Proiect modulul psihopedagogic

Socotinschi (Apreutesei)Sinziana
Seria2,grupa 6,an 3

Tema 1-Sarcina de lucru

Pentru a indeplini cu succes obiectivele propuse si pentru a parcurge procesul
educational intr-un mod pozitiv,productiv si benefic,am ales ca dupa fiecare lectie de
psihologie predata la clasa sa le ofer elevilor sansa de a se documenta si de a invata mai multe
informatii referitor la procesele psihice fundamentale.Astfel,am decis sa le solicit elevilor sa
lucreze in echipa de cate 2 persoane pentru a realiza fiecare un proiect legat de procesul psihic
predat la fiecare lectie desfasurata.
Elevii vor prezenta proiectele in fata clasei cu ajutorul unui calculator si al unui
videoproiector,imediat dupa ce le voi preda acestora lectia programata pentru saptamana
respectiva.Desi in momentul in care elevii vor realiza proiectul nu vor fi familiarizati inca cu
procesele psihice,consider ca acest proiect reprezinta o sarcina de lucru pozitiva,ii motiveaza
pe elevi sa descopere singuri informatiile referitoare la anumite procese psihice.Cu siguranta
aceasta sarcina ii va ajuta sa-si dezvolte bagajul informational,de asemenea exercitiul va fi
benefic atat pentru cei care vor sustine examenul de bacalaureat la disciplina Psihologie,cat
si pentru cei care vor dori sa se inscrie la examenul de admitere pentru a urma in continuare
Facultatea de Psihologie si Stiintele Educatiei.
Elevii vor trebui sa lucreze atat in Word,unde vor scrie proiectul detaliat,dar si in
Power Point,unde elevii vor trebui sa structureze proiectul in asa fel incat sa surprinda
informatiile esentiale ce urmeaza a fi prezentate tuturor colegilor.
Imi propun ca dupa prezentarea fiecarui proiect sa le ofer elevilor un feedback obiectiv
in legatura cu modul de prezentare si modul de structurare al informatiilor.Daca voi considera
ca elevii puteau realiza proiectul in alt mod sau daca voi sesiza greseli,atunci le voi oferi
elevilor explicatiile si ajutorul necesar.De asemenea le voi oferi elevilor anumite referinte
bibliografice pentru a veni in ajutorul lor la elaborarea acestor proiecte.
Obiectivul=scop,tinta,ceea ce urmeaza a fi realizat
Competenta=capacitatea cuiva de a se pronunta pe marginea unui lucru in temeiul unei
cunoasteri adanci a problemei in discutie
Obiectiv cadru=tinte cu un grad ridicat de complexitate ce vizeaza formarea unor
capacitati si atitudini specifice disciplinei,fiind urmarite de-a lungul unui ciclu scolar
Obiectiv de referinta=rezultatele asteptate ale invatarii pe fiecare an de
studiu,urmarind progresul anual al elevilor
Competenta generala=ansamblu structurat de cunostinte si achizitii ce definesc un
obiect de studiu pe parcursul unui ciclu scolar.
In urma acestei sarcini de lucru,consider ca elevii vor dobandi urmatoarele
competente:
1.accesul la informatii referitoare la om si societate-deprinderi/competente de obtinere
a informatiei prin lectura studiu-receptare
2.organizarea
si
utilizarea
informatiei-deprinderi/competente
de
ordin
cognitiv:analiza,clasificarea,interpretarea,rezumarea,evaluarea,deprinderi/competente de luare
a deciziei;deprinderi/competente de rezolvare a unor probleme

3.exprimarea persoanei-exprimarea parerilor/convingerilor personale;adaptarea la

context si situatii,comunicare,argumentare/dialog social
4.relationare/interactiune de grup-exerxarea unor roluri diferite in cadrul unor activitati
pe grupe.Participarea la stabilirea scopurilor sau regulilor grupului;participarea la
dezbatere,negociere,alegerea liderului,rezolvarea conflictelor,realizarea climatului afectiv
pozitiv in grup.
Obiective operationale:

