Analiza fonetic

Analiza fonetic este important pentru analiza ortografic, deci ea contribuie la formarea priceperilor i
deprinderilor de scriere corect.
Ordinea analizei fonetice
Analiza fonetic presupune:
descompunerea cuvintelor n elemente fonetice componente;
stabilirea ordinii sunetelor componente i a modului lor de grupare;
stabilirea accentului n cuvnt;
caracterizarea vocalelor i a consoanelor din structura cuvntului.
Analiza fonetic include urmtoarele operaii:
1) se mparte cuvntul n silabe i se precizeaz numrul de silabe i tipul lor:
silab nchis / deschis
silab accentuat / neaccentuat
2) se indic locul unde cade accentul (silaba accentuat)
3) se analiz sunetele din componena lui i se caracterizeaz fiecare sunet n parte:

 vocalele (deschis / medie / nchis)

consoanele (surd / sonor)
4) se precizeaz dac n structura cuvntului sunt
diftongi
triftongi
sau vocale n hiat
5) se indic numrul de sunete i numrul de litere din componena cuvntului

Model de analiz
Facei analiza fonetic a cuvntului cprioar.
n acest cuvnt:
1) sunt 4 silabe: c-pri-oa-r
toate silabele sunt deschise
2) accentul cade pe penultima silab (-oa-)
3) caracteristica sunetelor:

c consoan surd
vocal medie
p consoan surd

i vocal nchis
o vocal medie
a vocal deschis

r consoan sonant
cuvntul conine:
vocale 4
semivocale 1
consoane 4
4) oa diftong ascendent; alctuit din semivocala o i vocala a
5) cuvntul conine 9 sunete i 9 litere
Corespondena dintre sunete i litere
Litera este semnul grafic folosit pentru notarea unui sunet.
n general, n limba romn unui sunet i corespunde o singur liter:
car 3 litere, 3 sunete;
drum 4 litere, 4 sunete;
izvor 5 litere, 5 sunete;
copac 6 litere, 6 sunete.
Aceast coresponden ns nu totdeauna se respect:
geam 4 litere, 3 sunete;
3

ghind 6 litere, 5 sunete;

chibrit 7 litere, 6 sunete.
Literele folosite n scrierea limbii romne, din punctul de vedere al relaiei sunet liter, se mpart n dou
categorii:
a) Litere monovalente, sunt literele care corespund unui sunet distinct, care au deci o sigur valoare
fonetic.
b) Litere plurivalente, sunt literele care au mai multe valori fonetice.
Din numrul total de litere, 19 sunt monovalente, iar restul de12 litere (e, i, o, u, c, g, h, k, q, w, x i y) sunt
plurivalente.
Valoarea fonetic a acestor litere depinde:
de combinaiile de litere n care apar,
de poziia lor n silab sau n cuvnt,
de caracterul vechi sau neologic al cuvintelor i de limba lor de origine.
Relaia sunet liter n cazul literelor plurivalente:
1) aceeai liter poate reda sunete diferite:
a) literele e, i, o, u sunt folosite pentru a nota att vocale, ct i semivocale;
b) litera i noteaz vocala i, iar la finala cuvintelor red un sunet care nu are valoare de vocal: frai, lupi,
prieteni;
c) literele c, g:
urmate de o vocal (cu excepia lui e i i), de o consoan (n afar de h) sau la sfrit de cuvnt
noteaz sunetele k, g; cas, carte, cuptor, clas, ac, gar, gt, glas, trg.
urmate de e sau i noteaz sunetele , : cer, cerne, cistern, gem, ger, giraf; ciolan, melci, ceas,
gean, fragi
urmate de h + e sau i noteaz sunetele k, g: chenar, chitan, ghete ghear, unchi, unghi.
2) o liter poate nota dou grupuri de sunete:
x = grupul de sunete cs: excursie, excepie, expert, extrem;
4

 x = grupul de sunete gz: exact, examen, exemplu, exerciiu;

