TEST PREDICTIV
Data: ………………………………
Numele si prenumele elevului/elevei:…………………………………………………… Clasa: ….…
Subiecte:
1. Raspundeti la urmatoarele intrebari, formuland propozitii dezvoltate pe spatiile punctate :
Cate simturi are omul?
………………………………………………………………………………………..
Enumerati simturile omului.
…………………………………………………………………………………..............
…………………………………………………………………………………………………
……
2. Incercuiti varianta care credeti ca este un raspuns pentru afirmatia: “Gheata este pentru
picior precum:
a. Soarele este pentru noi c. culoarea este pentru flori
b. Caciula este pentru copii d. manusa este pentru mana
3. Completati fraza urmatoare cu maximum zece cuvinte:
“Omul este singura fiinta de pe Pamant care
………………………………………..................................…………………………............
…………………………………………………………………………………………………
…“
4. Numerotati urmatoarele afirmatii, scriind numarul corespunzator de ordine in casuta
alaturata, in functie de ordinea pe care o au realizarea activitatilor omului in fiecare zi (din
punctul vostru de vedere)
□ omul poate gandi □ omul poate percepe ce se intampla in jurul sau □ omul poate simti
emotii
□ omul poate visa □ omul poate inventa □ omul poate rezolva probleme □ omul poate
memora
□ omul poate vorbi □ omul vrea sa faca diverse activitati □ omul are nevoi care trebuie
indeplinite
Nota: aceste actiuni nu sunt toate specific umane!
5. Cititi cu atentie urmatoarea afirmatie, apoi exprimati-va opinia cu privire la mesajul
transmis, scriind intre cinci si opt randuri.
“O inimă înţelegătoare reprezintă totul la un profesor, şi nu o putem aprecia îndeajuns. Ne
amintim cu stimă de profesorii excelenţi, dar cu recunoştinţă de cei care ne-au influenţat
sufleteşte. Planul de învăţământ este o materie primă extrem de necesară, dar căldura
profesorului reprezintă elementul vital pentru planta aflată în creştere şi pentru sufletul
copilului.” (Carl Gustav Jung)
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
………………
Nota: timp de lucru 45 minute
1
Scopul testului: - identificare nivelului gandirii abstracte;
- identificarea bazei de cunostinte generale si a capacitatii de intelegere si asociere a unor
itemi in functie de anumite criteria logice;
Obiectivele testului: - sa formuleze in propozitii dezvoltate raspunsuri la intrebari;
- sa identifice raspunsurile corecte realizand asocieri de idei;
- sa ordoneze afirmatiile date in functie de criteriul dat;
- sa completeze fraza lacunara, considerand conditiile date: numar limitat de cuvinte,
mesaj coerent in concordant cu restul afirmatiei;
- sa-si exprime opinia asupra textului dat in fraze coerente, corect formulate
gramatical,
respectand mesajul transmis de text.
Punctaj:
Item 1: raspuns acceptat 5 – vaz, auz, miros, gust, pipait. Pentru informatii suplimentare, se poate
consulta materialul: [Link] 20 %
Item 2: raspuns correct 25 %
Item 3: notati capacitatile umane identificate de elevi: a gandi, a fi constient (de sine), a planifica, a
crea.
30%
Item 4: ordinea acceptata priveste predecedenta proceselor psihice. Sunt acceptate si alte ordonari,
cu conditia sa fie corecte psihologic.
4 omul poate gandi 1 omul poate percepe ce se intampla in jurul sau 3 omul poate simti emotii
9 omul poate visa 10 omul poate inventa 7 omul poate rezolva probleme 6 omul poate memora
5 omul poate vorbi 8 omul vrea sa faca diverse activitati 2 omul are nevoi care trebuie indeplinite
15 %
Item 5: se noteaza respectarea temei citatului, coerenta stilului, respectarea conditiilor de redactare
(numarul de randuri), formularea gramaticala, interventia personala. 35%
Se apreciaza pozitiv daca elevul s-a autoevaluat corect.
Nota: Se solicita elevilor sa citeasca o data testul de la cap la coada, inainte de a-l rezolva. Se poate depuncta
daca exista greseli din cauza ca nu au fost citite cu atentie instructiunile.
