Sunteți pe pagina 1din 75

MINISTERUL EDUCAIEI TINERETULUI I SPORTULUI

AL REPUBLICII MOLDOVA
UNIVERSITATEA DE STAT DIN MOLDOVA
Facultatea ASISTEN SOCIAL I FILOSOFIE
Catedra ASISTEN SOCIAL

TEZ DE LICEN:
TEMA:
METODE I TEHNICI ASISTENIALE DE
PREVENIRE A COMPORTAMENTULUI DELINCVENT
AL MINORILOR

a studentei anului V
Specialitatea Asisten social
Crca Iulia
Conductor tiinific
Dr n sociologie, confreniar universitar
Sptaru Tatiana

- Chiinu 2005 -

Cuprins:
Introducere ........................................................................................3

Capitolul I: Etiologia comportamentului delincvent. Modaliti de abordare


teoretic
1.1 Delincvena juvenil: precizri conceptuale..................................9
1.2 Analiza etiologic a delincvenei juvenile. Principalele direcii i
orientri................................................................................................. 23

Capitolul II: Prevenirea i combaterea delincvenei minorilor n RM


2.1 Minorii n conflict cu legea: cadrul legal i msurile alternative la
detenie....................................................................................................38
2.2

Rolul

asistenei

sociale

prevenirea,

depistarea,

corecia

comportamentului delincvent la minori i reinseria lor n societate.....58

Concluzii................................................................................................71
Bibliografie............................................................................................
Anexe........

Introducere
Datorit configuraiei standardului de via din Moldova, copiii au fost foarte
dur afectai de deteriorarea situaiei economice din perioada de tranziie. Alturi de
aduli fr venituri, copiii reprezint categoria social a crei nivel de srcie n
ultimii ani a fost extrem de accentuat. Din cauza nivelului general sczut al
veniturilor, apariia unui copil este de natur a afecta serios echilibrul economic al
familiei, iar acesta la rndul su duce la incapacitatea de a asigura copilului condiii
decente de trai.
Explozia srciei este doar unul din riscurile la care sunt supui copiii. Acetia
risc s fie abandonai n instituii, sau n strad, s fie abuzai de propria familie
sau de alte persoane, s nu fie colarizai, s nu primeasc ngrijire medical
corespunztoare, s nu creasc ntr-un mediu familial bazat pe dragoste i suport,
risc s devin delincveni.
n ultimii ani familia nuclear tradiional a suferit un proces constant de
eroziune. Acest proces este calificat n termeni foarte diferii, fie ca revoluie n
viaa de familie, ca o criz, sau ca o schimbare. Indiferent cum este apreciat,
efectele sale sunt ambivalente, att pozitive, ct i negative. n msura n care au
aprut noi generaii, s-au schimbat unele modele sociale de convieuire, se ridic
noi probleme fa de trecut. Tineretul este mai libertin i mai autonom dect
altdat, se revolt mai uor contra interdiciilor impuse de vrsta copilriei,
scznd implicit respectul fa de normele sociale. Consecinele schimbrilor
petrecute pot fi vzute pretutindeni unul dintre efecte fiind creterea numrului
copiilor n conflict cu legea.
Apariia n procesul de socializare a unor noi valene (valorile familiei
tradiionale disprnd n istorie), a dus ca urmare la faptul c funcia de educare
moral nu se localizeaz numai la nivelul grupului familial, iar deplasarea
procesului de socializare, ntre mai multe instituii sociale, face procesul educativ
3

s devin parte integrant a unui program comun de aciune elaborat de ntreaga


societate. Acest program trebuie s prezinte o socializare pozitiv pentru a nu
permite ruperea legturilor unor indivizi cu societatea, nstrinarea acestora de la
normele morale sociale i aderarea la unele subculturi nocive.
Fenomenul de delincven juvenil, ca un fenomen care a luat amploare n
ultimii zece ani, intr n sfera de interes a mai multor tiine: asistena social,
sociologie, juridic, psihologie, psihologie judiciar. Din punct de vedere juridic
intereseaz tipul normelor juridice violate prin acte i fapte antisociale, gradul de
periculozitate al acestora, prejudiciile cauzate, tipul de sanciuni aplicate.
Sociologic ne intereseaz identificarea cauzelor delictelor, infraciunilor i
preconizarea unor msuri de prevenire. Din perspectiva psihologic interes
prezint portretul psihosocial al delincventului i modaliti de acionare asupra
psihicului minorului n conflict cu legea n vederea corectrii i resocializrii
personalitii lui. Pentru asistena social reintegrarea copilului n societate i
redarea funcionalitii familiei.
Actualitatea temei. Analiza datelor statistice cu privire la fenomenul
nfracional n rndul minorilor n Moldova din ultimii ani arat clar tendina de
cretere a ponderii delincvenei juvenile comparativ cu adulii din totalul
persoanelor condamnate. Aceast constatare este susinut de statistica minorilor n
detenie n Colonia de reeducare din Lipcani. n 2001 n aceast instituie erau 87
de minori condamnai la privaiune de libertate; n 2002 cifra s-a majorat pn la
120; ctre 2003 162 de minori. n anul 2004 numrul minorilor deinui n
colonia de reeducare a atins 189 de persoane.
Att timp ct srcia, omajul afecteaz tot mai multe categorii sociale, att
timp ct populaia apt de munc, legal sau ilegal, va prsi ara, iar copiii vor
rmne fr supraveghere, fr cldura unui cmin, fr un printe sau fr ambii
prini, nu putem vorbi despre o micorare sau stopare a criminalitii juvenile n
ara noastr.
Criminalitatea juvenil este considerat o nou form a criminalitii i
provoac neliniti n societatea, dat fiind c e vorba de generaia n cretere care
4

trebuie s asigure viitorul rii, cuprinznd cea mai vulnerabil parte a populaiei
adolescenii care au ieit parial de sub controlul prinilor, n acelai timp nefiind
capabili s-i asume responsabilitile vieii de adult. Ieirea de sub control al
comportamentului minorilor, devierea lui de la normal, amenin cu apariia unei
epidemii de comportament delincvent juvenil.
Agresivitate, dezm, violen, omoruri, jafuri, violuri, tlhrii - iat doar
unele forme de criminalitate comise de minori. ngrijoreaz sadismul multor copii
care nfptuiesc crime. S fie att de mare influena filmelor n care prevaleaz
violena, a show-rilor televizate cu un caracter sexual necamuflat, a dezorganizrii
familiale sau a scderii nivelului de trai ?
Din numrul total de copii, 6.954 se afl la eviden, 1.130 snt condamnai,
2.071 fac parte din familii socialmente vulnerabile i prinii nu-i asum
responsabilitatea pentru creterea i educaia lor, 25.000 snt copii orfani cu prini
n via, 15.000 snt cu un singur printe, cellalt fiind plecat peste hotare, 10.000
snt copii fr prini.
Principalele probleme care apar concomitent cu intensificarea fenomenului de
delincven juvenil sunt: scderea vrstei celor care comit infraciuni; creterea
gradului de pericol social al faptelor svrite; creterea numrului de infraciuni
comise de minorii n grup.
Lucrurile se complic i mai mult prin faptul c Republica Moldova nu are
un sistem specializat de lucru anume cu acest segment social, reglementarea
comportamentelor minorilor ce vin n contradicie cu legea se efectueaz dispersat,
la nivelul diferitor instituii i instane, omind cel mai important aspect al unei
asemenea activiti: integritatea i complexitatea.
Scopul tezei: elucidarea msurilor de prevenire i combatere a fenomenului
copiii n conflict cu legea prin studierea cauzelor apariiei acestuia.
Obiectivele tezei sunt:
-

Surprinderea

mecanismelor

implicate n activitatea delincvenial;

psihologice

psihosociale

Depistarea factorilor etiologici ai apariiei comportamentului

delincvent la minori;
-

Studierea literaturii privind fenomenul copiilor n conflict cu

legea;
-

Stabilirea eficienei modalitilor frustrant punitiv-recuperatorii

i alternativele sale;
-

Descrierea rolului asistentului social n cadrul sistemului de

prevenie a comportamentului deviant la copii;


Ipoteza: aplicarea unor strategii eficiente de prevenire a comportamentului
delincvent la minori contribuie la previziunea i diminuarea fenomenului.
Delincvenii minori nu sunt elemente criminale cu vdite intenii antisociale ci
doar copii n deriv, care nu au beneficiat de o socializare pozitiv.
Baza metodologic a lucrrii o reprezint: - analiza tiinific a
documentelor sociale metod cantitativ de studiere a informaiei bibliografice.
Pentru a elucida fenomenul studiat a fost aplicat metoda calitativ a studiului
de caz, fiind realizate cinci studii de caz, n scopul testrii aplicabilitii practice a
teoriei expuse n tez.
n vederea examinrii mai aprofundate a problemei investigate sa recurs la
aplicarea analizei de coninut. Analizei de coninut a fost supus ziarul
guvernamental Moldova Suveran, fiind analizate tot spectrul de probleme
privind delincvena juvenil (alternative la detenie, servicii oferite, creterea ratei
infracionalitii minorilor etc.), reflectate n paginile ziarului pe parcursul anului
2004, n total fiind analizate ntr-un numr de 204 de ediii.
O alt metod calitativ de studiere a problemei criminalitii n rndul
copiilor o constituie interviul cu experii n domeniul delincvenei minorilor. n
calitate de experi s-au produs opt specialiti din domeniul justiiei juvenile,
angajai n diferite organizaii statale i neguvernamentale (asisteni sociali,
psihologi, specialiti n problemele minorilor, mediatori, educatori, consilieri de
probaiune) de la urmtoarele instituii: Direcia de protecie a drepturilor copiilor

(sectorul Botanica), ONG-ul IRP, ONG-ul Regina Pacis, Centrul Temporar de


Plasament, Centrul de reabilitare psiho-social Casa Gavroche.
Suportul teoretico metodologic: Sursele principale care constituie
suportul teoretico metodologic al lucrrii constituie studiile lui : Rdulescu S.R.,
Banciu D. Sociologia problemelor sociale ale vrstelor. Bucureti: ansa, 1996,
Introducere n sociologia delincvenei juvenile. Bucureti: Medical, 1990, de
acelai autor. n aceste lucrri este dat o definiie i caracteristic ampl a
fenomenului

de

particularitile

delincven

juvenil,

vrstei. Acelai

subiect

descrierea
dar

din

anume
perspectiva

vis-a-vis

de

conflictelor

caracteristice perioadei adolescentine este tratat de Bolocan Lilia n Reacii


conflictuale n adolescen i psihoterapia educrii lor. Chiinu, 1999.
Ca baz pentru descrierea cadrului legislativ al sancionrii minorilor n
conflict cu legea a servit Codul Penal al Republicii Moldova, Codul cu privire la
Contraveniile Administrative al Republicii Moldova.
Datele cu privire la fenomenul delincvenional n Republica Moldova sunt
descrise n lucrarea lui Brgu M. Prevenirea infraciunilor svrite de ctre
minori anul, editura i n raportul de evaluare efectuat de UNICEF cu privire la
Delincvena juvenil n Republica Moldova, n raportul de monitorizare
Respectarea drepturilor minorilor n locurile de detenie, realizat de IRP i
UNICEF, 2005.
Metodologia lucrului asistentului social cu copiii aflai n conflict cu legea
este prezentat amplu n lucrarea de Maria Bulgaru Metode i tehnici n asistena
social.- Chiinu: CE USM, 2002.
Structura lucrrii: Teza const din dou capitole cu cte dou paragrafe
fiecare. Capitolul I Etiologia comportamentului delincvent. Modaliti de
abordare teoretic cuprinde informaie despre etimologia expresiei delincvena
juvenil, definirea fenomenul de delincven juvenil i particularitile vrstei
adolescenei ca parte component a comportamentului deviant la minori,
comportamentul predelincvent ca o prim etap n cariera delincvenional.

Totodat au fost supuse analizei etiologice a delincvenei juvenile principalele


direcii i orientri, prin prisma crora sunt analizate cauzele de natur social,
psihic, economic, biologic etc, care

determin apariia comportamentului

delictual la minori.
n Capitolul II, cu denumirea: Prevenirea i combaterea delincvenei
minorilor n Republica Moldova este relatat despre factorii de control i
corecie social, s-a elucidat aspectul juridic al sancionrii delincvenei juvenile n
Republica Moldova i dezavantajele folosirii ncarcerrii ca metod principal n
combaterea fenomenului de infracionalitate n rndul minorilor. Alternativele la
detenie reprezint o direcie nou pentru lucru cu minorii n conflict cu legea n
jurisprudena RM.
Totodat s-au fcut referiri asupra rolului asistenei sociale n prevenirea,
depistarea, corecia comportamentului delincvent la minori i reinseria lor n
societate. Este analizat partea de lucru, care-i revine asistentului social, n
prevenire fenomenului de delincven juvenil, metodele i tehnicile folosite
pentru aceasta; rolul asistentului social n reeaua multidisciplinar de lucru cu
minorii cu comportamente care intr n conflict cu legea.
Cuvintele cheie: delincven juvenil, comportament deviant, comportament
delincvent, minor n conflict cu legea, prevenirea delincvenei, asistena social,
combaterea delincvenei, corecia comportamentului deviant.

Capitolul I: Etiologia comportamentului delincvent. Modaliti de


abordare teoretic.

1.1

Delincvena juvenil: precizri conceptuale

n orice societate uman exist reguli i cerine explicite sau implicite, care
solicit indivizilor s realizeze numai aciuni socialmente dezirabile, s manifeste
numai comportamente admise (prescrise) i s aleag, n situaii sociale specifice,
numai soluii compatibile cu standardele culturale ale respectivei colectiviti.
Esena imperativ a acestei reguli sau cerine este ncorporat n normele sau
valorile sociale, care fac parte din cultura oricrei societi i pe care indivizii,
membri ai colectivitii respective, sunt obligai s le internalizeze n structura
personalitii sale, n cursul procesului de socializare. Personalitatea nu este doar
un produs al caracteristicilor sau a experienelor individuale, ci n primul rnd, o
construcie sociocultural, rezultant a interaciunii permanente dintre individ,
mediul social i cultural. Dac individul utilizeaz soluii incompatibile sau
contrare standardelor, el risc s nu fie neles de ceilali membri ai societii, carel pot eticheta, considerndu-l iraional, anormal, sau cel puin diferit de ceilali.
Aceasta reprezint, de fapt, esena noiunii de devian, care se refer la orice
conduit social i orice act social care sunt diferite de comportamentul i
aciunile celorlali membri ai societii, i care risc prin aceast diferen s
provoace reacii ostile sau sanciuni din partea colectivitii.
n

ansamblul

formelor

particulare

de

devian,

delincvena

(sau

infracionalitatea) are gradul cel mai ridicat de periculozitate, deoarece afecteaz


cele mai importante relaii i valori sociale i ncalc regulile i normele morale
sau juridice care orienteaz comportamentele indivizilor. Aceast form de
devian este caracteristic att adulilor ct i persoanelor minore, n acest caz fiind
numit delincven juvenil.
9

ncalcarea legii de ctre minori este un subiect care trezete interesul nu


numai al juristului, dar i a sociologului, asistentului social, psihologului etc.
datorit specificului problematicii pe care o ridic. Problematic devenit i mai
actual prin recrudescena pe care o nregistreaz fenomenul delincvenei juvenile
n zilele noastre.
Sintagma delincven juvenil este ntrebuinat n literatura criminologic
n diferite sensuri. Aa, de exemplu, autorii americani cuprind n noiunea de
delincven contraveniile, precum i abaterile civile, disciplinare i chiar actele
banale de nclcare a regululor morale sau de politee, pe cnd ali autori, mai ales
cei din Europa, consider ca intrnd n sfera delincvenei numai faptele penale. [8,
p. 2]
Stabilirea unor definiii comune, pentru toate rile, a noiunii de delincven a
stat i n atenia primului Congres al Naiunilor Unite pentru Prevenirea Crimei i
Tratamentul Delincvenei (Geneva 1955). Aceeai chestiune a fost reluat la al
doilea Congres (Londra 1960) fr a se putea ajunge la un acord unitar. n final s-a
adoptat o recomandare n sensul c, n msura posibilului, termenul de delincven
juvenil, s fie folosit numai n cazul faptelor prevzute de legea penal. Cu toate
aceste discuiile asupra acestui subiect au fost reluate ulterior.
Etimologic, termenul de delincven juvenil provine de la sintagma
francez delinguere juvenis i desemneaz ansamblul abaterilor i
nclcrilor normelor sociale, sancionate juridic, svrite de minori sub 18
ani. Din acest punct de vedere, termenul de delincven este sinonim cu
infraciune, delict, crim i este prevzut de Codul Penal. Dar putem constata
totui, c termenul se folosete ntr-un sens mai larg dect cel strict juridic. Adic
exist o serie de comportamente care nu sunt sancionate penal, nu ncalc o norm
juridic, dar totui sunt definite ca comportamente delincvente, deoarece ncalc o
norm de convieuire social.
Astfel delincvena juvenil este o noiune sufucient de larg i echivoc
pentru a include n coninutul ei orice act care ncalc exigenele de conformism
10

