Lectia 26

Recapitulare

Obiective operationale:

O1: sa descrie caracteristicile starii de sanatate si de boala;

O2: sa compare cele doua stari;

O3: sa asocieze starea de sanatate cu igiena si cea de boala cu nerespectarea igienei;

O4: sa aplice in viata de zi cu zi regulile de igiena invatate;

O5: sa analizeze cauzele producerii bolilor;

O6: sa argumenteze necesitatea respectarii regulilor de igiena.

Sugestii metodologice:

 Metoda cubului

Se ia un cub de carton avand pe fiecare fata scrisa o sarcina de lucru:

 Fata 1: Descrie;
 Fata 2: Compara;

 Fata 3: Asociaza;

 Fata 4: Aplica;

 Fata 5: Analizeaza;

 Fata 6: Argumenteaza pro si contra

Fiecare instructiune de pe fata cubului presupune realizarea unor sarcini de lucru

referitoare la un anumit subiect.

Exemplu:
Subiectul = Igiena:

Fata 1 = Descrie notiunea de igiena

Fata 2 = Compara starea de sanatate cu cea de boala.

Fata 3 = La ce te gandesti cand auzi cuvantul igiena? (asociaza starea de sanatate cu

igiena si cea de boala cu nerespectarea igienei)

Fata 4 = Care sunt regulile de igiena ce trebuie respectate in ceea ce priveste atat omul cat
si mediul in care traieste?

Fata 5 = Analizeaza modul de amplasare al latrinei si platformei de balegar, modul de

transport, pastrare si consum al apei potabile.

Fata 6 = Argumenteaza necesitatea respectarii normelor de igiena, in toate activitatile

cotidiene ale omului.

 Portofoliul

Fiecare grupa de lucru va prezenta portofoliul realizat pe baza cunostintelor dobandite in

acest capitol. Elevii vor prezenta si discuta portofoliile realizate, la nivel de grup, iar la
sfarsitul orei vor realiza un portofoliu al clasei care va cuprinde toate materialele
valoroase existente in portofoliile grupelor. Eventual, materialele cele mai interesante vor
fi publicate in revista scolii.

! Acest portofoliu se va realiza pe tot parcursul capitolului 3.

Metode: conversatia, explicatia, problematizarea, metoda cubului, portofoliul.

Mijloace didactice:

Materiale pentru portofoliu, cubul inscriptionat.