mi le cerei. Dar
trebuie s existe o soluie.
Dup un timp, Pitagora merse la
ocolul vitelor i alese o sut de boi
grai, pe care-i sacrific i-i jertfi
zeilor, ca mulumire pentru faptul c
i-au inspirat frumoasa teorem.
Pieile le duse la tbcar ca s le
pregteasc pentru confecionarea
orurilor dorite de prietenele sale.
Le invit, apoi, pe toate la
srbtoarea de jertf. Pn noaptea trziu au ezut mpreun, iar
triunghiurile l-au glorificat pe Pitagora i i-au cntat:
30

Pitagora ne-a dat teorema

Egalitii orurilor, hei!
Vitele se vait de-acuma,
Se bucur ns oameni i zei.
Pitagora ne-a dat teorema
Vitele-o tiu pe propria piele.
nva-o degrab de teama
S n-ajungi s fii printre ele.

2. Demonstraii ale teoremei lui Pithagora

Prima demonstraie scris a teoremei se gsete n cartea I
din Elementele lui Euclid i este destul de stufoas, dar
corect. n decursul secolelor s-au dat sute de
demonstraii, unii spun c chiar peste 2000 de demostraii
de ctre mari nume ca: Euclid, Bhaskara, Thbit ibn Qurra,
Fibonacci, dAvinci, Huygens, Wallis, Leibniz, De Morgan,
Dudeney, Einstein etc. i de studeni, amatori anonimi i,
chiar, un preedinte al Statelor Unite. Se pare c cele mai
multe demonstraii s-au dat n jurul anului 1900, aa cum
se afirm n [10]. Exist anumite ncercri de a le reuni
ntr-o carte. Cele mai cunoscute sunt:
1) Elishe Scot Loomis, The Pythagorean Proposition (1940),
care recenzeaz 371 de demonstraii;
2) H. Leitzmann, Der Pythagoreische Lehrsatz (aprut la
Leipzig n 1956);
31

3) Mihu Cerchez, Pitagora (Editura Litera, Bucureti,

1984), se selecteaz 24 de demonstraii;
4) Eli Maor, The Pythagorean Theorem (Princeton, Univ.
Press, 2007).
Noi vom ncepe cu demonstraia dat de Euclid n
Elemente i vom raiona pe figura de mai jos.
Se observ c
ABF = ACE ( AB = AE ; AF = AC i BAF = CAE )
Pentru a calcula aria ABF , Euclid face s intervin baza
AF i nlimea dus din B care este egal cu CA.
1
1
Deci: aria ( ABF ) = AC 2 = aria ( AFGC )
2
2
1
aria
(AEC ) = AE MA
2
(unde M este piciorul nlimii
triunghiului ABC dus din C).
1
Deci aria (AEC ) =
aria
2
(dreptungh. AELM), ceea ce
nseamn
c:
aria
( ACGF ) = aria (dreptungh.
AELM) (*).
n acelai mod, se arat c aria
( BCHK ) =aria (dreptungh.
MBDL). (**)
Fcnd (*)+(**) avem:

32

aria( ACGF )+aria( BCHK )=aria( ABDE ), adic:

a 2 + b 2 = c 2 BC 2 + CA2 = AB 2
Din relaiile stabilite n decursul demonstraiei de mi
nainte, rezult i urmtoarea
teorem a lui Euclid: ntr-un triunghi dreptunghic o catet este
medie geometric ntre ipotenuz i proiecia ei pe ipotenuz.

