Modul de a se distra al adolescenilor evolueaz (sau involueaz)

de la o generaie la alta. Internetul constituie un divertisment destul

de atractiv pentru ei.

Pornind de la aceste criterii, Kimberly Young (1998) a propus un

chestionar (Internet Addiction Test) cu 8 ntrebri pentru identificarea
dependenei de calculator al adolescentului:

1. Are sentimentul c este preocupat de Internet ?

2. Are impresia c trebuie s petreac din ce n ce mai mult timp pe Internet

pentru a obine o stare de bine?

3. Pierde controlul timpului petrecut pe Internet ?

4. Are senzaia de iritabilitate cnd te oprete din utilizarea Internetului?

5. Folosete Internetul pentru a scpa de probleme, pentru a-i ridica

moralul?

6. A minit familia i prietenii pentru a putea prelungi timpul dedicat

Internetului?

7. A riscat pierderea relaiilor sociale, a serviciului, oportunitile pentru o

cariera profesional sau educativ?

8. A devenit mai nelinitit odat ce a ntrerupt activitatea on-line i se

gndete la cea viitoare?

9. Rmne conectat mai mult timp dect era prevzut?

O persoan este considerat dependent dac i se atribuie rspuns

afirmativ la cel puin 5 criterii enumerate mai sus.

Adolescenii i tinerii sunt cei mai afectai de "viaa virtual" care ajunge
s o elimine total pe cea real. Oare de ce, e mai "simpl" sau mai
"tentant" aceast via ? Este o via sau doar un substitut, un surogat?

n prezent internetul guverneaz viaa adolescentului, e distracia lui

preferat. n plan psihologic aceste succese tehnologice au "rsturnat"
comunicarea clasic, n care era nevoie s se ntlneasc pentru a se vedea
cu prietenii, pentru a vorbi, era nevoie s mearg la magazin pentru a
cumpra produsul de care are nevoie, era nevoie s cumpere din librrie
cartea de care are nevoie, s mearg la cinema pentru a vedea un film....

Cum se ajunge la dependen? La fel ca i n cazul substanelor (alcool,

droguri) sau anumitor comportamente (fumat, jocuri de noroc, bulimie,
cumprturi). La nceput e o curiozitate, o "distracie", o ieire din
monotonie, "ceva nou", plcut, incitant. Cu timpul l "fur", l "prinde", azi
puin, mine mai mult, plcerea crete dar odat cu ea i nevoia de mai mult.
Noua "pasiune" las n urm prietenii, rudele, munca, coala, sportul,
plcerile, interesele i distraciile de odinioar. Nocivul net" i face pe copiii
notri s involueze.

Violena pe internet duce la apatie i minie, in cazul a 54% dintre copii

Bitdefender a fcut public un studiu prin care se arat c 89% dintre prini declar c micuii lor au fost afectai de
fenomentul hruirii pe internet (cyberbully-ing).
Studiul, desfurat pe un eantion de 1,740 de prini din cinci ri, a scos n eviden faptul c 54% dintre victimele
fenomenului de cyberbully-ing au fost grav afectate, suferind stri de violen, mnie, tristee sau apatie.
Fenomenul de Cyberbully-ing este o form de agresiune virtual, care se manifest prin ameninri, hruire, umilire sau
comportamente violente ndreptate asupra unei victime n mediul online, fie pe platforme virtuale, prin programele de
mesagerie instanta sau pe e-mail. n urma unor astfel de comportamente, 19% dintre prinii intervievai au declarat c au
cutat ajutor specializat pentru copiii lor, conform studiului Bitdefender.
Rezultatele studiului ar trebui s reprezinte un semnal de alarm pentru prini este extrem de important s intervii i s
iei msuri atunci cnd copilul este victima unui atac de cyberbully-ing, a declarat autoarea studiului, Sabina Datcu,
Bitdefender E-Threats Analysis and Communication Specialist. Prinii trebuie s neleag importana folosirii unui program

de control parental i nevoia de a supraveghea activitatea copiilor pe reele sociale i pe internet, in general, a continuat
aceasta.
Bitdefender Internet Security 2012 include funcia de Control Parental, care i ajut pe prini s supravegheze activitatea
copiilor pe internet. Cu toate acestea, implicarea direct a prinilor n educarea tinerilor cu privire la avantajele i riscurile
folosirii internetului, rmne elementul cheie n combaterea fenomenelor de violen online ndreptate asupra copiilor.

