EVALUARE LA DISCIPLINA EDUCAIE PENTRU SNTATE

An colar 2014-2015, semestrul II

ELABORAREA UNUI PROIECT DE SNTATE
INSTITUIA: coala Posliceal sanitar de Stat din cadrul Liceului Teoretic
Constantin Noica Sibiu, anul I, Grupa ......
TITLUL PROIECTULUI: Prevenirea i combaterea avortului
PARTICIPANII LA PROIECT:
Coordonator proiect:
Echipa de proiect:
1.
2.
3.
4.
INTRODUCERE:
Am ales ca i tem a proiectului de sntate prevenirea i combaterea avortului
deoarece avortul este o problem att de veche i totodat att de actual.
Pentru a nelege avortul trebuie s explicm ce nseamn el si anume: ntreruperea
sarcinii prin eliminarea ftului (spontan sau provocat) din cavitatea uterin
nainte de termenul de gestaie care are drept consecin moartea ftului.
Avortul este de dou feluri: - natural (spontan) atunci cnd se produce fr
intervenie din exterior asupra corpului femeii nsrcinate, datorndu-se unor cauze
anatomo-fiziologice; - i provocat cnd se datoreaz unor accidente sau la alegerea
persoanei implicate, ca i mijloc de contracepie.
n urma studiului de cercetare privind avortul am concluzionat faptul c grupa de
vrst predominant este 19-25 ani unde o majoritate o au femeile cstorite i
necstorite. De asemenea, din grafice rezult i c motivele social-economice sunt
cele mai frecvente, acestea fiind urmate de motivele ce in de sntatea mamei
ndeosebi la grupa de vrst 31-35 ani.
Relaiile de corelaie sunt slabe i foarte slabe ceea ce nseamn c rata avortului
este ridicat indiferent de mediul de reziden, vrst, stare civil sau motivul
ntreruperii de sarcin.
E dureros ca avortul a ajuns s fie vzut ca o alternativ pentru o via mai
confortabil sau, si mai dureros, ca o manifestare concret a vieii personale.
Singurele motive care permit avortul sunt: salvarea vieii mamei pus n pericol de
sarcin, motive de factur juridic(viol, incest), vrsta (minor sau vrsta prea
naintat dup 40-45 ani), malformaii ale fatului.
Ne propunem ca acest curs s fie o metod prin care femeile s contientizeze
riscurile pe care le presupune un avort, att asupra psihicului ct i a fizicului, i s
nvee s evite sarcinile nedorite prin expunerea a ct mai multe metode de
contracepie. Printr-un cadru plcut, o atmostef intim n care nicio femeie s nu
se simt jenat, prezentnd ct mai multe materiale atractive, precum i exemple
reale de femei afectate de avort.
n realizarea acestui curs am folosit cri de specialitate, filmulee, poveti i
ntmplri reale.
DURATA PROIECTULUI 1 sptmn: 15.04.2013 20.04.2013
Pag. 1

POPULAIA INT este alctuit din femei cu vrste cuprinse ntre 15 i 28 ani,
cstorite sau necstorite, indiferent de mediul social, locul de munc sau nivel de
studii.
SCOPUL PROIECTULUI: mbuntirea nivelului de cunotine privind prevenirea
i combaterea avortului prin participarea la cursul de educaie pentru sntate.
OBIECTIVELE PROIECTULUI:
1. Pregtirea, n termen de 3 zile a cursului de educaie pentru sntate pentru
25 cursani.
Activiti:
1.1. Elaborarea testului de evaluare iniial i final a cursanilor.
1.2. Pregtirea suportului de curs.
1.3. - Redactarea de materiale informative pentru cursani.
1.4. Stabilirea programei i programului pentru curs.
1.5. Stabilirea i nchirierea locaiei.
1.6. Redactarea pliantelor pentru informarea populaiei despre curs.
2. Organizarea desfurrii cursului de educaie pentru sntate pe durata a 8
ore pentru 25 cursani.
Activiti :
2.1. Aplicarea testului de evaluare iniial.
2.2. Susinerea cursului conform programului.
2.3. mprirea de materiale informative fiecrui cursant la nceputul
cursului.
2.4. Aplicarea testului de evaluare final.
3. Evaluarea, n termen de 2 zile, a cursului de educaie pentru sntate pentru
25 cursani.
Activiti :
3.1. Centralizarea rezultatelor n urma aplicrii celor dou teste.
3.2. Prelucrarea datelor obinute.
3.3. Calcularea parametrilor.
3.4. Compararea rezultatelor obinute (media, deviaia standard).
REZULTATE ATEPTATE: - n urma acestui curs, sperm s vedem c nivelul de
cunotine privind prevenirea i combaterea avortului s-a mbuntit. Vom afla
acest lucru prin calcularea mediei obinute la testul iniial i mediei notelor de la
testul final i deasemenea prin compararea acestor rezultate.