Alte demonstraii ale teoremei lui Pithagora

1) Demonstraia unui preedinte
Al 20-lea preedinte al Statelor
Unite, James Abraham Garfield (1831
- 1881), care a fost asasinat dup 6
luni i 15 zile dup investitur, n
1876 a dat o nou demonstraie
teoremei lui Pithagora utiliznd
calculul
ariei
unui
trapez
dreptumghic (figura de mai jos)

J. A. Garfield

a+b
( a + b) =
2
ab c 2 ab
=
+ +
. Dup simplificare
2 2 2
obinem:
a 2 + b2 = c 2 .
S subliniem faptul c Garfield era
ambidextru (adic scria cu ambele
mini); de exemplu, scria n acelai

aria (trapez.) =

33

timp cu mna dreapt n limba latin i cu mna stng, n

limba greac.
2) n College Mathematics Journal din 1986,
matematicianul Michael Hardy a dat o demonstraie simpl
i expeditiv a teoremei lui Pithagora. Cu notaiile figurii
de mai jos, triunghiurile ACD i ACE sunt asemenea
c+a
b
( DAE = 900 ). Deci:
=
a2 + b2 = c2
b
ca

3) O demonstraie bazat pe teoria proporiilor

ABC ABD

x c
= c 2 = ax
c a

34

ax b
= b 2 = a 2 ax
b
a
2
2
Prin adunare, rezult b + c = a 2 .
4) Demostraia dat de Leonardo da Vinci (1452-1519)
Construim ptratul BCDE pe ipotenuza BC a triunghiului
ACD ABC

ABC ( A = 900 ), aa cum se vede n figura de mai jos.

Ducem DB ' AC ; EC ' DB ' i AA ' EC ' . Ptratul
BCDE construit pe ipotenuza BC se descompune n
patru
triunghiuri
congruente cu triunghiul
dat de ABC de catete b, c i
n ptratul AB ' C ' A ' de
latur
AB ' = AC B ' C = b c

aria ( AB ' C ' A ') = AB '2 = (b c)2

aria (ABC ) = aria (CDB ') =aria (DC ' E ) =aria (EA ' B ) =
bc
.
2
aria ( BCDE ) = aria ( AB ' C ' A ') + 4 aria (ABC ) sau
bc
a 2 = (b c) 2 = 4 = b 2 2bc + c 2 + 2bc = b 2 + c 2
2
35

5. Iat acum i demonstraia dat de A. Einstein la vrsta de

12 ani (1891)
El a considerat triunghiul
dreptunghic
ABC
( C = 900 )
ca
fiind
constituit
din
dou
triunghiuri CBD i ACD
cu CD AB . Avem:
BCD ACD ABC . Aceste trei triunghiuri sunt
dreptunghice i au ipotenuzele, respectiv: a ; b; c. Aceste
trei triunghiuri pot fi obinute dintr-un triunghi
dreptunghic, asemenea cu ele i care are ipotenuza de
msur 1 multiplicndu-i ipotenuza prin a, b, c respectiv.
Dac s este aria acestui triunghi atunci aria fiecrui
triunghi
este
sa 2 ; sb 2 ; sc 2 .
Deci

sc 2 = sa 2 + sb 2 c 2 = a 2 + b 2
6. Reciproca teoremei lui Pithagora
Dac n ABC avem relaia BC 2 = AB 2 + AC 2 , atunci
ABC este dreptunghic ( BAC = 900 ) .
Vom da n aceast seciune dou demonstraii ale
reciprocei, fr a folosi teorema lui Pithagora generalizat.
1) Demonstraie din Elemente, cartea I, teorema 48
Fie triunghiul oarecare ABC. Ducem AE AC pe care
lum AD=AB i unim C cu D. Cum AD=AB, avem

36

AD 2 = AB 2

AD 2 + AC 2 = AB 2 + AC 2 . Dar AB 2 + AC 2 = BC 2 (prin
ipotez),
AD 2 + AC 2 = CD 2
(prin
construcie,
DAC = 900 ). Rezult CD 2 = BC 2 CD = BC i, deci,
ADC = ABC , avnd laturile egale (AD=AB; AC=AC;
CD=BC).
Triunghiurile ADC i ABC fiind egale i unghiurile opuse

laturilor egale vor fi egale, adic: BAC = DAC = 900 .

