Clasa: II

Disciplina: Științe

Studenta: Busuioc Adriana

Nr. de lecții: 6 (2)

Subiectul lecției: Livezi. Părțile componente ale unui arbore fructifer (pom).

Tipul lecției: Lecția mixtă

Unități de competențe:

2.4. Distingerea părților componente ale unui arbore fructifer, unei păsări.

2.2. Recunoașterea diversităţii plantelor din livezi, grădini și podgorii.

Obiectivele lecției:

La sfârșitul lecției, elevul va fi capabil:

O1: Să definească noțiunea de pomi fructiferi în baza textului din manual.

O2: Să numească părțile componente a unui pom fructifer în baza ghicitorilor.

O3: Să deseneze un pom fructifer în baza temei explicate.

O4: Să selecteze părțile componente a unui măr în baza imaginilor.

O5: Să propună măsuri de îngrijire a pomilor fructiferi manifestând responsabilitate.

Strategii didactice:
Forme de organizare: frontal, individual, în grup
Metode și procedee: conversația, descoperirea, analiza-sinteza, lucrul în grup, exerciții lacunare.
Mijloce didactice: imagini, poster, power point, audio prezentare, manual de științe, caietul elevului, fișe, audio-video
Strategii de evaluare: aprecieri verbale, oral, încurajări
Bibliografie:
1. Curriculum pentru învățământul primar. Chișinău: MECC, 2018.
2. Ghid de implementare a curriculumului pentru învățământul primar. Chișinău: MECC, 2018.
3. Manualul de Științe, cl. II, autor Gabriela Bărbulescu, Daniela Elena Ioniță, Ana Maria Cănăvoiu, editura LITERA
 Demersul didactic
Secvențele Ob. Strategii didactice
lecției Activitatea învățător- elev Metode și Forme de Resurse Evaluare
procedee organizare
Evocare 1. Moment organizatoric. Se pregatește materialul didactic necesar
desfășurării lecţiei, se creează climatul necesar. conversația Încurajări,
-Verificarea corectitudinii efectuării temei pentru acasă. frontal aprecieri
verbale.
2.Captarea atenției se va realiza cu ajutorul unor ghicitori:
1. Rotunjoare, colorate
În cămașă păstrate
Și cu ele curățate,
Faci plăcinte minunate (merele)
O2 2. Mere mari cu biberon
Au crescut la noi în pom (perele)
3. Toamna-i vânătă, brumată Frontal-
Iară iarna-i afumată. (pruna) individual
4. Nu-i caisă , că-i roșcată
Realizarea Și-are pielița plușată. (piersicul)
sensului 5. Cu puf galben ca de pui
Este dragă orișicui
Toamna o aduc acas
De Crăciun stă la fereastră. (gutuia) oral
conversația
3.Anunțarea temei noi și a obiectivelor.
Se anunță obiectivele lecției, pe înțelesul elevilor: Deci astăzi vom
discuta la tema : Livezi. Părțile componente ale unui arbore
fructifer (pom). prezentare
PPT
4. Prezentarea temei noi. Prezentare PPT
Suprafața de pământ plantată cu pomi fructiferi se numește livadă. povestirea
Persoanele care se ocupă cu plantarea și îngrijirea pomilor fructiferi
se numesc pomicultori. Merii, prunii, piersicii, cireșii sunt printre Frontal
 cei mai cunoscuți pomi fructiferi care cresc la noi în țară.
Pomii fructiferi sunt plantele cu trunchi lemnos, care produc fructe
comestibile. Aceștia cresc în păduri (părul pădureț, mărul pădureț) explicația
sau sunt cultivați
în livezi pentru roadele lor (mărul, părul, cireșul etc.). individual manualul
O1 Părțile componente ale unui pom fructifer sunt:
demonstrația
† rădăcina;
† trunchi;
explicația
† frunzele;
† florile;
† fructele cu semințe.
Rădăcina fixează planta în pământ și absoarbe apa și substanțele
hrănitoare. Tulpina pomului fructifer (trunchiul)
este lemnoasă și susține frunzele, florile și fructele.
Frunzele au rolul de a prepara hrana, iar din flori se formează fructe conversația
cu semințe.
Ramurile formează coroana pomului.

5. Elevii vor deschide manualul la pagina 38, exercițiul 2. Unde explicația

trebuie să deseneze un pom fructifer în caiet.
Apoi să scrie părțile componente ale mărului, în ordinea dată de
caietul
Reflecția O3 imagini : elevului
observația
O4

aprecieri
6. Tema pentru acasă. Să propună măsuri de îngrijire a pomilor verbale
fructiferi.

Extindere