OLIMPIADA DE LIMB, COMUNICARE I LITERATUR ROMN G.

CLINESCU etapa judeean, 19 februarie 2011 Clasa a VII-a Toate subiectele sunt obligatorii. Timp de lucru: 2 ore. Se acord 10 puncte din oficiu. Total: 120 de puncte Citete cu atenie urmtoarele texte i rspunde corect tuturor cerinelor formulate n sarcinile de lucru: 1. Dar s m ntorc la prima mea carte. Cu Foarte gras fr nas lucrurile au stat cam aa ntr-o sear, tata a venit acas cu o carte frumos colorat n paginile creia se lfia un bob de mazre cu ochi, gur i tot ce mai trebuia pentru a semna cu oamenii. i lipsea ns ceva i de aceea se numea Foarte gras fr nas, cum aveam s aflm de la mama, care a nceput s ne citeasc din aventurile bobului de mazre. Fratele meu i cu mine ascultam cu gurile cscate i nu ncetam s ne minunm cum de triete bobul de mazre asemenea nou i bineneles rdeam cu poft de numele lui. Of, i cnd s-a desprit de fraii cu care locuia n pstaiei cnd s-a rostogolit pe scri i s-a pierdut de ai lui Dar s nu credei c a sfrit ntr-o crati, nu, bobul nostru de mazre a avut noroc, pentru c, dup ce a rtcit prin lume, i-a regsit familia i bucuria bobilor i a boabelor n neamul su cred c mai continu i astzi ns, aa cum tii i voi, prima carte citit cu ochii mamei, ai bunicii (i aici i putei aduga pe toi cei care ne-au iubit i i-au petrecut timpul cu noi cnd eram mici) nu se citete o singur dat, ci se recitete iar i iar pn ni se scrie n minte i putem s o ngnm sau s o scriem singuri. () Nu tiu de ce nou, adic mie, Rodica, i fratelui meu, Mircea, ne plcea foarte mult Foarte gras fr nas i-l ceream mereu nainte de culcare. Ne aezam n pat, cu mama ntre noi, n aa fel nct s vedem ce e acolo n carte dei tiam desenele pe dinafar i cuvintele i ncepeau legnatul. O veioz cu lumin galben venea de undeva, din spate, i ne inea n cercul ei de vraj i, uite-aa, ne trezeam a doua zi dimineaa la o alt lumin, cea a soarelui i a jocului cu copii. i tot aa, sear de sear, de la o lumin la alta, am crescut i am nceput s citim cu ochii notri. (Rodica Zane, Lectura n trei, n doi, de unul singur) B. Poate c n-a fost prima carte nici nu tiu care a fost de fapt prima dar a fost cu siguran cea care a marcat nceputul ezitant al lecturilor mele. Se chema Nicoar Potcoav, avea peste trei sute de pagini i a zcut, vreme de un an pe noptiera mea. Eram n clasa a doua, chiar nainte de vacana de var, cnd profesoara de citire () ne-a zis s ne deschidem caietele i s scriem: Lecturi obligatorii pentru vacan. Am presimit c urma s se ntmple ceva ru, iar ea a nceput s dicteze: Nicoar Potcoav de Mihail Sadoveanu. () M-am ntors acas trist: vacana era compromis. Sigur, lucrurile n-ar fi stat att de ru, dac eu a fi tiut bine s citesc, dac vocea interioar cu care ngnam cuvintele ar fi avut fluiditate ().Am descoperit literele trziu i nesigur. Pe la ase ani am dat primul numr de lectur. tiam oarecum literele i am fost aezat n faa manualului de istorie al vrului meu, cu cinci ani mai mare ca mine. Am deschis cartea i ochii mi-au czut pe un bust. M-am chinuit ceva n gnd, pe urm am rostit rspicat: Haomer! hohotele de rs pe care le-am declanat m-au lsat perplex. Homer, nu Haomer a zis taic-meu. Bine, dar mi-ai spus c acesta e ha! am rspuns eu jignit-furios. Am hotrt s mai fac o ncercare, i ochii mi-au czut peste alt bust. Eram deja epuizat de efortul depus la Haomer, aa nct de data asta m-am hotrt mai curnd s interpretez dect s buchisesc: Puricel! Alte hohote de rs. Era Pericle. (Vlad Zografi, Sfritul crilor) SUBIECTUL I 80 de puncte 9. (16 puncte) 1. Precizeaz mrcile subiectivitii naratorului, identificate de tine n textele-suport. 6 puncte 2. ntr-un text de 6-8 rnduri, comenteaz perspectiva din care se realizeaz nararea ntmplrilor n cele dou texte-suport. 10 puncte II. (25 de puncte) ntr-o compunere de 15-20 de rnduri, explic semnificaia urmtorului enun preluat din primul text: ns, aa cum tii i voi, prima carte citit cu ochii mamei, ai bunicii (i aici i putei aduga pe toi cei care ne-au iubit i i-au petrecut timpul cu noi cnd eram mici) nu se citete o singur dat, ci se recitete iar i iar pn ni se scrie n minte i putem s o ngnm sau s o scriem singuri. III. (25 de puncte) Valorific sugestiile textelor-suport i alctuiete o compunere reflexiv, de 25-30 de rnduri, cu titlul Cltor n lumea cuvintelor. Pentru a obine punctajul maxim, vei avea n vedere urmtoarele aspecte: respectarea structurii specifice unei compuneri; corelarea coninutului compunerii cu titlul dat; utilizarea a trei moduri de expunere; notarea propriilor gnduri, sentimente i idei, n urma cltoriei prin lumea cuvintelor; folosirea adecvat a cel puin patru dintre figurile de stil studiate; viziune original asupra temei abordate; ncadrarea compunerii n numrul de rnduri indicat. Redactare (pentru ambele compuneri , II i III): 14 puncte - unitatea compoziiei 2p.; registrul de comunicare, stilul i vocabularul 3p.; coerena textului 2p.; ortografie 3p. (0-1 greeli-3p.; 2-3 greeli-2p.; 4 greeli-1p.; peste 4 greeli-0p.); punctuaia i aezarea n pagin 2p.; creativitate i originalitate 2p. SUBIECTUL al II-lea 10 puncte Scrie un monolog de 10 rnduri, n care s-i exprimi sentimentele pe care le ai atunci cnd citeti o carte interesant, utiliznd i dou verbe cu sensul lor propriu i figurat. SUBIECTUL al III-lea 20 de puncte 1. Formeaz, prin derivare, cte un verb, un substantiv, un adjectiv i un adverb de la cuvntul frate. 4 puncte 2. Ilustreaz, prin patru exemple, polisemia verbului a cdea. 4 puncte 3. Scrie dou enunuri, n care substantivul gur s intre n structura unor locuiuni/ expresii. 4 puncte 4. Selecteaz, din primul text-suport, un subiect exprimat prin pronume relativ, un atribut pronominal exprimat prin pronume reflexiv, un atribut adjectival exprimat prin adjectiv pronominal posesiv i un complement circumstanial exprimat prin adverb. 8 puncte