2) A doua demonstraie
n matematic, reciproca teoremei lui Pithagora este cel
puin la fel de important ca teorema nsi. Dac n
ABC
lungimile
laturilor
verific
2
relaia a + b 2 = c 2 ,
atunci triunghiul este
dreptunghic
( C = 900 ). Vom face
demonstraia
prin
reducere la absurd,
37

artnd c dac triunghiul nu e dreptunghic, dar verific

relaia din enun, atunci vom ajunge la o contradicie.
S urmrim pe figur:
Ducnd nlimea h din B, vom putea considera aria
( ABC ) ca suma sau diferna ariilor a dou triunghiuri
dreptunghice AHB i BCH. n fiecare din aceste
triunghiuri se poate aplica teorema lui Pithagora (deja
demonstrat). Deci putem scrie: c 2 = (b d )2 + h 2 i
a 2 = d 2 + h 2 c 2 a 2 = (b d )2 d 2 = b 2 2bd .
ns
din
ipotez
c 2 a 2 = b2 ;
2bd = 0 d = 0 ABC este dreptunghic n C.

deci

38

Ca exerciiu, propunem cititorului cteva demonstraii fr

cuvinte ale teoremei lui Pithagora extrase din remercabila
lucrare [7] din bibliografia noastr.
1) autor necunoscut,
circa 200

2)H. E. Dudeney (1917)

39

3) J. E. Bltcher

4) Frank Burk

40

5) Georges Bouligand

41

6) Arborele lui Pithagora

Dac se ia ca trunchi de baz,
forma alturat (un triunghi
dreptunghic i ptratul construit pe
ipotenuz)
i
se
parcurg
urmtoarele etape:

Etapa 1

Etapa 2
42

Etapa 3

se obine aa zisul arbore al lui Pithagora. n fiecare etap,

suma ariilor tuturor ptratelor de acelai nivel este egal
cu aria ptratului de baz. Nivelul 1 conine 2 ptrate;
nivelul 2 conine 4 ptrate; nivelul 3 conine 23 = 8
ptrate. Deci, nivelul n conine 2n ptrate. Se vede
imediat c suma ariilor ptratelor de pe acelai nivel este
egal cu aria ptratului din trunchiul de baz.
7) Teorema lui Pithagora prin ptrate magice
Se tie c un ptrat magic este compus din numere naturale
aezate sub forma unui ptrat, astfel ca, fiecare linie,
fiecare coloan i fiecare diagonal s produc aceiai
sum. n lucrarea lui Elisha Loomis, din 1940, se gsesc
ptrate magice care realizeaz teorema lui Pithagora.

43

Iat un exemplu:
34 x 4 = 136
63 x 3 = 189
65 x 5 = 325
-----------------136 + 189 = 325

3. Generalizri ale teoremei lui Pithagora

Exist mai multe posibiliti de a generaliza teorema lui
Pithagora. n cele ce urmeaz vom pune n eviden
cteva din aceste posibiliti. Datorit celor dou aspecte
(aritmetic i geometric) ale teoremei lui Pithagora, vom
deosebi posibiliti de generalizare ale aspectului
geometric i posibiliti de generalizare ale aspectului
aritmetic.
A. Generalizri ale aspectului geometric
1) Teorema lui Pithagora ntr-un triunghi oarecare
O generalizare natural a teoremei lui Pithagora a fost
dat prin teorema lui al Kashi (legea cosinusului n rile
anglo-saxone), cunoscut n manualul de cls. a IX-a:
AC 2 = AB 2 + BC 2 2 AB BC cos ABC .
44

Dac ABC = 900 teorema lui Pithagora n ABC

dreptunghic n B.
O alt generalizare mai puin cunoscut a fost dat de
Larry Hoehn n Math. Gazette, 2000.
Pentru un triunghi isoscel
avem cu notaiile din figura
alturat
(plecnd
dela
triunghiul oarecare ABC), se
vede imediat c exist relaia:
c 2 = a 2 + bd (dedus din legea
cosinusului)
Dac b=d, atunci avem teorema lui Pithagora ntr-un
triunghi dreptunghic.
O remarcabil i surprinztoare generalizare a teoremei
lui Pithagora a fost descoperit de matematicianul
olandez Edsger W. Dijkstra n 1986. El folosete funcia:
1 pt.t < 0

