Proiect didactic

Data: 9.10.2015
Clasa: a V-a
Aria curricular: Matematic i tiinte ale naturii
Obiectul: Biologie
Unitatea

de

nvare:

Structura

funciile

plantelor

Organele

vegetative

Subiectul: Rdcina- alctuire extern

Propuntor: ovea Lavinia
Scopul leciei: Cunoaterea i caracterizarea principalelor tipuri de rdcini i alctuirea vrfului
rdcinii.
Competene specifice:
1.2 Stabilirea relaiei factori de mediu plante
1.4 Explicarea alctuirii generale a unei plante cu flori
2.1 Utilizarea de metode i mijloace adecvate explorrii/ investigrii lumii vegetale
3.1 Reprezentarea structurii i funciilor sistemelor biologice pe baza modelelor
4.1 Utilizarea corect a terminologiei specifice biologiei n diferite situaii de comunicare
4.2 Prezentarea informaiilor folosind diverse metode de comunicare
5.1 Utilizarea n viaa cotidian a cunotinelor de biologie vegetal
Obiective operaionale:
O1 - s specifice relaia rdcinii cu mediul;
O2 - s defineasc corect rdcina;
O3 - s clasifice diferitele tipuri de rdcini;
O4 - s recunoasc elementele structurale caracteristice rdcinii;
O5 - s caracterizeze fiecare tip de radcin;
O6 - s descrie corect alctuirea extern a unei rdcini;
O7 - s demonstreze rolul rdcinii n viaa plantelor.
Tipul leciei: dobndire de noi cunotine
Resurse procedurale: -observaia ;
-modelarea ;
-conversaia euristic ;
-demonstraia ;

-nvarea prin descoperire ;

b.Resurse materiale: - pentru fiecare elev: fi de lucru, manualul;
-pentru ntreaga clas: plane, modele, imagini rdcini diferite de plante,
atlase botanice;

Forma de organizare: frontal i pe grupe

Evaluare: formativ prin chestionare oral.
Locul desfurrii: laboratorul de biologie.
Bibliografie:-Mohan Gheorghe, Ardelean Aurel, Mihail Aurora -Biologie.Manual pentru clasa a V
a,EdituraALL, Bucureti 1997
- MEN, 2009, Programe colare pentru clasa aV-a, Bucureti
-Toma Constantin, Ni Mihaela, Ivnescu Lcrmioara, Costic Naela, Rugin
Rodica, Morfologia i anatomia plantelor, Editura Universitii

Alexandru Ioan Cuza, Iai,

2004.
- Costic Naela, Metodica predrii biologiei, Editura Graphys, Iai, 2008
Desfurarea leciei
Etapele
Obiectivele
activitii
operaionale
didactice
1.
Moment
organizatoric

2. Verificarea
cunotinelor

Activitatea
profesorului

Activitatea
elevilor

Verific dac
sunt condiii
optime pentru
desfurarea
leciei.
Noteaz
absenii.
Pregtete
materialul
didactic
necesar leciei.
esutul
vegetal.Tipuri
de esuturi.
1.Ce este un
esut vegetal?
2.Ce tipuri de
esuturi
cunoatei?
3.Care sunt
esuturile
conductoare
?

Ii
pregtesc Catalog
caietul
de
biologie,
manualul
i
obiectele
de
scris

1. O grupare de
celule care au
aceeai
form,structur,
i ndeplinesc
aceeai funcie.
2. De protecie,
conductoare,
de susinere,
asimilatoare,
de depozitare,
secretoare.

Resurse

Evaluare

Prin
chestionare
oral verific
lecia.

4.Ce rol au
esuturile
asimilatoare?

3. Captarea
ateniei

4. Anunarea
temei i
obiectivelor

5. Dirijarea
nvrii

O1

O2

O3
O4
O5

3.Vase
conductoare
lemnoase
i
vase
conductoare
liberiene.
4.Au rol n
prepararea
hranei.
Prezint elevilor Elevii vor da Plane, diferite
imagini
sau rspunsuri cu tipuri
de
material
ceea
ce rdcini.
proaspt
cu observ.
alctuirea
extern
a
rdcinii i i
ncurajez
s
spun
ce
observ.
Anun i scriu Noteaz
n Manualul,
pe tabl tema
caiete
titlul tabla
leciei i
leciei
i
prezint
urmresc
obiectivele pe
obiectivele.
care elevii
trebuie
s le cunoasc
la terminarea
leciei.
Prezint
materialul
didactic, adic
rdcinile.
Unde credei
n pmnt
c se dezvolt
rdcina?
Rdcina este
Noteaz
Tabla,
organul
definiia
planele,
vegetativ al
rdcinii
materialul
plantei care
biologic viu
crete, de
obicei, n
pmnt.
Folosindu-m
Elevii spun c
de materialul
rdcinile sunt Planele,
didactic
pivotante,
materialul
existent dirijez firoase,
biologic viu
pe elevi n
rmuroase i
descoperirea
adventive.
tipurilor de
rdcini.
Ce form are
Are form de

