FAMILIAO SCOALA FARA VACANTE

Psiholog
MAGDALENA TOMA

Rolul familiei n formarea unei

personlitii armonioase
Dezvoltarea personalitatii are loc sub influenta a 3
factori :

Ereditate

Mediu

Educatie

LUISEL afirma n familia i pe genunchii

mamei se formeaz ceea ce este mai valoros pe
lume- omul de caracter

n actul de educare FAMILIA a fost i va ramane factorul principal i primordial,

deoarece, n ordine fireasc a lucrurilor educaia ncepe n familie .
Educaia n familie pune bazele dezvoltrii psihice, sociale i morale a copilului

FURITORII DE OAMENI PRINII

Meseria de printe poate fi uneori foarte solicitant
Multe din funciile familiei sunt asigurare cu costuri
din ce n ce mai mari, iar prinii se confrunt n prezent
cu o serie de provocri. n societatea actual prinii
dein mai multe roluri. A avea mai multe roluri are si a
avantaje i dezavantaje, iar practicarea ndelungat a
unor roluri multiple conduce la scderea capacitilor
fizice i la o constrngere resimit puternic de prini.
Suprancrcarea de roluri roluri profesionale i roluri
domestice-poate duce la nendeplinirea la standarde
onorabile exigenele de rol i neglijarea anumite sarcini

Nu mai ncape nici o ndoial: copiii sunt nite omulei foarte costisitori. Ca s-I
creti aa cum trebuie, i se cere s dai tot ce ai mai bun din timpul, eforturile i
resursele tale financiare. Pentru cei ce n-au avut ocazia s fie prini, aceasta pare o
treab extrem de simpl. E ca i cum, privind pentru prima dat un joc de golf, gndeti:
,,Pare o treab simpl. Tot ce ai de fcut este s retrimii micua minge alb nspre locul
marcat. Dar odat intrat n teren, mingea se ,,ncpneazs nu se ndrepte spre
locul dorit. Aadar, creterea copiilor e un ,,joc mult mai dificil dect pare la prima
vedere, este un lucru costisitor i complex.
Copiii cer mult efort, dar merit pe deplin preul pltit.
De altfel, nimic valoros nu este ieftin

SLUJBA DE PARINTE
COPII NU VIN PE LUME CU UN MANULA DE UTILIZARE

Majoritatea frustrrilor ,,slujbei de printe apar pentru c noi nu avem un model bine
trasat, un ,,plan de btaie, pentru a rspunde aa cum trebuie la toate situaiile
inevitabile cu care ne confruntm. Apoi, cnd apar problemele, dm de greuti i
facem greeli. Ar trebui s avem anumite jaloane, trasate foarte clar, care s ne arate
ncotro s ne ndreptm, dorim principii cluzitoare care s ne ajute s ne cretem
copiii sntoi i n siguran.
O educaie just din cea mai fraged copilrie nu e o sarcin att de grea cum ar
prea, ea nu depete puterile oricrui om, oricrui printe. Fiecare poate, uor, fr
oboseal, s-i creasc bine copilul, numai dac dorete ntr-adevr. Nu stpnete
nimeni reetarul fericirii, calea fr spini a creterii unor copii. Dar privind n jur tot
timpul i folosind experiena celor ce au btut aceast cale, putem nva i ne putem
crete copiii aa cum dorim s-i avem

NS NICI COPII NU PRIMESC UN GHID CARE S-I AJUTE S NELEAG

PRINII

A educa un copil,
nseamn

s-i oferi un climat familial

corespunzator ;

s nvei cum s actualizezi

potenialul copilului;

s-l ajuti s se dezvolte armonios n

mediul sau familial i psihosocial de
via.

COMUNICAREA
ce poate fi mai uor ??!!.....
Sau mai greu ?!
Procesul comunicarii cuprinde
Emitorul
Mesajul
Codul
Canalul de comunicare
Receptorul
Filtrarea
Feedback-ul

Procente i proporii
Limbaj verbal -7%
Tonalitatea vocii 38%
Limbajul Nonverbal 55%

Joc de rol
Ghicete personajul
Am voie s pun doar ntrebri nchise, la
care se rspunde doar cu DA sau NU

Cum funcioneaz creierul ?

Emisfera stng
Logica

Emisfera dreapt
Emotie

La baza comportamentului oamenilor st EMOIA

Comportamentul tuturor oamenilor este determinat de
evoluia lor emoional, mai exact de etapele emoionale
Oamenii acioneaz motivai emoional i apoi
ncearc s i justifice aciunile logic

Cum reacioneaz copiii ?