impuse de ctre aduli minorilor i tinerilor. Spre deosebire de criminalitate


(infracionalitate), care implic orice act de nclcare a legilor de ctre adult,
delincvena juvenil cuprinde acele conduite i aciuni care sunt comise de
persoane imature, care nu au atins vrsta majoratului i nu au, deci, responsabilitate
social. Se observ c, dincolo de caracterul ei juridic, noiunea de delincvent
juvenil are o serie de semnificaii biologice, psihologice i sociale ce fac dificil
definirea ei precis.
Fiecare dintre aceste acte, pentru a fi definite ca delincvente trebuie s
ndeplineasc trei condiii principale:
s fie comise de persoanele care au vrsta stabilit de lege;
s fie considerate ca acte ilicite de ctre prini, educatori
sau alte persoane;
s ajung la cunotina autoritilor;
Analiza acestor condiii ne permite elucidarea fenomenului de delincven
juvenil n toat complexitatea lui.
Prima condiie spune c actele trebuie comise de persoanele care au atins o
vrst stabilit prin lege.
Deci, dup cum se vede, n definirea delincvenei juvenile, un rol important
revine vrstei cronologice, care separ, de fapt, criminalitatea adulilor de
delincvena minorilor i tinerilor. n mai multe ri, limita de vrst de la care un
minor sau un tnr nceteaz de a mai fi considerat delincvent, pentru a fi definit ca
infractor adult, este vrsta de 18 ani. n unele ri limita coboar pn la ani, sau se
ridic la 21 ani. De aceea n cazurile cnd este vorba de vrsta de minorat n actele
de drept internaionale, de obicei, hotarul este considerat ca 18 ani, dup care se
specific dac alt vrst nu este precizat de legislaia naional. Dar i vrsta de
18 ani ca hotar al majoratului este o noiune destul de relativ, nu numai pentru c
aceasta variaz n diferite ri. Aceasta este relativ i pe plan individual.
Personalitatea unui om poate s nu corespund cu concepia juridic a atingerii
maturitii legale. n acest context trebuie de menionat c adolescentul poate avea
11

o retardare n dezvoltarea sa psihic sau fizic, sau din potriv o accelerare a


dezvoltrii. Anume aceste situaii duc de obicei la conflicte din punct de vedere
legal.
Limit de vrst se modific de la un sistem juridic la altul, n funcie de
modul n care definete legiuitorul procesul de maturizare i l asociaz vrstei
cronologice, vrst care nu reprezint un criteriu valid din punct de vedere
tiinific. Variaia vrstei cronologice n diferite legislaii face dificil definirea
delincvenei doar din perspectiva exclusiv juridic, aici trebuie luate n calcul i
vrsta psihologic, coordonatele psihosociale, particularitile psihologice a
fiecrui infractor. De exemplu, un minor de 16 ani care nu a beneficiat de o
educaie corespunztoare, a fost neglijat sau abuzat de ctre prinii si, nu are
persoane de referin afectiv, cu un grad redus de nelegere i interiorizare a
normelor morale, comite o infraciune; trebuie deosebit, totui, de un altul cu
aceeai vrst dar care a svrit delictul n plin cunotin a faptei, din
maliiozitate sau rzbunare. n acest context intervine i discuia despre
discernmnt, care este dificil de stabilit dac a fost prezent sau nu, spre deosebire
de infracionalitatea adulilor crora discernmntul, de obice, li se atribuie.
Capacitatea psihic a minorului, sub aspect intelectiv, presupune cunoaterea de
ctre minor a condiiilor n care acioneaz i prevederea rezultatului periculos al
faptei (discernmnt). Gradul de discernmnt al minorului poate s varieze n
raport cu maturizarea sa psihic, ori prin intervenia fie a anumitor cauze organice
(carene ale intelectului), psihologice (lipsa de maturitate emotiv sau afectiv), ori
sociale (incapacitatea de adaptare la mediul social nconjurtor).
Delincvena juvenil, poate fi asociat cu infracionalitatea la aduli doar n
rare cazuri, deoarece de obicei nu este vorba de un adolescent nrit cu pronunate
intenii antisociale, care a svrit delictul n plina cunoatere a faptei, ci de un
minor care a greit n mod neintenionat, din cauza necunoaterii consecinelor, sau
fiind supus unor presiuni externe de care acesta nu este vinovat. Din aceast cauz,
nu trebuie de uitat, c minorul este, el nsui victima i produsul unei socializri
negative, n aa fel nct actele care i se imput, nu sunt altceva dect consecina
12

modului n care a fost educat de prini i educatori. Acest aspect este dezvluit i
de etimologia cuvntului n limba latin, verbul delinquo-delinquere nsemn a
grei n mod neintenionat, a scpa din vedere.
A doua condiie spune c actele trebuie s fie considerate ilicite de ctre
prini, educatori, alte persoane sau autoriti. Pentru a analiza aceasta este necesar
de a discuta despre moralitatea adolescenilor, care nu este echivalent cu cea a
adulilor. Minorii sunt obligai s respecte nite norme i valori care le sunt impuse
social de prini, coal, etc, fr a le contientiza i interioriza. Spre deosebire de
aceast categorie de vrst, adulii sunt considerai ca fiind formai din punct de
vedere moral, adernd la anumite norme, internalizndu-le i avnd un
comportament reeind din acceptarea valorilor ca fiind proprii. Din aceast cauz
minorilor li se incrimineaz unele delicte pentru care adulii nu ar fi sancionai.
Cnd vorbim de comportamentul delincvent care nu este sancionat penal, ne
referim la nclcarea unor norme i reguli stabilite de aduli ca fiind potrivite
pentru minori, de aici rezult c noiunea de delincven juvenil nu depinde att
de faptele comise, ct de definirea ei. Prinii, rudele, educatorii, profesorii,
organele de control social sunt cei care apreciaz un fel de comportament ca fiind
delincvent sau ca fiind n conformitate

cu regulile social acceptate.

Comportamentul de evaziune, fuga de exemplu, incriminat ca vagabondaj de


legislaia pentru minori, reprezint de cele mai multe ori, o conduit normal avnd
la baz multiple motivaii legate de conflictele cu familia, cu educatorii, sau
tentaia aventurii, att de tipic pentru perioada adolescentin. Furtul de bunuri, la
rndul su, poate reprezenta un act prin care adolescentul i afirm curajul i
gustul de risc, sau pur i simplu o aciune ntmpltoare ntr-un context anumit.
Din aceast cauz investignd cazurile minorilor care transgreseaz legea sau
adopt un comportament vdit delincvent, este necesar de a lua n calcul mult mai
multe variabile i determinante ca n cazul infractorior maturi.
Investigarea detaliat a minorilor din instituiile de reeducare permite
precizarea c, n marea lor majoritate, ei nu sunt nici infractori nrii, nici
elemente marginale irecuperabile, ci pur i simplu copii n deriv, lipsii de
13

beneficiile educaionale ale unui mediu familial favorabil i care datorit stilului
educativ deficitar al prinilor i eecului de colarizare, au ajuns s svreasc,
mai mult sau mai puin ocazional, abateri de la normele de convieuire social [30,
p. 48]. Pentru acest motiv, unii sociologi consider c un delincvent este un minor
sau un tnr cruia i s-a acordat identitatea de delincvent[3, p. 73] .
n plus, exceptnd violrile legii penale, delincvena juvenil cuprinde o serie
de acte, care, dac ar fi comise de ctre aduli, acetea nu ar fi considerai infractori
de ctre legea penal, fapt care se datoreaz vrstei i capacitii adulilor de a lua
decizii n plina cunoatere a faptelor. Printre acestea se enumer vagabondajul,
ceretoria, fuga de acas i de la coal, nesupunerea fa de autoritatea prinilor
sau educatorilor, consumul de alcool etc, limbajul vulgar sau comportamentul
agresisv, nonconformist.
Chiar i acelai comportament etichetat ca delincvent ntr-un mediu poate fi
perfect acceptabil ntr-un altul. Astfel relativitatea fenomenului de delincven
trebuie privit i prin prisma mediului de provenien i de existen.
A treia condiie spune c un act este calificat ca delincvent dac a ajuns la
cunotina autoritilor. Dac un comportament delincvent sau o oarecare nclcare
a unei norme nu este descoperit de ctre prini, alte persoane, profesori, poliiti,
asisteni sociali, etc, faptul nu reprezint o problem. Pentru a fi sancionat sau
supus unor msuri de corecie, fapta trebuie mai nti descoperit. n acest context
observm c prevederile legii sunt insuficiente n determinarea delincvenei
juvenile dn cauza c unele copmortamente deviante nici nu sunt raportate i nu
ajung n instana judectoreasc i deci, nu exist din punct de vedere legal. De
exemplu dac un minor de 10 ani a nceput s fumeze, el nu va fi sancionat
conform legii din simplu motiv c legea nu prevede un articol respectiv. Aici
intervin celelalte instane, instituii cu caracter moral educativ. La acest nivel
(coala, familia) comportamentul respectiv pentru un minor este considerat
anormal i se vor aplica msuri de diminuare a acestui comportament nedorit. De
fapt, nsui fumatul nu poate fi calificat ca un comportament delincvent, dar
reprezint o component important ntr-un set de comportamente predelincvente.
14

De obicei fumatul se nva de la prieteni mai mari, de la amici (aceasta poate


reprezenta o asociere cu elemente sociale negative). Tot mpreun cu prietenii de la
tutun se poate trece la consum de alcool, restriciile morale fiind nclcate cu
uurin. Iar sub influena alcoolului, din spirit de solidaritate sau din necesitatea
de bani pentru acesta, se pot produce i acele acte antisociale care sunt sancionate
juridic. Aceasta este o cale ipotetic unde fumatul, care nu intr n prevederile
codului penal, poate provoca, ulterior, acte infracionale. De aceea este important
de a se lua msuri de contracarare a comportamentelor predelincvente la nivel de
coal, familie, biseric, etc.
De aici i ambiguitatea de definire adecvat a noiunii de delincven juvenil,
aceasta nglobnd o multitudine de conduite, condiii i situaii de via nu
ntotdeauna legate ntre ele, dar aduse la un numitor comun prin utilizarea
normativului penal. Desemnnd, n general, conduite morale inadecvate ale
tinerilor care nu au atins majoratul, termenul de delincven, ca atare, se aplic la
diferite forme de comportament i la categorii eterogene de minori sau adolesceni:
cei care transgreseaz legea (delincvena n sensul restrns al termenului), cei
abandonai de prini sau educatori i care se asociaz unor anturaje nefaste,
potenial delincvente, cei care au evadat de la domiciliu sau din mediul colar ca
urmare a aplicrii unor sanciuni aspre, vagabondnd prin diferite locuri, cei care au
nevoie de protecie i de ngrijire din diferite motive etc.
Delincvena trebuie definit, deci, prin consecinele comportamentelor
deviante. Dac consecina nu s-a produs, tnrul nu reprezint dect un delincvent
potenial, care trebuie sancionat preventiv (prin msuri disciplinare, internare,
supraveghere, ncredinare etc.). Delincvena juvenil, n ansamblul ei, nu este
altceva dect consecina absenei sprijinului moral oferit de aduli, a lipsei de
protecie i ngrijire primite n familie, a eecului activitii de educaie moral
primit n coal etc. Un minor n conflict cu legea este, de fapt, o victim i nu un
vinovat contient de responsabilitile ce i se imput. El nu are contiina
inadaptrii sale la cerinele normative, trind o experien social diferit de cea a
adultului. Datorit acestui fapt delincvena apare ca un efect al lipsei de
15

responsabilitate a familiei, prinilor, educatorilor, a factorilor rspunztori de


formarea conduitei morale a tnrului. Deci n rezultat, apariia copiilor dificili, a
copiilor problem este un produs al modului de socializare n societate.
Lund n consideraie tot spectrul de aciuni deviante svrite de ctre minori,
un criteriu universal de unificare a lor rmne a fi norma juridico penal.
Ambiguitatea se refer la faptul enunrii delincvenei juvenile ca nclcare a
codului penal sau ca o nclcare normativ a unor valori socio morale.
Dar i sanciunile aplicate minorilor n diferite cazuri difer dup
componentele sale i dup motivaie, componena grupului infracional, etc. De
aceea este necesar de a defini tipurile i formele delincvenei juvenile.
Tipuri i forme ale delincvenei juvenile. Structura delincvenei juvenile are
particularitile sale. Actualmente sub influena strii de criz social, a
contradiciilor dintre cerinele sporite i posibilitatea de satisfacere a lor,
delincvena juvenil se caracterizeaz prin creterea ponderii crimelor cu caracter
material i, totodat, prin acte de violen, mai frecvent comise n grup. Grupurile
de minori comit jafuri, furturi, acte de huliganism. Maturizarea sexual, pe lng
insuficiena de cunotine sociale, lipsa unei contiine de drept i char
incompetena n problemele raportului dintre sexe duce la comiterea actelor de
viol.
n funcie de caracterul comportamentului i raportul acestuia cu
normativitatea social i juridic putem distinge mai multe categorii de minori cu
comportament deviant.
Minorii cu comportament asocial, afectai de diverse vicii
(alcoolism, narcomanie, toxicomanie), frecvent necolarizai sau
neangajai n cmpul muncii, lipsii de posibilitatea, iar uneori de
dorina de autorealizare, autoafirmare, sunt atrai de grup, cu tendine
de a fi dominai sau de a domina. Cercetarea strii psihice a acestor
minori a stabilit afectarea lor de stri de limit accenturi de caracter,
nevroze, frustrare, infantilizm, dezvoltarea psihic ntrziat.

16

Minorii cu comportament delincvent, caracterizai prin conduite


influenate de diverse devieri de la normalitatea psihic, accenturi de
tip schizoidal, conformism sau agresivitatea, tendine de violen. Se
caracterizeaz prin socializare defectuoas sau chiar inadaptare social,
abateri grave de la sistemul valoric normativ al societii. Mai frecvent
aceste stri de limit sunt un produs al ambianei, n care s-a format
personalitatea

minorului,

cu

precdere

al

climatului

familial

nefavorabil.
O alt caracteristic a fenomenului de delincven juvenil este c n cele mai
frecvente cazuri minorii comit infraciunile n grup. Grupurile de adolesceni i
minori pot fi social neutre, dar n condiiile influenei unor factori negativi, pot
cpta un caracter antisocial. Grupurile de minori care transgreseaz legea pot fi de
diverse tipuri: [16, p 75]
Grupul situativ implicat ntr-o aciune delincvent
n

virtutea

unor

circumstane

criminogene,

crora

adolescenii nu li se pot opune;


Grupul agresiv cu o ierarhie ct de ct stabilit a
statusurilor, dominaie strict, orientat spre comiterea
infraciunilor.
Delincvena juvenil, la fel ca i infracionalitatea la aduli poate fi clasificate
n funcie de o serie de criterii:[22, p. 269]
Prezena sau absena inteniei: acte delincvente spontane
sau intenionate, acte premeditate, absena inteniei;
n funcie de numrul de infraciuni comise: prima
infraciune sau recidiv;
n funcie de gradul de normalitate psihic: bolnav
mintal sau sntos psihic;
Gradul de responsabilitate: perfect responsabil, intelect
redus, intoxicaie, dezorganizare psihic.
17

n funcie de motivaia ce st la baza conduite


delincvente: predominant extrinsec (posesia unor
bunuri); intrinsec (idei antisiciale);
De asemenea fenomenul de delincven juvenil mai poate fi caracterizat dup
dimensiunile pe care le comport: [9, p. 235-236]
Dimensiunea statistic evideniaz evoluia n timp i n spaiu a
fenomenului de delincven;
Dimensiunea juridic (tipul normelor nclcate, gravitatea delictului,
felul sanciunii aplicate)
Dimensiunea sociologic pune accentul pe explicarea i prevenirea
social a delictelor n raport cu multiple fenomene de dezorganizare
existente n societate;
Dimensiunea

psihologic

evideniaz

structura

personalitii

delincvente fa de fapta comis;


Dimensiunea economic subliniaz aa zisul cost al delictului prin
evidenierea consecinelor directe i indirecte ale diferitelor infraciuni
din punct de vedere material;
Dimensiunea prospectiv care presupune studierea evoluiei n timp a
fenomenului de delincven juvenil.
Delincventul este un individ care aparent are un surplus de experiene
neplcute i care simte c triete ntr-o lume disconfortant, amenintoare .
sentimentul lui de autoapreciere pare s fie subminat, de aceea el nu pierde nimic
dac este criticat sau pedepsit. Neavnd un statut social de aprat, teama de a-l
pierde nu-l motiveaz s fac efort pentru a se conforma normelor sociale. Mai
mult, fie c a avut prea multe contacte sociale neplcute cu ali oameni, fie c pe
toi i consider asemntori, - el nu-i apreciaz pe alii i din aceast cauz nu
pune prea mult pre pe opinia lor. Acest set de atitudini, face foarte dificil
stabilirea de contacte n vederea reeducrii.
Astfel un minor poate fi considerat delincvent dac conduitele lui necesit
msuri speciale de supraveghere, dac se sustrage, n mod constant,
18

controlului parental sau educaional, dac ii abandoneaz cminul familial,


dac nu frecventeaz n mod regulat coala, dac actele sale ncalc morala,
sntatea si bunastarea sa sau a altor persoane, dac violeaz normele penale
etc.
De altfel, deseori, noiunea de delincven juvenil este folosit echivalent cu
cea de inadaptare, pentru a exprima faptul c minorul nu este capabil de a se
adapta unor cerine de convieuire social. Ca urmare se dezvolt o form de
revolt mpotriva autoritii adultului, sau anumite tulburri de dezvoltare, care
sunt accentuate de vrsta plin de contradicii a adolescenei. Accentul pe vrsta
adolescenei se pune din cauza c ea se deosebete att de copilrie ct i de viaa
adult. Majoritatea psihologilor sunt de acord cu faptul c aceast vrst este
nsoit de o criz, de diferite schimbri hormonale, care se rsfrng asupra tuturor
aspectelor vieii adolescentului. O asemenea criz apare i se manifest cnd
adolescentului i se neag identitatea de COPIL, dar nu i se recunoate nc
capacitatea de a ndeplini rolurile ADULTULUI. i deci, la aceast etap n
cutarea identitii, aceast ambiguitate este resimit acut de ctre adolescent.
Tendina sa ferm spre maturitate, independen, afirmare, se ciocnete de
respingerea i tutela adulilor care este primit de adolescent ca ostilitate i
nenelegere.
Pe de alt parte n societatea contemporan lipsesc ritualurile i ceremoniile
de iniiere, care ar putea delimita strict copilria de perioada adult i astfel ar fi
fost evitat o serie de conflicte, sentimente de solitudine, rebeliune, tendine
egocentriste i chiar o anumit oscilaie a personalitii adolescentului la limita
ntre normal i patologic.
Particularitile dezvoltrii adolescentine care pot determina un comportament
delincvent se manifest prin urmtoarele simptome:

