Proiect co-finanat din Fondul Social European prin Programul Operaional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013 Investete

n oameni! FONDUL SOCIAL EUROPEAN Programul Operaional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013 Axa prioritar 1-Educaia i formarea profesional n sprijinul creterii economice i dezvoltrii societii bazate pe cunoatere DMI 1.1 Accesul la educaie i formare profesional iniial de calitate Numrul de identificare al contractului: POSDRU/1/1.1/S/7 Titlul proiectului: Oferte educaionale inclusive extracurriculare i extracolare pentru formarea stilului de via sntos i a ceteniei active pentru copii din comuniti dezavantajate, cu precdere rurale, n nvmntul preuniversitar din Romnia Manager Proiect: Daniela Clugru A7.3. Organizarea de instruiri privind organizarea activitilor n teritoriu

23-26 noiembrie 2009 Hotel Pallace, Sinaia Prezentarea proiectului/ document informativ

1. Scopul i obiectivele proiectului Obiectivul general este promovarea stilului de via sntos i a ceteniei active n sprijinul unei educaii inclusive, de calitate pentru copii din comuniti rurale prin formarea specific a categoriilor de factori de decizie din domeniul nvmntului preuniversitar i oferte educaionale specifice. Obiectivele specifice ale proiectului: - Formarea stilului de via sntos n spiritul ceteniei active pe baza de intervenii extracurriculare i nonformale prin identificarea abordrii educaionale necesare - Iniierea ofertelor educaionale specifice de promovare a stilului de via sntos i a ceteniei active n sprijinul unei educaii inclusive de calitate pentru copii din comuniti dezavantajate, cu precdere rurale prin formarea categoriilor de factori de decizie din nvmntul preuniversitar - Creterea gradului de contientizare la categorii de actori sociali locali asupra necesitii de promovare a stilului de via sntos i a ceteniei active n sprijinul unei educaii inclusive pentru copiii din comunitile dezavantajate, cu precdere rurale - Dezvoltarea i implementarea de oferte educaionale inclusive, extracurriculare i nonformale privind formarea stilului de via sntos i a ceteniei active pentru copii din comuniti dezavantajate, cu precdere rurale 2. Contextul proiectului

UNIUNEA EUROPEANA

MINISTERUL MUNCII, FAMILIEI I PROTECIEI SOCIALE AMPOSDRU

FONDUL SOCIAL EUROPEAN POSDRU 2007-2013

INSTRUMENTE STRUCTURALE 2007-2013

MINISTERUL EDUCAIEI, CERCETARII I INOVRII OIPOSDRU

MINISTERUL EDUCAIEI, CERCETARII I INOVRII

Prezentul program se integreaz n prevederile documentelor programatice actuale adoptate la nivel european. Astfel, n domeniul Strategiei Europene de Ocupare a Uniunii Europene, programul de formare a personalului de conducere i a celui din instituiile specializate n domeniul consilierii colare rspunde recomandrilor fcute pentru Romnia, de a crete abilitile angajailor, n contextul mai larg al reformei sistemului de educaie n Romnia, prin dezvoltarea i folosirea mai eficient a capitalului uman. Strategia Organizaiei Mondiale a Sntii Biroul Regional pentru Europa (OMS-EURO) Sntate pentru Toi n secolul XXI prevede ca prioriti dezvoltarea uman, un start bun n via din perspectiva sntii, mbuntirea sntii mintale, crearea unui mediu favorabil sntii, precum i cea mai important prioritate pentru prezentul proiect realizarea unor medii favorabile sntii coala fiind prin excelen mediul care le combin pe toate cele menionate anterior. Romnia a ratificat acest document, prin urmare proiectul rspunde angajamentelor luate pe plan internaional, att la nivelul Uniunii Europene, ct i la nivelul Organizaiei Mondiale a Sntii. n Strategia de reforme 2007-2013 a Guvernului Romniei, necesitatea reformrii sistemului de educaie este menionat repetat, iar prezentul program se nscrie n acest deziderat prin creterea capacitii categoriilor de personal didactic de a oferi programe participative elevilor ca i ntregii comuniti, iar activitile educaionale propuse desfurndu-se prin metode de predare interactiv, rspunznd prioritii identificate pentru perioada 2007-2013 de a mbunti condiiile de nvare. Modernizarea i mbuntirea educaiei i a formrii continue a personalului de decizie din educaia preuniversitar vor asigura premisele generale pentru furnizarea competenelor cerute pe piaa muncii viitorilor absolveni. Conform Planului Naional de Reforme, n ceea ce privete formarea profesional continu, Romnia nregistreaz o rat foarte sczut de participare n rndul populaiei din grupa de vrst 25-64 de ani (1,1% - 2001, 1,1% - 2002, 1,3% - 2003, 1,6% - 2005). Fragmentarea ofertei de formare profesional continu, acoperirea geografic inconsistent a furnizorilor de formare pentru aduli, interesul sczut al antreprenorilor / ntreprinderilor pentru investiia n dezvoltarea resurselor umane, concentrarea ofertei de formare profesional continu pe programe pentru aptitudini generale i mai puin pe aptitudini specifice au contribuit la aceast rat sczut de participare. De aceea, prezentul program i propune s ofere cursuri de formare continu la nivel naional, la acelai standard de calitate, pe subiecte bine definite i care sunt de interes pentru personalul de conducere, de consiliere i orientare, pentru activitatea sa din cadrul colii. Pn n prezent abilitile cadrelor didactice de a realiza programe de promovare a sntii i educaie pentru sntate n coal au fost insuficient valorificate, n special datorit lipsei fondurilor necesare unui program naional, susinut continuu n timp, n timp ce n alte ri membre UE, activitile n acest domeniu colile care promoveaz sntatea sunt practic instituionalizate n cadrul sistemului de educaie. Un program naional de educaie pentru sntate n coala romneasc a fost iniiat n 2001, pe baza unui Acord de Parteneriat ntre MECT i Ministerul Sntii Publice. n acest proiect