Copiii nu au nc aceast abilitatea de a-i justifica logic comportamentul i nici de a-l explica
Ei acioneaz EMOIONAL.
Atunci cnd pare c fiu sau fiica ta nu vrea n nici un fel s coopereze, nicio explicaie logic, nici
un argument, nicio justificare nu este eficient.

CHEIA este schimbarea strii emoionale a copilului

SCHIMBAREA STRII EMOIONALE BAGHETA MAGIC

Comunicarea
rapportul

si

Rezultatele interactiunilor noastre

cu
fiecare
individ
sunt
determinate de iscusinta cu care
gestionam relatiile cu acestia, de
modul in care suntem influentati
de ei si le influentam la randu-ne
gandirea si comportamentul.

Cnd atingi coarda sensibil, poi

s zice orice. Cnd n-o atingi , nu
poi spune nimic!
Problema delicat este s o gseti!
G.B. Shaw

Ar fi bine s ti ....

care sunt nevoile copilului tu;

s ascultai, astfel nct copilul s vrea s stea de vorb cu

tine;

ce i cum s ntrebai, pentru ca el s vrea s colaboreze;

cum s i acordai o libertate mai mare, pstrnd n acelai

timp controlul.

Pai n stabilirea Rapportului

Primul dintre acetia se refera la faptul ca, pentru a obtine raportul, va fi nevoie sa iei contact,
temporar, cu starea mentala a celeilalte persoane, inclusiv cu a copilului tu. Aceasta inseamna
ca va trebui, de fapt, sa fii respectuos, in caz contrar, limbajul tau non-verbal va comunica
faptul ca nu esti prezent, ca te afli la extrema cealalta. Oamenii , care nu-i respecta pe cei din
jurul lor pot obtine multe, intr-un timp scurt, apoi insa, exista tendinta de a se confrunta cu
repercursiuni pe termen mediu si lung.
n al doilea rand, conceptul de respect nu se refera la faptul ca tu doresti sa traiesti ace eai
emoie a persoanei. Principiul respectului nu inseamna nici macar sa aprobi comportamentul.
Pur si simplu inseamna ca la un anumit nivel accepti ca cealalta persoana este o alta fiinta
umana si ca tu esti doritor sa patrunzi in lumea acelorasi experiente, chiar daca doar pentru
cateva clipe.

Avnd permisiunea
de a fi diferii de ceilali, de a
gndi i simi diferit de
dumneavoastr
copilul devine capabil
s descopere,
s aprecieze
i s-i dezvolte potenialul
interior unic.

Oamenii, inclusiv copiii sunt

programai s observe diferena
Cu ct vei spune mai des NU, cu
att acest cuvnd va deveni
ineficient
Folosete limbajul
pozitiv, n locul celui
negativ
n loc de : Nu mai srii n pat!
Roag copilul s stea jos pe
canapea
n loc de : Mereu vi cu note
mici!
ncurajeaz-i copilul s
mbunateasc situaia colar
n loc de : Nu mai stat att de
mult pe calcurator
Spune-i copilului s citeasc un
capitol dintr-o carte , sau s se
joace afar, etc.

FARA VACANTE

i nc un lucru foarte important: educaia copilului nu se face n salturi, din cnd

n cnd, atunci cnd timpul ne permite sau cnd observm c ceva ,,nu e n ordine.
Nu trebuie uitat nici o clip c suntem prini i c avem copii, c n aceast
,,profesie nu exist concedii. Familia este o coal fr vacane i de noi depinde
s ne vedem copilul aa cum ni l-am visat.

Modul in care se realizeaza educaia poate fi un test atat

pentru parinte cat si pe pentru copil. Este nevoie
permanent de actiune, de interactiune, de adaptare, de
schimbare si de disponibilitate catre dialog intre cele
doua parti.

Succesul relatiei cu propriul copil

presupune un parteneriat real, o
comunicare eficienta, si un mod
adecvat de lucru in echipa. Efortul pe
care il depun parintii in acest sens este
mai important decat prezenta altor
factori cum ar fi cei de materiali.

Lipsa dialogului parinte-copil este

resimtita
de
catre
majoritatea
cadrelor didactice; cu greu se pot
stabili relatii bazate pe incredere si
respect in activitatea scolara daca
acest gen de relatie nu este cultivat
in mediul familal asa cum se
intampla in majoritatea cazurilor.