Apar

dificulti

relaiile

cu

maturii:

ncpnarea, sensibilitatea fa de evaluare, absenteismul;

Apariia grupurilor adolescentine;

19

negativismul,

Vrsta adolescenei este o vrst plin de contradicii, o

continu formare a personalitii, necontenit cutare i descoperire de sine;

Aspectele conflictuale snt rezultatul inabilitii eu-lui de a-i

stabili identitatea;

Reaciile conflictuale se pot manifesta ca: tendina de a domina

situaia conflictual, de a se retrage din faa situaiei conflictuale i de a se


adapta.
n aceast perioad n caz c nu se ia nici o msur pentru a rezolva situaiile
conflictuale, poate aprea sentimentul de frustrare. Sursele acesteia pot exista n
individ (scopuri idealiste) sau pot veni din exterior. Dar reacia la aceasta este
agresiunea condiionat, mnie i ur care pot produce un ulterior comportament
delincvent n rndurile minorilor.
Psihologii consider adolescena, nu att ca o perioad de cretere biologic,
ct mai ales o etap de achiziii socio-culturale n cursul creia, conflictele nu au
numai semnificaie negativ, ci i pozitiv, de cutare i dezvoltare. Activitatea
cognitiv produce o curb de la orientarea spre lume, la orientarea spre propria
persoan. Rspunsul la ntrebarea cine sunt ? poate fi gsit numai pe calea
ciocnirii cu realitatea. n cutarea acestui echilibru, adolescentul dezvolt n plan
moral o serie de conduite fluctuante, originale, prin intermediul crora ncearc, pe
de o parte, s-i asimileze coninutul normativ al cerinelor exterioare i s-i
satisfac nevoile i plcerile, pe de alta. De aici definim i criza adolescentin care
reprezint contientizarea limitelor morale ale libertii sale i ncercarea de a
ntreine relaii adecvate cu ambiana. Variaiile nregistrate n caracteristicile
personalitii adolescentine (din punct de vedere biologic, psihologic, social i
cultural) demonstreaz, de altfel c perioada de criz care caracterizeaz
adolescena nu este absolut, ci relativ, depinznd de o serie de factori care difer
de la un adolescent la altul dup condiiile familiale i sociale care i determin
personalitatea. Astfel dac ambiana este apreciat ca negativ, influenele
exercitate asupra adolescentului sunt nefaste, atunci acesta prezint o serie de
dificulti de adaptare i integrare. Dar nici una din aceste manifestri, nu trebuie
20

nscris n mod obligatoriu, ntr-un registru de fapte patologice sau penale. Numai
n anumite condiii (anturaj nefast, ocazii infracionale, consum de alcool etc.) ele
pot fi indicii simptomatice ale unei eventuale cariere delincvente.
Printre manifestrile comportamentului adolescentin se enumr: violena
fizic, agresivitatea limbajului, nonconformismul n inut, indisciplina, evaziunea
din mediul familial sau colar, fumatul, consumul de alcool, antrenarea n
activitatea ilicit a unor anturaje nefaste etc. ns asemenea acte nu reprezint
ntotdeauna fapte penale n adevratul neles al termenului (ele nu aduc prejudicii
valorilor sociale ca n cazul nclcrii prin mijloace infracionale, a normelor de
natur juridic), ci se circumscriu aa numitei deviane cu caracter moral.
Cercettorii afirm c adolescenii, ncercnd s se smulg din mediul
familial, s se elibereze de influena celor maturi, tind spre independena gndirii,
doresc s modifice sistemul de reprezentri comune, s anihileze aciunea
imaginilor parentale. De aici rezult o modificare a reprezentrilor acumulate n
perioada precedent, iar n cazul cnd fora acestora este destul de mare, o evitare a
utilizrii lor. Totui, adolescenii nu se pot rupe definitiv de comunitate ai crei
membri sunt, transpunndu-i necesitile, tendinele, i, totodat, aprecierile,
opiniile, n termenii oferii de aceasta.
Dinamizmul, curiozitatea, tendina spre afirmare, spre apropiere de lumea
celor aduli i fac pe adolesceni s afirme un ir de valori i norme pe care ei le
consider atribute ale independenei i maturitii
n ansamblul lor aceste acte reprezint manifestri agresive de respingere a
autoritii adultului prin care se ncearc afirmarea ostentativ a independenei i a
autonomiei morale, n condiiile existenei unei personaliti caracterizate, nc,
prin imaturitate i labilitate. O asemenea form de devian caracterizeaz situaia
acelor adolesceni care triesc cu intensitate tulburrile pubertare i care, datorit
unui climat familial nefavorabil i a unor erori educative, dovedesc o anumit
incapacitate de a se adapta la exigenele impuse. Printre ei se numr elevii care
dovedesc un randament colar sczut, sunt indisciplinai, manifest atitudini

21

negative fa de coal, cadre didactice, prini, colegi, nu particip la activitile


organizate de grupul educativ, i petrec timpul liber n mod necorespunztor etc.
ns aceast devian cu caracter moral constituie, totui, substratul apariiei
comportamentului delincvent propriu zis. Abaterea i nerespectarea normelor
morale poate favoriza desfurarea carierei delincvenionale. Astfel putem spune
c avnd ca premis legtura slab cu societatea, reprezentat de un grad sczut de
interiorizare a normelor i valorilor sociale, n anumite condiii, mprejurri
situaionale, minorul poate trece hotarul neclar dintre abaterea de la norm i un
comportament delincvent vdit, care este sancionat n conformitate cu legislaia n
vigoare. Aa dar n unele cazuri, comportamentul deviant al tnrului devine o
conduit persistent cu implicaii negative nu numai pentru societate, dar n primul
rnd pentru destinul su ulterior.
Plasat, de multe ori, n aria inadaptrii sociale, a tulburrilor de comportament
i personalitate, fenomenul de delincven juvenil implic o serie de probleme
complexe care nu pot fi evideniate i soluionate doar din perspectiva unei singure
discipline. De aceea cercetarea tiinific n acest domeniu are un pronunat
caracter inter i multidisciplinar, presupunnd abordarea din diferite unghiuri de
vedere psihologic, psihiatric, sociologic, din perspectiva asistenei sociale,
juridic, pedagogic, criminologic etc. a motivaiilor i cauzelor comportamentului
delincvent juvenil, pentru a fi n msur s ofere un rspuns semnificativ i adecvat
la ntrebarea: DE CE NCALC TINERII NORMELE PENALE ?

22

1.2

Analiza etiologic a delincvenei juvenile. Principalele

direcii i orientri

n prezent, analiza etiologic este marcat de prevalena a dou orientri


principale: cea sociologic i cea psihologic. Prima orientare se concretizeaz, cel
mai adesea, ntr-o abordare individual a comportamentului i particularitilor
psihice ale tnrului delincvent, care ncearc s explice deviana penal ca rezultat
al unor tulburri de comportament i personalitate datorate incapacitii de
adaptare la exigenele normative. Cea de-a doua orientare pune accentul pe
condiiile i proprietile mediului social i cultural, considernd fenomenul de
delincven ca un efect al conflictelor i contradiciilor existente n cadrul
sistemului social. Nici una dintre aceste orientri, ns, nu este reducionist,
deoarece este obligat s fac apel att la factori de natur psihic, ct i la factori
de natur social. Orientarea psihologic, de exemplu dei pune accentul pe
dezvoltarea personalitii individului, nu poate nega influena factorului social n
apariia comportamentului delincvent. La rndul su, orientarea sociologic,
ocupndu-se cu prioritate de evidenierea particularitilor mediului social, nu
poate evita analiza modului de manifestare a personalitii.
n schimb tot mai muli cercettori tind s acorde tot mai mult importan
carenelor educative care conduc la adoptarea comportamentului deviant.
Abordarea psihologic - n cadrul acestei abordri se vorbete de
particularitile i structura neuropsihic, a personalitii n formare, de
caracteristicile individuale. Una din aceste caracteristici este tulburarea de
psihoafectivitate.
Dup cum tim afectivitatea joac un rol deosebit de important n viaa i
activitatea individului uman i orice abatere de la normal creeaz probleme, uneori
destul de serioase, pe linie adaptiv. Un adolescent la care exist carene n
formarea ataamentului i afectivitii, prezint tulburri de comportament. Din
23

aceast perspectiv delincvenii juvenili sunt caracterizai fie prin stri de dereglare
a afectivitii, fie printr-un nivel insuficient de maturizare afectiv. Aceste
dezvoltri defectuoase ale laturii afective presupun:
- Lipsa unei autonomii afective, ceea ce duce la creterea
sugestibilitii;
- Insuficiena

dezvoltrii

autocontrolului

afectiv,

stpnirii reactivitii emoionale;


- Slaba dezvoltare a emoiilor i sentimentelor superioare,
ndeosebi a celor morale.
Prin intermediul testelor A.M. Durea a constatat c delincvenii prezint o
ntrziere a maturitii afective de circa 2 ani fa de nondelincveni de aceeai
vrst [22, p. 276].
Dereglarea afectivitii duce la un grad crescut de egocentrism, nivel sczut al
toleranei, la frustrare, i formularea i atingerea unor obiective se face cu mijloace
ilicite.
Ca factor psihic individual n formarea comportamentului delincvent la
minori poate fi i boala psihic: dac tulburrile de comportament nu nseamn
neaprat boal psihic i ar putea n anumite condiii s nu duc la delincven,
tulburrile patologice de personalitate se manifest nc din copilrie prin
manifestri delincvente. Astfel personalitatea structurat dezarmonic de tip
antisocial, se manifest n copilrie prin chiulul repetat, purtare necorespunztoare,
minciun persistent, furturi, vagabondaj, vandalism. Aceste tulburri reprezint o
cauz de natur strict psihic. Tot n aceast grup intr debilitile mintale,
organice, sau ntrzierile n dezvoltare intelectual. n acest sens, un studiu efectuat
n 1983 pe baza investigaiilor fcute n mai multe coli de reeducare, a relevat un
numr mare de oligofreni i debili mintali printre minorii i tinerii care au nclcat
legea [17, p.53].
Alt abordare circumscris orientrii psihologice, este aa numita abordare
psihopedagogic a comportamentului. Aceasta evalueaz cauzele delincvenei
juvenile din perspectiva erorilor educaiei i socializrii morale. Tendina spre
24

dilincven este rezultatul manifest al eecului asimilrii i internalizrii normelor


de conduit de ctre subiecii educaiei. Acest eec se datoreaz, n mare msur,
unei educaii greit orientate care ignor motivaiile personale ale tnrului i aplic
un sistem defectuos de sanciuni: de pild, o conduit pozitiv este ignorat de
educator, n timp ce una negativ este compensat. Printre cei mai importani
reprezentani ai acestui tip de abordare etiologic se numr H.J. Eysenck i B.
Skinner ale cror concepii se refer la caracterul deficitar al educaiei.
Orientarea sociologic

completeaz punctul de vedere mai limitat al

orientrii psihologice, punnd n dependen tendina spre delincven nu att de


caracteristicile psihice individuale, ct mai ales de cele ale mediului social i
cultural. Din acest punct de vedere, mai mult dect o form de inadaptare la mediu,
delencvena juvenil este o form de exprimare a conflictului tnrului cu valorile
societii n ansamblul ei.
Orientarea sociologic ine de procesul de socializare a adolescentului. Acest
proces reprezint raportarea adolescentului la valorile i regulile de conduit
compatibile cu modelul etico-normativ al societii din care fac parte i se refer la
dobndirea de ctre tineri a unei capaciti de exerciiu prin:
a)

Abilitatea de a exercita n mod adecvat rolurile sociale

ghidndu-se dup reguli i norme specifice;


b)

Participarea lor n cunotin de cauz la scopurile i

idealurile societii;
c)

Dovedirea unei capaciti corecte de discernmnt, pentru

a putea decide ntre conduitele permise i cele prohibite, ntre


mijloacele legitime i cele ilicite, ntre scopurile dezirabile i
indezirabile din punct de vedere social.
n esena sa, procesul socializrii implic deci, interaciunea continu ntre
tnr i mediul su social n cursul cruia se schimb att tnrul, ct i mediul. n
dependen de decurgerea acestui proces, socializarea poate fi fie pozitiv
(dezirabil), fie negativ (respins).

25

n legtur cu factorii de socializare este de menionat faptul c modelele de


socializare difer de la o instituie la alta; socializarea n familie poate purta alte
valene att fa de coal, ct i de grupul de prieteni. n acest context se pot crea
diferite confuzii, frustrri, nenelegeri i se creeaz o discontinuitate n prezentarea
modelului social dezirabil pe care trebuie s-l urmeze tnrul.
n ncercarea de a gsi cauzele apariiei comportamentului inadecvat,
delincvent la minori, diferii cercettori au formulat diferite teorii. Aceste teorii
sunt prezentate n continuare.
Teoria rezistenei la frustrare
Unii autori consider c manifestrile delincvente ale tinerilor se datoreaz, n
mare parte, capacitii reduse de depire a situaiei de frustrare.
Starea de frustrare apare de fiecare dat cnd tnrul se confrunt cu un
obstacol sau cu o barier social, care-l mpiedic s-i satisfac interesele i
scopurile personale. Capacitatea tnrului de a surmonta o situaie de frustrare, fr
a face apel la mijloace de rspuns inadecvate, a fost definit ca toleran la
frustrare, care poate aciona fie ca element favorizant, stimulator, fie ca frn n
realizarea scopurilor personale cu mijloace licite sau ilicite [31, p. 64]. Tot n
cadrul acestei teorii trebuie s vorbim despre corelaia dintre agresivitate i
frustrare. De obicei agresivitatea este considerat ca un rspuns sau contra rspuns
la o excitaie sau o frustrare.
n cazul comportamentului tinerilor agresivitatea nu trebuie neleas ca un
indicator cert al unui comportament deviant sau delincvent, ci mai degrab, ca o
ncercare de descoperire a propriei identiti de ctre tnr i chiar de formare a
unei atitudini de aprare, att de necesar pentru a dobndi statutul adecvat n lumea
adulilor.
Reprezentnd efectul cumulat al mai multor factori, inadaptarea i
agresivitatea tnrului nu implic cu necesitate deviana, fiind doar surse poteniale
ale acesteia. Pentru a lua o form deviant sunt necesare anumite condiii. Cnd
tnrul se ciocnete de nenelegerea social a comportamentului su, el are
26

tendina de evaziune, de respingere a mediului convenional i asocierea unor


grupuri care-i asigur sigurana afectiv.
Deci o mare parte a comportamentelor delictuale i deviante apar din
nepotrivirea dintre mediul social i adolescent, nepotrivire ce provoac numeroase
conflicte.
Teoria Asocierilor difereniale propus de sociologul i criminologul
american E.R. Sutherland , presupune c delincvena apare n urma unui proces de
nvare social.
n procesul de interaciune n cadrul societii, indivizii nva unul de la altul
anumite moduri de comportare, care pot fi att pozitive ct i negative.
Dac un adolescent se identific cu un grup care respect normele i
prescripiile sociale, se asociaz cu acest grup, socializarea sa va fi n linie
nondelincvent. i respectiv invers: indivizii care devin delincveni sunt asociai cu
modele criminale aparinnd acelor grupuri care nu accept, nu recunosc sau nu
respect normele legale.
Conform acestei teorii delincvena nu reprezint o simpl copiere a unor
modele de comportament, ea reprezint o asimilare, nvare, experimentare a
tehnicilor i procedeelor de comitere a delictelor. Aceast aciune de nvare
ncepe n copilrie i dureaz pe tot parcursul vieii.
Adepii acestei teorii consider c socializarea este factorul explicativ
fundamental n geneza comportamentului delincvent. O limit, ns, a acestei teorii
este neglijarea problematicii att de complexe a motivaiei actului delincvent. Nu se
explic care sunt anume cauzele asocierii la grupul deviant sau la cel conformist.
Dar nu se poate nega, totui, c anumite comportamente sunt, nvate. De exemplu
este consumul de alcool, fumatul sau consumul de droguri sunt practici care sunt
nvate, nsuind anumite tehnici de la persoanele iniiate deja n aceste practici.
Tezele acestei teorii sunt confirmate i de procesul de socializare care are loc
n cadrul instituiilor de corecie. Delincvenii sancionai pentru o fapt mai puin
27

periculoas, intrnd n instituiile penetenciare, acumuleaz informaii amnunite


privind un spectru larg de infraciuni i delicte. Astfel intrnd n contact cu ali
indivizi mai periculoi, schimbul de informaii duce la continuarea carierei
delincvente. Din aceast perspectiv un scop important n ncercarea de reeducare
a delincvenilor ar fi evitarea, pe ct este posibil, internarea lor n instituii de tipul
coloniilor, nchisorilor.
Teoria dezorganizrii sociale. O alt ncercare de gsi cauzele determinante
ale fenomenului de delincven juvenil

a fost cea a colii de la Chicago.