UNIUNEA EUROPEANA

MINISTERUL MUNCII, FAMILIEI I PROTECIEI SOCIALE AMPOSDRU

FONDUL SOCIAL EUROPEAN POSDRU 2007-2013

INSTRUMENTE STRUCTURALE 2007-2013

MINISTERUL EDUCAIEI, CERCETARII I INOVRII OIPOSDRU

MINISTERUL EDUCAIEI, CERCETARII I INOVRII

anterior, susinut prin Fondul Global de Combatere a HIV/SIDA, Tuberculozei i Malariei, pentru finanarea Programului i a Programelor Combaterea HIV/SIDA, un rspuns cuprinztor, coordonat, multi-sectorial n Romnia (ROM-202-G01-H-00) i Combaterea tuberculozei, un rspuns cuprinztor, coordonat, multi-sectorial n Romnia (ROM-202-G02-T-00), dup 2 ani de pilotare i 2 ani de implementare au existat rezultate semnificative, cu impact nu numai la nivelul informrii elevilor, dar i la cel al transformrii sistemului educaional: din 215.000 cadre didactice existente n nvmntul pre-universitar, 12.977 desfoar opionalul de educaie pentru sntate, iar dintre acestea 8.785 au beneficiat de instruire n temele programului i n metodologia interactiv promovat prin program. S-a constat n 2005 o cretere de 47% a numrului de cadre care desfoar opionalul de educaie pentru sntate fa de anul colar 2003-2004, pentru care a fost raportat un numr de 8.817 cadre didactice. Astfel, din totalul de aproximativ 215.000 cadre didactice implicate n nvmntul de mas pentru clasele I-XII, s-au instruit n primii 2 ani de implementare 4% . Dei n perioada 2004-2005, au fost formai 400 de formatori naionali, prin noile reorganizri i restructurri din sistemul preuniversitar de educaie, s-a constatat c numai un procent de cca. 40% dintre acetia se mai regsesc n actualele structuri, datorit intrrilor i ieirilor permanente din sistemul educaional pe o component strict formativ n planul de nvmnt. Astfel s-a creat un risc ca proiectul trecut, prin componenta strict formativ, curricular i prin anvergura sa, s nu-i mai ating n prezent scopul propus. Un alt factor de risc, care a ncetinit evoluia fireasc a programului, l constituie nefamiliarizarea cu rolul i importana programului de promovarea a valorilor n sntate, a inspectorilor colari generali i a altor factori decizionali n educaie de la nivelul unitilor de nvmnt i a structurilor specializate n educaie. Au fost elaborate prin acest program materiale care au venit n sprijinul cadrelor didactice pentru susinerea activitilor de educaie pentru sntate la clas (ghiduri informative pentru cadre didactice, caiete pentru elevi cls. I-II, cls. III-IV, cls. V-VIII, ghiduri metodice, programe colare). n Romnia a existat acest program la nivel de pilot care a permis formarea cadrelor didactice, la nivel naional, n domeniul coninuturilor de educaie pentru sntate, prin fonduri nerambursabile, ns nu s-a urmrit formarea unor abiliti i comportamente de via sntoas, ci s-a urmrit informarea, utilizarea i transmiterea coninuturilor corecte din punct de vedere tiinific medical, fa de cadrele didactice i transpunerea acestora n activiti didactice de tip formal. Este, prin urmare, o necesitate strategic a MECT de a se trece la etapa ulterioar, prin formarea specific a categoriilor de personal de conducere din nvmntul preuniversitar pentru susinerea i extinderea ofertelor educaionale extracurriculare i nonformale n domeniul promovrii unui stil de via sntos, precum i a ceteniei active n rndul elevilor, n special pentru elevi din zone defavorizate rurale i nu numai. Proiectul este relevant pentru categoriile de personal cu funcii de conducere din ISJ-uri i uniti colare din nvmntul preuniversitar, deoarece din implementarea programului anterior de educaie pentru sntate, a reieit c sustenabilitatea acestuia a fost dificil de

