Plan de lecţie

Clasa:aV-a A
Unitatea de învăţare : Diversitatea lumii vii
Titlul lecţiei: Regnul Protista. Flagelatele si algele
Resurse de timp :50 minute
Tipul lecţiei:comunicare şi insusire de noi cunoştinţe
Scopul: fixarea şi consolidarea cunoştinţelor privind structura, funcţiile şi importanţa existenţei
Acestor organisme

Competenţe specifice :
1.2.Stabilirea relatiei factori de mediu-plantă;
2.1.Utilizarea de metode si mijloace adecvate explorarii/ investigarii lumii vegetale;
4.1.Utilizarea corecta a terminologiei specifice biologiei în diferite situatii de comunicare .

Obiective:

O1 -sa indice mediul de viaţă al flagelatelor si algelor.

O 2-sa cunoasca alcatuirea euglenei si a algelor.
O3 -sa evidenţieze importanţa algelor pentru mediu şi om, enumerând cel puţin doua domenii de
utilizare.

Metode şi procedee didactice: conversaţia euristică ,observaţia,explicaţia,învaţarea prin

descoperire, metoda cubului, diagrama Venn.

Materiale şi mijloace de învaţămant:planşe,manual,atlas, fişe de lucru, calculator,videoproiector

Tipul de organizare a activităţii:frontal,individual,pe grupe.

Resurse de specialitate consultate:

 programa şcolara,
 Floarea Dobran: „Biologie”, manual clasa a V-a, Teora,2004.
 Prof. Dr. Viorel Lazar, Prof. Mariana Nicolae: „Lecţia - forma de baza a organizarii
procesului de predare invatare la disciplina Biologie”, Ed. ARVES, 2007.
Nr. Etapele lecţiei Compe- ACTIVITATE DESFĂŞURATĂ Resurse Resurse Resurse Metode
crt tenţe Activitatea profesorului Activitatea elevilor procedurale materiale tempo- de ev.
derivate rale

1. Organizarea -pregateste materialul didactic; -isi pregatesc cartile si conversaţia 2’

clasei -noteaza in catalog elevii absenti si caietele;
verifica daca sunt conditii optime
pentru desfasurarea orei;
2 Reactualizarea -adresez cateva intrebari din lectia - elevii răspund conversaţia 5’ oral
cunostinţelor anterioara
-ce sunt bacteriile?
-ce sunt procariotele?
-cum se hranesc bacteriile?
-ce importanta au bacteriile?
Captarea -citeşte povestioară Anexa 1si -sunt atenti la povestioara Lectura Video- 2’
atenţiei prezinta materialul ppt si la materialul ppt conversaţia proiector
calculator
Anuntarea -informează elevii cu privire la titlul Notează titlul in caiete conversaţia Tabla 2’
temei şi a lecţiei, scopul si competenţele vizate
competenţelor -notează titlul lecţiei pe tablă

Dirijarea C1 Imparte elevii în cinci grupe si Elevii din fiecare grupa se Explicaţia Fişe de 10’ oral
învăţării repartizeaza fiecărei grupe o fisa de concentreaza asupra temei activitate
C2 lucru. repartizate.
Grupa I primesc fise de lucru despre Cei din grupa I trebuie sa Conversaţia Manualul
C3 flagelate-euglena verde. precizeze:ce sunt
Grupa II primesc fise de lucru despre flagelatele,din ce este
algele verzi-verzeala zidurilor. formata euglena verde si Atlas
Grupa III II primesc fise de lucru cum se hraneste aceasta. Observaţia
despre algele verzi-matasea broastei. Cei din grupa II trebuie sa
Grupa IV II primesc fise de lucru precizeze:mediul de viata Învăţarea
despre algele brune si rosii la verzeala prin Video-
Grupa V primesc fise de lucru despre zidurilor,alcatuirea,hrani- descoperire proiector
 importanta algelor.
Corectează eventualele erori şi
completează răspunsurile date de
elevi.
Intocmeşte pe tablă o schemă sumară
a celor discutate.
Fixarea Solicită elevilor să precizeze
cunoştinţelor asemănările şi deosebirile între
verzeala zidurilor şi mătasea
broaştei.
Evaluarea Face aprecieri verbale asupra
prestaţiei elevilor din fiecare grupă
Se apreciază cu note participarea
elevilor la lecţie
rea si inmultirea ei. calculator 19’
Cei din grupa III trebuie
sa precizeze mediul de
viata la matasea
broastei,alcatuirea,hrani-
rea si inmultirea ei.
Cei din grupa IV trebuie
sa precizeze mediul de
viata si alcatuirea talului
la algele rosii si brune lectura
Cei din grupa V trebuie sa
precizeze importanta
algelor.
Rezolvă sarcina de lucru 5’ oral
Diagrama
Venn
conversaţia
3’
 Anexa 1

Mihăiţă este un băieţel ce a venit în vacanţă la bunici. Se simţea întotdeauna fericit aici unde nu
mai avea grija unui program zilnic foarte strict şi nici a unui spaţiu limitat. Putea să zburde oriunde
şi oricat îşi dorea; bunicii îl înţelegeau şi nu se supărau pe el . Era liber, în sfârşit liber!