Conform acestei teorii, geneza i dinamica delincvenei sunt determinate sensibil


de marile depresiuni sau crize sociale i economice, de fenomenele de urbanizare i
modernizare. n societile dezorganizate, cu aglomerri de populaie eterogen,
controlul social este realizat la un nivel sczut i respectiv se intensific
fenomenele de delincven i criminalitate. Promotori ai acestei teorii au fost C. R.
Show i H. D. Mckay. Ei afirmau c procesele de dezvoltare i modernizare social
au fost nsoite de o cretere constant a ratei de delincven juvenil, fapt
demonstrat statistic n marile centre industriale criminalitatea este mai ridicat.
Pentru aceste societi este caracteristic o migrare intens care provoac o
capacitate slab de a se adapta a familiilor migrante. n urma acesteia familiile nu
sunt n stare s asigure o socializare adecvat pentru copiii lor, ei fiind lsai mai
mult n strad, fiind socializai n cadrul unor grupuri deviante. Delincvenii minori
domiciliaz, de regul n zonele periferice i srace ale marilor orae i provin din
familii dezorganizate sau incomplete [31, p. 68]. Acetia au de obicei o slab
reuit la coal i o coeziune sczut cu comunitatea.
Conform acestei teorii cauzele primare ale apariiei delincvenei juvenile
rezid n interiorul comunitilor urbane care prin dezorganizare devine ea nsui o
surs potenial criminogen.
Teoria subculturilor delincvente i teoria grupurilor de la marginea
strzii. Principalii reprezentani ai acestei teorii (A. Cohen, M. Gordon, M. Ynger
.a.) consider c subcultura reprezint o subdiviziune a modelelor culturale la care
28

particip o parte din grupurile sociale [31, p. 69]. Grupurile se formeaz avnd la
baz sentimentul c accesul lor la bunurile i serviciile sociale le este blocat, ceea
ce duce la respingerea normelor ce creeaz aceast situaie inechitabil i duce la
crearea unei culturi proprii, cu valori i norme bazate pe alte principii dect cele
social acceptate. La baza comiterii infraciunilor n cadrul acestor grupuri st tot
nvarea social a mijloacelor de comitere a delictelor.
n cadrul familiilor de origine copiii primesc acelai tratament i au acelai
acces la resurse i au aceleai expectane cu privire la restul instituiilor sociale. La
coal, ns, ei se ciocnesc de discriminare i ncearc frustrri din aceast cauz,
ca reacie fiind asocierea diferitor grupuri deviante. n aa fel subcultura
delincvent apare ca o reacie fa de valorile i normele clasei privilegiate,
bandele de minori delincveni adoptnd o conduit i un comportament conforme
cu standardele subculturii din care fac parte. Unii de unele condiii social negative
ca srcia, mizeria, neglijarea etc., tinerii i creeaz o lume a lor cu un cod
comportamental care poate s intre n contradicie cu normele sociale. Aceste
grupuri pot deveni ulterior foarte periculoase.
O teorie asemntoare este cea a grupurilor de la marginea strzii, elaborat
de W.F. White. Perioada de adolescen se caracterizeaz prin stabilirea i
fundamentarea unor relaii de prietenie i camaraderie, de comunicare ntre tineri,
care se adun, discut, stabilesc diferite planuri de aciuni. Tnrul simte nevoie s
fie recunoscut, acceptat i stimulat de ctre cei de o vrst cu el. Grupul este o
oportunitate de realizare a aspiraiilor i scopurilor. Periculozitatea deosebit a
grupurilor stradale const n aceea c sunt compuse, n cea mai mare parte, din
tineri ce reprezint serioase deficite de socializare, tineri care au abandonat coala
sau au fugit de acas, tineri care au fost deja condamnai.
Limita acestor teorii este c accentul prea mare este pus pe socializarea
negativ n cadrul grupurilor, neglijnd factorul motivaional n svrirea
delictului.

29

Teoria etichetrii sociale. Conform acestor teorii, delincvena nu este o


trstur intrinsec aciunii unui individ, ci o nsuire conferit acelui
comportament de ctre indivizii care dein puterea i influiena. Aceast abordare a
studiului delincvenei implic un proces de interaciune ntre cel puin dou
categorii de indivizi: cei care comit abaterea i restul societii. Ca urmare,
reprezentanii teoriei etichetrii sociale, printre care i H.Becker, K. Erikson, F.
Tannenbaum, consider c deviana, n general, i delincvena, n special, nu exist
n sine, ci doar n msura n care societatea sau anumite grupuri sociale o
eticheteaz ca atare. Aadar delincvena poate fi apreciat ca o etichet pe care o
pune societatea asupra unui comportament.
Pentru explicarea mecanizmului definirii i etichetri delincvene, adepii
teoriei etichetrii socialei anlizeaz interaciunea dintre normele sociale i
comportamentele indivizilor, considernd c n orice societate sunt indivizi care
ncalc normele i cei care-i expun prerea asupra acestui comportament. Norma
reprezint, de fapt, etalonul n funcie de care conduita unui individ este valorizat
pozitiv sau negativ.
Teoreticienii etichetrii sociale concep delincvena ca tip special de reacie
social de aprare din partea societii sau a anumitor grupuri, natura i
intensitatea acestor reacii depinznd de o serie de factori, cum ar fi: puterea,
statusul, bogia, prestigiul unei anumite categorii de indivizi. Fiecare dintre aceste
grupuri, care dein puterea i dominaia, au o imagine bine stabilit referitor la
scara de valori, interese protejate, comportamente dezirabile pe care le impun
celorlali. n urma acestei conduite cei ce ncalc norma fie c accept eticheta i se
comport n continuare n acelai mod, fie c adopt un alt fel de comportament.
Subliniind rolul important al ageniilor de control social, K. Erikson consider
c n procesul etichetrii acetia l mping pur i simplu pe individ ctre o carier
delincvent, pe care el o accept n cele din urm ca fiind singura alternativ
posibil. Pentru a avea un tablou complex al factorilor ce dermin minorii s intre

30

n conflict cu legea trebuie s studiem, fcnd abstracie de teorii, legtura acestora


cu familia, societatea.
Modelele educaionale din familie i comportamentul delincvent: Una din
cele mai importante funcii ale familiei const n educarea i formarea tinerilor n
vederea integrrii lor optime n viaa i activitatea social. Aici, n cadrul grupului
familial, prinii exercit influene educaional formative directe sau indirecte
asupra propriilor si copii. Cuplul conjugal prin ntregul su sistem de acte
comportamentale constituie un veritabil model social,care, fiind de altfel primul n
ordinea influienelor din partea modelelor sociale existente, are o influien
hotrtoare asupra copiilor privind formarea concepiilor lor despre via, a
modului de comportare i relaionare n raport cu diferite norme i valori sociale.
Modelul educativ adoptat este ca o oglind n care se poate vedea viitorul
copilului.
Astfel strategiile educaionale pe care le utilizeaz unii prini nu duc
ntotdeauna la crearea acelui optim educaional care s favorizeze rodirea
fructuoas la nivelul personalitii copilului. Mai mult, chiar, unele strategii
educaionale pot s se soldeze cu o serie de consecine negative n cadrul
procesului formrii unor componente de personalitate. Pentru a descrie aceasta mai
explicit este nevoie de a defini climatul familial.
Climatul educaional familial este o formaiune psihosocial foarte complex
cuprinznd ansamblul de stri psihice, moduri de relaionare interpersonal,
atitudini, etc, ce caracterizeaz grupul familial ntr-o perioad anumit de timp.
Acest climat care poate fi pozitiv sau negativ, se interpune ca un filtru ntre
influienele educaionale exercitate de ctre prini i achiziiile comportamentale
realizate la nivelul personalitii copilului. Drumul de la influiena educaional la
achiziiile comportamentale nu este un drum direct, nemijlocit, ci parcurge
meandrele climatului educaional familial.
Un climat familial neadecvat include: lipsa de autoritate din partea priilor,
lipsa de acord ntre prini privind autoritatea n familie, lipsa de calm i stabilitate
31

n comportamentul prinilor, intolerana prinilor fa de anumite comportamente


ale copilului, folosirea pedepselor corporale a sanciunilor exagerat de aspre,
folosirea permanent a tonului ridicat de comunicare i a ameninrilor etc.
Mult timp s-a crezut

c familia dezorganizat este o cauz sigur a

comportamentului deviant, aceast convingere avnd la baz diverse statistici care


arat c un numr mai mare de delincveni provin din aceast categorie de familii.
Cercetrile arat c 44% dintre copiii care-i ispesc pedeapsa provin din familii
complete, pe cnd 56% - din familii incomplete dezorganizate prin divor sau
desprirea n fapt a prinilor (Anexa 1). Aceast informaie este confirmat prin
interviurile realizate, specialitii spunnd c cea mai mare parte a copiilor care
comit delicte triesc periodic sau permanent cu un printe, cu o prsoan la care se
afl sub tutel, sau sunt orfani.
Studiile asupra delincvenei juvenile au artat c n mare msur, atmosfera
din cadrul familiilor dezorganizate, lipsa autoitii printeti, a controlului precum
i a afeciunii, ca urmare a divorului, i-au determinat pe copii la adoptarea unor
comportamente asociale i antisociale. Astfel divorul, care duce la dezorganizare
familial, poate contura serioase tulburri afective i comportamentale ce conduc la
neadaptarea social, n unele cazuri ajungd chiar i la tulburri de natur psihic.
Dup cum s-a vzut ulterior familia nu este neaprat s fie separat pentru a
produce comportamente deviante la copii, climatul familial conflictual este de
asemenea, productor de delincveni. n urma unor cercetri s-a constatat c
conflictul conjugal patogen este semnificativ frecvent n cuplurile asimetrice din
punct de vedere al normalitii psihice (unde unnul dintre soi are afeciuni
nevrotice, psihopatice, psihotice). Chiar dac ambii parteneri sunt normali din
punct de vedere psihic, trind ntr-o permanent atmosfer conflictual, ajung, mai
mult sau mai puin, s adopte unele comportamente nevrotice i psihopatogene,
constituind o surs de stres continuu pentru toi membrii familiei respective.
Familiile caracterizate printr-un potenial conflictogen ridicat i puternic
carenate din punct de vedere psihoafectiv i psihomoral afecteaz n cea mai mare
msur procesul de maturizare psihologic i psihosoial a personalitii copiilor,
32

datorit mai ales dezechilibrului i dezarmoniei resimite n cadrul unor


subcomponente ale personalitii i anume: atitudinal relaional i motivaional
afectiv. Fuga de acas a copiilor asociat cu lipsa de supraveghere parental, i
determin s adere la unele medii i grupuri extrafamiliale cu un mare potenial
delincvenial.
Climatul familial hiperautoritar este o alt caren n modelul de educare a
copiilor care-i las amprenta supra procesului de formare a pesonalitii copiilor.
Severitatea excesiv, cu multe rigiditi i restricii, interdicii, nsoit de
brutalitate, cu comenzi ferme pline de ameninri, cu privaiuni intenionate de tot
felul, nu poate favoriza o dezvoltarea psihiho-social normal a copilului .
Meninerea copilului n aa un climat familial afecteaz una din cele mai
importante componente ale personalitii, este vorba de cea atitudinal-relaional,
tradus n fenomenul de apatie i indiferen, revolt i agresivitate, toate acestea
ca urmare a unei suite de frustrri acumulate n timp.
Climatul familial hiperpermisiv: Prinii depun mari eforturi de a proteja
copilul, de a-l menaja ntr-o manier exagerat, astfel copilul nu are ansa de a-i
ncerca propriile fore. n aceste condiii se dezvolt ngmfarea, supraaprecierea,
tendinele de dominare. Copiii crora li s-a ndeplinit orice dorin nu pot suporta
nici o frustrare i mai trziu nu vor accepta un cadru n care se cere disciplina. n
acest context condiiile delincvenei sunt explicate n cea mai mare msur prin
rezisten sczut la frustrare.
Vorbind n continuare despre familie este necesar de menionat corelaia
dintre componena numeric a acesteia i delincven (Anexa 2). Cercetrile
efectuate arat c doar 41 % de copiii judiciarizai provin din familii ce au pn la
trei copii; 59 % ns, sunt din familii cu trei i mai muli copii. Discutnd cu
specialitii n lucru cu munorii delincveni am constatat veridicitatea acestor
afirmaii dar i corelarea acestui indice cu starea material a familiilor. Cu ct mai
muli copii sunt ntr-o familie, cu att mai dificil este ntreinerea material i
educarea acestora. Din lips de mijloace de existen copiii nimeresc n strad,
33

ncep s comit furturi i alte delicte. Paradoxal este faptul c cu ct este mai srac
familia cu att este mai mare tendina de a nate mai muli copii.
Una dintre cauzele majore a apariiei comportamentului delincvent juvenil o
constituie i eecul colarizrii. coala introduce noi reguli i norme n viaa
copilului. Acestea i sunt impuse i ateptrile sunt c copilul o s le respecte.
Astfel apar primele divirgene n contiina copilului ntre ceea ce se transmite la
coal i ceea ce I se spune acas. Acest dezacord ntre valorile promovate n
familie i cele promovate de coal conduce la insucces i abandon colar
timpuriu.
Prinii acestor copii care n mod normal, ar fi trebuit s fie primele persoane
ce iniiaz copilul, au o educaie minim i nu dein capacitatea de a favoriza
dezvoltarea intelectual a descendenilor si.
Adaptarea colar poate fi prezentat prin cele dou poluri ale sale:
randament satisfctor, adaptare bun, grad nalt de satisfacie la un pol i
inadaptarea colar la cellalt pol. Copii inadaptai sau dezadaptai colar intr n
categoria copiilor problem care au o conduit deviant n raport cu cerinele
vieii i activitii colare. Aceti copii se caracterizeaz prin:
-

Nesubordonare la normele colare, lips de interes fa de

cerinele i obligaiile sale colare, absenteism;


-

Repetenia, conduit agresiv fa de colegi i cadrele didactice;

De obicei, delincvenii minori au grad redus de pregtire colar. Pentru a


vedea corelaia ncadrare colar delincven este suficient de a analiza datele
din anexa 3. Conform acestor date minorii care au intrat n conflict cu legea au o
pregtire colar minim, doar 43 % dintre acetea au fost colarizai pn la
detenie, avnd maxim 3 ani de coal.
Inadaptarea colar, la rndul su are ali factori ce o determin,
dezorganizarea familial, climat familial negativ, ignorarea necesitilor colare a
copilului, ignorarea sa de ctre profesori, incapacitatea de adaptare la colectivul

34

colar, probleme de personalitate, lipsa de mijloace financiare, lipsa de interes a


prinilor fa de frecventarea colii de ctre copii etc.
Odat ce minorii nu frecventeaz coala ei au mai mult timp la dispoziie,
timp pe care l folosesc cel mai des n activiti necorespunztoare, asociindu-se
unor grupuri de prieteni formate din elemente sociale negative, angajndu-se n
acest fel n activiti ilicite.
Aa numitele bande de la marginea strzii ofer tnrului att un sentiment
de solidaritate cu cei defavorizai ca i el, ct i o identitate n numele creia i
poate procura o serie de satisfacii hedoniste imediate i se poate revolta contra
sistemului social inechitabil. Din cercetrile efectuate rezult c grupul de prieteni
n care este integrat minorul delincvent este constituit, de obicei din indivizi de
aceeai vrst i sex cu al minorului cercetat, provenind din familii cu disfuncii,
cu deficit de colarizare, neintegrare profesional, parazitism. Preocuprile
principale ale grupului sunt vizionarea filmelor i hoinrirea, iar locul cel mai
frecvent de joac este strada [17, p. 27]. Ele se orienteaz spre comiterea unor acte
aflate la marginea devianei sociale, ajungnd frecvent la a comite infraciuni.
Lipsii de o familie, de un cmin, n cutarea permanent de surse de
supraveuire, copiii sunt victimele cele mai sigure. Din dorina de a-i depi
condiia, ei accept implicarea n diferite angrenaje ai cror lideri le ofer
avantaje. Aceti lideri transform inocena nceputului n dependen, accentund
implicarea lor pe msura scurgerii timpului. Avantajele materiale i transform pe
lideri n abuzatori, iar pe copiii implicai n adevrate victime.
Experiena n a svri infraciuni este singurul factor important pentru care
copiii manifest respect i interes. Normele i valorile morale sunt rsturnate, se
ader ncet, dar sigur, la comportamente din zona subculturilor delincvente.
Un alt fenomen apropiat de cel al delincvenei nmpreun cu grupul de
prieteni este cel al copiilor strzii. Acetea sunt copii care au abandonat pe o
perioad de timp sau definitiv casa. Locul lor de existen este strada, iar
mijloacele de trai provin din cerit i furturi. n acest context, interviul realizat cu
35

specialistul de la Casa Gavroche centrul de reabilitare psihosocial a copiilor, a


definit clar legtura cauzal ntre copiii strzii i delincven. Mai mult dect att,
aceti copii, lipsii de o familie, dezvolt un spectru foarte larg de comportamente
deviante: ceretoria, minciuna, consumul de alcool, tutun, inhalarea substanelor
toxice, furturile, prostituia etc.
O cauz specific anume pentru Republica Moldova ar fi plecarea prinilor
peste hotare i abandonarea copiilor, incapacitatea de control asupra
comportamentului lor. Din interviurile realizate am dedus faptul c o mare parte
din copiii care ajung n instana de judecat nu au prinii prezeni n republic la
momentul dat. Aceasta duce la o ngrijire insuficient i la asocierea cu prieteni din
strad care au deja, o experien infracional.
Exist preri c comportamentul delincvent poate fi provocat de sursele massmedia, filme de violen etc, dar teza se invalideaz pe baza numrului de tineri
care sunt expui la acestea i totui rmn a avea un comportament n cadrul legii.
Enumernd factorii ce provoac comportamentul delincvent, nu putem spune,
totui care dintre ei prevaleaz: cei de natur psihic sau cei de natur social. De
multe ori acetea se intercaleaz i se determin reciproc. De exemplu: starea
economic precar a familiei produce abuz asupra copilului; acesta la rndul su,
nemaisuportnd situaia dat evadeaz tot mai des; vagabondnd i face noi
prieteni care sunt cam n aceeai situaie; mpreun comit diferite acte deviante.
Schematic acesta se reprezint n felul urmtor:
Abuz evadare asociere cu elemente sociale negative delincven
De aceea n ultimul timp se orienteaz spre perspectiva cauzalitii multiple.
Adepii acestei perspective consider c fiecare factor, luat n parte, are o anumit
importan, delincvena aprnd fie la intersecia a doi factori majori, fie a mai
multor factori minori [22, p. 272].
Conform datelor cercetrii efectuate n coloniile de reeducare pentru minori,
condiiile care au favorizat comiterea infraciunilor sunt: lipsa controlului din
36

partea prinilor (cu ponderea cea mai mare) 77 %; influiena n cadrul grupului de
prieteni 64 %; venitul mic al familiei 51 %; lipsa unei activiti 18 %; consumul de
alcool 13 %; conflict cu un membru al familiei 8 %; divorul prinilor 7 %;
violena familial 5 %; supratutelarea din partea mamei 5 %; privarea de libertate a
unuia dintre prini 3 % (Anexa 4).
Exist i alte cauze a apariiei comportamentului delictual la minori ca de
exemplu trecerea de la un tip de via la altul, urbanizarea etc, dar care au la baz
aceleai carene de socializare, educare, integrare.
Dac am ncerca s stabilim nite cauze generale ale fenomenului de
delincven juvenil acestea ar fi:
-