sign(t ) = 0 pt.t = 0 .
1 pt.t > 0

Dac ntr-un triunghi oarecare unghiurile , , sunt

opuse laturilor de lungimi a, b, c ale triunghiului ABC,
atunci avem:
sign( + ) = sign(a 2 + b 2 c 2 ) (exerciiu !)
Pentru =

se obine sign( + ) = 0 a 2 + b 2 = c 2
45

2) n 1748, marele matematician L. Euler n lucrarea sa

Variae demonstrationes geometricae a demonstrat propoziia:
ntr-un patrulater convex ABCD, dac P i Q sunt mijloacele
diagonalelor AC i, respectiv, BD, atunci avem:
(lsm
AB 2 + BC 2 + CD 2 + DA2 = AC 2 + BD 2 + 4 PQ 2
demonstraia n sarcina cititorului, spre delectare). Dac
PQ = 0 , atunci se regsete teorema lui Pithagora.
3) Generalizri privind figurile construite pe laturile unui triunghi
dreptunghic
Dac pe laturile unui triunghi dreptunghic se descriu figuri
asemenea, atunci aria figurii de pe ipotenuz este egal cu suma
ariilor figurilor descrise pe catete.
n general, figurile descrise pe laturile unui triunghi
dreptunghic pot fi poligoane cu n laturi (n=3, 4, .......)
regulate sau neregulate
(dar
asemenea),
semicercuri
(cu
diametrul ct latura),
dreptunghiuri,
paralelograme etc.
De exemplu: pe laturile
ABC dreptunghic se
construiesc segmente de cerc ce
subntind acelai unghi .
Se tie c aria unui
segment de cerc este
dat
de
relaia:
46

Sa =
sin Ra2 = kRa2 ; ( = 3600 )
0
2 180

(urmrim pe figura de mai sus):

1

Sb + S c =
sin ( Rb2 + Rc2 ) = k ( Rb2 + Rc2 )
0
2 180

Cum ABO3 BCO1 CAO2 avem c:

Ra Rb Rc
=
=
= m , din care rezult
a
b
c
Ra = a m; Rb = b m; Rc = c m

Deci Sb + Sc = km 2 (b 2 + c 2 ) = km 2 a 2 = kRa 2 = S a .
Dac = 1800 atunci se obin semicercuri i, deci, aria
semicercului descris pe ipotenuz este egal cu suma
ariilor semicercurilor construite pe catete.
4) Generalizarea n spaiu
n spaiu, triunghiul dreptunghic ABC ( A = 900 ) are ca
omolog tetraedrul DABC (tridreptunghic n D), aa cum
se vede n figura alturat.
Deci AD BD CD (deci
ADB; BDC ; CAD sunt
dreptunghice).
Ducem DH ( ABC ) i
AH BC = E ; din faptul c
BC ( ADE )
rezult c
DF AB . Deci H =
ortocentrul ABC i, de
47

aceea, tetraedrul dreptunghic DABC se mai numete i

tetredru ortocentric. n ADE (cu ADE = 900 ) avem
teorema catetei (teorema lui Euclid):
DE 2 = AE HE
DE 2 BC 2 = AE BC HE BC
S 2 (DBC ) S (ABC ) S (BHC )

4
2
2
S 2 (DBC ) = S (ABC ) S (BHC ) (*)
n mod analog, avem:
S 2 (ADB ) = S (ABC ) S (AHB ) (**)
S 2 (ADC ) = S (ABC ) S (AHC ) (***)
Fcnd (*) + (**) + (***), obinem:
S 2 (ADB ) + S 2 (BDC ) + S 2 (CDA) = S 2 (ABC ) care
reprezint teorema lui Pithagora pentru tetraedrul tridreptunghic
DABC.
Aceast relaie a fost stabilit n 1619 de ctre
matematicianul i filozoful francez R. Descartes.
5 Extinederea teoremei lui Pithagora la un spaiu euclidian real ndimensional
n acest sens avem:
Ptratul diagonalei unui hiperparalelipiped drept din spaiul n
este
egal
cu
suma
ptratelor
muchiilor,
adic
2
2
2
2
a = a1 + a2 + ... + an .
Dem: Dac considerm muchiile unui paralipiped ca
vectori a1 , a2 ,..., an i diagonala sa a (astfel nct s
48