UNIUNEA EUROPEANA

MINISTERUL MUNCII, FAMILIEI I PROTECIEI SOCIALE AMPOSDRU

FONDUL SOCIAL EUROPEAN POSDRU 2007-2013

INSTRUMENTE STRUCTURALE 2007-2013

MINISTERUL EDUCAIEI, CERCETARII I INOVRII OIPOSDRU

MINISTERUL EDUCAIEI, CERCETARII I INOVRII

realizat datorit lipsei implicrii acestora n derulare. Pe de alt parte, lipsa de implicare n proiectul anterior asociat cu absena unei formri specifice n domeniu, a condus la efecte punctuale i nu de anvergur n privina extinderii abordrilor educaiei pentru sntate. 3. Justificarea necesitii implementrii proiectului Prezentul proiect urmrete dezvoltarea unor competene cheie cum ar fi: utilizarea unor noiuni, concepte, legi i principii specifice pentru sntate, investigarea i rezolvarea unor probleme viznd sntatea i promovarea unor valori i atitudini de tipul: formarea unui stil de via sntos, respectul fa de viaa personal, sntate proprie i a celorlali, dezvoltarea toleranei i solidaritii fa de persoanele aflate n dificultate, dobndirea unui comportament ecologic etc. n mod concret, realizrile obinute prin proiecte anterioare de educaie pentru sntate se pot fructifica numai prin continuarea lor i prin instituionalizarea att a sistemului de formare a factorilor decizional n educaie, ct i prin diversificarea ofertei educaiei pentru sntate din coal, n manier extracurricular i extracolar, prin implicarea direct a elevilor n elaborarea acestor oferte, prin iniierea voluntariatului, acestea fiind principalele domenii n care va aciona prezentul program. Proiectul este necesar pentru racordarea ofertelor educaionale la problematica actual de sntate la nivel european, pentru elaborarea de oferte educaionale specifice pentru elevii defavorizai prin implicarea acestora n activiti extracurriculare i extracolare de tip concursuri, expoziii etc., precum i prin activitatea de tip voluntariat, introduse ca element de noutate n sistemul de nvmnt preuniversitar, n vederea pregtirii elevilor din medii rurale dezavantajate, respectiv urbane, pentru a deveni ceteni responsabili i activi n promovarea stilului de via sntos pentru generaiile viitoare. Considerm c metodologia, precum i activitile propuse n acest proiect, vor avea motivaia continurii oferirii de programe de educaie pentru sntate n Romnia n viitorul apropiat, iar pe termen lung, prin schimburile de experien la nivel european, proiectul s devin un exemplu de bun practic pentru rile membre ale UE. Grupul int format din factori de decizie de la nivel de judee n domeniul educaiei de tip preuniversitar a fost selectat innd seama de posibilitatea de diseminare a informaiilor obinute n urma formrii la nivelul comisiilor metodice pe discipline, consftuiri cu directorii, activiti comune cu membrii CA, cercuri pedagogice, lectorate cu prinii etc., n vederea promovrii stilului de via sntos prin oferte educaionale extracurriculare i extracolare pentru toi elevii din nvmntul preuniversitar, n general, i pentru cei din zone rurale dezavantajate, n mod special. O parte din grupul int prezentat mai sus va fi direct implicat n pilotarea de oferte educaionale extracurriculare i extracolare pentru toi elevii din nvmntul preuniversitar, n general, i pentru cei din zone rurale dezavantajate, n mod special, n vederea promovrii stilului de via sntos. Elevii selectai s participe din proiect provin, n marea lor majoritate din mediul rural dezavantajat, precum i din mediul urban (acetia vor desfura activiti de voluntariat adresate colegilor lor). Prin formarea specific a factorilor de decizie de la nivel de judee n domeniul educaiei se urmrete familiarizarea acestora cu problematica stilului de via sntos, a promovrii ceteniei active la elevi, precum i cu iniierea i susinerea ofertelor