3) acelai sunet poate fi redat prin litere diferite;
a) sunetul se red prin literele:
: cobor, nainte, ncepe, nnopta, ntoarce, nencetat, rentlni;
: adnc, cine, dnsul, pine, pru, romn;
b) sunetul i se red prin literele:
i: iar, inim, vis;
y: yankeu;
c) sunetul c se red prin literele:
c: castan;
k: karate, kilogram, kilometru, kilowatt;
d) sunetul v se noteaz prin literele:
v: vapor, vine, vineri, vagon;
w: wat, wolfram.
Aadar, din punctul de vedere al valorilor exprimate, se disting urmtoarele trei subclase de litere:
1) litere cu o singur valoare (literele monovalente).
n cuvintele alctuite din astfel de litere numrul de sunete este egal cu numrul de litere:
pova (6 sunete, 6 litere).
2) litere cu mai multe valori (literele plurivalente).
Exemplu: litera e poate nota o vocal sau un diftong.
3) litere fr valoare fonetic (sau litere ajuttoare).
Exist urmtoarele litere care pot avea acest statut: h, e, i. De fapt, ele au un statut dublu fiind:
a) litere cu valoare de sine stttoare: harnic, elev, istorie;
b) litere lipsite de valoare fonetic proprie; n acest caz litera nu red un anumit sunet, ci
indic valoarea literei n vecintatea creia apare:
c + e, i = : cioban 6 litere, 5 sunete;
g + e, i = : gean 5 litere, 4 sunete;
5

c + h + e, i = k: chestionar 10 litere, 9 sunete;

g + h + e, i = g: ghea 6 litere, 5 sunete;
Dup cum vedem, n cuvintele care conin i litere lipsite de valoare fonetic numrul de sunete
este mai mic dect numrul de litere.

Analiza lexical a cuvintelor

Cuvntul ca unitate lexical se definete printr-o multitudine de trsturi i, prin urmare, analiza lui trebuie
s cuprind mai multe aspecte. Dintre acestea cele mai importante sunt:
1) aspectele care vizeaz cuvntul ca entitate de sine stttoare; n acest caz, analiza cuvntului are n
vedere att forma lui, ct i coninutul;
2) aspectele care relev relaiile cuvntului dat cu alte cuvinte din limb sau cu alte cuvinte din cadrul
unui text.
Aadar, cuvntul poate fi examinat din urmtoarele patru aspecte:
a) din punctul de vedere al sensului su;
b) din punctul de vedere al formei sale;
c) din punctul de vedere al relaiilor lui cu alte cuvinte din limb;
d) din punctul de vedere al capacitii cuvntului de a se combina cu alte cuvinte.

Prin urmare, analiza lexical a unui cuvnt trebuie s includ urmtoarele operaii:
1) examinarea sensului sau a sensurilor sale:
se identific sensul sau sensurile cuvntului;
7

 se stabilete dac acesta este folosit cu sens propriu sau cu sens figurat;
2) analiza formei cuvntului:
se stabilete structura morfologic a cuvntului;
se identific procedeul de formare a cuvntului;
3) stabilirea cuvintelor cu care cuvntul analizat are trsturi asemntoare att sub aspectul
sensului, ct i sub aspectul formei:
se identific cuvintele cu care se asociaz prin relaii semantice sau formale (relaiile de
sinonimie, antonimie, omonimie, paronimie);
se precizeaz unitile lexicale care constituie familia lexical a cuvntului dat;
4) determinarea cuvintelor cu care cuvntul analizat se poate combina.

ntr-o form schematic, analiza lexical a cuvntului ar putea fi prezentat astfel.

I. Cuvntul ca entitate de sine stttoare

1) Sensul cuvntului
a) Sensul sau sensurile pe care le are (sensurile recomandate de norma limbii literare / sensurile
atribuite greit de unii vorbitori);
8

b) sensul propriu / sensul figurat (cu care este folosit cuvntul n contextul dat)
2) Forma cuvntului
a) Structura morfologic a cuvntului;
b) Procedeul de formare

II. Cuvntul n relaie cu alte cuvinte

3) Relaiile cuvntului dat cu alte cuvinte din limb
a) Cuvintele cu care se asociaz prin relaii semantice sau formale:
sinonimele
antonimele
omonimele
paronimele
b) Familia lexical din care face parte cuvntul analizat
4) Relaiile cuvntului dat cu alte cuvinte n cadrul textului
Cuvintele cu care se combin cuvntul dat

