GRILA DE OBSERVARE A LECŢIEI NR.

Data 25 Ianuarie 2024

Clasa: 10 D
Unitatea de învăţământ: Colegiul Tehnic Anghel Saligny
Nr. de elevi (total/prezenţi): 28 /19.
Profesor: D-na Carmen Dan
Disciplina: Educatie antreprenorială

Locul desfăşurării: Sala de curs

Subiectul lecţiei: Tipuri de Societați comerciale

Tipul lectiei: Evaluare

Scopul lecţiei: Verificarea cunoștințelor dobândite anterior

Metode de învăţământ: explicaţia, conversaţia, observaţia

Mijloace de învăţământ: Test online

Relaţia profesor-elev este o atmosferă relaxată şi interactivă ,elevii intreabă când au neclarități , ceea ce
arată incredere in profesor , o relație solida
Desfăşurarea lecţiei:

Evenimentele Desfăşurarea lecţiei Observaţii

lecţiei Activităţi profesor Activităţi elevi
Organizarea clasei -salutul ,scurtă conversație de -răspund
acomodare , explicarea solicitărilor
evaluarii . profesorului ,
Se verifică prezența . nominalizează
Captarea atentiei Se verifică un caiet cu teme absenții și explică
elevilor Se explica accesarea grupului motivele
de whatapp pentru accesarea absentării
evaluarii , elevii care nu
reusesc accesarea grupului , După ce ințeleg ce
primesc o fisă scrisa (atasata ) se cere elevii
identică cu evaluarea de pe incep rezolvarea
grup. evaluării

Termenii din evaluare sunt Elevii întreabă in

Aspect informativ : explicați clar de cate ori este timpul evaluării
Conținut științific nevoie . dacă ceva li se
pare neclar
Incadrarea in timp Reușeste încadrarea în timp.

Explicarea Fiecare elev primeste un feed

rezultatelor back referitor la rezultatul
evaluarii obținut la evaluare
Se explica care erau
răspunsurile corecte , moment
de care profesorul profita
pentru interactiunea cu elevii
și fixarea incă o dată a
cunostințelor acumulate până
la ecest test.

Capacitatea de Cu mici glumițe reușeste saă Elevii doresc să

identificare a transmită și nereușitele afle ce nu a fost
aspectelor reusite elevilor in evaluare .În același bine în test
cat si a celor mai timp pentru cei care au avut
puțin izbutite note bune are cuvinte de laudă
 Indicatori:

- Aspect informativ: conţinut ştiinţific, adaptarea la nivelul clasei, realizarea obiectivelor etc
- Aspect formativ: utilizarea metodelor activ-participative, dezvoltarea capacităţii de transfer etc
- Metodologia didactică: aplicarea metodelor şi procedeelor didactice, utilizarea mijloacelor de învăţământ etc
- Evaluarea activităţilor elevilor: iniţială, formativă, finală
- Relaţia profesor-elev; elev-elev: atmosfera din clasă, organizarea activităţii pe grupe sau individual