Sunteți pe pagina 1din 6

coala cu Clasele I-VIII Muncelu de Sus

Comisia metodic dirigini

PROIECT DIDACTIC
MOTTO :
Nu nvm pentru coal, ci pentru via
(Seneca, Epistulae )
Data: 09. 01. 2009
Clasa: a V-a A
Prof. diriginte: MOCANU CONSTANTIN
Disciplina: Consiliere educaional (Dirigenie)
Tema : Cum s circulm corect?
Componenta: Educaie pentru securitatea personal
Subcomponenta: Educaia rutier
Tipul leciei: mixt
Obiectiv de referin:
Transpunerea n practic a regulilor de circulaie pentru pietoni i bicicliti prin cunoaterea
semnelor de circulaie
Obiective operaionale :
O1 s cunoasc i s respecte regulile de circulaie pentru pietoni i bicicliti;
O2 s identifice semnele de circulaie pentru pietoni i bicicliti;
O3 s aib un comportament contient i responsabil n calitate de participant la traficul rutier;
O4 s cunoasc noiunile de: drum public, trotuar, carosabil, pieton, vehicul, semafor, agent de
circulaie, conductor de vehicul, participant la traficul rutier;
O5 s participe activ la realizarea activitilor.
RESURSE
A. METODOLOGICE
a. Strategia didactic
- Dup particularitile evolutive ale gndirii mixt
- Dup gradul de dirijare - dirijat
b. Metode i procedee: conversaia, instructajul, expunerea, observaia, dezbaterea, activitate
independent, lucrul n echip, problematizarea, jocul didactic, brainstormingul, studiu de caz.
c. Mijloace didactice: fie de dezvoltare, prezentare Power Point, laptop, ghicitori, imagini, noul
Cod rutier, indicatoare cu semne de circulaie, scenet, jetoane cu semne de circulaie.
d. Forme de organizare: frontal, pe grupe, individual
B. BIBLIOGRAFICE:
- Cosma, Traian, Ora de dirigenie n gimnaziu, Editura Plumb, Bacu, 1994
- Marinescu, Silvia & Radu, Ana, Mapa profesorului diriginte, Editura Carminis, Piteti, 2008
- Circulaia rutier, manual experimental pentru clasele V-VIII, E.D. P., 1976;
- Codul rutier, 2008;
- M., B.&C., Tomescu, S circulm corect, Editura Coresi, Bucureti, 2006;
- Site-uri cu profil rutier: www.automarket.ro,
www.politia.ro, www.4_cars.ro, www.
auto.rol.ro, www.biciclete.ro ;
- Cuco, C., Pedagogie (Ediia a II-a), Editura Polirom, Iai, 2002;
- Certificarea studiilor pentru profesia didactic, Constana Dumitriu, Editura Alma Mater,
Bacu, 2004;
- Strategii activ-participative de predare-nvare, (Programul P.I.R).
C. TEMPORALE: 50 miute
1