Cauzele violenei: internetul, jocurile i desenele animate

Consilierii i teama de colile de corecie ar putea s fie soluiile pentru
elevii care sunt din ce n ce mai agresivi. Peste 100 de tineri prezeni la
evenimentul organizat de Salvai Copiii au redactat un set de propuneri
mpotriva actelor de agresiune n coli. Hunedoara Elevii au artat c
principalele cauze ale violenei provin tocmai de la produsele destinate
tinerilor, respectiv reelele de socializare, jocurile pe calculator i desenele
animate. Nichita Milodin, elev n clasa a VIII-a n Bucureti, a propus
autoritilor ca elevii s fie dui n vizit la penitenciare i n colile de
reeducare, pentru a-i putea da seama unde duce violena. Consilieri n coli
O alt propunere este participarea poliitilor la orele de dirigenie, de trei

ori pe semestru, i asigurarea unui consilier colar i a unui asistent social la

cte 400 de elevi, i nu la 800 cum se ntmpl acum", susine Nichita
Milodin. colarii au mai propus reprezentanilor Ministerului Educaiei ca n
fiecare coal s existe un profesor sau un elev responsabil cu actele de
violen sau o urn n care copiii s depun reclamaii mpotriva agresiunilor
din instituie. Elevii prezeni la Forumul Naional al Copiilor au susinut c
pedeapsa potrivit pentru actele de violen ar fi munca n folosul colii, ns
aceasta s fie prestat dup orele de curs fr ca elevul pedepsit s fie
eliminat de la cursuri. Locul II la agresiuni Copiii s-au artat nemulumii i de
pedepsele cu exmatricularea, artnd c prin astfel de sanciuni coala
ncalc dreptul elevilor la educaie. colarii au explicat c, dac un elev
violent este implicat n activiti extracolare, are mai multe anse de a-i
ndrepta comportamentul dect dac ar fi exmatriculat. colile din Romnia
se situeaz pe locul doi ntr-un clasament care cuprinde 37 de ri n ceea ce
privete violena, iar peste 70% dintre elevii romni susin c le este team
de comportamentul agresiv al colegilor, potrivit unui studiu realizat n 2007
de Organizaia Mondial a Sntii. Numai n Bucureti au fost raportate
oficial 55 de cazuri de violen n anul colar 2009-2010.
54% din elevi consider violena n coli o problem permanenta
20% din elevi au fost victimele violenei n coal
78% din elevi abuzeaz de violena verbal
23% din elevi nu iau atitudine n faa agresiunilor

Cuvintele dor: Violenta verbala pe Internet - Stii sa te feresti?

Tweet

Violenta verbala in randul adolescentilor imbraca forme variate. Explozia

informationala la care sunt expusi acestia conduce de multe ori la agresiuni verbale
care se refera la rasa, etnia sau orientarea sexuala diferita a colegilor.
De asemenea, diferentele de religie pot constitui motive de agresiune verbala intre
adolescenti, mai ales cand un tanar poarta simboluri vizibile ale credintei sale, cum ar fi
baticul (hijab) specific fetelor musulmane sau kipa cu care isi acopera capul baietii evrei.
Atunci cand aceste manifestari devin persistente exista riscul ca violenta verbala sa se
transforme in hartuire si sa imbrace aspecte penale.
Violenta verbala in mediul virtual
O alta forma tot mai raspandita de agresiune verbala este cea care se manifesta prin
intermediul tehnologiei, numita "cyberbullying". Termenul include sms-urile, apelurile,
mailurile, postarile, conversatiile pe chat si forumuri in care cineva este jignit, umilit sau
acuzat pe nedrept in mod repetat. Tot aici intra si raspandirea de zvonuri sau acuzatii nefondate despre o anumita persoana.
Violenta verbala pe Internet se poate produce 24 de ore pe zi, 7 zile pe saptamana, zi si noapte. Gradul de periculozitate al acestei forme de
agresivitate este sporit si de faptul ca agresorul poate ramane anonim, iar gestul sau se distribuie in mediul online cu o viteza foarte mare. Mai mult,
stergerea definitiva a unor afirmatii nepotrivite, mesaje jignitoare sau fotografii trucate este extrem de dificila, odata ce ele au fost postate pe Internet.
De aceea impactul pe care il are acest tip de agresivitate asupra victimei este urias. Ganditi-va ce inseamna pentru o adolescenta sa ii fie jignita zilnic
de un coleg de clasa si ce se intampla cand acesta, sa zicem, posteaza pe pagina sa de Facebook o minciuna despre ea, care poate fi citita de rude,
cunostinte, prieteni, fara ca victima sa aiba posibilitatea sa se apere.

Studiile arata ca adolescentii care sunt supusi acestui tip de agresiune sunt mai tentati sa apeleze laalcool si droguri, nu mai vor sa mearga la scoala,
au din ce in ce mai putina incredere in ei insisi si ajung sa aiba probleme de sanatate.
Astfel de situatii se pot incheia tragic. Cazul Amandei Todd, adolescenta din Canada care s-a sinucis din cauza umilintelor din mediul virtual, a
cutremurat o lume intreaga si a dat multora de gand