Evaluare oral
pe parcursul
orei la elevii
care
dau
rspunsuri
bune i foarte
bune.

rdcina
pivotant?
Cte tipuri de
rdcini o
alctuiesc?
Sunt alctuite
dintr-o
rdcin
principal i
mai multe
rdcini
secundare.

ru.

La ce plante se
ntlnesc?
Cum arat
rdcinile
firoase?
Din ce sunt
alctuite?
Ele sunt
alctuite din
rdcini de
aceeai
grosime i
lungime.
La ce plante se
ntlnesc?
Cum credei c
arat rdcinile
rmuroase?
Rdcinile
rmuroase au
rdcinile
secundare
aproape tot aa
de lungi i
groase ca i
rdcina
principal.
La ce plante
ntlnim astfel
de rdcini?
Din ce iau
natere
rdcinile?
Rdcinile
adventive, n
anumite
condiii, iau
natere pe

La ppdie,
lucern, rapi.
Arat ca un
mnunchi,
smoc.

Elevii noteaz
n caiete
descrierea
rdcinii.

La cereale.
Seamn cu
coroana unui
arbore, arbust.

La arbori i
arbuti.
Din smn.

O6

O7

tulpini sau
frunze.
Cu ajutorul
planelor i
desenului din
carte le voi
prezenta
zonele vrfului
rdcinii.
De la vrf spre
baz:
-scufia: esut
care protejeaz
vrful
rdcinii; rol:
protecie;
-zona neted:
zona de
cretere n
lungime a
rdcinii;
-zona
periorilor
absorbani:
aspect de
manon,
alctuit din
firioare subiri
numite periori
absorbani;
-zona aspr:
format din
partea bazal a
fotilor
periori
absorbani.
Care credei c
este rolul
rdcinii n
viaa plantei?
De ce rdcina
are un rol att
de important
pentru plant?

Elevii descriu
mai nti ce
observ, iar
apoi noteaz i
realizeaz n
caiete desenul
cu vrful
rdcinii.

Elevii rspund
la ntrebri i
dau exemple.

SCHIA LECIEI:
Rdcina-alctuire extern
Organele plantei cu flori:
- vegetative: - rdcina
- tulpina
- frunza
- de nmulire: - floarea
- fructul
- smna
Radcina este organul vegetativ al plantei care se dezvolt, de obicei, n pmnt i nu prezint
niciodat muguri sau frunze.
Tipuri de rdcini: - pivotante: - forma unui ru
- sunt alctuite dintr-o rdcin principal, groas, i mai multe
rdcini secundare, subiri.
- se ntlnesc la ppdie, lucern, rapi, morcov, fasole, trifoi.
-firoase: - au toate rdcinile de aceeai grosime i lungime
- rdcina principal dispare de timpuriu, fiind nlocuit de un
mnunchi de rdcini egal dezvoltate
- se ntlnesc la gru,secar,lalea
-rmuroase: - rdcinile secundare sunt aproape la fel de lungi i de groase ca i
rdcina principal
- se ntlnesc la stejar, fag, brad
- adentive: - n anumite condiii, la unele plante, iau natere pe tulpini sau frunze
- exemplu: iedera
Alcatuirea extern a vrfului rdcinii de la vrf spre baz:
- scufia: acoper i protejeaz vrful rdcinii.
-zona neted zona de cretere reprezint zona de cretere n lungime a rdcinii
-zona absorbant : are aspectul unui manon i este alctuit din aa numiii periori absorbani;
acetia asigur absorbia apei cu srurile minerale;
-zona aspr reprezint partea bazal a fotilor periori absorbani.
Voi efectua desene la tabl pentru fiecare tip de rdcin i alctuirea extern a rdcinii.
.

FISA DE EVALUARE
1.Completai enunul urmtor:
Rdcinile nu au niciodat ..sau ., i se dezvolt n ..
2.Enumerai prile externe a unei rdcini.

3.Asociati planta cu forma corespunzatoare a rdcinii:

1Brad
2. Gru
3.Fasole

A. firoas
B. pivotant
C. rmuroas