Construciile n care se utilizeaz cuvntul analizat

Model de analiz lexical a unui cuvnt

tiin:
tiina ns nu poate fi dect un element al culturii. (M. Eliade)

I. Cuvntul ca entitate de sine stttoare:

1) Sensul cuvntului
a) Sensul sau sensurile pe care le are (sensurile recomandate de norma limbii literare / sensurile
atribuite greit de unii vorbitori):
1. pregtire intelectual, nvtur, instrucie;
2. ansamblu sistematic de cunotine despre natur, societate i gndire; (prin restr.) ansamblu
de cunotine dintr-un anumit domeniu;
3. faptul de a avea cunotin, de a fi informat (despre ceva);
4. (nv.) veste, tire.
b) sensul propriu / sensul figurat:

10

n enunul dat cuvntul tiin este folosit cu sens direct (sensul 2)

2) Forma cuvntului
a) Structura morfologic a cuvntului:
Rdcina: ti-; sufixul: -in
b) Procedeul de formare:
Cuvnt format prin derivare de la verbul (a) ti (cuvnt de baz) la care se adaug sufixul -in

II. Cuvntul n relaie cu alte cuvinte:

3) Relaiile cuvntului dat cu alte cuvinte din limb
a) Cuvintele cu care se asociaz prin relaii semantice sau formale:
sinonimele:
nvtur, cunoatere, cunotin, gndire, pregtire, contiin, erudiie, disciplin,
informaie, tire, veste
antonimele:
netiin
omonimele:
11


paronimele:

b) Familia lexical din care face parte cuvntul analizat:

a ti, tire, tiin, tiutor, tiinific, tiinificete, netire, netiin, netiinific, netiutor,
atoatetiutor, atottiutor
4) Relaiile cuvntului dat cu alte cuvinte din cadrul unui text
Cuvintele cu care se combin cuvntul dat (construciile n care se utilizeaz):
1. tiin de carte. A avea tiin de carte. Are o tiin vast. Om fr tiin.
2. Descoperirile tiinei. Om de tiin. tiinele naturii. tiinele sociale. tiinele exacte. tiine
umaniste. tiine economice. A promova tiina. A se consacra tiinei. A-i dedica viaa tiinei. A
sluji tiina. A activa pe trmul tiinei. Cibernetica este o tiin recent.
3. A avea / a nu avea tiin despre ceva. Dup tiina mea. Cu tiina cuiva. Fr tiina cuiva.
Aceasta s-a ntmplat fr tiina mea. Cu bun tiin. A face ceva cu bun tiin.
4. A da cuiva tiin de ceva.

12

Analiza morfologic a prilor de vorbire

Analiza morfologic const n identificarea prilor de vorbire i n stabilirea principalelor caracteristici
ale lor.
Analiza morfologic presupune urmtoarele etape:

segmentarea textului n uniti de analizat;

ncadrarea cuvntului analizat ntr-una dintre prile de vorbire;

caracterizarea acestei pri de vorbire:

a) prin menionarea categoriilor gramaticale (pentru prile de vorbire flexibile);

b) prin indicarea trsturilor lexico-gramaticale (pentru prile de vorbire neflexibile).
Indicaii metodice
privind analiza morfologic a prilor de vorbire

Pentru analiza morfologic a prilor de vorbire este important s cunoatem:

Caracteristica general a prilor de vorbire

Partea de vorbire

Definiia;

Categoriile gramaticale
13

Funciile

ntrebrile la care rspunde

Substantivul:

Adjectivul:

denumete obiecte n sens larg;

sintactice
ndeplinite

cine?, ce?

i schimb forma n raport

cu numrul, cazul,
determinarea

subiect,
complement,
atribut, nume
predicativ

denumete nsuiri ale

obiectelor;

i schimb forma n raport

cu genul, numrul, cazul

atribut, nume
predicativ

cine?, ce?, care?

i schimb forma n raport

cu persoana, genul, numrul,
cazul

subiect,
complement,
atribut, nume
predicativ

exprim noiunea de numr

definit;

i schimb forma n raport

cu genul, numrul, cazul

subiect,
complement,
atribut, nume
predicativ

i schimb forma n raport

predicat

care?, ce fel de?

Pronumele:

Numeralul:

ine locul unui substantiv;

ci?, cte?, al ctelea?, a cta?