formeze un contur nchis), avem relaia

= a , pe care

ridicnd-o la ptrat i innd seama c (ai , ai ) = 0 i

n

(ai , a j ) = 900 , avem relaia a 2 = ai2

(teorema lui

Pithagora).
Observaie
Teorema lui Pithagora se poate extinde i la o suprafa
oarecare, raportat la coordonatele sale curbilinii (u, v),
astfel c mbrac o form diferenial (aa cum a artat
Gauss):
ds 2 = Edu 2 + Fdudv + Gdv 2 unde
2
2
2
x y z
E = +
+
u u u
x y z
G = +
+
v v v
x x y y z z
F=

u v u v u v
x = x(u , v)
(u , v) () 2
cu y = y (u , v)
2

z = z (u , v)
Evident c expresia de mai sus poate fi extins i la
hipersuprafee din n .

49

B. Generalizri privind aspectul aritmetic al th. lui Pithagora

Aspectul artimetic(algebric) al th. lui Pithagora se exprim
prin rezolvarea ecuaiei: x 2 + y 2 = z 2 ntr-o mulime
numeric (de obicei pentru a o putea asocia cu
aspectul geometric). n acest mod au fost gsite o serie de
triplete, cum sunt:
- tripletul egiptean primitiv: (3, 4, 5);
- tripletul indian primitiv: (5, 12, 13).
Rezolvarea unor ecuaii algebrice (cu coeficieni n ) a
fost pus pentru prima dat de ctre Diofant (sec. III d.
Hr.) n celebra sa lucrare Arithmetica. Astfel, pentru ecuaia
x 2 + y 2 = z 2 , mulimea soluiilor depinznd de doi
parametri naturali u > v este:
x = u 2 v 2 ; y = 2uv; z = u 2 + v 2 .
n 1941, n revista de matematic Numerus, distinsul
profesor i matematician Gabriel Sudan a construit un
tabel cu toate tripletele pitagorice coninnd numere
naturale mai mici ca 100 (vezi [3]).
n sec. XVII, celebrul matematician francez Pierre Fermat
(1601-1665) (care, de fapt, era jurist ca profesie), studiind
Arithmetica lui Diofant i-a pus problema rezolvrii
ecuaiei x n + y n = z n pentru n 3 . Pe marginea paginilor
din Arithmetica (care s-a pstrat) el a fcut afirmaia c, n
acest caz, ecuaia nu are soluii n i c are o
demonstraie pe care nu o poate dezvolta ntr-un spaiu
att de mic. A fost o mare provocare pentru
50

matematicieni (i, chiar, mai ales, pentru amatori numii

fermatiti). Aceast provocare a constituit aa zisa Marea
teorem a lui Fermat, care, pn la finele sec. XX, a fost
numai sub form de conjectur. De demonstraia acestei
teoreme s-au ocupat n istoria matematicii celebri
matematicieni ca: Euler (1707-1783), a demonstrat-o
pentru n=3; Legendre (1752-1833), a demonstrat-o pentru
n=5; Abel (1802-1829); Dirichlet (1805-1859), d o
demonstraie pentru n=14; Lebesgue (1791-1875); Lam
(1795-1870); Cauchy (1789-1894); Kronecker (1823-1891);
Catalan (1814-1894); Hurwitz (1859-1919); Frobenius (18491917); Lindemann (1859-1939), Mordell (1888-1972) etc.
n 1994, dup un efort n izolare total, matematicianul
englez Andrew Willes (nscut n 1953), a reuit s
transforme conjectura lui Fermat n Teorema lui Fermat.
Importana acestei teoreme a fost colosal pentru
dezvoltarea matematicii. Ea a dus n decursul a peste 358
de ani de strdanii a mai multor matematicieni, la noi
ramuri n matematic (teoria idealelor, curbele eliptice
etc.) n ciuda enunului ei negativ. De aici se vede cum
simpla teorem a lui Pithagora de acum mai bine de 2500
de ani a reprezentat o veritabil locomotiv pentru
evoluia i dezvoltarea matematicii. Nicio teorem din
ntreaga matematic nu a produs matematic ct a produs
teorema lui Pithagora. i Einstein a sesizat acest lucru i,
de aceea, a folosit-o la inventarea teoriei relativitii.