Modificri eseniale intervenite n viaa economic, social,

cultural, administrativ i juridic i dificultile de adaptare a unor


persoane la acestea;
-

Structurile i mecanismele controlului social care nu sunt n

totalitate constituite i respectate, nu funcioneaz la nivelul dorit;


-

Meninerea, pstrarea anumitor structuri cu disfuncionalitate n

sistemul educrii cetenilor;


-

Situaia venitului naional i a celui individual;

37

Capitolul II: Prevenirea i combaterea delincvenei minorilor n


Republica Moldova

2.1 Minorii n conflict cu legea: cadrul legal i alternativele la detenie

Procesul de apariie a unor reglementri privind regimul de reeducare a


minorilor poate fi urmrit din cele mai vechi timpuri. Astfel, chiar n dreptul antic
se fceau, n anumite situaii, distincii de tratament ntre minori i aduli; n unele
legiuiri vechi (chinez, de pild) se prevedea posibilitatea ca minorii sub 7 ani s
fie iertai de pedeaps de ctre mprat, numai dac nu se fceau vinovai de
trdare [8, p. 6].
La greci minorii, de asemennea, beneficiau de un tratament special. Platon
(427 347 .e.n.) arat c un copil, ntocmai ca i un nebun care a svrit un omor,
putea fi exilat pe timp de un an, iar n cazul c acesta nu respecta termenul exilului,
aceasta se transforma n pedeapsa cu nchisoarea pe termen de doi ani; Aristotel
scria c un minor poate fi pedepsit numai n caz de omucidere cu voin.
Dreptul roman din epoca celor XII Table (sec. V .e.n.) constituie un progres
n ceea ce privete condiia juridic a minorului delincvent; legea roman distingea
ntre impuber (impuberus) i puber (puberus), stabilind c primul are o rspundere
diminuat [8, p. 7].
Legiuirea lui Iustinian prevede c pn la vrsta de 7 ani minorul era
considerat incapabil i, ca atare, nu rspundea penal. ntre 7 i 14 ani rspundea
numai dac a svrit fapta cu pricepere; la 18 ani era considerat la vrsta tinereii
depline (plaena pubertas) i numai la vrsta de 25 ani era asimilat cu adultul.
Ideea unor limite de vrst care s diferenieze pe minorul delincvent i cel
nedelincvent este preluat i de legiuirile ulterioare.

38

Primele legiuiri romneti care se refer la minori au fost Cartea romneasc


de nvtur a lui Vasile Lupu. Minoritatea este tratat printre cauzele care apr
de pedeaps sau micoreaz pedeapsa. Pn la 7 ani copilul era scutit de orice
pedeaps; de la 7 ani i pn la pubertate (14 ani bieii i 12 ani fetele), minorilor
li se aplicau pedepse mai uoare. De asemenea i la vrsta de 14 20 ani bieii i
12 15 ani fetele, beneficiaz de o ameliorare n regimul lor de sancionare [8, p.
7].
Evolund n timp, actuala concepie asupra pedepsirii minorilor conform
criteriului vrst este punctat n Codul Penal al Republicii Moldova. Conform
acestui cod rspund penal: persoanele care n momentul svririi infraciunii
au mplinit vrsta de 16 ani. Persoanele, n vrst de 14-16 ani, care au svrit
o infraciune, sunt supuse rspunderii penale numai pentru fapte deosebit de
grave ca: omorul, violul, vtmarea integritii corporale care a dus la
tulburri de sntate, sustrageri n proporii deosebit de mari, huliganism
agravat, sustragerea de substane narcotice i arme, muniii etc. [15, art. 10].
Cele mai frecvente infraciuni svrite de minori sunt furturile (47%),
sustragerea bunurilor n proporii mari (16%), jafurile (11%), omoruri (10%),
violuri (10%), Escrocherie (2%), tlhrie (2%), vtmarea grav a integritii
corporale (2%) ( anexa 5).
Codul Penal prevede dou tipuri de sanciuni aplicabile minorilor n caz de
svrire a faptelor penale pedepse i msuri de constrngere cu caracter educativ.
Din cele opt categorii de pedepse, prevzute de art. 62 al CP pentru persoanele
fizice, fa de minori sunt aplicabile doar cinci categorii amenda, privarea de
dreptul de a ocupa anumite funcii sau de a exercita o anumit activitate, munca
neremunerat n folosul comunitii, arestul i nchisoarea. Dar i din aceste cinci
categorii, unele doar teoretic pot fi atribuite minorilor. Cadrul pedepselor aplicabile
minorilor include :
Amenda

39

Munca neremunerat n folosul comunitii, de la 60 la 120 de ore,


ncepnd cu vrsta de 16 ani;
Arestul, pe termen de la 3 la 6 luni, ncepnd cu vrsta de 16 ani
nchisoarea, pe termen de 6 luni 15 ani pentru persoane care nu au
atins vrsta de 18 ani.
Amenda, nefiind exclus din sfera sanciunilor justiiei penale juvenile,
rmne de o aplicabilitate restrns n acest domeniu, datorit posibilitilor limitate
a persoanelor n vrst de pn la 18 ani de a fi angajat n cmpul muncii, a avea o
situaie material satisfctoare, de a avea o surs independent de venit. Reieind
din caracteristica c infractorii

sunt, de obicei, din pturile socialmente

vulnerabile, deci infraciunile pe care le comit snt de delapidare i de sustragere a


bunurilor, de regul ei nu au sumele de bani necesare achitrii amenzii. Ca urmare
ia natere un cerc vicios: motivul infraciunii este unul economic, codul penal
prevede pentru asemenea componene privaiunea de libertate sau alternativa amenda, dar deoarece condamnatul nu poate achita suma amenzii executarea
pedepsei are loc sub forma privaiunii de libertate. n situaia cnd minorul nu poate
s-i ndeplineasc obligaia de achitare, aceasta poate fi nlocuit cu munca
neremunerat n folosul comunitii.
Probaiunea. Prin probaiune se nelege organizarea i executarea
supravegherii i monitorizrii comportamentului persoanei nvinuite, inculpate sau
condamnate, acordarea de asisten individual i orientarea lui spre un mod de
via corect.
Probaiunea are scopul corectrii i reeducrii persoanelor care au svrit
infraciuni, a resocializrii i reintegrrii n societate a persoanelor condamnate,
pentru a reduce svrirea repetat a infraciunilor. Este aplicabil la diferite etape
ale procesului penal (la faza presentenial prin ntocmirea anchetei presenteniale,
la faza de sentin prin condamnarea cu suspendarea executrii sau eliberarea
condiionat pe un termen de prob, n penitenciar pregtirea pentru eliberare sau

40

la faza postpenitenciar prin facilitarea reinseriei sociale a minorilor eliberai din


locurile de detenie).
Oportunitatea aplicrii acestora este determinat de beneficiul pe care l
prezint n comparaie cu detenia:
Ofer o pedeaps proporional cu infraciunea svrit;
Resocializeaz i educ infractorii;
Detenia este costisitoare, pe cnd alternativele prezint un important
beneficiu financiar;
nchisoarea este o coal pentru criminali n special pentru copiii
care sunt n proces de formare a personalitii;
Impactul social (meninerea legturilor cu familia i comunitatea)
Studiu de caz
Minorul: Bibi L.
Sex: masculin
Vrsta: 15 ani
Mama: Aliona L. n vrst de 45 ani triete n localitatea C. are studii medii
i lucreaz ca vnztoare ntr-un magazin din localitate. Este o femeie tolerant ii iubete i protejeaz mult fiul, aceasta din cauza c pn la Eugen ea pierdut
trei sarcini iar unicul copil la nscut la treizeci de ani, cnd practic nu mai avea
sperane. n urma acestei situaii mama a ncercat mereu s-i ndeplineasc orice
dorin a fiului, educaia minorului din aceast cauz suferind mult.
Tatl: Gheorghe L. n vrst de 49 ani lucreaz ca paznic la o unitate
economic i este caracterizat ca o persoan sever i nesociabil.
Fabula: minorul mpreun cu doi complici a sustras dintr-un autoturism un
casetofon pe care doreau s-l realizeze pentru bani, dar au fost gsii de organele
poliiei i li s-a intentat dosar penal.
41

Educaie: Minorul urmeaz studiile la o coal medie general n clasa a


noua. Are unele conflicte cu cadrele didactice din cauza nonconformismului, totui
manifestnd interes pentru unele obiecte ca matematica, sportul.
Profil psihologic: copilul este instabil, are un comportament nonconformist,
nu acord o mare inportan observaiilor profesorilor, se sustrage uor de la
sarcinile impuse, este agitat, neasculttor, are caliti de lider. Eugen are muli
prieteni n cadrul colii, la fel i n afara acesteia. Cei mai buni tovari i
consider pe Mihail i Alexandru, care triesc n aceeai curte i au avut un
conflict cu politia n urma implicrii ntr-un proces penal.
Mediul familial este pozitiv dar exist disensiuni majore ntre prini n
privina educrii copilului: mama tolereaz orice comportament al copilului,
lund-ui mereu aprarea, tatl adoptnd o modalitate aspr de educaie, aplic
uneori sanciuni corporale. Aceast lips de acord ntre prini au fost surs de
permanent frustrare a copilului i la formarea unei personaliti dezechilibrate.
n urma comiterii unui furt, mpreun cu ali doi minori, Eugen L este
condamnat la probaiune de instna de judecat.

Lucreaz
vnztoare

Lucreaz paznic
la o unitate
economic

Disensiuni privind
educaia copilului

49

45

15

i place
matematica i
sportul

42

Relaii
conflictuale cu
profesorii
Muli prieteni n
cadrul colii i n
afara acesteia

Evaluarea: minorul are unele probleme de personalitate care trebuie


prelucrate cu ajutorul psihologului, reintegrarea social fiind posibil. Anturajul
amicilor este factorul principal care a determinat comiterea infraciunii de aceea
este necesar de schimbat ambiana.
Plan de intervenie: -Lucru cu familia (consilierea) pentru a ajunge la un
consens n privina atitudinii educative; nvarea prinilor a unor modaliti de
influienare a comportamentului copilului lor;
-consilierea minorului pentru a nlocui comportamentul
disfuncional prin unul dezirabil prin contientizarea faptei comise.
-implicarea minorului n careva activiti care i-ar
limita timpul liber petrecut cu amicii si infractori;
Concluzii: prin evitarea deteniei minorul a primit o ans de a adera la
societate i de a respecta normele fr a purta eticheta pucria, de a-i corija
comportamentul i de a deveni util societii.

Munca neremunerat n folosul soietii sau munc comunitar este o nou


form de pedeaps, introdus recent n legislaia penal a Republicii Moldova n
procesul de reform a justiiei penale i alinierii la normele i standardele
internaionale. Aceast sanciune se dovedete a fi eficient n pedepsirea
infractorilor i benefic n aspect social i economic.
Munca comunitar prezint caracteristici net superioare celorlate tipuri de
msuri de sancionare a minorilor. Avantajul ei este n promovarea reabilitrii i
resocializrii minorului n afara cadrului instituional. Aplicarea acestei msuri de
pedeaps permite minorului care a comis un delict s se afle n continuare n cadrul
familiei, s-i continuie studiile sau munca, concomitent ispindu-i pedeapsa.
Aplicarea anume a muncii neremunerate n folosul comunitii d posibilitate de a
evita cadrul penitenciar cu toate efectele negative ale acestuia, cu att mai
43

important fiind pentru cei ce nu au fost condamnai niciodat i au svrit


infraciunea pentru prima oar. Prin aceast msur de pedepsire resocializarea
minorilor n form pozitiv este mai uor de realizat iar ansele c minorul se va
rencadra n societate cresc, riscul de recidiv, scznd implicit. n plus n afar de
infractor beneficii de pe urma acesteia are i societatea n ansamblu. Infractorii
condamnai la munc comunitar fac lucrul care de altfel trebuie pltit pentru
realizarea lui. Aici o condiie necesar este anume lucrul n beneficiul comunitii
i nu prestarea unor activiti cu venit economic.
Munca comunitar este stabilit de ctre instana de judecat pe un termen de
60 240 de ore i se efectuiaz n afara orelor de serviciu de baz sau a timpului
de studii. Munca comunitar se stabilete de autoritile publice locale i este
executat de la 2 la 4 ore pe zi. De asemenea munca nu trebuie s njoseasc
demnitatea condamnatului, ci doar s-i ofere o ans de a repara dauna produs
prin delict.
Numai la prima vedere munca n folosul societii reprezint o sanciune
blnd. Ca i orice alt pedeaps penal, munca n beneficiul comunitii presupune
anumite interdicii pentru condamnat, n special, el este obligat s aib un loc
permanent de munc sau s-i continuie studiile, s urmeze strict indicaiile incluse
n planul de executare a sanciunii, s nu comit nclcri ale legii pentru c toate
acestea atrag dup sine consecine juridice privaiunea de libertate. Mai mult
dect att, timpul liber al condamnatului este limitat. El trebuie s ntrein legtura
permanent cu colaboratorii care efectuiaz supravegherea comportamentului i
efectuarea volumului de munci comunitare prestabilite. n caz de schimbare a
domiciliului minorul este obligat s informeze organele de supraveghere cu ceva
timp nainte. n caz c condamnatul se eschiveaz cu rea von sau refuz s
execute munca neremunerat n beneficiul comunitii, Serviciul de executare
nainteaz n instana de judecat prezentarea referitor la nlocuirea muncii
neremunerate cu arest.