UNIUNEA EUROPEANA

MINISTERUL MUNCII, FAMILIEI I PROTECIEI SOCIALE AMPOSDRU

FONDUL SOCIAL EUROPEAN POSDRU 2007-2013

INSTRUMENTE STRUCTURALE 2007-2013

MINISTERUL EDUCAIEI, CERCETARII I INOVRII OIPOSDRU

MINISTERUL EDUCAIEI, CERCETARII I INOVRII

educaionale noi proiectate i derulate ntr-o manier inclusiv. Prin formarea specific a directorilor, consilierilor colari se urmrete, pe lng familiarizarea cu problematica stilului de via sntos, a promovrii ceteniei active la elevi, precum i cu iniierea i susinerea ofertelor educaionale noi proiectate i derulate ntr-o manier inclusiv, pilotarea unor modaliti inovative de educaie extracurricular i nonformal destinate elevilor care vor facilita pe termen lung elaborarea de programe educaionale proprii, bazate pe introducerea voluntariatului i pe implicare tot mai activ n viaa comunitii din partea elevilor, categoriilor de personal didactic, prinilor etc. Relevana proiectului pentru elevi are valene multiple. Sunt avui n vedere elevii cu funcie reprezentativ din Consiliul Naional al Elevilor, elevi din zone rurale defavorizate i nu numai, elevi din mediul urban care vor realiza servicii de voluntariat. Elevii au nevoie de formare specific, dincolo de curricula colar, pentru a se putea implica n forme de educaie nonformale, extracurriculare care s contribuie n mod consistent la dezvoltarea spiritului civic, a ceteniei active al acestora, facilitnd formarea i exersarea unui cadru de valori umaniste dezirabil bazat pe ncurajarea egalitii de anse, nediscriminrii, toleranei etc. 4. Activitile proiectului A1. Organizarea echipei de management de proiect A2. Studiu predictiv pentru fundamentarea abordrii educaionale necesare formrii stilului de via sntos n spiritul ceteniei active pe baz de intervenii extracurriculare i nonformale (partener 2 i 3) A2.1. Cercetare cantitativ iniial A2.2. Analiz comparativ de programe educaionale de sntate la nivel UE A2.3. Cercetare tip instituional A2.4. Cercetare de tip antropologic pentru determinarea profilul actual al copilului/ puberului/ adolescentului/ tnrului A2.5. Focus grupuri decideni A3. Elaborarea cadrului legislativ secundar necesar strategiei MECT n domeniul promovrii stilului de via sntos (partener 3) Decidenii din sistemele educaie i sntate, precum i cei din forurile legislative (ex. Comisiile de educaie i/sau sntate din Parlamentul Romniei) vor fi invitai la discuii structurate, astfel nct s se identifice prioriti de intervenie care s faciliteze elaborarea unui cadru legislativ favorabil. A4. Pregtire program formare (partener 1) A4.1. Certificare experi prin participarea la cursuri acreditate CNFPA (30 pers.) A4.2. Elaborare suporturi de curs: A4.2.1. 1 suport curs factori educaionali de decizie A4.2.2. 1 suport curs factori educaionali implicai n pilotare A4.2.3. 1 suport de curs elevi voluntari (CNE i din zone defavorizate) A4.3. Acreditare cursuri - CNFPIP A4.4. Asigurare condiii de organizare cursuri de formare