Verbul:

exprim aciuni;
14

Adverbul:

ce face?

cu diateza, modul, timpul,

persoana, numrul

semnific o caracteristic a
unei aciuni sau o circumstan;

se caracterizeaz prin
categoria gramatical a
gradelor de comparaie

complement
circumstanial

cum?, unde?, cnd?

Prepoziia:

leag dou pri de propoziie

parte de vorbire neflexibil

nu poate avea
rolul de parte de
propoziie

Conjuncia:

leag dou propoziii sau dou

cuvinte cu acelai rol sintactic n
propoziie

parte de vorbire neflexibil

nu poate avea
rolul de parte de
propoziie

Interjecia:

exprim fr s numeasc
sentimente, senzaii, acte de
voin sau imit sunete i
zgomote din natur

parte de vorbire neflexibil

este o parte de
vorbire fr
funcie sintactic
n propoziie

15

Analiza sintactic a propoziiilor / a prilor de propoziie

(schema analizei sintactice)
Analiza sintactic a propoziiei
Implic urmtoarele operaii:
descompunerea succesiv a propoziiei n uniti sintactice mai mici, care sunt prile de propoziie;
caracterizarea prilor de propoziie;
caracterizarea propoziiei n ansamblu.
Analiza prilor de propoziie din structura propoziiei
Analiza sintactic a prilor de propoziie are drept scop identificarea funciilor sintactice ndeplinite de
cuvinte n cadrul propoziiei.
Presupune urmtoarele operaii:
1) identificarea termenului regent sau a termenului corelativ i precizarea raportului sintactic stabilit
ntre cele dou pri de propoziie (cu ajutorul ntrebrii specifice);
2) precizarea modului de construire a fiecrei pri de propoziie (descrierea mijloacelor de exprimare):
a) stabilirea prii de vorbire prin care se exprim partea de propoziie analizat;
b) precizarea mijloacelor gramaticale prin care se exprim raportul sintactic dintre prile de
propoziie date; identificarea elementului introductiv al prii de propoziie analizate (n cazul n
care acesta exist).

16

Analiza propoziiei
Analiza sintactic a propoziiei vizeaz stabilirea caracteristicilor de baz ale propoziiei ca unitate structuralcomunicativ i presupune urmtoarele operaii:
1. Alctuirea schemei sintactice a propoziiei (pentru indicarea raporturilor sintactice dintre prile de
propoziie);
2. Caracterizarea propoziiei n funcie de urmtoarele criterii:
a) dup structur:
propoziie: bimembr / monomembr
propoziie: simpl / dezvoltat
b) dup scopul comunicrii:
propoziie: enuniativ / interogativ / imperativ
c) dup aspectul pozitiv sau negativ al predicatului:
propoziie: afirmativ / negativ

***
Modele de analiz sintactic a prilor de propoziie
Model: Spre ziu, fata aipi puin. (L. Rebreanu)
fata

subiect simplu exprimat prin substantiv comun

Model: Acesta este un om cu sufletul curat. (M. Sadoveanu)

17

este un om predicat nominal alctuit din verbul copulativ a fi la indicativ i numele predicativ un om
exprimat prin substantiv comun

Model: Apoi deodat un fulger orbitor despic vlmagul norilor. (L. Rebreanu)
orbitor

atribut adjectival exprimat printr-un adjectiv

Model: n pduri trsnesc stejarii. (V. Alecsandri)

n pduri
complement circumstanial de loc exprimat printr-un substantiv comun, este introdus
prin prepoziia n

Model: Ciutura scoate din fntn nmol. (N. Labi)

ciutura

subiect simplu exprimat printr-un substantiv comun

scoate
din fntn

predicat verbal exprimat printr-un verb

complement circumstanial de loc exprimat printr-un substantiv comun; este introdus
prin prepoziia din

nmol

complement direct exprimat printr-un substantiv comun

***
18

Model de analiz sintactic a propoziiei

1. Alctuirea schemei sintactice a propoziiei (pentru indicarea raporturilor sintactice dintre prile de
propoziie):
Model: Deodat un vnt mare a izbit ferestrele. (E. Camilar)

S (cine?)

P (ce a fcut?)

un vnt

a izbit

A (ce fel de?)

