DATA: 12 noiembrie 2010

COALA cu clasele I-VIII Angheleti

CLASA: a III-a
ARIA CURRICULAR: Matematica i tiinele naturii
DISCIPLINA: tiine ale naturii
UNITATEA DE NVARE: ,,Caracteristici ale corpurilor cu via
SUBIECTUL: Rolul florii, al fructului i al seminei
TIPUL LECIEI: Lecie de comunicare/nsuire de noi cunotine
DURATA: 50`
Obiective de referin:
2.3. s deruleze experimente simple pe baza unui plan de lucru;
1.3. s comunice n forme diverse observaii i comparaii asupra corpurilor studiate i
asupra experimentelor realizate;
Obiective operaionale:
Pe parcursul activitii elevii vor fi capabili:
O1 - s numeasc prile componente ale unei plante;
O2 -s identifice florile, fructele i seminele diferitelor plante;
O3 - s comunice observaii asupra corpurilor studiate i asupra experimentelor
realizate;
O4 - s cunoasc importanei florii, fructului i seminei n viaa plantei.
Resurse:
a)procedurale - metode i procedee: explicaia, demonstraia, experimentul,
observarea, conversaia euristic,
problematizarea, ciorchinele.
- forme de organizare: frontal, pe grupe, individual;
b) materiale: manualul, fie de lucru, calculator, videoproiector, legume i fructe
proaspete, planete, cuite din plastic, fie de evaluare,
c) temporale: 50 minute
Bibliografie:

 x x x; Programa colar aprobat cu O.M. nr. 3919/ 20.04.2005;

Tudora Piil, Cleopatra Mihilescu, tiine ale naturii, manual pentru clasa a
III-a, Editura Aramis, Bucureti, 2005;
Alina Nicolae, Mihaela-Ada Radu, tiine ghidul nvtorului pentru clasa
a III-a, Editura MEGApress, Bucuresti, 2002.

Nr
crt
1.
2.

3.

Secvenele
leciei
Moment
organizatoric
1
Verificarea i
reactualiza rea
cunotinelor
nsuite
anterior
5
Anunarea
temei i a
obiectivelor
3

Ob
op

Activitatea
nvtorului

Activitatea
elevilor

Asigur condiiile necesare

bunei desfurri a leciei.

Pregtesc materialele
necesare.

Verific cunotinele din

leciile precedente:
- rolul rdcinii i al
tulpinii;
- rolul frunzei.

Rspund la ntrebri.

Anun titlul i obiectivele

leciei:
,,Astzi, la ora de tiine
vom nva despre rolul
florii, al fructului i al
seminei.
Vom desfura pe grupe o
activitate experimental
pentru a observa seminele
unor plante, vom stabili
mpreun care este rolul
florii, al fructului i al

Strategii didactice
ModalitaMetode
Mijloace Forme
ti de
i
didactice de
proc
activitate evaluare
edee
frontal
conversa plana
ia

frontal

observare
sistematic

evaluare
oral

Ascult explicaiile.

Elevii scriu titlul leciei pe

Explicai
a

frontal

seminei n viaa unei

plante.
4.

Captatea
ateniei
2

caiete.

Scriu titlul leciei pe tabl.

Ascult versurile i
descoper rspunsul.

ghicitoar
e

Captez atenia elevilor

printr-o ghicitoare:
,, Crete vara n grdin,
E roie i zemoas,
Dac - o uzi la rdcin
Faci cu ea ciorb gustoas.
(Roia)

4.

Formez grupele de elevi.

mpart materialele necesare
desfurrii activitii
experimentale.
mpart fiele de lucru.
(Anexa 1)
Explic modul de lucru.

Dirijarea
nvrii
20

Elevii se grupeaz i se
pregtesc pentru a lucra.
Elevii ascult explicaiile i
adreseaz ntrebri
suplimentare.

explicaia
conversa
ia

O2
Solicit elevii s lucreze
potrivit planului de lucru

Elevii secioneaz fructele i Experilegumele, observ forma i

mentul
culoarea seminelor, le

frontal

Legume
i fructe
proaspete
Farfurii

activitate Activitate
pe grupe practic
observare

stabilit.

numr, apoi noteaz pe

fie.

i cuite
din
plastic

O3

sistematic

frontal

Cer elevilor din fiecare

grup s comunice ce au
descoperit.

evaluare
reciproc

Reprezentantul fiecrei
grupe comunic observaiile
fcute.
frontal

O3
O1
O4

O4

Explicai
mpart elevilor ghivecele cu Elevii explic modul cum au a
plantele de la colul viu.
lucrat la nsmnarea
conversa
Realizez o scurt conversaie plantelor, numesc prile
ia
pentru a evidenia:
componente ale plantelor,
- creterea i dezvoltarea
stabilesc rolul florii al
unei plante;
fructului i al seminei,
- prile componente ale
importana plantelor n viaa
plantelor;
oamenilor.
- rolul florii al fructului i al
seminei n viaa unei plante;
Problema
- importana plantelor n
-tizarea
viaa oamenilor.
Scriu pe tabl concluziile:
Florile:
- au rol n nmulirea
plantelor, din ele iau natere
fructele i seminele;

exerciiul
Elevii noteaz n caiete.

observare
sistematic

observare
sistematic

- au forme, culori i mirosuri

diferite.
Fructele:
- protejeaz seminele;
- pot fi crnoase sau uscate.
Seminele:
- se dezvolt n fructe;
- cnd gsesc condiii
favorabile (sol, ap, hran,
cldur, lumin) ele
ncolesc i dau natere unor
plante noi.
5.