UNIUNEA EUROPEANA

MINISTERUL MUNCII, FAMILIEI I PROTECIEI SOCIALE AMPOSDRU

FONDUL SOCIAL EUROPEAN POSDRU 2007-2013

INSTRUMENTE STRUCTURALE 2007-2013

MINISTERUL EDUCAIEI, CERCETARII I INOVRII OIPOSDRU

MINISTERUL EDUCAIEI, CERCETARII I INOVRII

A5. Program formare (partener 1- logistic); serviciile de organizare evenimente (cazare, mas, sli de curs etc.) se subcontracteaz A5.1. Realizare/ multiplicare materiale necesare (suporturi de curs, certificate/ atestate) A5.2. Recrutare i selectare formabili (elaborarea de criterii de selecie) A5.3. Realizare formare de formatori n domeniul managementul stilului de via sntos la nivel naional (3 categorii): A5.3.1. Formare personal de decizie/de specialitate din nvmntul preuniversitar: inspectori colari generali, nvmnt preprimar, primar, educativi, biologie, educaie fizic i sport, directori uniti de nvmnt (20/ jude); membrii ai consiliilor de administraie (20/ jude), directori de palate i cluburi ale copiilor (42), consilieri psihopedagogi, din Centre Judeene de Resurse Educaionale / Centre judeene de asisten psihopedagogic (42) A5.3.2. Formare personal nominalizat pentru pilotare din fiecare jude: inspectori educativi (42), biologie (42), directori de palate i cluburi ale copiilor (42) A5.3.3. Formare elevi voluntari din nvmntul preuniversitar/ voluntari reprezentani ai Consiliului Naional al Elevilor, elevi din consiliile de administraie al colilor, inclusiv din medii defavorizate (3/ jude - 126) A6. Campanie de contientizare pentru promovarea formrii stilului de via sntos (partener 2) A7. Pilotarea de oferte educaionale inclusive, extracurriculare i nonformale privind formarea stilului de via sntos i a ceteniei active pentru copii din comuniti dezavantajate, cu precdere rurale A7.1. Elaborare regulament de pilotare A7.2. Organizare ntruniri ale grupului de lucru din cadrul Comisiei Naionale de Educaie A7.3. Organizare instruiri cu personalul implicat n pilotare A7.4. Organizare oferte educaionale/ concursuri (prin activiti extracurriculare i extracolare: pictur, eseuri, afie etc.) la nivelul fiecrui jude de promovare a stilului de via sntos, pe teme de egalitate de gen, valori umanitare, sntatea mediului etc. pe baza unor regulamente specifice dup o metodologie cadru elaborat de echipa de management a proiectului (3 act. x min.100 de elevi/ jud. 12.800 elevi; 1/an 2 i 2/an 3). Elevii participani din zone rurale dezavantajate vor primi subveniile necesare participrii la ofertele de educaie pilotate, precum i premii A7.5. Organizare 2 tabere tematice naionale O via sntoas (1/ an 2 i 1/ an 3), orientat pe abordarea integrat tip peer-education, prin implicarea Consiliului Naional al Elevilor i a elevilor voluntari i ai celor din zonele defavorizate, pe baza unui regulament elaborat la nivel de echip de management de proiect (250 pers.) A8. Studiu de impact al implementrii de tip pilotare la nivel naional (partener 2) A9. Activiti de promovare i diseminare a informaiilor privind proiectul i rezultatele acestuia A10. Achiziii publice A11. Monitorizare, evaluare intern i audit

UNIUNEA EUROPEANA

MINISTERUL MUNCII, FAMILIEI I PROTECIEI SOCIALE AMPOSDRU

FONDUL SOCIAL EUROPEAN POSDRU 2007-2013

INSTRUMENTE STRUCTURALE 2007-2013

MINISTERUL EDUCAIEI, CERCETARII I INOVRII OIPOSDRU

MINISTERUL EDUCAIEI, CERCETARII I INOVRII

5. Rezultate anticipate 5.1. Indicatori de realizare imediat (output): 5.1.1. personal din educaie i formare instruit/ perfecionat: 2.100 5.1.2. numr de elevi care beneficiaz de servicii de orientare i consiliere i alte servicii conexe n proiectele finanate: 12.800 5.1.3. numrul de standarde i proceduri dezvoltate: 3 5.2. Indicatori de rezultat: 5.2.1. numr de personal care a beneficiat de sprijin pentru formare/perfecionare, care a fost certificat: 2100 5.2.2. numrul de proceduri i standarde iniiate/actualizate i validate/implementate: 3 5.2.3. Rata personalului din educaie i formare pregtit care a fost certificat: 100% 5.3. Ali indicatori care aduc valoare adugat proiectului (se regsesc n formularul online): 1 document de politic educaional i strategie de formare a resurselor umane din nvmntul preuniversitar elaborate n domeniul formrii stilului de via sntos i a ceteniei active pentru copii din comuniti dezavantajate, cu precdere rurale 1 raport de cercetare predictiv realizat pentru fundamentarea programelor de formare n domeniul formrii stilului de via sntos i a ceteniei active pentru copii din comuniti dezavantajate, cu precdere rurale 1 campanie de contientizare pentru promovarea stilului de via sntos 126 oferte educaionale inclusive extracurriculare i extracolare pilotate privind formarea stilului de via sntos i cetenia activ pentru copii din comuniti dezavantajate, cu precdere rurale cu sprijinul voluntarilor elevi din comuniti urbane 126 elevi voluntari instruii n educaia pentru sntate i furnizarea de programe de educaie prin egali, care au absolvit cursuri de formare 5.4. Alte rezultate ale proiectului: Studiu predictiv pentru fundamentarea abordrii educaionale necesare formrii stilului de via sntos n spiritul ceteniei active pe baz de intervenii extracurriculare i nonformale, cu indicator de rezultat: 1 raport final de cercetare cantitativ iniial, 1 raport cercetare analiz comparativ programe la nivel UE, 1 raport evaluare de tip instituional, 1 raport cercetare antropologic, 1 raport cercetare focus grup Cadrul legislativ secundar necesar strategiei MECT, cu indicator de rezultat 1 reglementare adoptat pentru politica MECT n domeniul educaiei pentru sntate Experi acreditai de CNFPA, cu indicator de rezultat cel puin 25 persoane acreditate i certificate de CNFPA Cursuri acreditate CNFP, cu indicator de rezultat de cel puin 2.100 certificate tiprite i distribuite formailor Suporturi de curs difereniate pentru fiecare dintre cele 3 tipuri de cursuri

