Învățător:Sandu Marina

LiceulTeoretic Balatina
Data:
CLASA: a Il-a B
Disciplina: Științe
Unitatea de conținut: Toamna
Tema:Pomii fructiferi.Părțile componente ale unui pom fructifer
Tipul lecţiei: de formare a capacităților,de dobândire a cunoștințelor

UNITĂȚILE DE COMPETENŢĂ :
2.1. identificarea semnelor anotimpului toamna;
2.4. distingerea părților componente ale unui arbore fructifer.

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
1 - să cunoască pomii fructiferi care cresc în livezile din ţara noastră;
2 - să descrie fructele observate;
3 - să compare fructele;
4 - să asocieze fructul cu pomul care îl produce
5 - să prezinte importanţa pomilor fructiferi / a fructelor.

STRATEGIA DIDACTICĂ:

METODE ŞI PROCEDEE: observaţia, conversaţia, explicaţia, cubul, ciorchinele

MIJLOACE DE ÎNVĂŢĂMÂNT: fructe de toamnă, poezii tematice, calculator, fişe de lucru, stickere cu imagini de fructe, caiete.
FORME DE ORGANIZARE: frontal , pe grupe de câte 3-4 elevi, individual.
BIBLIOGRAFIE:
* Curriculum național;
* Mnual Științe pentru clasa II;
* Caiet Știinșe pentru clasa II
 Tv/rmvn? ATTi? T ir CONŢINUTUL STRATEGIA DIDACTICĂ
5

MOMEN T ELE Metode şi Mijloace de Forme de

Activitatea învăţătorului Activitatea elevilor
LECŢIEI procedee învăţământ organizare
?

Momentul organizatoric -Pregătirea -Elevii pregătesc rechizitele.

materialelor şi a -Se organizează în echipe. frontal
mijloacelor didactice -Organizarea
EVOCARE elevilor -Elevii notează numele fructelor care conversaţia poezia pe grupe
. Captarea atenţiei Se recită poezia In apar în poezie.
livadă şi în vie de Emilia Căldăraru.
(Anexa 1) -Elevii răspund: Averea toamnelor sunt
Care este a toamnelor avere ? fructele.
-Elevii răspund: Pomii care fac fructe
Cum se numesc pomii care fac fructe? se numesc pomi fructiferi.
Unde cresc aceştia? -Elevii răspund: In livadă.
. Anunţarea temei noi şi a Elevii ascultă. conversaţia frontal
obiectivelor Pomii fructiferi. Părțile
REALIZAREA Dirijarea învăţării Se prezintă un coş -Elevii recunosc şi descriu fructele. conversaţia coş cu fructe din frontal
SENSULUI cu fructe (mere, pere, prune, nuci, observaţia livadă
gutui), apoi acestea sunt tăiate în două. explicaţia
observaţia prezentare Power
Se prezintă în Power Point imagini -Elevii urmăresc prezentarea.
explicaţia Point
despre livadă, fructe care cresc în -Notează în caiete denumirile
livadă şi lucrări pentru îngrijirea pomilor fructiferi.
pomilor fructiferi.
. Asigurarea feed- back-ului . Pe baza Tehnica fişe de lucru pe grupe
imaginilor prezentate vom face un -Rostogolesc cubul, primesc şi rezolvă cubului
concurs . sarcinile de lucru.
. Fiecare fişă de lucru are câte o literă a (Grupele vor primi sarcinile în funcţie
aceluiaşi cuvânt. (Anexele 2, 3, 4, 5, 6, de ce literă este pe faţa cubului, atunci
7) când rostogolesc cubul.)
Asigurarea feed- back-ului e -Elevii primesc fructe. fructe frontal
evidenţiază laudativ grupele
REFLEC’IA câştigătoare.
Pe marginea celor prezentate să -Elevii completează ciorchinele, Tehnica fişe de lucru individual
completăm un ciorchine cu fructele din lipind stickerele şi notând numele ciorchinelui
livadă. (Anexa 8) fructelor.
6. Tema pentru acasă . Tema pentru acasă/ Fructe
(curiozități, imagini, ghicitori)
 Anexa 1

ÎN LIVADĂ ŞI ÎN VIE

de Emilia Căldăraru

În livadă şi în vie
Toamna, ce mai bogăţie!
Nucii-şi leagănă pe dâmburi
Fructele cu dulce sâmburi;
Cum şi prunii pe cărare,
Vinetele pietre rare.
Se ivesc din viţă groasă,
Strugurii şi tămâioasă.

Mere dulci, gutui acrui,

Parcă luminează-n grui.
Iar a perelor recoltă
Pe sub ceruri face boltă.
Dacă inima vă-ndeamnă
Hai, copii, cântaţi de toamnă
Umpleţi coşuri şi panere
Cu a toamnelor avere.
 Anexa 2

Completaţi enunţurile:

În livezile din ţara noastră cresc diferiţi........................

Aceştia sunt:

De la aceştia se folosesc.................... şi................

Anexa 3

Completaţi, în dreptunghiuri, părţile componente ale unui pom fructifer.

Anexa 3
 Anexa 4

ComparaUi un pom fructifer abia plantat cu unul matur.

Anexa 5

Citiţi poezia:
Toamna (de D. Botez)

T
o
a
m
n
a

a
u

r
o
d
e
 Anexa 5

b
o
g
a
t
e
,

A
u

ş
i

f
r
u
c
t
e
,

ş
i

b
u
c
a
t
e
.

M
e
r
e
,

p
e
r
e

î
n

p
a
n
e
 Anexa 6

r
e
,

P
r
u
n
e

b
u
n
e

ş
i

a
l
u
n
e
,
Şi gutui amărui,
Cu puf galben ca de pui.
Selectaţi din poezie numele fructelor, apoi completaţi tabelul:
Numele fructului Numele pomului fructifer
 Anexa 6

Citiţi textul:
Pomişorul

Elevii clasei a II-a A au ieşit în grădina şcolii. Au un pui de piersic, pe care vor să-l planteze. Ionuţ şi
Andrei sapă o groapă. Alina şi Dorin plantează pomişorul. Adriana şi Oana îl udă cu apă proaspătă.
Copiii fac o horă în jurul pomişorului abia plantat.

Care sunt lucrările necesare plantării unui pomi?

Ce se foloseşte de la pomii fructiferi?

Ce se face din fructe?

Anexa 7

De ce este bine să consumaţi fructe ?

 Anexa 8

Fructe din livadă