ESECUL SCOLAR-PREMISA
ESECULUI SOCIAL
Atunci cnd se abordeaz cauzalitatea eecului colar familia are o importan mare. Este
cunoscut astfel, c unele familii ofer un mediu cultural favorabil dezvoltrii copilului, n timp
ce altele prezint o situaie precar sub raport cultural, material i al atmosferei de ansamblu.

CAUZELE ESECULUI SCOLAR

Cauze de natur familial:

Familii dezorganizate sau schimbatoare

Atmosfera incarcata, conflicte familiale,

Exigenele exagerate ale unor prini care cer copiilor rezultate peste posibilitile reale;

Lipsa controlului unor prini asupra activitii colare i a celei extracolare;

Comportarea autoritar a unor prini fa de copiii lor cu aplicarea de restricii i sanciuni exagerate

Permisivitate exagerata a unor parinti fata de conduite indezirabile ale copiilor

Lipsa legturii unor prini cu coala, cu profesorii, cu dirigintele.

Lipsa parintilor/sau a unui parinte in viata copilului ( copii crescuti de bunici, sau copilul crescut de doar de un parinte)

Preocuparea parintilor pentru asigurarea nevoilor primare ( hrana, imbracaminte ) in detrimentul nevoilor emotionale

lipsa de condiii necesare vieii( hran, mbrcminte, nclminte, spaiu de locuit);

lipsa condiiilor de nvtur

Cauze de natur fiziopsihosociologic:

fiziopsihosociologic:
tulburri fiziologice cum sunt cele senzoriale ( auditive, vizuale), unele boli(maladii) cardiace, biliare, digestive, endocrine etc.;
tulburri psihice de comportament care pot fi de natur nevrotic ,mental, afectiv i caracterial;
tulburri psihosociale, care pot fi conflicte cu normele etice i sociale ca urmare a turburrilor relaiilor sociale i interpersonale n cadrul grupului social din care face parte.
Cauze de natur pedagogic
calitatea necorespunztoare a organizrii colare;
pregtirea necorespunztoare a profesorilor;
coninutul nvmntului necorespunztor cu exigenele contemporane;
baza tehnico-material i didactic necorespunztoare;
lipsa de cooperare dintre profesori ce poate duce la suprancrcarea elevilor, studenilor;
orientarea colar i profesional necorespunztoare;
evaluarea subiectiv care nedreptete pe elevi i-i demobilizeaz la nvtur;
metodologia didactic pasiv i neadecvat unei participri active i euristice a elevilor n procesul instructiveducativ;
insuficiena contribuie a mass-mediei ,i a altor factori educativi n susinerea rolului colii.

PRINII INTELIGENI...

Copiii nu au nevoie de prini extraordinari, ci fiine umane care vorbesc limba lor i sunt
capabili s ptrund n inima lor
Prinii buni dau cadouri, prinii inteligeni druiesc propria lor fiin
Prinii buni au grij de corp, prinii inteligeni alimenteaz personalitatea
Prinii buni corecteaz greelile, prinii inteligeni i nva copiii cum s gndeac
Prinii buni spun copilului ai greit, prinii inteligeni spun ce prere ai despre
comportamentul tu?
Prinii buni i pregtesc copiii pentru aplauze, prinii inteligeni pentru eect
Prinii buni vorbesc, prinii inteligeni dialogeaz
Prinii buni dau informaii, prinii inteligenti povestesc istorioare
Prinii buni sunt o eciclopedie, prinii inteligenti sunt creativi, iscusii, capabili s transmit
lecii de via din lucrurile simple.
Prinii buni spun te iubesc.... PRINII INTELIGENI MBRIEAZ

Virginia Satir
spunea...

Avem nevoie de 4 mbriri pe zi

pentru a supravieui.
Avem nevoie de 8 mbriri pe zi
pentru a ne menine pe linia de plutire
Avem nevoie de 12 mbriri pe zi
pentru cretere.

Dac un copil triete ntr-un mediu stimulativ,

nva s fie ncreztor.
Dac un copil triete ntr-un mediu de corectitudine,
nva s fie drept.
Dac un copil triete n siguran,
nva s aib ncredere n el.
Dac un copil triete n acceptare i prietenie,
nva s iubeasc lumea.
( D.L.Nolte)

CONCLUZIE
Familia trebuie s aib ca scop:

formarea personalitii umane

integrale i armonioase