UNIUNEA EUROPEANA

MINISTERUL MUNCII, FAMILIEI I PROTECIEI SOCIALE AMPOSDRU

FONDUL SOCIAL EUROPEAN POSDRU 2007-2013

INSTRUMENTE STRUCTURALE 2007-2013

MINISTERUL EDUCAIEI, CERCETARII I INOVRII OIPOSDRU

MINISTERUL EDUCAIEI, CERCETARII I INOVRII

realizate n cadrul proiectului, cu indicator de rezultat de cel puin 2.226 utilizatori ai suporturilor de curs Factorii educaionali de decizie instruii, care au absolvit cursuri de formare n educaia pentru sntate i metode interactive de predare, cu indicator de rezultat de cel puin 2.100 cursani certificai Factorii educaionali implicai n pilotare instruii, care au absolvit cursuri de formare n educaia pentru sntate, metode interactive de predare i educaie nonformal, cu indicator de rezultat de cel puin 126 cursani certificai Campanie de contientizare pentru promovarea formrii stilului de via sntos (spot radio, promoionale, website), cu indicatori de rezultat: 3 spoturi radio realizate i difuzate (1/ an); materiale promoionale adresate elevilor realizate i distribuite; numr vizitatori unici/ numr accesri Pilotarea de oferte educaionale inclusive, extracurriculare i nonformale privind formarea stilului de via sntos i a ceteniei active pentru copii din comuniti dezavantajate, cu precdere rurale, cu indicatorii de realizare imediat: 1 regulament de pilotare realizat i implementat; 5 ntruniri ale grupului de lucru (1/an 1; 2/an 2; 2/an 3) cu maxim 40 participani/ ntlnire; 3 instruiri (1/an) privind organizarea activitilor n teritoriu cu factorii educaionali implicai n pilotare cu maxim 140 participani/ instruire; 3 concursuri/ jud. realizate pentru elevi (126 concursuri: 1/an/jud. 2; 2/an/jud.) cu 504 premii acordate i minim 12.800 elevi participani; 2 tabere tematice O via sntoas (1/an 2; 1/ an 3) cu 500 participani (250/ tabr). Indicatorii de rezultat sunt: 126 factori educaionali de decizie implicai n pilotare; 3 oferte educaionale pilotate n 42 judee. Studiu de impact al implementrii la nivel naional, cu indicator de rezultat 1 raport final cercetare 6. Metodologia de implementare Se va pregti echipa de implementare a proiectului, se vor selecta i contracta experii proiectului. Se va realiza cercetarea iniial (cercetare cantitativ, analiz comparativ programe la nivel UE, evaluare instituional, cercetare antropologic, focus grupuri cu decideni) prin care se vor identifica prioritile de intervenie ale programului inclusiv n domeniul formrii, comparativ cu modele de bune practici existente n rile europene. n urma acestor intervenii, se va elabora cadrul legislativ secundar necesar dezvoltrii i implementrii strategiei MECT n domeniul educaiei pentru sntate i n alte domenii identificate ca fiind relevante pentru dezvoltarea unei societi bazate pe cunoatere i implicare activ n viaa comunitii. Identificarea nevoilor de formare va permite adaptarea programelor i ofertei colare printr-o justificare i fundamentare tiinific, inndu-se cont de particularitile i nevoile elevilor de zonele dezavantajate. Aceste nevoi se refer la coninutul formrii (ex. familii monoparentale sau cu ambii prini plecai la munc n strintate etc.) i la tehnicile prin care acestea sunt abordate (interactive). Se va realiza acreditarea i certificarea echipei de formatori (CNFPA) i acreditarea cursurilor de formare adresate personalului educaional de decizie i a celui implicat n pilotare.

