a.

1: necesitatea de cunoaștere a elevului în statut de " elev":

Personalizare,
Motivație,
Sprijin și intervenție ,
Construirea relațiilor .
a.2: strategii de cunoaștere și autocunoaștere a elevului:
Auto-reflecția
,Feedback-ul obținut de la alții,
Învățarea printr-o oportunități practice,
Teste de evaluare a preferințelor și stilului de învățare ,
Cunoașterea valorilor personale și a intereselor .
b.1: comportamentul pozitiv al elevului în mediul clasei/ școli:
Respect și politețe ,
Responsabilitate ,
Colaborare și cooperare ,
Includere și toleranță ,
Motivație și angajament ,
Gestionarea emoțiilor .
b.2: Strategii de gestionare a comportamentului elevului în clasă:
Stabilirea așteptărilor clare
Crearea unei rutine și structuri stabile
Folosirea sistemelor de recompense și recunoaștere
Aplicarea consecințelor clare pentru comportamentul inadecvat
Comunicarea deschisă și constantă cu elevii și părinții
Utilizarea tehnologiilor și metodologiilor interactive
Oferta unei asistențe individualizate.
c.1 Necesitatea de evaluare și dezvoltare a comportamentului elevului:
Îmbunătățirea performanțelor academice
Creșterea relațiilor interpersonale
Promovarea disciplinei și autocontrolului
Pregătirea pentru viața în comunitate
Promovarea bunăstării și sănătății mentale
c.2. Modalități de identificare a comportamentului problematic:
Observarea directă
Feedback de la colegi
Evaluări și teste comportamentale
Discuții cu părinții și tutorii
Consultarea specialiștilor
c.3 Modalități de dezvoltare a comportamentului prosocial în clasa:
jocurile de rol
analizarea unor situații din perspectiva reacțiilor emoționale ale personajelor,
analizarea unor situații problemă,
identificarea alternativelor prin metoda barinstorming,
evaluare alternativelor din perspectiva consecințelor,
activități de cooperare
c.4 Modalități de informare (elevi/părinți) despre procedura de evaluare a
comportamentul:
Întâlniri părinți-profesori
Comunicare scrisă:
Planuri de afișare sau broșuri informative
Platforme online sau aplicații
Jurnale sau registrul comportamentului
c.5 Modalități de monitorizare a comportamentului elevului:
Observație directă
Evaluare prin auto-raport
Feedback de la părinți și colegi
Evaluare psihologică
Monitorizarea comportamentului