51

4. Aplicaii ale teoremei lui Pithagora

Mrturisesc dela nceput c sunt pur i simplu fascinat i
uimit de ct de multe locuri n matematic, pn la cele
mai nalte i actuale domenii (ramuri) ale acesteia, am
gsit aportul acestei att de simple teoreme. nc odat mi
s-a confirmat c simplex sigilium veritas (simplitatea este
criteriul adevrului). n ntreaga literatur matematic nu
se cunoate o alt teorem mai simpl i mai util.
Importana acestei teoreme i cunoaterea ei a fcut ca
enunul s fie transpus n versuri. Prezentm i noi, n
aceast crticic, enunul n limbile romn, francez i
german:
Ipotenuza la ptrat,
De vei dori oricnd a ridica,
Peste catete la ptrat,
A cror sum s o faci vei da.
Le carre de lhypotnuse
Est egal si je nabuse
la somme des carrs
Des deux autres cts.
Die Hypothenuse zum quadrat
Willst erheben
Die Summe der Katheten quadrate
Wirds ergeben.

52

n aceast ultim seciune a modestei noastre brouri,

vom prezenta unele aplicaii teoretice i aplicaii practice
ale celebrei teoreme.
Mai trebuie s mrturisesc cititorului c tocmai aceste
implicaii i aplicaii ale acestei teoreme m-au determintat
s atern pe hrtie, folosindu-l pe Einstein ca paravan,
elemente (noiuni) legate de aceast teorem. n lunga
mea activitate didactic (de peste 60 de ani), teorema lui
Pithagora mi-a fost drept far n leciile mele.
A. Aplicaii teoretice
1.
Construirea
numerelor
iraionale
de
forma

a ; a12 + a22 ;.....; a12 + a22 + ... + an2 unde ai

Construirea numerelor iraionale de forma n cu n
cu rigla i compasul se poate face fie folosind teorema lui
Pithagora, fie teorema lui Euclid (teorema catetei) sau, fie
semicercuri concentrice, fie semicercuri care au
diametrele pe aceiai dreapt i cu un capt comun.
a) Folosind iniial triunghiul dreptunghic ale crui catete
sun egale cu unitatea, se obin numerele iraionale:

53

2 = 12 + 12 ; 3 = 12 +

( 2 ) ;...;
2

n + 1 = 12 +

( n)

n figura alturat sunt construite

consecutive
2; 3;...; 50

b)
Se
construiete
iniial
triunghiul dreptunghic cu catetele
a1 i a2 care are ipotenuza

a12 + a22 . Construim, apoi,

triunghiul dreptunghic cu catetele

are ipotenuza

a12 + a22 i a3 , care

a12 + a22 + a22 . Folosind acest procedeu se

obin oricte numere de forma

a12 + a22 + ... + an2 . n

figura de mai jos sunt calculate: 13; 14;...; 89

54

c) Dac a1 , a2 ,..., an sunt numere naturale consecutive, se

obin
numere
iraionale
de
forma
1
12 + 22 ; 12 + 22 + 32 ;...;
n(n + 1)(2n + 1) cu n .
6
Pentru n = 2;3;...;8 se obin numerele iraionale
5; 14; 30; 55; 91; 140; 204 , folosind figura de
mai jos:

55

d) Folosind teorema lui Euclid n semicercuri concentrice

cu centrul 0 i razele 1, 2, 3, 4, 5, 6 se obin numerele
iraionale 3; 5; 7; 11; 8; 12;...; 35 reprezentate
n figura de mai jos:

56

e) Construind semicercuri de diametre 2; 3; ...;12,

intersecia perpendicularelor pe diametrul AB n punctele
de diviziune 2; 3; ... ;11 cu semicercurile de diametre 3; 4;
... ;12 se obin iraionalele: 7; 3;...; 11; 6; 20;... ,
reprezentate n figura de mai jos:

2) Lunulele lui Hippocrat din Chios (sec V . Hr.)