44

Studiu de caz:
Minorul Ion . V n vrsta de 17 ani, se afla la data 18 februarie ntr-un bar n
or. Chiinu mpreun cu prietena sa. La masa vecin stteau ali doi minori
Vasile M. i Anton A. Minorii Vasile i Anton consumaser alcool. Unul dintre
acetea se uita foarte insistent la prietena lui Ion i fcea comentarii indecente,
ntr-un limbaj vulgar. Ion s-a apropiat de ei i ia rugat s nceteze i s-i cear
scuze fa de domnioar. Vasile i Anton, ns au nceput cearta care s-a sfrit cu
btaie. n timpul btii Ion a aruncat o sticl care s-a lovit de perete iar un ciob de
sticl a rnit-o pe chelneri care ncerca s-i despart pe bieii ncierai.
n urma acestui incident Ion urma s fie condamnat la un an de nchisoare
pentru distrugerea bunului localului unde a avut loc fapta i pentru leziunile
corporale provocate chelneriei. Lundu-se ns n considerare faptul c Ion nu
avea antecedente penale, provenea dintr-o familie normal i era caracterizat ca o
persoan pozitiv, judectorul a hotrt s-l condamne la 120 de ore munc
neremunerat n folosul comunitii. Ion urma s vopseasc nite garduri i s
mture strzi.
Numele: Ion V.
Vrsta: 17 ani
Familia: minorul provine dintr-o familie complet fr disfuncii evidente.
Climatul familial este pozitiv. Mama minorului Valentina V. (39 ani) lucreaz
contabil la o firm particular. Tatl Valeriu V. Este ofer la aceeai firm.
Condiiile de trai: sunt bune( apartament cu trei odi amenajat cu toate cele
necesare, condiii igienice satisfctoare);

45

Minorul frecventeaz coala i este caracterizat pozitiv de ctre cadrele


didactice. Nu a fost anterior n conflict cu legea.
Studii: minorul i face studiile la un liceu din localitate i este caracterizat
pozitiv de ctre cadrele didactice. Reuita colar este bun, biatul are muli
prieteni.
Portret psihosocial: este o persoan sociabil cu muli prieteni i este respectat
de ctre semeni. i place s citeasc mult i este o persoan echilibrat.
Plan de intervenie: -

lucru cu minorul n vederea contientizrii faptei

comise i asumrii responsabilitii pentru comportamentul su;


Supravegherea n ndeplinirea sarcinilor propuse;
Concluzii: Lund n considerarea circumstanele n care a avut loc delictul
pentru care era judecat Ion, s-a constatat c recuperarea sa este posibil. Prin
faptul c acesta nu a fost condamnat la nchisoare el a rmas n familie, alturi de
prietena sa, a contientizat consecinele comportamentului su, iar muncind n
folosul comunitii a decis c nu va mai nclca legea. Dac minorul era s fie
condamnat la privaiune de libertate, pedeapsa era s fie perceput ca rzbunare
i ca o inechitate social neproporional cu fapta comis, crendu-i frustrri i
discomfort psihic minorului, intensificnd agresivitatea. Iar comunicarea n cadrul
penetenciarului cu elemente sociale periculoase, ruptura cu familia i prietena, ar
fi dus la o reconsiderare a valorilor etico-morale n direcia negativ.
Medierea poate fi considerat ca o alternativ la detenie, doar c aceasta nu
este stabilit de ctre instana de judecat.
Medierea reprezint un dialog ntre persoana A (infractorul) i B (victima) cu
ajutorul unei persoane tere (mediatorul) n vederea soluionrii conflictului. Prin
aceste discuii se ncearc aplanarea diferendului aprut ntre partea A i partea B,
fr a implica instana de judecat. Att victima ct i infractorul particip activ la
ncercarea de a rezolva problema, adoptnd soluii conveniente ambelor pri. n
cadrul acestui dialog, care se desfoar doar cu consimmntul liber al prilor,
mediatorul este o persoan neutr i imparial care are rolul doar de a facilita
46

discuia i nu de a susine una dintre pri. Procesul de mediere poate fi stopat n


orice moment la cererea unei pri i nu poate fi impus de nimeni. Beneficiul
acestei instituii const n faptul c victima are posibilitatea de a primi rspunsuri
la unele ntrebri importante; infractorul are ansa de a contientiza urmrile faptei
sale i de a-i cere iertare i de a se ci.
Instiuia medierii poate fi aplicat n Republica Moldova doar minorilor care
au svrit o infraciune uoar sau mai puin grav (infraciune care se pedepsete
cu cel mult 5 ani de privaiune de libertate).
Medierea poate fi privit ca alternativ la detenie deoarece acordul de
mpcare ncheiat de pe urma acesteia duce la retragerea cererii de ctre victim i
respectiv la ncetarea urmririi penale (dosarul nu mai ajunge n instana de
judecat) pentru articolele n care mpcarea este posibil.
Studiu de caz
Minora Maria F n vrst de 16 ani a sustras de la prietena i colega de
camer n camin bani i ceva haine. Fetele prieteneau de mult timp i nva n
aceeai grup la colegiu. Victima a apelat la poliie i Mariei i s-a intentat dosar
penal.
Situaia material a familiei este satisfctoare;
Familia: climatul familial este pozitiv, minora provenind dintr-o familie
complet. Mama Tatiana lucreaz pedagog iar tatl, Victor - inginer. Maria mai
are doi frai mai mici.
Caracteristic psihologic: Maria este o fire ndrznea i sociabil, nu
intr n conflict, nu are probleme de personalitate sau de natur psihologic.
Cererea de mediere a parvenit din partea ofierului de urmrire penal,
furniznd informaia necesar centrului de mediere i mediatoarelor. n urma
prelurii acesui caz, minorele au fost contactate de ctre mediatoare pentru a
stabili dac doresc s iniieze un proces de mediere. Mai nti a fost contactat

47

infractoarea mai apoi victima. Aceast ordine este stabilit pentru a evita dubla
victimizare n caz c infractoarea refuz s participe la procesul de mediere.
Fetele au fost informate privind ce este medierea, care sunt beneficiile pentru
ambele pri i c ele pot ntrerupe procesul la oricare etap dac se simt frustrate
sau intimidate. Prile au acceptat s ncerce medierea.
n acest caz mediatoarele au stabilit o dat la care urma s aib loc edina
de mediere.
Ambele minore s-au prezentat la data stabilit la centrul de mediere. edina
s-a ncheiat cu un acord de mpcare n care infractoarea se obliga s-i restituie
victimii suma de bani sustras, iar victima se obliga s-i retrag cererea.
n timp de cinci zile suma de bani a fost pltit i victima i-a retras
plngerea, urmrirea penal a ncetat. Cazul de mediere a fost soluionat cu
succes.
Arestul se aplic minorilor doar ncepnd cu vrsta de 16 ani i doar n cazurile
cnd nu exist alte soluii.
nchisoarea n multe cazuri nici svrirea repetat de infraciuni nu
justific aplicarea pedepselor privative de libertate, ceea ce se ntmpl, ns,
extrem de frecvent n jurisprudena R.M. Svrirea repetat a infraciunii, practic
exclude posibilitatea aplicrii unei alte pedepse dect privaiunea de libertate.
Persoanele care nu au mplinit vrsta de 18 ani i execut pedeapsa cu nchisoarea
n penetenciarele pentru minori, inndu-se cont de personalitatea condamnatului,
antecedentele penale i gradul prejudiciabil al infraciunii svrite.
Ispirea pedepsei prin detenie n coloniile de reeducare a minorilor rmne a
fi sanciunea cea mai sever. n colonii de educare prin munc i execut
pedeapsa: minorii condamnai pentru prima dat la privaiunea de libertate n
coloniile cu regim comun, minorii care au executat anterior o pedeaps sub form
de privaiune de libertate n colonii cu regim nsprit. Chiar dac se stabilete ca
pedeaps privaiunea de libertate, ea nu poate s depeasc limita superioar de 10
48

ani, iar pentru infraciunile care se sancioneaz cu detenia pe via, minorilor li se


aplic pedeapsa de maxim 15 ani de detenie.
n Republica noastr bieii i ispesc pedeapsa n colonia de la Lipcani,
care avea 189 de deinui n 2004, iar fetele, n colonia pentru femei din localitatea
Rusca, unde erau 8 minore ctre anul 2004. n cadrul coloniei de la Lipcani
nvmntul este obligatoriu pentru cei ce au studii medii incomplete. Dup
mplinirea majoratului minorul poate rmne n colonie pn la mplinirea vrstei
de 20 de ani. n colonia de reeducare din localitatea Rusca, separarea adultelor de
minore este mai mult simbolic. n colonie nu exist o instruire colar ci doar una
profesional (croitorie de haine militare), minorele fiind lipsite de posibilitatea de
a-i continua studiile.
Detenia este considerat a fi o pedeaps i deci ndeplinete funciile [16, p
58]:
- Prima funcie tradiional este intimidarea colectiv, de descurajare, care
se refer la efectul inhibitor al sanciunilor penale asupra persoanelor, altele dect
delincvenii condamnai.
-A doua funcie este cea de prevenire social prin intimidare individual.
Ipoteza n acest caz este c delincventul va fi deturnat de la recidiv datorit
dezavantajelor primei pedepse.
-Funcia de neutralizare l miedic pe delincvent s comit noi infraciuni,
prin privarea de libertate, prin izolarea propriu zis.
-Funcia de retribuire const n faptul c delincventul simte pedeapsa ca o
restabilire a echilibrului social, rupt prin actul delincvent.
Experiena demonstreaz ns, c mediul social al penitenciarelor nu
constituie unul adecvat resocializrii infractorului i nu-i atinge scopurile
reeducative propuse.
Din cauza eficienei sczute a ncarcerrii ca pedeaps, opiunea nchisorii ar
fi tot mai nedorit i ar fi trebuit evitat ct de des este posibil, n special n cazul
49

delincvenilor minori. Explicaia const n faptul c dac minorul a intrat n colonie


dup ce a svrit o fapt ilicit uoar, sub influena anumitor factori situaionali
i nu prezint, de fapt, pericol pentru societate, din aceast instituie el va iei
socializat negativ, iar ansele lui de a recidiva vor crete foarte mult. Aceasta se
ntmpl din cauza c grupul de comunicare din cadrul penitenciar este format
preponderent din elemente sociale negative, astfel formndu-se o ntreag
subcultur deviant care las amprente adnci asupra personalitii i aciunilor
ulterioare ale minorului.
n afar de impactul puternic pe care l are detenia prin limitarea spaiului de
micare i organizare a timpului oricrui deinut, schimbri sufer i
comportamentul. Frustrrile sunt puternic simite i sporesc agresivitatea ca urmare
a limitrilor impuse. Acest sentiment este amplificat de lipsa mereu resimit a
unor plceri oferite de viaa liber(alcool, droguri, via sexual etc.), deinutul
cutnd surogate de satisfacie [17, p. 46]. Grupul de minori privai de libertate
se supune unor norme care de multe ori nu sunt identice cu cele dorite de
conducerea penitenciarului, ci exist norme nescrise ale deinuilor, care se
transmit n cadrul subculturii deviante, de la un individ la altul. Putem vorbi de
existena chiar a unui cod de conduit care trebuie respectat cu strictee pentru a nu
intra n conflict cu ceilali deinui. De aici facem legtura ntre timpul petrecut n
ncarcerare i perspectivele de recidiv i de continuare a carierei delincvente a
minorului. Cu ct este mai lung termenul de detenie, cu att scad mai mult
perspectivele de reintegrare a minorului n societate ulterior. Lista efectelor
negative ale deteniei poate fi continuat: deteriorarea sntii fizice i mintale,
depersonalizarea demoralizant, contaminarea moral, ruptura contactelor sociale.
Principiile stabilirii pedepselor:
a)

Atunci cnd persoana este trimis n nchisoare, pedeapsa ce se aplic

trebuie considerat ca un mijloc i nu ca un scop. Pedeapsa este esenialmente


privarea de libertate;

50

b)

Pe timpul ct se afl n nchisoare, cel acuzat nu trebuie s fie lipsit

dect de libertate i doar de drepturile ce deriv din aceasta;


c)

Delincvenii nu trebuie ncarcerai dect pe o perioad ct mai scurt,

dac nu sunt alte alternative dect nchisoarea (probaiunea eliberarea


supravegheat, munca n folosul comunitii);
d)

n nchisoare ar trebui trimii un numr ct mai mic de minori i doar

cnd vor fi epuizate celelalte variante;


Reeind din cele spuse mai sus, reducerea populaiei din penitenciare
constituie una din sarcinile urgente ale sistemului justiiei penale naionale.
Atingerea acestui obiectiv, este necesar att pentru a crea condiii favorabile
pentru ispirea pedepsei penale i respectiv realizarea scopului acesteia (reinseria
social a infractorilor i nu rzbunare), ct i pentru crearea cadrului propice n
Republica Moldova n vederea corespunderii cerinelor actelor internaionale n
domeniu la care Moldova a aderat. Pentru atingerea acestor obiective este necesar
reforma ntegului sistem al justiiei penale, ct i a atitidinii publice fa de
fenomenul criminalitii, persoanelor ce comit infraciuni i pedepsele penale.
Studiu de caz
Minorul C. M. se afl n Centrul de zi i de plasament temporar al copiilor i
tinerilor orfani n perioada postinstituionalVatra din oraul Chiinu n
atepatrea judecii dup contestarea sentinei n Curtea de Apel.
Vrsta: 14 ani
Minorul este acuzat de viol asupra unei fete de 7 ani, care locuiete n
acelai sat ca i Valeriu. Dup prima judecat inculpatul a primit zece ani de
nchisoare. Vina sa el nu i-o recunoate spunnd c violul a fost simulat de
vecinii lor pentru a se rzbuna pentru un conflict ntre familiile lor de mult timp.
Minorul a frecventat coala doar patru ani abandonnd-o argumentnd c pur
i simplu nu mai vrea s mearg, iar prinii nu au reacionat nici ntr-un fel la
aceast hotrre, ulterior el sttea acas ajutndu-i prinii la lucrrile de cmp.
.
51

Familia: minorul provine dintr-o familie complet i mai are trei frai i o
sor. Doi dintre frai (21 i 23 de ani) au fost condamnai anterior pentru furt n
proporii deosebit de mari i i ispesc pedeapsa n penitenciar. Fratele mai mic
(12 ani) are o afeciune renal cronic din cauza creia a abandonat coala. Tata
n vrst de 47 ani este bolnav de alcoolism, este deseori agresiv. Mama are 42 de
ani i sufer de o afeciune cardiac serioas.
n cadrul familiei se consum frecvent alcool iar tata n stare de ebrietate
abuzeaz fizic mama
Antecedente penale nu are
Condiiile de trai: Familia M. locuiete n municipiul Chiinu, sectorul
Rcani ntr-o cas cu trei odi, condiiile de trai sunt medii, venitul familiei este
constituit din vnzarea produselor agricole i deci este sezonier i nu are caracter
stabil.
Starea de sntate: minorul a avut o traum la cap n urm cderii i a fost
ndreptat la tratament psihiatric n or. Chiinu. Valeriu, ns nu s-a prezentat la
medic i nu a urmat nici un tratament, dar se afl la evidena psihiatrului. Are un
uor retard mintal, accentuat de abandonarea colii.
Portretul psihosocial al minorului: el este ncrezut n sine i nu are respect
pentru persoanele mai n vrst. Vorbete necenzurat, vocabularul fiind foarte
limitat, utilizeaz argoul penitenciar. El nu contientizeaz fapta comis i
termenul pe care urmeaz s-l petreac la nchisoare. Este sociabil, iar n izolator
are relaii bune cu ceilali deinui.

52

Se ocup cu
agricultura

Este casnic, i
ajut soul la
lucrrile de cmp

50

Relaii tensionate, abuz fizic

54
Sufer de o
afeciune cardiac
grav

Este
alcoolic

12

A ntrerupt
frecventarea
colii din cauza
problemelor de
sntate

1
9

21

Este plecat
peste hotare

23

i ispesc
pedeapsa n
penitenciar

14

Conflicte
frecvente cu
constenii,
comportament
agresiv

Este la
evidena
psihiatrului,
retard mintal

Evaluarea: minorul are probleme de ordin psihic care necesit intervenia


medicului psihiatru, este evident nesincer i nu-i recunoate vina. Este ataat de
amicii si din penitenciar i nu este receptiv la lucru de reeducare.
Intervenia:

- consultarea la un medic psihiatru pentru stabilirea

diagnosticului i a unui tratament;


- discuii n privina stabilirii vinoviei sau nevinoviei;
- ntrirea legturii cu familia cu care minorul a ntrerupt orice relaie de
cnd a intrat n penitenciar;
- corectarea comportamentului prin edine psihoterapeutice;

Cadrul msurilor de constrngere cu caracter educativ:


Dac instana de judecat va considera, c corectarea persoanei n vrst sub
18 ani, care a svrit o infraciune ce nu prezint un mare pericol social, este
53

posibil fr aplicarea pedepsei penale, ea poate aplica acestei persoane msurile


de constrngere cu caracter educativ, ce nu constituie o pedeaps penal:
Avertismentul;
ncredinarea minorului pentru supraveghere prinilor, persoanelor
care-i nlocuiesc sau organelor specializate de stat;
Obligarea minorului s repare daunele cauzate. La aplicarea acestei
msuri se ia n considerare starea material a minorului;
Obligarea minorului de a urma un curs de tratament medical de
reabilitare psihologic;
Internarea minorului ntr-o instituie special de nvmnt i de
reeducare sau ntr-o instituie curativ i de reeducare.
Avertismentul reprezint o admonestare a minorului i const n explicarea
acesuia a pericolului pe care l prezint fapta comis i prentmpinarea de a nu
svri noi infraciuni. Codul Penal nu se refer expres la coninutul acestei msuri
educative, a crei parte integrant const n explicarea minorului a pericolului pe
care-l comport n sine infraciunea, a daunelor survenite n urma svririi
infraciunii, cu prentmpinare c n cazul svririi de noi infraciuni, fa de el vor
fi aplicate msuri mai severe. Aceast msur poate fi temeinic aplicat minorilor
n vrst de 14 15 ani n cazul svririi infraciunilor nensemnate, a cror pericol
social nu este sporit (de exemplu n cazul svririi infraciunilor n domeniul
informaticii).
Factorul negativ prezent n cazul aplicrii acestei msuri este c ea nu va avea
efect fr o explicaie nu numai a consecinelor juridice lucru pe care l poate
face judectorul, dar i a semnificaiei sociale, de fapt acelor svrite lucru pe
care trebuie s-l fac un psiholog, rolul cruia dup fixarea msurii de ctre
judector de loc nu este clar.
ncredinarea minorului pentru supraveghere prinilor, persoanelor
care-i nlocuiesc sau organelor specializate de stat, const n transmiterea
obligaiei i mputernicirea peroanelor nominalizate (prini, tutore, curator, rud
54