C.d. (ce?)

C.mod (cum?)

mare

ferestrele

deodat

2. Caracterizarea propoziiei:
a) dup structur:
propoziie: bimembr (cuprinde ambele pri principale de propoziie);
propoziie: dezvoltat (pe lng prile principale propoziie, are i pri secundare de
propoziie);
b) dup scopul comunicrii:
propoziie: enuniativ;
19

c) dup aspectul pozitiv sau negativ al predicatului:

propoziie: afirmativ.

20

Analiza punctuaiei
Analiza punctuaiei const n identificarea segmentelor de text delimitate cu ajutorul semnelor de
punctuaie.
Ordinea analizei semnelor de punctuaie
Analiza semnelor de punctuaiei se face ntr-o anumit consecutivitate. O analiz complet a punctuaiei
include urmtoarele etape:
1) identificarea segmentului de text delimitat cu ajutorul semnului / semnelor de punctuaie i
precizarea trsturilor distinctive morfologice, sintactice, intonaionale i semantice prin care se
definete segmentul dat;
2) comentarea condiiilor de folosire a semnului de punctuaie i argumentarea utilizrii semnului de
punctuaie dat (ce semn de punctuaie este folosit pentru delimitarea fragmentului de text respectiv i
de ce?);
3) alctuirea schemei propoziiei cu indicarea semnului de punctuaie folosit.

Not. La o analiz mai ampl a semnelor de punctuaie se poate preciza i funcia ndeplinit de semnul de
punctuaie dat. n acest caz, vom avea n vedere cele trei funcii de baz ndeplinite de semnele de punctuaie
n cadrul unui text:
a) funcia de d e l i m i t a r e . ndeplinesc aceast funcie semnele de punctuaie folosite pentru
delimitarea componentelor unei uniti sintactice: propoziiile din cadrul unei fraze i grupuri de
21

cuvinte sau cuvinte aparte din cadrul unei propoziii. Sunt urmtoarele semne de punctuaie cu
funcie de delimitare: virgula, punctul i virgula, linia de desprire, parantezele etc.
b) funcia de i d e n t i fi c a r e . Sunt folosite cu funcie de identificare semnele de punctuaie care
exprim scopul comunicativ al enunului: punctul, semnul ntrebrii i semnul exclamrii.
c) funcia s u b s t i t u t i v . Sunt ntrebuinate cu funcie substitutiv semnele de punctuaie care se
folosesc pentru a substitui anumite uniti sintactice sau chiar fragmente de text omise, i anume:
virgula i linia de desprire (cnd marcheaz omiterea predicatului sau a numelui predicativ) i
punctele de suspensie.

Totodat, este bine s tim c exist mai multe modaliti de analiz a punctuaiei. Dup cum analiza
punctuaiei se face n cadrul unui enun aparte sau n cadrul mai multor enunuri ce alctuiesc un text se
delimiteaz:
a) analiza punctuaiei n cadrul unei uniti sintactice (propoziii din cadrul unei fraze, grupuri de
cuvinte sau cuvinte aparte din cadrul unei propoziii) luate izolat;
b) analiza punctuaiei n cadrul unui text;
n acelai timp, o analiz a utilizrii semnelor de punctuaie n cadrul unui text poate fi a) complet sau b)
tematic. Analiz complet presupune explicarea tuturor semnelor de punctuaie din structura unui text.
Analiz tematic, la rndul ei, prevede explicarea doar a anumitor semne de punctuaie, adic a semnelor de
punctuaie de un anumit tip.

22

Modele de analiz
A) Analiza punctuaiei n cadrul unei uniti sintactice (propoziie, fraz)
Exerciiu. Explicai folosirea semnelor de punctuaie n propoziia de mai jos.

Dup acele viscole,

Sadoveanu)

treceau n vremea nopii,

pe podul luciu,

sub lumina lunii,

crduri de lupi.5 (M.

1. Identificarea segmentului de text delimitat cu ajutorul semnului / semnelor de punctuaie i explicarea

rolului ndeplinit de semnul dat de punctuaie.