STUDIU
Cum influeneaz internetul i tehnologiile moderne educaia
7 martie 2013, 17:03
Internetul i noile tehnologii ar trebui folosite tot mai mult n sistemul
educaional, avnd n c nu se mai poate ignora o cerin esenial pe piaa
muncii: angajaii trebuie s tie cum s foloseasc un calculator. n
consecin, colile ar trebui s pun accent pe tehnologizare, rezult din
analiza "Trends Shaping Education 2013"publicat sub forma unei cri, arat

care este impactul asupra educaiei pe care l au factorii i trendurile

economice, sociale, demografice i tehnologice. Cartea este structurat n
cinci capitole: n primul este analizat importana globalizrii, n al doilea,
evoluia societii, al treilea capitol este despre schimbrile de pe piaa
muncii, al patrulea capitol trateaz evoluia familiei i ultimul analizeaz
internetul i influena acestuia. Studiul are la baz date din mai multe surse
internaionale cum ar fi Organizaia pentru Cooperare Economic i
Dezvoltare (OECD), Banca Mondial i Naionile Unite (ONU). Hruirea
online, Estonia este cea mai afectat ar Unul dintre aspectele
ngrijortoare ale internetului este aa-numitul fenomen de "cyber bullying" ,
adic hruirea online, care i ngrijoreaz pe prini. Dintre rile care au
participat la studiu, Estonia are cel mai mare grad de hruire online, urmat
de Australia, Danemarca i Suedia. La sfritul clasamentului se afl Turcia,
Portugalia i Italia. Romnia nu figureaz n studiu. "Cyber bullying" are loc
atunci cnd un copil sau adolescent este ameninat, hruit, sau jenat pe
internet (site-uri de socializare, forumuri) de o alt persoan tnr.
Hruirea online poate duce chiar la tragedii cum ar fi suicidul n rndul
tinerilor, ceea ce a atras atenia societii i i-a ngrijorat pe prini, care
doresc s monitorizeze activitatea online a copiilor lor pentru ca acetia s
nu fie influenai negativ. Totui, este greu de estimat ct de mult acest trend
afecteaz populaia tnr la nivel global. n ri precum Austalia, Estonia,
Danemarca, Suedia sau Rusia, fenomenul afecteaz circa 10% dintre tinerii
cu vrste cuprinse ntre 9 i 16 ani, n timp ce n rile de la sfritul
clasamentului, doar 2-3 din copii sunt hruii pe internet. Interesant este
faptul c de cele mai multe ori, rolurile de agresor i victim n cazul hruirii
online se schimb ntre ele. Cei care au recunoscut c au agresat persoane
att online ct i n viaa de zi cu zi spun c la rndul lor au czut victime
destul de des acestui gen de comportament. Specialitii i sftuiesc pe prini
i profesori s fie vigileni i s ncerce, pe ct posibil, s menin un dialog
deschis cu copiii pe aceast tem, pentru ca acetia s aib ncredere c se
pot confesa n cazul n care sunt hruii n mediul online. Cum influeneaz
internetul viitorul educaiei "Trends Shaping Education 2013" analizeaz trei
aspecte principale ale internetului care ar putea fi folosite n avantajul
elevilor: Reelele de socializare - cum ar fi Facebook, fondat n 2004 i care a
ajuns la peste un miliard de utilizatori n septembrie 2012. colile ar putea s
ia n considerare dezvoltarea acestor gen de platforme sociale pentru a
extinde procesul de nvare dincolo de orele de la clas. Creterea
diversitii coninutului - nc din anul 2000, coninutul internetului s-a
diversificat considerabil, n sensul n care, astzi, peste 250 de limbi sunt
folosite n mediul online. Engleza, chineza, japoneza, portugheza i spaniola
sunt primele cinci cele mai folosite limbi din lume pe internet. Profesorii i
experii ar trebui s investigheze dac aceast diversitate ar putea contribui
la calitatea informaiei accesat de copii. Evoluia internetului - n ianuarie
2009, pe pia erau 15.000 de aplicaii care puteau fi descrcate, iar n
septembrie 2012, numrul acestora a crescut la peste 1,5 milioane. Sistemul

educaional ar putea beneficia de acest sector al aplicaiilor care se dezvolt

i crete extraordinar de repede. Cunotiinele tehnologice, indispensabile
pentru a intra pe piaa muncii Abilitatea de a folosi un calculator a devenit
esenial pentru a putea intra pe piaa muncii, motiv pentru care colile ar
trebui s insiste asupra educaiei tehnologice mai mult dect pn acum,
spun specialitii care au ntocmit studiul. n Romnia deja se ncearc aa
ceva. Membrii Comisiei de Educaie de la Camera Deputailor au propus ca
amendament la ordonana 92 prin care se va schimba Legea Educaiei,
introducerea unei evaluri la nivelul clasei a VIII-a la informatic, materie
care n momentul de fa este opional n colile din Romnia. Secretarul de
stat pe nvmntul preuniversitar, Stelian Fedorca, a precizat pentru
Adevrul c n aceste condiii, informatica va fi fcut materie obligatorie
la gimnaziu, lucru care s-a dorit de mult timp.
Citeste mai mult: adev.ro/mjaptl