apropiat, organele de tutel i curatel etc.) de a exercita controlul asupra


comportamentului minorului, a ntreprinde activiti educative. Aceast msur
poate fi efectiv dac mediul familial al minorului prezint un exemplu pozitiv de
socializare.
La aplicarea acestei msuri instana de judecat trebuie s se conving c
persoanele crora minorul le este ncredinat se bucur de autoritate i pot exercita
controlul corespunztor asupra minorului.
Aceast msur, ns rmne de o eficien redus pentru c majoritatea
familiilor din care provin minorii delincveni prezint mari dificulti implicnd un
spectru larg de probleme de ordin material, emoional, psihologic etc., familiile
sund dezorganizate sau lipsesc cu desvrire.
Obligarea minorului de a repara daunele cauzate, const n recuperarea
prejudiciului cauzat prin infraciune victimei. La aplicarea infraciunii trebuie s se
ia n considerarea condiia fizic a minorului, starea material. Repararea daunei
poate avea loc i prin efectuarea crorva lucrri de restabilire, reparaie, prestarea
anumitor servicii.
Actualmente aceast msur cu caracter educativ se aplic n cazul liberrii
minorului de rspundere penal sau pedeaps, dar mult mai eficient ar fi aplicarea
ei ca alternativ la pedeaps.
Internarea minorului ntr-o instituie special de nvmnt i de
reducare sau ntr-o instituie curativ este o msur educativ privativ de
libertate care const n plasarea minorului n instituiile speciale pe o perioad
nedeterminat, care ns nu poate dura mai mult dect pn la atingerea vrstei de
18 ani de ctre minor. n cazuri excepionale, prelungirea termenului de aflare a
persoanei n aceste instituii dup atingerea vrstei de 18 ani este permis numai
pn la absolvirea unei coli de cultur general sau de meserii.
Instituiile speciale de nvmnt i de reeducare sunt colile de tip internat
sau case de copii, unde se efectuiaz o supraveghere deosebit, care nu poate fi
55

realizat n regim de libertate i care este destinat minorilor ce necesit condiii


speciale de educare i supraveghere.
n Moldova aceast instituie este coala internat special pentru copii cu
devieri comportamentale se afl n localitatea Solone, raionul Soroca, i este
organizat ca un centru de reabilitare socio-pedagogic. Durata, modul i condiiile
de aflare a minorului n instituiile de nvmnt i de educaie i n cele curative
sunt prevzute de Regulamentul Comisiei pentru minori.
Cea

mai

frecvent

sanciune

aplicat

minorilor

este

condamnarea

condiionat. mputernicirea de a acorda eliberarea condiionat este conferit unei


autoriti competente. n msura n care circumstanele permit, se d prioritate
eliberrii condiionate, n loc de a-l lsa pe tnrul delincvent s-i ispeasc
ntreaga pedeaps. Dac se demonstreaz c au perspective serioase de reintegrare
social, chiar i delincvenii care par a fi periculoi pot fi eliberai condiionat.
Ca i probaiunea, eliberarea condiionat poate fi acordat sub rezerva
ndeplinirii satisfctoare a condiiilor specificate de autoritile interesate ntr-o
perioad de prob prevzut de hotrre. De exemplu: comportarea bun a
delincventului, participarea la programe comunitare etc.
n afar de rspunderea penal minorii pot fi trai i la rspundere
administrativ i civil. Fa de persoanele care au de la 16 la 18 ani, care au comis
contravenii administrative, se aplic msurile prevzute de Regulamentul
Comisiilor Pentru Minori, aprobat de prezidiul parlamentului.
Actualmente aceast instan i-a schimbat denumirea n consiliul pentru
protecia drepturilor copilului. Din interviurile realizate am stabilit c n cadrul
consiliului activeaz o echip multidisciplinar, format din nou persoane, ce
permite analizarea cazurilor minorilor dintr-o perspectiv multidisciplinar.
Specialitii din cadrul acestui consiliu sunt: inspectorul pentru minori, specialistul
n lucru cu minorii n conflict cu legea din cadrul Direciei de Protecie a Copilului,
mpreun cu alte dou persoane de la aceeai instituie, un specialist din cadrul

56

asociaiei medicale teritoriale, un pedagog, un reprezentant al unui ONG, un


printe dintr-o familie social vulnerabil, un reprezentant al preturii.
Ca i n cazul calificrii infraciunilor svrite de aduli, delincvena juvenil
are i ea grade de gravitate, care poate fi stabilit dup mai multe criterii ca:
persoana delincventului, tipul delictului, antecedente, portretul psihosoical etc.
Clasificarea faptelor ilicite ne permite s distingem un element delincvent
recuperabil de unul irecuperabil. Delictele svrite din impruden, o singur dat,
nu trebuie sancionate la fel ca cele svrite cu intenie, repetat, etc. Dar n cazul
calificrii faptelor ilicite ale minorilor survine o problem foarte important
stabilirea discernmntului. Odat ce minorul nu are capacitatea deplin de
exerciiu, este greu de stabilit gradul n care el este rspunztor de fapta comis.
Pentru a preciza acest fapt trebuie de atenionat asupra componentei intelective,
adic a capacitii minorului de a nelege urmrile faptei comise, i componenta
volitiv de a voi comiterea faptei nainte de execuie, n vederea atingerii unor
scopuri bine precizate. Dac analizm din punct de vedere juridic, discernmntul
este considerat: capacitatea subiectului de nelegere i manifestare contient a
voinei n raport cu o anumit fapt concret. n timp ce pentru psihiatri el
reprezint: aptitudinea de a deosebi binele de ru, legalul de ilegal. Deci
sanciunea penal trebuie aplicat n acord cu gradul de responsabilitate (convertit
n discernmnt), dar n cazul acuzrii minorului ar nsemna s-l pedepsim pentru
propria structur psihic; intenia de a svri infraciunea este greu de delimitat de
unii factori obiectivi ca: mediu social nefavorabil, netiina de cauz, dependena
de alte persoane etc., dintre care ultimul factor are o pondere destul de mare.
Just se menioneaz faptul c un loc tot mai important n geneza infraciunii i
revine influenei negative a mediului criminogen, incitarea i antrenarea n
activitile criminale a minorilor de ctre maturi. Investigaiile efectuate arat c
40% din infraciuni se comit de adolesceni n grup cu maturii. Analiza dosarelor
penale arat c fiecare a treia infraciune este svrit de minori sub influena
persoanelor adulte [4, p. 32]. Una din principalele cauze ale acestui fenomen este
57

ebrietatea i utilizarea drogurilor att de ctre cei ce antreneaz ct i de cei


antrenai. Statistica ne ofer n acest sens cifra de 42% a adolescenilor care erau n
stare de ebrietate n momentul comiterii crimei. Caracteristic este faptul c fiecare
al doilea dintre ei folosea alcool sau stupefiante cu regularitate, iar 14% consumau
buturi spirtoase mpreun cu prinii i rudele.
Materialele dosarelor penale ne dovedesc faptul c tendina de a obine alcool
sau alte substane narcotice contribuie ntr-o msur considerabil la reunirea n
grupe criminale a 84,5% de maturi i 65,8% minori care consum cu regularitate
buturi spirtoase sau stupefiante. Aceasta exercit o influen deosebit de mare
asupra delincvenei recidive. Dac ne referim la RM, n pofida faptului c se
efectueaz o serie de msuri de combatere a beiei n rndul adolescenilor,
consumul buturilor spirtoase de ctre acetia a crescut considerabil n ultimii ani,
i are tendina s cuprind vrste din ce n ce mai mici.
Alte modaliti de antrenare a minorilor n comiterea faptelor ilicite sunt:
jocurile de noroc i constrngerea. Dar legislaia RM prevede pedeaps penal
pentru atragerea minorilor n comiterea actelor ilicite.
Datorit atragerii copiilor de ctre aduli n activiti ilicite, sustragerea
acesuia de la coal i familie reprezint un cerc nchis n perpetuarea fenomenului
de delincven juvenil. Din aceast cauz sancionarea adulilor pentru instigarea
minorilor trebuie privit cu toat seriozitatea.
Ministrele i departamentele implicate n exercitarea justiiei juvenile
n Republica Moldova nu exist o structur executiv unic care s aib n
competena sa problema copiilor aflai n conflict cu legea. De diverse aspecte ale
acestei probleme se ocup mai multe ministere, departamente, comitete i consilii,
iar uneori responsabilitile n aceeai problem sunt divizate n mai multe structuri
(anexa 6).
Ministerul afacerilor interne este cel mai implicat minister n
domeniile ce in de profilaxia infracionalitii i anchetarea cazurilor.
58

Astfel mai mult direcii ale MAI au n domeniile sale de activitate sarcini ce in de
situaia copiilor suspectai de a fi sau care sunt n conflict cu legea.
Cel mai mult este implicat n activitatea cu minorii Direcia Poliia Ordinii
Publice, prin Secia minori i moravuri, iar n judee inspectorii pentru minori i
moravuri, care au n grij problemele minorilor delincveni, profilaxia delincvenei
juvenile, a violenei n familie, a traficului de fiine umane, inclusiv minori i
contracararea pornografiei.
Direcia general a poliiei judiciare n cadrul Ministerului de Interne are n
sarcin activitatea de prevenire i descoperire a infraciunilor comise de ctre
minori, informarea operativ despre persoanele minore care ncalc legea i
aplicarea, n baza acestor informaii, a unor msuri orientate la depistarea i
destrmarea grupurilor criminale ce includ i adolesceni.
Direcia general anchet penal din cadrul Ministerului de Interne este abilitat
s dezvluie cauzele i condiiile concrete ce favorizeaz comiterea infraciunilor
de ctre copii i s informeze n acest sens inspectoratele pentru minori, s prezinte
cu regularitate informaii privind circumstanele ce duc la svrirea delictelor n
instituiile de nvmnt.
Direcia organizare i inspectare din cadrul Ministerului de Interne asigur analiza
complet a situaiei operative i a activitii tuturor subdiviziunilor organelor de
poliie privind prevenirea contraveniilor i infraciunilor n mediul adolescenilor
i a tinerilor.
Direcia cadre i instituii de nvmnt a MAI asigur completarea funciilor de
inspectori pentru minori cu persoane dotate cu nalte caliti morale i profesionale.
Inspectorul pentru minori joac un rol esenial n activitatea cu copiii aflai n
conflict cu legea. Funcia sa principal este supravegherea comportamentulu i
tinerilor i efectuarea lucrului de profilaxie.

59

Ministerul justiiei este responsabil pentru elaborarea i perfecionarea


legislaiei n domeniu, ct i pentru ntreinerea n detenie a minorilor
condamnai.
Ministerul Educaiei este implicat n activiti ce in de educaia
copiilor. Curricula colar include n prezent cursul de Educaie moral
spiritual, adresat claselor 1-4, cursul de educaie moral civic, adresat
claselor 5-9. printre obiectivele ministerului este i prevenirea
infracionalitii n rndurile copiilor.
Ministerul muncii i proteciei sociale are n competen sprijinirea
familiilor cu muli copii, incomplete, cu dificulti financiare, familii
vulnerabile i n situaii de risc.
Ministerul Sntii acoper problemele legate de sntate a grupei
sociale n cauz i are n subdiviziunea sa centre medicale specializate
n problemele alcoolizmului, narcomaniei i toxicomaniei, care trateaz
inclusiv

persoanele

condamnate

la

tratament

forat

mpotriva

narcomaniei, alcoolizmului i toxicomaniei.

2.2

Rolul

asistenei

sociale

prevenirea,

depistarea,

corecia

comportamentului delincvent la minori i reinseria lor n societate


Sunt asemntoare celor terapeutice. Cu toate c folosesc diverse abordri
centrat pe client, existenialist, behaviorist, relaii interpersonale, umanist ambele
i-au formulat aceleai scopuri: schimbarea comportamental, gndirea pozitiv,
control interior, dezvoltarea unor caliti eseniale de via care ar permite trirea n
limite legale, mbuntirea capacitii de luare a deciziilor i soluionrii
problemelor, realizarea de sine n limitele legii sociale i penale.

60

Schimbarea comportamentului este o parte esenial a procesului corecional.


Copilul poate fi ajutat s-i schimbe un obicei condamnat social cu unul mai
eficient. De asemenea, el poate fi ajutat s se exploreze, s se descopere pe sine.
Controlul interior. Minorul trebuie s se nvee cum s-i controleze
sentimentele, pulsiunile care-l determin s comit infraciuni. El trebuie s fie
nvat cum s rspund sentimentelor de mnie, frustrare, ostilitate. El trebuie
nvat cum s-i administreze eficient timpul liber i de a fi responsabil de
aciunile sale. n acest caz comportamentul va fi produsul alegerilor fcute pe baza
valorilor, i nu produsul condiiilor.
Gndirea pozitiv ajut minorul s coopereze cu evenimentele neplcute ale
vieii. Emoiile trebuie controlate i dirijate pozitiv; s stabileasc i s menin
relaii cu ceilali.
Asistentul social l poate ajuta pe client s ajung la un nivel de independen
al capacitii de luare a deciziilor i de rezolvare a problemelor care s-i asigure
rezolvarea problemelor pe cale legal.
Dar lucru corecional doar cu minorul nu este suficient pentru a preveni o
nou infraciune, pentru c plasat n acelai mediu carenat de provenien, copilul
nu are alt oportunitate dect s adopte modul social de a reaciona pe care-l
cunoate, adic s vin din nou n conflict cu legea.
Una dintre cele mai importante etape de lucru cu minorul delincvent o
constituie reinseria acesuia n societate, pentru ai reda funcionalitatea ca individ,
n afara instituiei. Dac aceast etap este ignorat sau apreciat superficial, atunci
toat

munca

depus

instituia

de

corecie

vederea

schimbrii

comportamentului nu are sens. n cadrul instituiei de corecie minorul i are


anumite roluri pe care le cunoate, o identitate anumit, dar odat cu ieirea din
instituie el pierde aceste roluri i sensul identitii, ceea ce-i provoac o frustrare
puternic. n acest caz minorul nu poate s ajusteze noul comportament nvat la
realitatea pe care o cunoate i de aceea prefer s se ntoarc la vechile obiceiuri.

61

Reinseria minorului n cadrul societii semnific stabilirea legturilor n


cadrul acesteia. Un tnr absolvent al instituiei de reeducare trebuie s aib la
ce se ntoarce, s contientizeze c aceasta merit efortul. Odat ce el, dei i-a
corijat comportamentul, rmne a fi etichetat i respins de societate, aceasta l va
determina la sigur s reia drumul delincvenei. Rolul asistentului social n acest
context este de a pregti terenul de trecere al delincventului din instituie, n lumea
normal, de a-l ajuta s se adapteze, de a-l susine dac este nevoie. Deseori de
copiii care au fost etichetai ca infractori, cu comportament dificil, nu mai are
nevoie nimeni, nici prinii, nici societatea, nici statul. Dar aceasta i este problema
reinseriei minorului n societate, de a schimba anturajul de primire a minorului, n
aa fel nct acesta s nu s se simt respins.
Tehnicile utilizate de asistentul social n lucru cu delincvenii minori.
Tehnicile care pot fi utilizate n lucru cu copiii aflai n conflict cu legea difer n
funcie de scopul urmrit i de etapa la care se intervine. Principalele tehnici sunt:
evaluarea, autoevaluarea, interviul, interogarea, consilierea.
Evaluarea i autoevaluarea ca i celelate tehnici poate prezenta dificulti
pentru categoria de copii aflai n conflict cu legea pentru c acetea nu sunt
predispui spre cooperare, ba char dimpotriv opun rezisten. [9, p.265]
Evaluarea clientului, ca proces de apreciere formal i analiz iniial a
problemelor, trebuinelor specifice ale subiectului, pre cum i a riscurilor pe care
acesta le prezint pentru societate, se face din dosarele minorilor, rapoartele de
constatare a poliiei, din evaluri psihologice i sociale.
n baza evalurii este realizat diagnosticarea difereniat, sunt apoi proiectate
strategiile de aciune, formele concrete i finalitile interveniei asistentului social.
Autoevaluarea sau explorarea de sine este recomandabil n lucru cu copiii
delincveni ntruct n final se ajunge la punerea n concordan a aspiraiilor i
speranelor de autorealizare cu mijloace licite de realizare a acestora. Apliare
acestei tehnici ntmpin dificulti cnd clientul se supraapreciaz sau
subapreciaz.
62

