PROIECT DIDACTIC

Unitatea de învățământ: LIIS

Profesor: Magda Ioana Iacob

Data: 18.10.2022

Clasa a VII-a B

Disciplina: Educație Socială

Unitatea de învățare: Sistemul politic în România

Conținut: Regimuri politice: regimuri democratice, autoritare și totalitare

Tipul lecției: Mixtă
Competențe specifice: 1.1. Utilizarea corectă a termenilor specifici educației pentru cetățenie democratică

1.3. Argumentarea în favoarea respectării valorilor, principiilor, normelor și practicilor specifice unei societăți democratice și
statului de drept
Obiectivele lecției:

 Obiectiv 1: Elevii să numească 3 diferențe între regimurile totalitare și regimurile democratice.

 Obiectiv 2: Elevii să aplice cunoștințele despre regimurile politice numind în ce tip de regim sunt respectate drepturile
omului.
 Obiectiv 3: Elevii să creeze un text scurt în care să-și argumenteze alegerea de a trăi într-un regim totalitar sau unul
democratic.

Strategii didactice:

Metode și procedee: conversația, expunerea, explicația, exercițiul

Resurse materiale: manualul, caietele elevilor, fisa de lucru

Resurse umane: elevii clasei a VII-a, cadrul didactic

Momentele lecției:

Momentele
Timp Activitatea profesorului Activitatea elevilor Metode și procedee Evaluare
lecției
 Profesorul adresează elevilor
salutul de bun venit, face  Elevii urmează
Moment  Conversația  Observarea
5 min prezența și notează absențele. indicațiile
organizatoric comportamentului.
 Se asigură un climat necesar profesorului.
bunei desfășurări a lecției.
5 min Captarea  Profesorul prezintă capitolul  Elevii ascultă cu  Profesorul
atenției lecției de zi și reamintește atenție și urmează  Conversația evaluează
elevilor principalele elemente de indicațiile  Expunerea corectitudinea
conținut parcurse în unitatea de profesorului.  Explicația răspunsurilor la
învățare „Sistemul politic în întrebări.
România”, solicitandu-le să-și
amintescă din ora anterioara
 cunostintele generale referitoare
la regimurile politice.
 Profesorul cere elevilor să
noteze pe caiete titlul lecției.

35 Dirijarea  Profesorul organizează învățarea  Elevii urmează  Conversația  Capacitatea de

min învățării în vederea formării/dezvoltării indicațiile euristică a înțelege
competențelor propuse și profesorului și  Expunerea mesajul
atingerii obiectivelor enunțate la răspund la  Explicația profesorului
începutul lecției. întrebările  Capacitatea de
 Profesorul dirijează și acestuia. a răspunde la
coorodonează întreaga activitate  Elevii ascultă întrebările
și asigură un cadru cât mai explicațiile profesorului
antrenant pentru participarea profesorului și
majorității elevilor la oră. își notează pe
 Profesorul prezinta tiurile si caiete
caracteristicile regimurilor informațiile
politice dictate de
-regimul democrat profesor.
-regimul totalitar
-regimul autoritar

 Exemple de activități:
 Numește trei diferențe
între regimurile totalitare
și cele democratice.
 Redacteaza un scurt eseu
in care sa-ti motivezi
alegerea de a trai in unul
din regimurile politice
invatate.
  Profesorul se va asigura
că toți elevii vor participa
la activitățile orei.

 Profesorul face aprecieri

individuale și colective,
 Elevii notează
Evaluarea și notează elevii care au avut o  Dialogul
5 min tema în caiete
finalul orei activitate excelentă la oră.  Explicația
 Salutul de final
 Anunță tema pentru
următoarea oră.