Pag. 2

IMPLEMENTAREA PROIECTULUI:

Graficul Gannt:
Obiectiv/Activitate

Luni

Mari

Miercur
i

Jo
i

Viner
i

Smbt

1.Pregtirea cursului
1.1.Elaborarea testelor de evaluare
final i iniial
1.2.Pregtirea suportului de curs
1.3.Redactarea de materiale informative
1.4.Stabilirea programei i programului
pentru curs
1.5.Stabilirea i nchirirea locaiei
1.6.Redactarea pliantelor pentru
informarea populaiei
2.Organizarea desfurrii cursului
2.1.Aplicarea testului de evaluare iniial
2.2.Susinerea
cursului
conform
programului
2.3.mprirea de materiale informative
2.4.Aplicarea testului de evaluare final
3.Evaluarea cursului
3.1.Centralizarea rezultatelor n urma
aplicrii celor dou teste
3.2.Prelucrarea datelor obinute
3.3.Calcularea parametrilor
3.4.Compararea rezultatelor obinute

Matricea de responsabiliti:
Activitate

Responsabil Popa Roxana

Popa
Roxana

1.1.Elaborarea testelor de evaluare

final i iniial
1.2.Pregtirea suportului de curs
1.3.Redactarea
de
materiale
informative
1.4.Stabilirea
programei
i
programului pentru curs
1.5.Stabilirea i nchirirea locaiei
1.6.Redactarea pliantelor pentru
informarea populaiei
2.1.Aplicarea testului de evaluare
iniial
2.2.Susinerea cursului conform
programului
2.3.mprirea
de
materiale
informative
2.4.Aplicarea testului de evaluare
final
3.1.Centralizarea rezultatelor n
urma aplicrii celor dou teste
3.2.Prelucrarea datelor obinute
3.3.Calcularea parametrilor
3.4.Compararea
obinute

Jolde
Ioana

Giurescu
Luminia

Rulea
Alina

x
x

x
x

Tatu
Mihaela

x
x

x
x
x

x
x

x
x

x
x

x
x

x
x
x

rezultatelor

Pag. 3

RISCURI i CONSTRNGERI care ar putea s apar.

Riscurile ce ar putea aprea: neprezentarea numrului propus de participani, ideea
dezvoltat s nu fie corect, estimarea nerealist a bugetului necesar realizrii
proiectului, estimarea incorect a activitilor, lucru n echip defectuos, calificare
redus a membrilor echipei sau neacoperirea domeniilor de competen specifice
proiectului, nerespectarea condiiilor impuse la aplicarea tehnologiei, subestimarea
duratei i a costurilor transferului tehnologic, produsele obinute nu au
caracteristicile prognozate.
Constrngerile proiectului limiteaz soluia lund n calcul starea actual de
organizare. De obicei, se concentreaz pe timp, bani i resursele disponibile pentru
proiect. Constrngerile obinuite includ buget i restricii de timp, precum i lipsa
de anumite abiliti. De aceea orice ipotez cu privire la beneficiile proiectului ar
trebui s fie documentat i legat de cerinele necesare pentru a fi livrate acele
beneficii. Acest lucru poate duce la un risc suplimentar, deoarece este posibil ca
ipotezele asumate s nu fie adevrate.
CONCLUZII i PROPUNERI
n concluzie, Cursul de educaie pentru sntate: Prevenirea i combaterea
avortului este un proiect reuit dac lum n calcul costurile relativ sczute n
comparaie cu beneficiile pe care le are asupra societii.
Suntem de acord c evaluarea impactului acestui curs are efecte pozitive asupra
organizaiilor care implementeaz proiecte de acest gen, prin stimularea nvrii
individuale i organizaionale, i prin contribuia care o poate avea la mbunt irea
proiectelor viitoare.
Tema cercetat are o importan deosebit, deoarece rezultatele evalurii
impactului pot fi utile pregtirii noilor programe.

Pag. 4