DESFURAREA LECIEI
1. Moment organizatoric Organizarea clasei. Pregtirea materialelor necesare pentru lecie. Crearea
condiiilor optime pentru desfurarea activitilor.
2.Captarea ateniei (O5, O3)
Pe unde trebuie s circulai n fiecare zi pentru ca s venii la coal? (pe drumul public)
Ce este necesar s cunoatei i s respectai pentru ca s fii n siguran pe drumurile publice?
(regulile de circulaie, indicatoare, marcaje).
Totui sunt multe cazuri n care uitm s punem n practic aceste lucruri i din aceast cauz n ntreaga
lume, se nregistreaz anual peste 300 000 mori i peste 8 milioane de rnii. Dup bolile cardio-vasculare
i cancer, accidentele rutiere sunt pe locul al treilea. La noi n ar, n fiecare an i pierd viaa aproximativ
3000 de oameni (n cretere n ultimii ani!), n cea mai mare parte copii, datorit nerespectrii normelor
ruiere.
Pe parcursul acestei activiti vom ncerca s nvm reguli i semne de circulaie care ne pot fi de folos
n evitarea accidentelor de circulaie.
Se face lectura textului De-a v-ai ascunselea, o ntmplare n care se relateaz despre un coleg ce a avut
un accident de circulaie din cauza neateniei. Se extrage nvtura din acest text: necesitatea cunoaterii i
respectrii regulilelo de circulaie de circulaie.
3.Anunarea temei i a obiectivelor activitii (O1)
Informez elevii asupra coninutului nvrii i a nivelului performanelor ateptate. Scriu titlul leciei
pe tabl i elevii pe caiete (Cum s circulm corect?), scopul ei fiind cunoaterea regulilor de circulaie
pentru sigurana pietonilor i a traficului rutier.
4. Desfurarea activitii
Circulaia rutier este nsumarea a trei factori cu aciune conjugat: omul (n calitate de conductor
de vehicul, pieton sau pasager), vehiculul i drumul. Dintre aceti trei factori, omul are cea mai mare
importan pentru c, de modul n care cunoate i respect normele de circulaie depinde sigurana
traficului rutier.
Statisticile din ultimul an arat c media accidentelor de circulaie din care rezult victime omeneti
produse din vina pietonilor, reprezint ntre 30% i 40% din totalul accidentelor.
Care este cauza? Rspunsul este foarte simplu: nerespectarea regulilor de utilizare a drumurilor.
Deci, pentru protecia noastr i sigurana rutier trebuie s acordm o mare importan comportrii pe
arterele rutiere.
a. Prezentare Power Point (O1, O2, O4)
S privim i apoi s analizm imagini referitoare la traversarea strzii i la mersul pe biciclet
(prezentare Pp). Putem observa astfel ce reguli de circulaie sunt cunoscute de elevi i ce reguli de circulaie
trebuie respectate de pietoni i de bicicliti.
1. Circulaia pietonilor
Cteva dintre regulile sau obligaiile pietonilor, ca participani la trafic, sunt:
Circulaia s se desfoare numai pe trotuare, iar acolo unde acestea lipsesc, doar pe potecile de pe
marginea drumurilor publice. n localitile unde i acestea lipsesc se poate folosi limita extrem a
prii carosabile, aceea de pe partea stng a sensului de mers al pietonului.
Traversarea perpendicular pe axul drumului, n pas vioi, fr oprire, pe trecerea de pietoni.
Nu se traverseaz prin faa sau prin spatele autobuzelor staionate sau aflate n mers.
Se recomand trecerea n grup prin locurile cu marcaje speciale destinate pietonilor pentru evitarea
staionrii o perioad lung de timp a autovehiculelor.
Fiecare dintre aceste reguli sunt explicate prin exemple date de elevi .
b. Studiu de caz (O3)
Pentru o mai bun nelegere a regulilor de circulaie se d urmtorul exemplu (studiu de caz).
Autovehiculul se apropie de pasajul pietonal, pe care nu este nimeni. A redus viteza, oferul este
atent. i totui, la 1-2m n faa mainii sare un pieton. Pietonul este lovit. Putem spune c vinovia este
doar a oferului deoarece pietonul era pe trecerea zebrat?
Din analiza acestei situaii se trag urmtoarele concluzii:
Neatenia pietonului poate provoca un accident de circulaie.
n cazul unei coloane de maini se poate realiza un accident n lan.

ntlnirea cu un ofer neexperimentat se poate solda cu un accident cu urmri fatale.