Iubea natura şi făcea lungi şi dese plimbări în împrejurimi: prin pădurice, pe dealul înalt din spatele
casei, dar cel mai mult îi plăcea să-şi petreacă cea mai mare parte a timpului pe malul lacului, lacul
din marginea pădurii.

Aici Mihăiţă a descoperit o lume plină de magie. Şi uite-l acum pe Mihăiţă cum s-a oprit pe
marginea lacului. Privea marginile acestuia şi ceva verde sidefiu îi atrăsese atenţia. Era mătasea
broaştei. Simţea în ea ceva diafan şi enigmatic.
 GRUPA I

Fisă de activitate

FLAGELATELE-EUGLENA VERDE

Materiale necesare:

manualul de biologie, fisa de activitate, atlasul botanic,materialul ppt. vizionat

Mod de lucru:

Învăţaţi prin descoperire:

Pe baza materialelor precizati: -ce sunt flagelatele.

-din ce este formata euglena verde si cum se hraneste aceasta.

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

Timp de lucru 10 minute

 GRUPA II

Fisă de activitate
Algele-Verzeala zidurilor

Materiale necesare:

manualul de biologie, fisa de activitate, atlasul botanic,materialul ppt vizionat

.
Mod de lucru:

Învăţaţi prin descoperire:

Pe baza materialelor precizati:-mediul de viata la verzeala zidurilor

-din ce este alcatuita celula ei
-cum se hraneste si cum se inmulteste verzeala zidurilor.

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

Timp de lucru 10 minute

 GRUPA III

Fisă de activitate

Algele –matasea broastei

Materiale necesare:

manualul de biologie, fisa de activitate,atlas biologic,materialul ppt vizionat.

Mod de lucru:

Învăţaţi prin descoperire:

Pe baza materialelor precizati:-mediul de viata al matasei-broastei

-din ce este alcatuita matasea- broastei
- cum se hraneste si cum se inmulteste matasea-broastei

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

Timp de lucru:10 minute.

 GRUPA IV

Fisă de activitate

Algele brune si rosii

Materiale necesare:

manualul de biologie, fisa de activitate,atlas biologic,materialul ppt vizionat.

Mod de lucru:

Învăţaţi prin descoperire:

Pe baza materialelor precizati:-mediul de viata al algelor brune si rosii

-alcatuirea talului

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

Timp de lucru:10 minute.

 GRUPA V

Fisă de activitate

Importanta algelor

Materiale necesare:

manualul de biologie, fisa de activitate, atlasul botanic,materialul ppt. vizionat

Mod de lucru:

Învăţaţi prin descoperire:

Pe baza materialelor precizati importanta algelor.

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

Timp de lucru 10 minute

 Regnul Protista
Flagelatele.Algele verzi,rosii si brune

Flagelatele-Euglena verde
-flagelatele sun organisme unicelulare
-corpul = tal-nediferentiat in organe vegetative=> Talofite

 Mediul de viaţă:-balti si lacuri

 Alcatuirea:-celula cu aspect de fus
-prezinta un flagel-rol in miscare
-citoplasma –nucleu mare individualizat=EUCARIOTE
 Hranirea :-ziua autotrof
-noaptea heterotrof
Algele
 Mediul de viaţă: - ape-mari, oceane
-dulci
-terestre-locuri umede
Corpul = tal-nediferentiat in organe vegetative=> Talofite
 Alcătuirea algelor:
Tal – unicelular
- pluricelular - simplu, neramificat
- ramificat
ALGE UNICELULARE ALGE PLURICELULARE
VERZEALA ZIDURILOR MATASEA BROASTEI
Mediul de viata: ziduri umede Mediul de viata: ape dulci
- tal format dintr-o singura celula - tal format din mai multe celule puse cap
Alcatuire: la cap formand filamente
- membrană Alcatuire:
- citoplasmă - membrană
- nucleu=> organisme eucariote - citolasmă
- cromatofor în formă de potcoavă cu - nucleu=> organisme eucariote
clorofilă - cromatofor spiralat cu clorofilă

ALGE ROSII,BRUNE
Mediul de viata:mari si oceane
-talul e ramificat
-celule au clorofila si un pigment brun/rosu care
le da culoarea specifica

 Hrănirea: autorotrofă realizeazặ procesul de fotosintezặ

 Înmulţirea – în condiţii favorabile prin diviziune
- în condiţii nefavorabile formeazặ spori
 Importanţa:
-îmbogăţesc apa in oxigen
- constituie hrana pentru animalele acvatice