UNIUNEA EUROPEANA

MINISTERUL MUNCII, FAMILIEI I PROTECIEI SOCIALE AMPOSDRU

FONDUL SOCIAL EUROPEAN POSDRU 2007-2013

INSTRUMENTE STRUCTURALE 2007-2013

MINISTERUL EDUCAIEI, CERCETARII I INOVRII OIPOSDRU

MINISTERUL EDUCAIEI, CERCETARII I INOVRII

Se vor elabora suporturile de curs pentru cele 3 tipuri de programe de formare cu ajutorul experilor i se vor organiza cursuri pentru cca. 2.200 de formatori din sistemul de educaie: factori educaionali de decizie la nivel local (inspectori colari, directori educativi din uniti de nvmnt i structuri specializate), membrii ai consiliilor de administraie din unitile de nvmnt i din structurile specializate (palate i cluburi, centrele de resurse educaionale, ISJ etc.), elevi din Consiliul Naional al Elevilor i elevi din zone defavorizate ca voluntari. Factorii de decizie vor asigura prin pregtirea lor sustenabilitatea proiectului la nivel teritorial. Factorii educaionali implicai n pilotare vor fi pregtii s realizeze ulterior activiti de tip voluntariat pentru promovarea stilului de via sntos pentru cca. 12.800 elevi mpreun cu elevii voluntari formai. Formarea se va realiza n domeniile tehnice ale programului de educaie pentru sntate, andragogie, management educaional, calitatea predrii i management de proiecte i n utilizarea metodele specifice desfurrii i organizrii activitilor extracurriculare i extracolare. Participanii vor beneficia i de tehnici de formare n consilierea inter-personal, de intrenvare. Rolul formrii personalului de decizie presupune supervizarea suportiv a activitilor curriculare, extracurriculare i extracolare a cadrelor didactice i iniierea de proiecte la nivel local n domeniul promovrii stilului de via sntos i educaiei pentru sntate. Activitile tip extracolar pilotate la nivelul fiecrui jude prin implicarea formatorilor i a elevilor voluntari vor permite implicarea comunitii ca factor esenial n parteneriatul publicsocietate civil-comunitate i diversificarea ofertelor educaionale. Se vor realiza campanii de contientizare a populaiei cu privire la formarea unui stil de via sntos, responsabil i activ prin spoturi radio, materiale promoionale i seminarii de popularizare i informare a opiniei publice i a celor implicai/ vizai cu privire la stadiul de implementare i rezultatele proiectului. Programul va deveni vizibil ca proiect strategic al MECT prin crearea unei strategii de media i PR cu sprijinul experilor n informare i promovare i prin organizarea a 2 conferine. Activitile de formare adresate personalului din sistemul MECT (personal de decizie, personal implicat n pilotare) i elevilor voluntari, susinute de componenta de imagine realizat n cadrul acestuia, vor conduce la creterea adresabilitii tinerilor, mai ales a celor din grupuri dezavantajate, ctre mesaje legate de educaia pentru sntate i implicarea acestora n activiti extracurriculare i extracolare. Se vor organiza concursuri judeene i tabere naionale n care elevii vor fi implicai n mod direct (cca. 12800 tineri). Se va urmri i numrul de tineri atini n mod indirect de ctre proiect, ca baz pentru alte intervenii structurate i integrate. Vor avea loc instruiri anuale cu echipele de implementare la nivel local, la care vor participa 3 persoane din sistemul de educaie/ jud. (inspector educativ, inspector biologie i director palatul copiilor).

UNIUNEA EUROPEANA

MINISTERUL MUNCII, FAMILIEI I PROTECIEI SOCIALE AMPOSDRU

FONDUL SOCIAL EUROPEAN POSDRU 2007-2013

INSTRUMENTE STRUCTURALE 2007-2013

MINISTERUL EDUCAIEI, CERCETARII I INOVRII OIPOSDRU

MINISTERUL EDUCAIEI, CERCETARII I INOVRII

Vor fi realizate achiziii de bunuri i servicii care s asigure desfurarea proiectului n bune condiii. Monitorizarea i evaluarea intern se va realiza pe fiecare component.

7. Date statistice privind grupul int

Persoane din urmtoarele categorii vor participa la activitile proiectului: Brbai (numr) Femei (numr) Total (numr)

Elevi din nvmntul preuniversitar din comuniti dezavantajate, cu precdere rurale i elevi voluntari din comuniti urbane (nvmnt de mas) Elevi din nvmntul preuniversitar din comuniti dezavantajate, cu precdere rurale formai n domeniul formrii stilului de via sntos i a ceteniei active Elevi din zone defavorizate (persoane aparinnd grupurilor vulnerabile) Persoane ocupate (angajai din sistemul naional de nvmnt), din care: Persoane peste 55 ani Personal cu funcii de conducere, monitorizare, ndrumare i control din ISJ, structuri centrale i locale ale MECT formai n domeniul formrii stilului de via sntos i a ceteniei active pentru copii din comuniti dezavantajate, cu precdere rurale Directori i membri ai consiliilor de administraie ale unitilor de nvmnt formai n domeniul formrii stilului de via sntos i a ceteniei active pentru copii din comuniti dezavantajate, cu precdere rurale Personal cu funcii de conducere, monitorizare, ndrumare i control din ISJ, structuri centrale i locale ale MECT

5.500

7.300

12.800

12.500

3.000

4.000

7.000

884

1.216

2.100

280

1.680

336

Proiectul propus contribuie la dezvoltarea unor metode noi, inovatoare de combatere a discriminrii, prin implicarea elevilor din zone dezavantajate n activiti de voluntariat, la contientizarea adulilor de rolul i importana formrii unui stil de via sntos, prin participarea acestora la cursuri de formare profesional pe acest domeniu.