2. Circulaia bicicletelor.
Circulaia cu bicicleta pe drumurile publice este permis prin lege numai copiilor cu vrste peste 14
ani. Pentru conducerea unei biciclete nu este necesar s ai permis de conducere dar este obligatoriu s deii
reguli de circulaie specifice mersului pe biciclet i traficului rutier n general. Deseori proasptul posesor
al bicicletei pleac n prima curs fr a se uita mcar pe regulamentul de circulaie. Ori, i pentru biciclist
sunt perfect valabile regulile de prioritate, de depire, etc. A nva s mergi pe biciclet nseamn a
ncepe mai nti cu nsuirea corect a regulilor de circulaie i abia dup aceea s urcm pe biciclet.
Cteva reguli de circulaie i de conducere specifice a bicicletelor sunt:
Biciclitii s circule ct mai aproape de partea dreapt a strzii.
Este total contraindicat a merge cu bicicleta n spatele unor autovehicule
Biciclitii trebuie s mearg unul dup altul, nu n grupuri.
Pe o biciclet nu poate circula dect o singur persoan. Dac pe biciclet se ataeaz un suport
special (n partea din fa), pe el pot fi transportai copii pn la vrsta de 7 ani.
Cunoaterea acestor reguli de circulaie nu este suficient pentru deplasarea pe drumurile publice, pietonii
i biciclitii trebuie s cunoasc i mijloacele de reglementare a circulaiei, stabilite prin Codul Rutier.
Cteva din mijloacele de reglementare a circulaiei sunt :
1. Marcajele rutiere.
2. Semnalele semaforului electric.
3. Semnalele lmpii cu lumin galben intermitent.
4. Indicatoarele rutiere.
5. Semnalele agentului de circulaie, etc.
Dintre acestea, o importan deosebit o au indicatoarele rutiere. Acestea sunt specifice pentru
pietoni, bicicliti sau conductorii auto.
- n plana nr. 1 sunt prezentate indicatoare ce trebuie cunoscute de pietoni
- Plana nr. 2 prezint indicatoare ce trebuie cunoscute de bicicliti
Se analizeaz fiecare indicator apreciindu-se importana cunoaterii lor.
c. Activitate independent (O5)
Fiecare elev va rezolva independent sarcinile din Fia 1, apoi se vor analiza frontal.
FIA 1
Facei corespondena ntre cuvnt i explicaia potrivit:
zebr
trotuar
refugiu
strad
drum public
pieton
semafor
indicator

orice strad sau osea, autostrad sau drum,pe care circul pietoni sau vehicule
loc amenajat pentru urcarea sau coborrea din mijloacele de transport
drum special amenajat, destinat circulaiei vehiculelor i pietonilor
persoana care se deplaseaz pe jos pe un drum public
poriune asfaltat la marginea unei strzi rezervate circulaiei pietonilor
indicator cu lumini colorate, folosit n reglementarea circulaiei
marcaj de trecere pentru pietoni,realizat din dungi albe paralele
simbol care servete la indicarea direciei sau a caracteristicilor unui drum

5 Asigurarea feed back-ului (O4)


Se realizeaz prin evaluare oral, folosind ntrebri de genul :
1. Ce reguli de traversare a strzii cunoatei ?
1. Cum se traverseaz strada n cazul n care afar plou sau ninge ?
2. Ce reguli de circulaie trebuie s cunoasc biciclitii ?
3. Enumerai 2 semne de circulaie specifice pentru pietoni i 2 pentru bicicliti.
6. Concursul (O3, O5): S circulm corect ! (Realizare power point)
Participani: 3 grupe de cte 5 elevi
Reguli: Fiecare echip i va desemna, pe rnd, cte un lider care s rspund ntrebrilor, cerinelor
concursului. Pentru fiecare rspuns corect vor primi cte un punct. Ctig echipa care va avea la sfrit
cele mai multe puncte.