[1]

virgul folosit pentru separarea complementului circumstanial de timp; marcheaz o

scurt pauz interioar;

[2, 3]

pereche de virgule care separ un complement circumstanial de loc; marcheaz o scurt

pauz interioar;

[3, 4]

pereche de virgule care separ un complement circumstanial de timp; marcheaz o scurt

pauz interioar

23

[5]

punctul folosit pentru a marca sfritul propoziiei i caracterul enuniativ al ei; noteaz o
pauz final.

2. Comentarea semnelor de punctuaie folosite n aceast propoziie i argumentarea utilizrii lor (se specific
regula de punctuaie aplicat n cazul dat).

[1]

complementul circumstanial de timp aezate la nceputul propoziiei i care nu sunt

eseniale pentru comunicare se izoleaz prin virgule;

[2, 3, 4]

complementele circumstaniale intercalate ntre pri de propoziie aflate n raporturi foarte

strnse (de exemplu, ntre subiect i predicat) se izoleaz prin virgule, mai ales cnd
vorbitorul nu insist asupra lor. Aici, cele dou complemente circumstaniale de loc i de
timp se afl naintea subiectului crduri desprindu-l pe acesta de predicatul propoziiei
treceau;

[5]

la sfritul unei propoziii enuniative se pune punct.

3. Alctuirea schemei propoziiei cu notarea semnelor de punctuaie utilizate:

24

C. circ.
[.],

Predicat

C. circ.

[],

C. circ.
[.],

C. circ.
[],

Subiect

Atribut

[~~~~~~].

B) Analiza punctuaiei n cadrul unui text.

Exerciiu. Explicai folosirea semnelor de punctuaie n textul de mai jos.

Atunci interveni ofierul cu ntrebri grbite despre lupta n care a fost rnit Apostol, 1 despre noutile frontului, 2
despre perspectivele pcii 3 i Bologa, 4 dobndindu-i stpnirea de sine, 5 i rspunse prompt, 6 cu amnunte
tehnice, 7 chiar cu oarecare emfaz, 8 care-i edea ru. 9 Marta, 10 aezndu-se n fotoliu, 11 se liniti curnd i se
amestec n convorbirea lor, 12 mai cu glume, 13 mai cu suspine fr rost 14 Nici nu mai tcur deloc, 15 de fric
s nu se rentoarc atmosfera de ghea de adineaori. 16 Iar n clipa cnd totui se ivi o pauz, 17 Marta sri din
jil, 18 cu vioiciunea silit de la nceput, 19 gata de plecare. 20 Toi trei scpar cte un oftat de uurare. 21 (L.
Rebreanu)

[1, 2]

virgule folosite pentru separarea unor complemente indirecte de acelai fel; marcheaz

25

scurte pauze interioare;

[3, 14]

semnul trei puncte se folosete dup o enumerare neterminat, care ar putea fi

continuat; marcheaz pauza de la sfritul propoziiilor enuniative;

[4-5]

pereche de virgule folosite pentru separarea unei construcii gerunziale intercalate

ntre subiect i predicat; marcheaz scurte pauze interioare;

[6, 7]

virgule folosite pentru izolarea unor complemente circumstaniale de acelai fel;

marcheaz scurte pauze interioare;

[8]

virgul care separ o subordonat atributiv explicativ de regenta ei; marcheaz o

scurt pauz interioar.

[9, 16, 20, 21]

punctul folosit pentru a marca sfritul propoziiei i caracterul enuniativ al ei;

noteaz o pauz final.

[10-11]

pereche de virgule folosite pentru separarea unei construcii gerunziale intercalate

ntre subiect i predicat; marcheaz scurte pauze interioare;

[12]

virgul care izoleaz un complement indirect distanat de termenul regent; marcheaz

o scurt pauz interioar;
26

[13]

virgul folosit pentru separarea unor complemente indirecte de acelai fel; marcheaz
o scurt pauz interioar;

[15]

virgul care separ un complement circumstanial de cauz distanat de termenul

regent; marcheaz o scurt pauz interioar.

[17]

virgul care izoleaz subordonat atributiv; marcheaz o scurt pauz interioar.

[18]

virgul care separ un complement circumstanial de mod distanat de termenul

regent; marcheaz o scurt pauz interioar.

[19]

virgul care separ dou complemente circumstaniale de acelai fel; marcheaz o

scurt pauz interioar.

27

28