MEDALION LITERAR MIHAI EMINESCU

PROIECT DIDACTIC

DATA: 18 . I . 2011
CLASA: a III-a
INSTITUTOR:
ARIA CURRICULARA: Limb i comunicare
DISCIPLINA: Limba i literatura romn
TEMA: Medalion literar Mihai Eminescu
TIPUL LECTIEI: de verificare i consolidare a cunotinelor
I.

II.

MOTIVAIA

Din perspectiva instructiv, elevii i vor nsui cunotine despre marele poet Mihai
Eminescu i vor nvaa versuri din diverse poezii;

Din perspectiva educaional, lecia contribuie la dezvoltarea i educarea gustului

pentru lectur i a sentimentelor de apreciere fa de cel mai mare poet romn;

Lecia dezvolt gndirea critic , dnd elevilor posibilitatea s-i exerseze abilitile
de investigare, analiz i dezbatere.

OBIECTIVE OPERAIONALE
a) cognitive
-s recite expresiv versuri, evideniind prin intonaie ritmul;
-s desprind informaii de detaliu din poezii;
-s formuleze clar i corect enunuri verbale;
-s cunoasc tematica poeziilor lui Eminescu;
-s expun fia bio- bibliografic a poetului;
-s recunoasc titlurile poeziilor, dup versuri date;
-s completeze corect rebusul;
-s fac exerciii pentru dezvoltarea memoriei.

b) afective
-s participe cu plcere la discuii manifestnd iniiativ;
-s aib o atitudine degajat n comunicare;
-s-i dezvolte sentimente de dragoste fa de lectur;
-s manifeste atenie fa de interlocutor n diferite situaii de comunicare.

III.

EVALUARE

De coninut:
-rspunsuri la ntrebri;
-rezolvarea rebusului.
De utilizare a proceselor de gndire:
-implicare n furtuna de idei;
-argumentarea rspunsurilor date.

IV.

MANAGEMENTUL RESURSELOR MATERIALE I AL TIMPULUI

Timp total de lucru: 50 minute

Resurse materiale: prezentare Power Point a biografiei lui Mihai Eminescu i a interpretrii
muzicale a poeziei Colinde, colinde, fie, volume de poezii de M.Eminescu, coli albe , cret
colorat, markere.

V.

METODE:
,,Brainstorming
,,tiu/Vreau s tiu/Am nvat
,,Ciorchinele
,,Gndii/Lucrai n perechi/Comunicai

VI.

DEMERSUL LECIEI
a) Evocarea
BRAINSTORMING

Elevii sunt solicitai s se gndeasc la urmtoarea ntrebare:,,Cine a fost Mihai

Eminescu?
Se prezint oral ideile, informaiile pe care elevii le dein privitoare la marele poet.Se va
face o prezentare a biografiei poetului in imagini ( prezentare PowerPoint) .
TEHNICA CIORCHINELUI
Se scrie pe o plan MIHAI EMINESCU ( vezi ANEXA 1). Elevii vor extrage dintr-un
bol bileele pe care sunt scrise versuri din poeziile eminesciene. Trebuie s recunoasc titlul
poeziei i s-l completeze pe plan.
Se vor prezenta cteva cri pentru a le dezvolta interesul pentru lectur .Elevii vor recita
sau citi din portofolii poezii de M.Eminescu.
Se va audia colindul pe versurile poetului Colinde, colinde, nsoit de o prezentare
PowerPoint.

b) Reflecia
GNDII / LUCRAI N PERECHI / COMUNICAI
Elevii formeaz perechi i lucreaz mpreun fia (vezi ANEXA 2). Li se reamintesc
regulile de completare a unui rebus. Completeaz cuvintele gsite i descoper pe vertical
numele poetului.
c) Evaluare
Se completeaz i pe plana de la tabl rebusul .
Elevii vor descoperi pe rebus numele poetului.

MIHAI
EMINESCU

ANEXA 2

REBUS

A
1
2
3
4
5
6
7
8

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Cel mai bun prieten al lui Eminescu

....... psrele, poezie pentru copii
Localitatea unde a copilrit Eminescu
Ce te.........., poezie despre natur
Marea iubire a poetului
Unde s-a nscut prietenul lui Eminescu
La mijloc de .....
Cea mai cunoscut poezie eminescian.

SA-L CUNOASTEM PE EMINESCU!

1.Cand s-a nascut Mihai Eminescu?

2.Unde si-a petrecut copilaria?
3.Care era numele initial al lui Eminescu?
4.Cu ce poezie debuteaza Eminescu?
5.Din ce poezie fac parte versurile:
Ce-ti pasa tie chip de lut
Dac-oi fi eu sau altul?
Traind n cercul vostru stramt
Norocul va petrece,
Ci eu n lumea mea ma simt
Nemuritor si rece.
6.Care a fost prietenul cel mai bun al lui Eminescu?
7.Ce l-a ndemnat Eminescu pe Creanga?
8.Care a fost marea iubire a lui Eminescu?
9.Cand a murit Mihai Eminescu?
10.Cine a spus la moartea poetului:
Astfel se stinse (...) din viata cel mai mare poet pe care l-a ivit si-l va ivi vreodata
pamantul romanesc.