Fia 2 S circulm corect! (realizare Power Point)


ncercuiete varianta corect:
1. Semnul

nseamn:

a) interzis pietonilor;
b) permis pietonilor;
c) atenie la pietoni.
2. Jocul cu mingea pe strad este permis:
a) dac pe aceasta nu circul tramvaie;
b) nu este permis n niciun caz;
c) dac trotuarul este foarte lat.
3. Semnul

nseamn:

a) permis biciclitilor i pietonilor;


b) atenie la bicicliti i pietoni;
c) interzis biciclitilor i pietonilor.
4. Jocul cu rolele este permis:
a) pe drumurile unde circul puine maini;
b) pe orice drum dac, n acel moment nu trec maini;
c) numai pe trotuare, poteci laterale sau piste special amenajate.
5. Semnul

nseamn:

a) interzis biciclitilor;
b) permis biciclitilor;
c) atenie la bicicliti.
6. Ai voie s circuli cu bicicleta pe strzi i osele:
a) numai dac eti elev;
b) numai atunci cnd ai mplinit 14 ani;
c) la orice vrst, dac eti atent
7.Culoarea acestui semafor

arat c:

a) au voie s treac mainile;


b) au voie s treac pietonii;
c) nu are nimeni voie s treac.
8.Semaforul acesta

este:

a) pentru pietoni i traversarea este permis pe culoarea roie;


b) pentru pietoni i traversarea este permis pe culoarea verde;
c) un semafor pentru masini.
9. Adevrat sau fals:
Pietonul nu trebuie s se asigure cnd traverseaz.
F
Dac nu exist trecere pentru pietoni i nici semafor, traversm pe la colul strzii, dac nu vin maini. A
Sgeile de pe partea carosabil ajut pietonii, indicndu-le direcia de deplasare.
F
Sunt interzise jocurile sau plimbrile, staionrile pietonilor pe partea carosabil.
A
Pe strzile cu circulaie intens pot circula cu bicicleta copiii care au mplinit vrsta de 10 ani.
F

10. Explic semnele de circulaie de pe indicatoare:

10

11

6. Concluzii finale
Se fac aprecieri asupra modului cum s-a desfurat activitatea i se evideniaz faptul c existena
regulilor de circulaie este o necesitate, iar participanii la trafic sunt obligai s le respecte ntocmai.
ANEX

De-a v-ai ascunselea


E vacan i e o dup-amiaz frumoas de iarn. Bieii de pe strada mea au hotrt s se joace dea v-ai ascunselea. Toi cunosc jocul. Aleg pe cel care trebuie s se acopere la ochi. Este Rzvan. El se
ntoarce cu faa la zid i ncepe s numere:
- 1,2, 3..
Copiii se mprtie n toate prile. Numai Relu nu-i mai gsete locul potrivit. Gata! A gsit! Se va
ascunde pe partea cealalt a strzii, dup maina vecinului. Este foarte atent la Rzvan. Numrtoarea se
apropie de final i tocmai ce aude:
- Cine nu-i gata, l iau cu lopata! Te-am vzut, Alin! Eti dup colul casei! i pe tine Liviu! Eti n
spatele gardului viu!
Cei doi ies nvini. Pe mine nu m va gsi! gndete Relu. ntre timp, Rzvan i vede i numr pe
Lucian i pe Cristi. l caut cu atenie pe Relu. Doar el a mai rmas. Dac l zrete, ctig jocul.
Relu e atent numai la Rzvan. Nu se uit deloc n jur. Cnd Rzvan se deprteaz nete dintre
maini, spre trotuarul cellalt. Nu s-a asigurat. Nu privete dect spre locul unde trebuie s bat naintea lui
Rzvan. Cnd ajunge n mijlocul strzii aude ca prin vis Oprete-te!. El este preocupat doar de joc. Mai
face doi pai, se mpiedic i cade. Aude un zgomot prelung. Lng el se oprete o main. Se ridic speriat.
Ce-a fost asta? i d seama ce era s se ntmple. Cu capul plecat de ruine, primete dojana aspr a
oferului. Aici te joci?
Nici copiii nu-l iart:
- Ce te-a apucat s te ascunzi tocmai pe partea cealalt a strzii?N-ai observat c circul minile? Nu
erau locuri destule aici?
- Am greit ru, recunoate Relu. Puteam s pltesc scump, chiar cu viaa, aceast neglijen.