TEST DE EVALUARE INIIAL

Matematic, cl. a V-a

Toate subiectele sunt obligatorii. Timpul de lucru efectiv este de 45 minute.
Se acord 10p din oficiu.
PARTEA I. La exerciiile 1. i 2. scriei numai rezultatele. La exerciiul 3. scriei (A) dac
propoziia este adevrat i (F) dac propoziia este fals.
(45 de puncte)
20p 1. Efectuai: a) 573+3089 ; b) 2012735 ; c) 70948 ; d) 10150:5
5p 2. Cte triunghiuri sunt desenate n figura alturat?
3. Precizai, pentru fiecare propoziie, dac este adevrat sau fals:
5p

a) Cel mai mic numr par care are trei cifre este 102.

5p

b) Numrul 390999 este mai mic dect numrul 391888.

5p

c) Numrul 728 este cu 372 mai mic dect 1000.

5p

d) Numrul care mprit la 6 d ctul 48 i restul de dou ori mai mic dect
mpritorul, este 291.

PARTEA a II-a. La urmtoarele probleme se cer rezolvrile complete

15p

(45 de puncte)

4. Efectuai: 100[48:(1412:2)+56:78]
5. Determinai:

7p

a) Numrul a care este cu 7 mai mare dect sfertul numrului 2012.

6p

b) Fracia din ptrat care reprezint partea haurat.

7p

c) Ce fracie dintr-o or indic ceasul din timpul trecut de la ora 12?

10p

6. Suma a trei numere naturale a, b, c este 380. Dac din fiecare scdem acelai numr,
se obin numerele: 107, 115, 98. Aflai numerele a, b, c.

TEST DE EVALUARE INIIAL

Matematic, cl. a V-a
BAREM DE EVALUARE I DE NOTARE
PARTEA I

(45 de puncte)

Se puncteaz doar rezultatul, astfel: pentru fiecare rspuns corect se acord 5p

i 0 puncte pentru rspuns greit.

Nu se acord punctaje intermediare.

Nr. item

1.a)

1.b)

1.c)

1.d)

2.

3.a)

3.b)

3.c)

3.d)

Rezultate

3662

1277

34032

2030

5p

5p

5p

5p

5p

5p

5p

5p

5p

Punctaj

PARTEA a II-a

(45 de puncte)

Pentru orice soluie corect, chiar dac este diferit de cea din barem, se acord punctajul maxim
corespunztor.
Nu se acord fraciuni de punct, dar se pot acorda punctaje intermediare pentru rezolvri
pariale, n limitele punctajului indicat n barem.

4.

5. a)
b)
c)
6.

100(48:8+56:78)=
=100(6+88)=
=10070=30
2012:4=503
503+7=510
3 optimi (3/8)
o ptrime (1/4)
a=107+n; b=115+n; c=98+n
107+n+115+n+98+n=380
3n=380320; 3n=60; n=20
a=107+20; a=127; b=115+20; b=135; c=98+20; c=118

5p
5p
5p
4p
3p
6p
7p
4p
2p
2p
2p

MATRICEA DE SPECIFICAII - TEST DE EVALUARE INIIAL

CLASA a V-a
Competene de
evaluat
Coninuturi
Scrierea n forme echivalente a unor
numerelor naturale.
Introducerea intuitiv (prin
desene:decupare, haurare, colorare) a
noiunii de fracie; figuri geometrice.
Exerciii de calcul cu numere
naturale,urmrind respectarea ordinii
efecturii operaiilor i folosirea
corect a parantezelor.
Operaii cu numere naturale
Operaii de adunare, scdere,
nmulire,mprire care deriv din:
cu att mai mult, cu att mai
puin, de attea ori mai mult, de
attea ori mai puin
Transpunerea unei situaii problem,
n limbaj matematic.
Stabilirea datelor, a necunoscutelor i
a operaiilor prin care se ajunge la
rezolvarea unei probleme.
Scheme simple pentru a figura pe scurt
datele i paii de rezolvare a unei
probleme.
TOTAL

C1

C2

C3

C4

C5

C6

I3a.(5p)

Total
5p

I2.(5p)
II5b.(4p)
II5c.(3p)

II5b.(3p)
II5c.(3p)

18p

II4.(15p)

15p

I1.(20p)

20p

I3b.(3p)
I3c.(3p)
I3d.(3p)

I3b.(2p)
I3c.(2p)
I3d.(2p)

15p

4p
II6.(4p)

14p

12p

6p

35p

II5a.(7p)
II6.(1p)

II6.(2p)

10p

II6.(1p)

II6.(2p)

3p

13p

10p

90p

COMPETENELE DE EVALUAT ASOCIATE TESTULUI DE EVALUARE INIAL PENTRU

CLASA a V- a
C1. Identificarea, n contexte variate, a unor corespondene simple dup reguli date
C2. Recunoaterea unor figuri geometrice
C3. Utilizarea numerelor fracionare pentru a exprima subdiviziuni ale ntregului
C4. Aplicarea regulilor de calcul i folosirea parantezelor n efectuarea operaiilor cu numere naturale
C5. Analizarea, pe baza unui plan simplu de idei, a demersului parcurs n rezolvarea unei ecuaii sau a
unei probleme
C6. Interpretarea semnificaiei operaiilor aritmetice n rezolvarea unor situaii problem