Proiect didactic

Data:______
Disciplina: biologie
Clasa: VIII
Profesor : Doganic Snejana, grad didactic UNU
Unitatea de conținut: Diversitatea și clasificarea organismelor
Subiectul lecției: Filumul Angiosperme. Caracteristica generală. Clasificarea angiospermelor
Competențe specifice: CS1;
Unități de competență:
 Recunoașterea caracteristicilor distinctive specifice plantelor la nivel de regn, filum, clasă;
 Recunoașterea reprezentanților din regnul Plante la nivel de filum, clasă.
Obiectivele lecției:
O1-Să definească, în baza informației din manual, noțiunile angiosperme, rădăcină, tulpină, floare, semință, fruct,
monocotiledonate, dicotiledonate;
O2-Să identifice, în baza studierii informației din manual, trăsăturile distinctive ale plantelor angiosperme;
O3-Să clasifice, în baza imaginilor prezentate, plantele angiosperme.
Strategii didactice:
 forme de activitate: frontal, individual, în grup, în perechi;
 metode și procedee: jocul didactic, lucru cu manualul, exercițiul, clustering-ul, graficul T
 materiale didactice: manual, prezentare power point, fișe de lucru, foi A4,A3, carioci.
 Desfășurarea demersului didactic
Etapele Ob. Activități didcatice Strategii didactice
lecției
forme metode mijloace

Evocare Salutul. Organizarea clasei. Frontală Jocul Ppt

Jocul de captare a atenției: Găsește intrusul
Scrieți pe fișele primite câte o caracteristică a bradului-specie din individual Copacul cu idei Poster
filumul gimnosperme
Verificarea lucrului pentru acasă Rolul gimnospermelor în natură

Realizarea O1 Anunțarea subiectului lecției. Elevii notează în caiete. Frontal Lucru cu Manualul
sensului -Ce specie de arbori era intrusul din primul slide al lecției? manualul
-Studiați în manual, pag. 131, definiția noțiunii de angiosperme.
Putem spune că piersicul este o plantă angiospermă?

Activitate în grup: Structura angiospermelor

O2 Gr.I – Tulpina angiospermelor În grup Poster
Gr.II- Rădăcina angiospermelor
Gr. III – Floarea angiospermelor
Gr. IV – Semința angiospermelor
Gr.V – Fructul angiospermelor
Elevii studiază informația din manual și realizează posterele.

Liderii grupelor prezină posterele; informația prezentată de elevi este Frontal Prezentare
însoțită de prezentarea profesorului. power point

Clasificarea angiospermelor: lucru cu tabelul din manual, pag.133 Lucru în perechi Manualul
Elevii fac notițe în caiet.
Reflecția O3 Elevii sunt rugați să clasifice plantele de pe ecran în plante Frontal Graficul T Prezentare
monocotiledonate și dicotiledonate. power point

O3 Exercițiul 3, pag.132: Să identifice în imagini tipurile de fructe și să le Lucru în perechi exercițiul Manual
numească.

Lucrul pentru acasă: să prezinte într-un poster domeniile de utilizare

a semințelor și fructelor angiospermelor.
Extindere Numiți domeniile de utilizare a semințelor și fructelor. Individual Mesajul Fișa de
a Completarea fișei de autoevaluare ”Telefonul” autoevaluare
Anexa 1

Penduncul floral
Receptacol Sepale Petale
Stamine Pistilul

Tegument
Endosperm Embrion