Sa
utilizeze
metode
active:invatarea
prin
descoperire,invatarea
problematizata,studiul de caz
Sa rezolve aplicatii care sa permita pe de o parte exerxarea notiunilor specifice
disciplinei,iar pe de alta parte rezolvarea unor situatii problema
Sa invete sa realizeze proiecte si portofolii,individual si in grupuri de lucru
Sa utilizeze calculatorul,tehnologia informatiei si comunicatiei,a resurselor de
pe Internet,in calitatea lor de mijloace moderne de instruire
Consolidarea unor deprinderi de ordin cognitiv
Sa invete sa coopereze cu ceilalti in rezolvarea unor probleme teoretice si
practice,in cadrul diferitelor grupuri
Sa evalueze caracteristicile unor procese psihice
Sa identifice legaturile dintre procesele psihice
Sa utilizeze cunostintele de psihologie in scopul adaptarii conduitei proprii la
situatii concrete de viata.

Procesele pe care le voi preda in cadrul lectiilor de psihologie sunt

urmatoarele:senzatiile,perceptiile,reprezentarile,gandirea,memoria,imaginatia,motivatia,afecti
vitatea,limbajul,atentia,vointa,personalitatea,temperamentul,aptitudinile,caracterul,inteligenta
si creativitatea.
Dupa cum am spus,am grupat elevii in echipe de cate 2 persoane,si le-am dat acestora
titlurile proiectelor,dupa cum urmeaza:
Echipa 1-Senzatiile

Realizati un proiect cu tema:Locul si rolul principalelor categorii de senzatii

in structura diferitelor activitati.

Echipa 2-Perceptiile

Realizati un proiect cu tema:Analiza comparativa intre senzatie si perceptie

avand in vedere urmatorii indicatori:continut,valoare cognitiva si valoare
adaptativa.

Echipa 3-Reprezentarile

Realizati un proiect cu tema:Relatiile functionale dintre procesele cognitive

senzoriale:senzatii,perceptii,reprezentari.

Echipa 4- Gandirea

Realizati un proiect cu titlul:De ce spunem ca gandirea ocupa locul central in

sistemul psihic uman?

Echipa 5-Memoria

Realizati un proiect cu titlul:De ce consideram ca in absenta memoriei viata

este imposibila?.

Echipa 6-Imaginatia

Realizati un proiect cu tema:Specificul imaginatiei si diferentele dintre

formele imaginatiei.

Echipa 7-Motivatia

Realizati un proiect cu tema:Strategii de motivare a elevilor.Motivarea

eficienta.

Echipa 8-Afectivitatea

Realizati un proiect cu tema:Legatura dintre trairile emotionale,sentimente si

pasiuni.

Echipa 9-Limbajul

Realizati un proiect cu tema:Legaturile dintre limbaj si gandire.

Echipa 10-Atentia

Realizati un proiect cu titlul:Rolul si locul atentiei in cadrul activitatii

psihice.

Echipa 11-Vointa

Realizati un proiect cu titlul:Rolul si locul vointei in sistemul psihic uman.

Echipa 12-Personalitatea

Realizati un proiect cu tema:Trasaturile de personalitate.

Echipa 13-Temperamentul

Realizati un proiect cu titlul:Rolul si locul temperamentului in sistemul de

personalitate.

Echipa 14-Aptitudinile

Realizati un proiect cu tema:Aptitudinile necesare pentru reusita in anumite

activitati profesionale.

Echipa 15-Caracterul

Realizati un proiect cu titlul:Rolul mediului social in formarea caracterului.

Echipa 16-Inteligenta

Realizati un proiect cu tema:Coeficientul de inteligenta la copii si adulti.

Echipa 17-Creativitatea

Realizati un proiect cu titlul:Rolul factorilor interpersonali si de grup in

dezvoltarea creativitatii.