Pentru ca asistentul social s-i redea beneficiarului su sensul constructiv de


sine, nsui asistentul social trebuie s se constituie ca o entitate puternic i activ,
altfel nu poate oferi dect sentimentul propriei zdrniciri.[9, p. 267]
Aplicarea tehnicii dat presupune: determinara clientului la autoevaluare,
mbogirea experienei clientului prin cinoaterea altor alternative, mbuntirea
concepiei de sine pentru a-i cunoate limitele, slbiciunile dar i punctele forte.
Interviul n munca cu delincvenii judiciarizai. nterviurile se aplic nu
doar persoanei n conflict cu legea ci i celor ce-l nconjoar pe acesta, pentru a
avea un tablou complex. Din aceast cauz interviul difer n funcie de persoana
creia i se aplic. Aplicat minorului delincvent scopul acestuia este de a depista
motivaiile de aciune, delimitarea tensiunilor personale, evaluarea impactului i a
riscului social al faptei comise, dar totodat poate reprezenta prima treapt n
procesu de reabilitare, resocializare (n deosebi n cazul delincvenilor ocazionali).
Interviul, n dependen de scopul urmrit poate mbrca diferite forme:
ascultarea activ (construirea unei stri de extrem atenie la informaiile oferite de
client i la manifestarea nonverbal a acestuia), ascultarea cu cea de-a treia ureche
(presupune nu doar nregistrarea informaiilor, ci i descifrarea sensurilor pe care
nici clientul nu are intenia de a le releva).
Interogarea din perspectiva asistenei sociale are ca finalitate clarificarea
implicaiei subiectului n comiterea delictului de care este acuzat. Aceasta ns, se
deosebete de interogarea pe care oefectuiaz poliitii, i necesit abiliti speciale
din partea asistentului social: crearea discomfortului pentru client i profitarea de
acesta, surprinderea prin dezvluirea trepta a informaiei, confruntarea cu anumite
fapte cunoscute. Spre deosebire de interviu ntrebrile adresate sunt conductive,
pentru a confirma sau infirma ceva.
O alt tehnic de lucru cu copiii n conflict cu legea este Consilierea. La baza
tratamentului delincvenei st modelul mixt, penal i terapeutic. Scopul dominant
n acest model l prezint reinseria i reabilitarea n contextul familial i comunitar
n care s-au dezvoltat actorii sociali. Pentru realizarea acestor scopuri sunt necesare
63

abiliti specifice asistentului social pentru a putea interveni la nivelele:


administrativ, la nivel de grup, la nivel individual.
Lucrul individual se concentreaz cel mai adesea n conciliere, care pune n
micare multiple componente psiho-dinamice i ridic o serie de probleme
necunoscute. La nceput este nevoie de a deosebi consilierea de psihoterapie, care
dei se intrsecteaz, rmn a fi, totui, metode diferite. Psihoterapeuii n cearc si ajute pacienii prin restructurarea bazelor personalitii de-a lungul unei durate
mari de timp. Consilierii ncearc s-i ajute clienii prin adaptri cotidiene la
probleme i dezvolt personalitatea deja existent.
Consilierea este important prin ansa de a nelege unele experiene din
trecut, ca suport pentru nelegerea prezentului beneficiarului. De a-l nva pe
client s- satisfac nevoile numai prin mijloace social admise. Acestea includ:
nevoia de dragoste i apreciere, de autovalorizare de valorizare din partea altora.
Obiectivele urmrite de asistentul social n cadrul consilierii delincvenilor
minori sunt: implicare mpreun cu clienii n rezolvarea problemelor, dezvoltarea
unei relaii calde, bazate pe ncredere i respect; nelegerii istoriei personale a
clientului i acceptarea necondiionat; exploararea mpreun cu clientul a
alternativelor comportamentale, care trebuie s fie mai folositoare n dezvoltarea
identitii; angajarea ntr-un plan de schimbare, dup ce s-au luat deciziile privind
alternativele; responsabilizarea clientului pentru planul de aciune propus.
Faptul de la care trebuie de pornit n munca de asistare a delincvenilor minori
trebuie s fie: aceti tineri beneficiaz de o atenie special n ceea ce privete
nevoile i problemele lor specifice. n nici un caz ajutorul, protecia, asistena,
tratamentul i pregtirea de care beneficiaz nu trebuie s fie inferioare celorlalte
categorii de tineri. Deci punctul de plecare trebuie s-l constituie atitudinea
necondiionat.
Studiul de caz:
Minorul C.M, elev la un liceu agroindustrial, sancionat pentru svrirea
mai multor infraciuni n paguba avutului public i particular. Provine dintr-o
64

familie dezorganizat prin desprirea n fapt a prinilor, mama sa fiind alungat


cu fora din locuin, n locul ei tatl aducndu-i o alt femeie (concubin).
Atmosfera afectiv de acas a minorului era tensionat: certuri dese ntre tat i
concubina sa, avnd ca pretext aflarea minorului n locuin. Lovit i brutalizat,
minorul ncepe s fug de acas, dormind prin parcuri i magazii prsite. n
aceste mprejurri s-a asociat cu ali tineri care aveau antecedente penale,
comind mpreun furturile, de pe urma crora nu a avut nici un folos material.
Evaluarea:
-

viaa afectiv a minorului a fost puternic afectat de

desprirea prinilor i de atmosfera imposibil din cas dup venirea


concubinei tatlui;
-

minorul a rmas practic fr cmin pentru c a fost expulzat de

ctre tatl su;


-

prietenii si sunt infractori care-l influeneaz negativ;

din cauza concubinei tatlui s-a ntrerupt procesul de

colarizare;
-

minorul nu a svrit furturile cu intenie deoarece nu a avut

beneficii materiale de pe urma acestora,


-

are deficiene de comportament survenite n urma dereglrii

afectivitii dar minorul poate fi recuperat;


Intervenia:
-

investigarea reelei sociale, pentru ncredinarea minorului n

supravegherea altei persoane dac tatl nu vrea s-o fac;


-

discuii cu tatl i concubina n vederea ameliorrii situaiei

prezente;
-

vizitarea psihologului pentru a nltura influena negativ a

prietenilor i de a putea dezvolta propria identitate;


-

contactarea mamei, poate ea va dori s ia tutela asupra

copilului;
65

convorbirea cu profesorii de la coal a biatului, pentru a

desena portretul psihologic al acestuia;


-

ncercarea de a integra minorul ntr-o coal internat de

reeducare, pentru a-l deprta de ambiana nefavorabil, ntreinerea n


acelai timp a relaiei cu tatl, n vederea pstrrii identitii copilului.
Concluzia : n urma discuiei cu mama biatului s-a stabilit c tatl su face
abuz de alcool i de aceea este mai bine ca copilul s stea la prinii acestuia. Pe
timpul zilei minorul este repartizat la o coal internat, dar seara se duce la
bunici, pentru a nu simi c a fost respins i aruncat n instituie. ntre timp se
efectueaz edine terapeutice i biatul d dovad de interes.

66

Concluzii :

n zilele noastre dezvoltarea tot mai imperioas a fenomenului de delincven


juvenil se face observat nu numai la noi n ar dar i n ntreaga lume. Numrul
copiilor care intr n conflict cu legea, precum i acelora din grupe de risc a
crescut brusc n ultimul deceniu. Majoritatea infraciunilor sunt comise de minori
deprivai social, cu vdite carene n socializare, de aceea societatea trebuie s-i
focuseze atenia att spre rezolvarea problemelor la nivel personal ct i la cel de
mediu. Astfel, plasat ntr-un mediu social defavorizat, adolescentul tinde i aspir
la moduri de via i scopuri superioare clasei sociale sau grupului social din care
face parte, dar este privat, n mod sistematic, de mijloacele legitime, care i-ar da
posibilitatea s le realizeze. Delincvena reprezint, n consecin, un mijloc
ilegitim i ilicit, o form de protest contra inegalitilor ntre clase n ceea ce
privete puterea, bogia, prestigiul i securitatea existenei.
Totodat cnd vorbim de delincvena juvenil, trebuie s inem cont de
particularitile vrstei adolescentine, la care se refer. Recunoscnd c tinerii
nefiind dect la stadiile iniiale ale dezvoltrii personalitii lor au nevoie pentru a
se dezvolta psihic i intelectual i pentru a se integra mai bine n societate, de o
atenie i o asisten deosebit i trebuie s fie protejai de lege potrivit cu
condiiile care garanteaz linitea lor, demnitatea i sigurana. Deci nu avem
copilul delincvent ca o personalitate criminal bine format i ntrit, cu puternice
motivaii antisociale, ci doar ca o victim a unei socializri negative, la rscrucea
unor factori ce compromit integritatea moral a adolescentului i legturile sale
puternice cu societatea. De aici facem concluzia c socializarea corect a tinerei
generaii, att n cadrul familiei, ct i n alte instituii trebuie s fie baza unei
dezvoltri armonioase de personalitate. Dar realitatea ne arat c normativitatea
valoric social i pierde tot mai mult din influena sa asupra tinerilor. Situaia se
nrutete i mai mult prin faptul c sistemul nostru de sanciune i reeducare, n
67

loc s ntoarc societii membri complet sntoi din punct de vedere moral, de
obicei acest sistem juridic carenat, nu face altceva dect s ntreasc
comportamentul deviant al minorului, mpingndul spre limita delincvenei. Din
aceast cauz msurile punitiv restrictiv- educative nu-i dovedesc eficiena i ar
trebui s cedeze n faa alternativelor la instituionalizare, etichetare, marginalizare,
ca premis a apariiei comportamentului infracional n rndul minorilor.
Ar fi destul de simplu dac problema copiilor n conflict cu legea ar putea fi
tratat rupnd-o de mediul de provenien. Realitatea art ns, c delincvena
juvenil se mpletete cu o serie de probleme care se dermin reciproc i care nu
pot fi soluionate din perspectiv exclusiv asistenial. Aceste probleme sunt:
srcia concretizat prin venituri insuficiente, administrare defectuoas a
veniturilor, conflicte familiale, control familial redus, absena unuia/ambilor
prini, lipsa suportului din partea familiei, exemplu parental negativ, abandon
colar, lipsa calificrii profesionale, lipsa unei locuine, absena normelor/valorilor
la care s se raporteze, apartenea la un anturaj cu o atitudine proinfracional,
consumul de alcool, drog, gestionarea defectuoas a timpului liber, stigmatizare
social, probleme de comunicare interpersonal, agresivitate, depresie, anxietate
etc. de aceea este foarte important ca lucru cu copii aflai n conflict cu legea, n
vederea prevenirii fenomenului, s se efectuieze de o echip multidisciplinar,
abordnd problema complex.
Rolul asistentului social n cadrul echipelor multidisciplinare este de a reuni
informaia dat de diferite instane n vederea colectrii unui spectru larg de
informaii care ar permite dezvoltrea integr ulterioar a minorului, chiar dac
acesta a avut un moment de criz n adolescen.
Dei statistica ne arat c doar un numr mic de adolesceni delincveni se
recupereaz i se ncadreaz funcional n societate, aceasta nu nseamn c nu se
merit efortul. n acest caz este evident c greeala s-a strecurat undeva n modelul
de educaie iar cercetrile i studiile n acest domeniu, ar putea ajuta la nlturarea
carenelor i stabilirea unui climat social favorabil. ns doar efortul asistenei
68

sociale nu este suficient, este nevoie n primul rnd de o baz legislativ adecvat,
care ar satisface anume nevoile minorilor i nu ar fi doar o extensie a sanciunilor
aplicate pentru maturi;
Propunerile la nivel instiuional:

eficientizarea administrarrii justiiei n privina copiilor care este


divizat ntre mai multe organe administrative i judiciare, fr a
exista o coordonare real a eforturilor.

Asigurarea unitatii la nivel de instituie executiv care s fie


conceput anume pentru particularitile acestei categorii sociale
minorii.

Se resimte o lips acut de educaie juridic i n domeniul


drepturilor n instituiile de nvmnt. De aici s-a constatat faptul
c deseori copiii nu neleg c anumite aciuni comise de ei vin n
conflict cu legea i c acestea ar putea fi pedepsite cu severitate de
ctre organele de resort din domeniul ordinii publice i al justiiei.
Totodat, adolescenii i tinerii care vin n contact cu organele de
drept nu-i cunosc drepturile. Informarea minorilor ar fi o msur
eficient de prevenire a conflictului cu legea.

Paralel cu munca care se efectuiaz cu minorii n conflict cu legea


ar fi necesar de soluionat i problemele ca neglijarea, violena
domestic, abandonul, munca n strad, abuz de droguri,
prostituie i trafic etc, pentru ca acestea la rndul lor s nu
produc delincven.

La nivel informaional:

Crearea unei bnci unice de date i informaii din domeniu la care


ar avea acces toi specialitii care activeaz n domeniul justiiei
juvenile;
69

Organizarea de instruire specializat n domeniu, cu accent pe


necesitile i drepturile specifice ale copiilor de care s
beneficieze judectorii, procurorii, poliitii, avocaii, asistenii
sociali;

Asigurarea educaiei juridice n cadrul sistemului de nvmnt


pentru ca copiii s aib informaie despre consecinele
comportamentului delincvent.

Recunoaterea necesitii unor abordri noi n domeniul justiiei


juvenile, n special de perspectivele crerii i aplicrii unor
alternative extrajudiciare i a justiiei restaurative n cazul copiilor
care au nclcat legea.

La nivel legislativ:

Perfecionarea legislaiei pentru minori, crearea unui sistem juridic


separat.

Elaborarea noii legislaii n concordan cu actele internaionale cu


privire la drepturile copilului.

n domeniul contientizrii fenomenului de ctre opinia public :

Reorientarea opiniei publice de la incarcerarea ca unic soluie n

cazul infracionalitii la minori la alternativele la detenie. Aceasta se poate


realiza prin mediatizarea efectelor negative pe care le are detenia asupra
copiilor.

Este nevoie de propagare i familiarizarea ctre publicul larg al

metodelor alternative extrajudiciare i accentundu-se efectele benefice ale


acestora.
70

Eliminarea deficitului de informare cu privire la noile abordri i

metode de lucru cu aceast categorie de copii, cu privire la cauzele apariiei i a


procesului de reabilitare a copiilor n conflict cu legea.

Organizarea trainingurilor n domeniul principiilor justiiei juvenile i

a normelor deontologice n prezentarea cazurilor copiilor aflai n conflict cu


legea pentru profesionitii mass media din Moldova.

71

Bibliografie

1. Abraham P., Nicoliescu V., Ianic .B. Introducere n probaiune.


Bucureti: ed. Naional, 2001;
2. Antoniu G. Vinovia penal. Bucureti, 2002;
3. Balahur D. Protecia dreptului copilului ca principiu al asistenei sociale.Bucureti: ed. Albeck, 2001;
4. Brgu M. Prevenirea infraciunilor svrite de ctre minori. - Chiinu,
1998;
5. Bocancea C., Neamu G. Asistena social. Elemente de teorie i strategii de
mediere. - Iai, 1996;
6. Bolocan L. Elemente de conflictologie n adolescen. - Chiinu, 1999;
7. Bolocan L. Reacii conflictuale n adolescen i psihoterapia reeducrii lor.
- Chiinu, 1999;
8. Brezeanu O. Minorul i legea penal. Bucureti: ed. All Beck, 1998;
9. Bulgaru M. Metode i tehnici n asistena social. Chiinu: CE USM,
2002;
10.Bulgaru M. Sociologia. Vol I Chinu, 2003;
11.Bulgaru M., Dilion M. Asistena social n perioada de tranziie: probleme
i modaliti de soluionare. Chiinu, 2000;
12.Ciobanu I. Criminologia. Chiinu: ed. Cartdidact, 2003;
13.Cioleanu I. Criminologie. Chiinu, 2003;
14.Codul cu privire la contraveniile administrative al Republicii Moldova.
-Chiinu, 2004;
15.Codul Penal al Republicii Moldova. - Chiinu, 2001;
16.Florian G. Psihologie penetenciar. Bucureti, 1996;
17.Grleanu C. I. Coordonate psihosociale ale delincvenei juvenile n perioada
tranziiei. - Timioara, 1996;
18.Gladchi G. Criminologie general. Chiinu, 2001;
72

19.Haines K., Willie A., Lazr C., et. al. Opiniile judectorilor referitoare la
sistemul de reintegrare social i supraveghere. Bucureti: ed. Didactic i
Pedagogic, R.A;
20.Isac O. Sociologia devianei.- Chiinu, 2004;
21. .. . :, 2000;
22.Mitrofan N., Zdrenghea V., Butoi T., Psihologie judiciar. -Bucureti, 1994;
23.Nichitin A.F, Rspunderea minorilor. - Chiinu, 1981;
24.Nistoreanu G. Prevenirea infraciunilor. Chiinu, 1991;
25.Petcu M. Delincvena. Repere psihosociale. Cluj Napoca, 1999;
26.Popescu M., tefan I. Prevenirea infracionalitii i metode de lucru cu
infractorii. Bucureti: ed. Grada, 2002;
27.Preda V. Profilaxia delincvenei i reintegrarea social. Bucureti, 1981;
28.Raport de evaluare 2002-2003 Justiia juvenil n Republica Moldova,
UNICEF;
29.Raport de monitorizare respectarea drepturilor minorilor n locurile de
detenie.- Chiinu, 2005;
30.Rduelscu S. Introducere n sociologia delincvenei juvenile. - Bucureti,
1990;
31.Rdulescu S. Teorii sociologice n domeniul devianei i al problemelor
sociale. Bucureti, 1994;
32.Rdulescu S.M. Sociologia problemelor sociale ale vrstelor. Bucureti,
1996;
33.Rusnac S. Psihologia dreptului. Editura Arc 2000;
34.Rusu V. Particulariti de procedur penal n privina minorilor.
Chiinu: ed. Pontos, 2001;
35.Sima D.C, Cace S. Strada, ntre fascinaie i servitute. Bucureti:
UNICEF, 2003;
36.Ulianovschi X., Golubov I., Zaharia V.,et. al. Ghidul consilierului de
probaiune. Chiinu: IRP, 2004;

73

37.UNICEF, The situation of children and family in the Republic of Moldova


2000 2001;
38.Vlaicu I. Acuzatul este adolescent. - Bucureti, 1997;
39.Ziarul guvernamental Moldova Suveran ianuarie - decembrie 2004;

74

Anexa 9

Ghid de interviu cu specialitii n lucru cu copiii n conflict cu legea


1. Ce funcie avei?
2. Ce servicii ofer centrul dvs. copiilor n conflict cu legea?
3. Ce specialiti mai activeaz n cadrul centrului i care sunt responsabilitile
fiecruia?
4. Cu ce organizaii colaborai?
5. Care sunt, dup prerea dvs, cauzele apariiei comportamentului deviant la
minori?
6. Care sunt cele mai frecvente infraciuni svrite de ctre minori?
7. Conturai un portret psiho-social al minorilor n conflict cu legea?
8. Care sunt problemele principale care apar n lucru cu copiii n conflict cu
legea?
9. Care sunt msurile de prevenire a apariiei comportamentului delincvent?
10.Oferii careva servicii i familiei minorului?
11.Cum se realizeaz reintegrarea social a copiilor n conflict cu legea?
12.Apreciai riscul de recidiv a minorului dup ce acesta a svrit un delict
sau a absolvit o instituie de corecie?
13.Comentai mediatizarea subiectului minorii n conflict cu legea n massmedia?
14.Ce caliti i abiliti trebuie s posede un specialist n lucru cu copiii n
conflict cu legea?

* not: interviul realizat este de tip semideschis. n dependen de profilul de


activitate a centrelor, ntrebrile au fost adaptate respectiv.

75