Numim lunul aria limitat de dou arce de cerc care au
aceleai extremiti (ca n figura
alturat):
Exist
urmtoarea
proprietate
(dedus din teorema lui Pithagora):
Suma lunulelor mrginite de semicercurile
construite pe catetele unui triunghi dreptunghic i de semicercul
construit pe ipotenuz, este egal cu suma triunghiului.
57

Demonstraie:

Avem, evident, din teorema lui Pithagora (referitoare la

semicercurile construite pe laturile unui triunghi ABC) c:
L1 + aria ( S1 ) + L2 + aria ( S2 ) =aria ( S1 ) +aria( ABC )+

+ aria ( S2 ) , adic L1 + L2 = aria( ABC )

Hippocrat a construit prima dat figuri plane curbilinii
(mrginite de arce de cerc) numite lunule, ale cror arii
sunt echivalente cu figuri mrginite de drepte (construite
cu rigla i compasul). Astfel de lunule se numesc carabile
(cuadrabile).
n [3] se dau o serie de proprieti rezultate din lunule
construite pe laturile poligoanelor regulate. Deasemenea,
n Quadrature, nr. 71 din 2003, ilustrul profesor Franois
Rideau expune ntr-un articol cuadratura lunulei lui
Hippocrate cu ample comentarii.
58

Renunm la prezentarea lor n crticica noastr spre a nu

o transforma n carte de geometrie. Mai semnalm cititorului
interesat de mai adnc geometrie i celebra lucrare a lui J.
Hadamarad: Curs de geometrie plan (tradus n limba
romn), unde, n exerciiul 317, se analizeaz lunulele lui
Hippocrate.
B. Aplicaii practice
1) Putem considera, ca aplicaii practice ale teoremei lui
Pithagora, o serie de relaii metrice n figuri plane ca:
relaia lui Stewart, puterea unui punct fa de un cerc, teorema
medianei ntr-un triunghi, calculul laturii i apotemei unui
poligon regulat nscris ntr-un cerc, distana dintre dou
puncte date n coordonate rectangulare, o serie de
probleme de maxime i minime geometrice etc. etc. (vezi
[3]).
2) n ncheiere, vom prezenta, pentru cititorul mai
avansat, lungimea unui arc de curb trasat pe o suprafa.
Dac pe suprafaa () de ecuaii
x = x(u, v)

y = y (u, v) cu (u , v) ,
z = z (u, v)

u = u (t )
avem o curb ( ) de ecuaie
cu t [t1 , t2 ] ,
v = v(t )
atunci, dup prima form difernial a lui (), deducem c

59

du
du dv
dv
ds = E + 2 F + G dt , iar dac
dt
dt dt
dt
lum punctele A ( t1 ) i B ( t2 ) pe ( ) , atunci:

( )

t2

lung AB =
t1

du dv
du
dv
E + 2F
+ G dt .
dt dt
dt
dt

Dac ( ) este una din curbele gaussiene de coordonate,

de exemplu, cea pentru care dv = 0 , atunci

( )

lung AB =

u2

Edu .

u1

n sfrit, n ncheierea acestei excursii n lumea

matematicii, cu trenul care a avut ca locomotiv teorema
lui Pithagora, i mulumesc, stimate cititor, ca ai fcut
efortul de a ne nsoi pn la ultimul obiectiv al ei: cltoria
pe suprafee curbe, nu numai plane.
Sperm s nu te fi speriat simbolurile folosite de noi, dar
aste este matematica: un limbaj simbolic!