10

UNIUNEA EUROPEANA

MINISTERUL MUNCII, FAMILIEI I PROTECIEI SOCIALE AMPOSDRU

FONDUL SOCIAL EUROPEAN POSDRU 2007-2013

INSTRUMENTE STRUCTURALE 2007-2013

MINISTERUL EDUCAIEI, CERCETARII I INOVRII OIPOSDRU

MINISTERUL EDUCAIEI, CERCETARII I INOVRII

Cunotinele i abilitile dobndite prin programele de formare includ formarea unui stil de via sntos (mediu, alimentaie, igien, noiuni de ecologie, valori umanitare), ca domeniu legat direct de protejarea mediului nconjurtor. n sens mai larg, programul asigur dezvoltarea unui set de abiliti care le vor permite formatorilor, voluntarilor elevi, participanilor elevi la pilotarea ofertelor de educaie specific s promoveze dezvoltarea durabil pentru a avea oameni mai bine pregtii pentru a face fa provocrilor prezente i viitoare i pentru a aciona cu responsabilitate fa de generaiile viitoare. Categoriile de programe de formare din acest proiect vor avea n vedere n mod explicit i aceste probleme, prin introducerea unui modul de formare specific legat de dezvoltarea durabil prin modaliti i instrumente adecvate categoriilor de grupuri int, aduli i elevi. Cercetarea iniial i cea final realizate n cadrul proiectului vor permite compararea situaiei existente, precum i a rezultatelor obinute cu alte ri din UE, va permite diversificarea ofertei educaionale curriculare prin activiti educative extracurriculare i extracolare, precum i implicarea activ a factorilor decizionali n educaie de la nivel regional i local i a elevilor, n mod special, n activiti de voluntariat n promovarea sntii. Prin utilizarea voluntariatului, tip model experimental pentru grupuri dezavantajate, i extinderea lui oficial i recunoscut n sistemul de nvmnt preuniversitar, se vor aborda provocrile unui asemenea sistem inovator, nerealizat pn n prezent n acest domeniu n Romnia. Acest proiect pilot va permite evaluarea costurilor, a necesarului de resurse umane, extinderea i diversificarea activitilor prin tehnologie IT, permind la sfritul perioadei de implementare o analiz i recomandri de diseminare. Dintre cei 12.800 elevi beneficiari vizai ai proiectului, 126 elevi provenii din Consiliul Naional al Elevilor, Consiliile Judeene ale Elevilor i din Consiliile de Administraie ale colilor din mediul urban i rural defavorizat vor fi formai prin cursuri specifice, n vederea transformrii lor n membri activi ai comunitii din care provin prin implicarea n activiti de voluntariat i furnizarea de programe de educaie prin egali. Grupul de elevi selectat pentru a participa la cursurile de formare organizate la nivel naional vor deveni astfel promotori ai mesajelor de voluntariat n formarea unui stil de via sntos i n responsabilizarea altor tineri din sistemul de nvmnt preuniversitar, prin implicarea n oferte/activiti educaionale extracurriculare i extracolare.

8.

Date financiare
Nr. crt. I II III 1 2 2.1 Surse de finanare VALOAREA TOTAL A PROIECTULUI VALOAREA NEELIGIBIL A PROIECTULUI VALOAREA ELIGIBIL A PROIECTULUI ASISTEN FINANCIAR NERAMBURSABIL SOLICITAT CONTRIBUIA APLICANTULUI Contribuia n numerar Valoare (n lei) 18.484.696 0 18.484.696 18.115.002 369.694 369.694 % 100 % 100% 98% 2% 2%

11

UNIUNEA EUROPEANA

MINISTERUL MUNCII, FAMILIEI I PROTECIEI SOCIALE AMPOSDRU

FONDUL SOCIAL EUROPEAN POSDRU 2007-2013

INSTRUMENTE STRUCTURALE 2007-2013

MINISTERUL EDUCAIEI, CERCETARII I INOVRII OIPOSDRU

MINISTERUL EDUCAIEI, CERCETARII I INOVRII

2.2

mprumut

12

UNIUNEA EUROPEANA

MINISTERUL MUNCII, FAMILIEI I PROTECIEI SOCIALE AMPOSDRU

FONDUL SOCIAL EUROPEAN POSDRU 2007-2013

INSTRUMENTE STRUCTURALE 2007-2013

MINISTERUL EDUCAIEI, CERCETARII I INOVRII OIPOSDRU

MINISTERUL EDUCAIEI, CERCETARII I INOVRII