6.

Obinerea
performanei O1
5
O2

Fixarea
cunotinelor
5

Cer elevilor s obseve unele

imagini i s comunice
Elevii observ imaginile i
observaiile fcute innd
comunic ceea ce observ.
seama de:
- denumirea plantei;
- pri componente
identificate;
- modul de nmulire;
- importana lor pentu
oameni
(Anexa 2)

observare Fie de
a
lucru
exerciiul

evaluare
reciproc

O2
O4

Solicit elevii s realizeze

ciorchinele cu tema ,, Pri
componente ale plantei

Elevii ascult explicaiile i

realizeaz ciorchinele.

observarea
Pe grupe sistematic

ciorchine
le

Materiale
necesare frontal
realizrii
ciorchine

Observare
a
sistematic

-lui
suport
7.

Evaluare
8

8.

ncheierea
leciei
1

mpart fiele de lucru, explic

fie de
sarcinile i cer elevilor s
Elevii rezolv sarcinile de pe exerciiul lucru
rezolve potrivit sarcinilor.
fiele de lucru.
(Anexa 3)
Comunic i explic tema.
Elevii ascult explicaiile.
Fac aprecieri asupra modului
explicaia
de desfurare a leciei.
Apreciez elevii care s-au
remarcat pe parcursul
activitii.

evaluare
individua scris
l

ANEXA 1
Activitate experimental:

Ce experimentm?

Aspectul i numrul seminelor

de
.................

Ce materiale folosim?

Cuite i farfurii din plastic

Cum lucrm?

Seionm fructele, observm forma i culoarea

seminelor, apoi le numrm.
Fructul ............................................................

Ce am descoperit?

Forma seminelor...........................................
Culoarea seminelor........................................
Numrul seminelor........................................

ANEXA 3
FI DE LUCRU
1. Realizeaz corespondena ntre prile componente ale plantelor i
carateristicile acestora:
FLORILE
FRUCTELE
SEMINTELE

- se dezvolt n fructe;
- au rol n nmulirea plantelor,
- pot fi crnoase sau uscate.
- protejeaz seminele;
- din ele iau natere fructele i seminele;
- cnd gsesc condiii favorabile din ele ncolesc i
dau natere unor plante noi.

2. D exemple de la care se consum:

fructul:-------------------------------------------------------------------

seminel:-----------------------------------------------------------------

Descriptori de performan
FOARTE BINE
D1. Realizeaz corect
corespondena ntre pri
componente ale plantei i
rolul lor n viaa plantei
D2. Gsete i scrie
exemple de plante de la
care se consum fructul
sau seminele.

BINE
Realizeaz corect
corespondena ntre pri
componente ale plantei i
rolul lor n viaa plantei
(5 situaii corecte)
Gsete i scrie exemple
de plante de la care se
consum fructul sau
seminele.
(6 exemple)

SUFICIENT
Realizeaz corect
corespondena ntre pri
componente ale plantei i
rolul lor n viaa plantei
(5 situaii corecte)
Gsete i scrie exemple
de plante de la care se
consum fructul sau
seminele.
(3 exemple)

FI DE LUCRU

Privii cu atenie imaginea, apoi notai observaiile.

denumirea plantei
pri componente identificate
modul de nmulire
importana lor pentu oameni
FI DE LUCRU

Privii cu atenie imaginea, apoi notai observaiile.

denumirea plantei
pri componente identificate
modul de nmulire
importana lor pentu oameni
FI DE LUCRU

Privii cu atenie imaginea, apoi notai observaiile.

denumirea plantei
pri componente identificate
modul de nmulire
importana lor pentu oameni
FI DE LUCRU

Privii cu atenie imaginea, apoi notai observaiile.

denumirea plantei;
pri componente identificate;
modul de nmulire;
importana lor pentu oameni
Anexa 2
Privii cu atenie imaginea, apoi notai observaiile.
denumirea plantei;
pri componente identificate;
modul de nmulire;
importana lor pentu oameni

Numele i prenumele
--------------------------------------

Data:

FI DE LUCRU
1. Realizeaz corespondena ntre prile componente ale plantelor i
caracteristicile acestora:
FLORILE
FRUCTELE
SEMINELE

- se dezvolt n fructe;
- au rol n nmulirea plantelor,
- din ele iau natere fructele i seminele;
- pot fi crnoase sau uscate.
- protejeaz seminele;
- din ele iau natere fructele i seminele;
- cnd gsesc condiii favorabile din ele ncolesc i
dau natere unor plante noi.

2. D exemple de la care se consum:

fructul:------------------------------------------------------------------seminele:-----------------------------------------------------------------