60

Bibliografie
[1] Adrian C. Albu, O istorie a matematicii, Ed. Nemira, 2000;
[2] * * *, Pagini de istoria matematicii, Ed. Eurostampa, Timioara,
2013;
[3] Mihu Cerchez, Pitagora, Ed. Litera, Bucureti, 1984;
[4] Ioan Dncil, Matematica distractiv, clasele VII i VIII,
Editura ART, Bucureti, 2012;
[5] Georg Glaeser i Konrad Polthier, Surprenants images des
mathmatiqu, Ed. Herald, Bucureti, 2006 ;
[6] Jean Mallinger, Pitagora i Misteriile Antichitii, Ed. Herald,
Bucureti, 2006;
[7] Roger S. Nelsen, Preuves sans mots, Ed. Hermann, Paris,
2013 ;
[8] Edmond Nicolau, Cutnd realul, Ed. Albatros, Bucureti,
1983 ;
[9] Ynthia Phillips i Shana Priwer, 10 lucruri despre Einstein, Ed.
Meteor Press, Bucureti, 2008 ;
[10] E. Rusu, De la Thales la Einstein, Ed. Albatros, Bucureti,
1971 ;
[11] V. Smilga, n goan dup frumos, Ed. Tineretului, Bucureti,
1968 ;
[12] Ian Stewart, 17 Ecuaii care au schimbat lumea, Ed. Paralela
45, Piteti, 2013 ;
[13] Michel White i John Gribbin, Albert Einstein omul
mileniului II, Ed. Lider, Bucureti, 2007 ;
[14] Johannes Wickert, Albert Einstein, Ed. Universitas Teora,
Bucureti, 1998

61

LISTA LUCRRILOR PUBLICATE DE MEMBRI

AI FUNDAIEI OAMENILOR DE TIIN
PRAHOVA
1. *** - Buletin Informativ, nr. 1,2,3, 1994;
2. *** - Buletin Informativ, nr. 1,2,3, 1995;
3. *** - Buletin Informativ, nr. 1,2,3, 1996;
4. *** - Oamnei de tiin ai Prahovei, 1997;
5. *** - Buletin Informativ despre protecia mediului, 1997;
6. *** - Buletin Informativ despre protecia mediului, 1998;
7. *** - Axioma supliment matematic, 2001 2014;
8. Miron Oprea, Intuiia noastr cea de toate zilele, 2002;
9. Mihai Brescan, Introducere n teoria mulimilor, 2002;
10. Ion Tiriboi, tiina vieii i longevitii umane, 2004;
11. Ieronim Ttaru, Semne: pana i penelul, 2004;
12. Mihai Danielescu, Ap distilat: epigrame, 2004;
62

13. State Mercan, Trei generaii, 2004;

14. State Mercan, Cele trei poduri ploietene, 2004;
15. *** - Buletinul Informativ al Biroului de Consiliere pentru
Ceteni, 2004 2009;
16. Silviu Costache, Dreptul afacerilor, 2005;
17. Zoe Apostolache, Stihuri peste generaii, 2005;
18. Pr. Constantin Dogaru, Palimpsest, 2005;
19. Stelian Stan, Frenologia absurdului, 2006;
20. Silviu Costache, Conducerea i administrarea societilor
comerciale, 2006;
21. Dumitru Iordache, Sunt un amestec ..., 2006;
22. Dumitru Iordache, Fischer poezia i perlele ahului,
2006;
23. State Mercan, Generaia de aur a utilajului petrolier
prahovean, 2007;
24. tefan Olteanu i Ioana Crciun, Profesorul Miron
Oprea: ieri i azi, 2007;
63

25. Miron Oprea, Scurt istorie a matematicii, 2008;

26. Alexandru Dumitru, Educaie prin matematic, 2009,
2010, 2012;
27. State Mercan, Pagini din istoria transportului prahovean,
2009;
28. *** - Ghidul transparenei, 2010;
29. Dumitru Iordache, Onorul armatei, onorul regal, 2010;
30. Miron Oprea, Grothendieck, 2013;
31. Miron Oprea, Dou genii matematice, 2014;
32. Pr. Marian Serban, Firimituri cretine, 2014;
33. Silviu Costache, Studiu privind individul i mulimile
sociale i politice. Romnia 1990-2013, 2014;
34. Miron Oprea, Lusitania, 2014.

64