RAPORT AUTOEVALUARE

AN COLAR 2014-2015

Prof. Suciu Anca

1. Forme i aciuni concrete de favorizare a reuitei colare
Succesul colar depinde n mare parte de mbinarea armonioas a elementelor ce
creeaz cadrul unei lecii motivante i atractive pentru elevi: proiectarea, desfurarea
leciei prin activizarea elevilor, evaluarea i comportamentul din timpul leciei. Pentru
favorizarea reuitei colare am realizat urmtoarele activiti:
Am aplicat principiile taxonomiei lui Bloom i am realizat sarcinile de la clas
pornind de la simplu (cunoatere i aplicare) la complex ( sintez, analiz,
argumentare), innd cond de potenialul elevilor i de nevoile lor.
Am corelat volumul i a gradul de dificultate al cerinelor cu particularitile
psihice, de vrst i individuale, i cu durata activitii de rezolvare a cerinelor.
Am corelat coninutul cu strategia didactic i cu tipul de interaciune.
Am urmrit atent gradul de structurare i organizare a materialului prezentat la
clas, pentru a se plia pe nevoile elevului.
Am urmrit eficiena raportului dintre durata afectat solicitrii elevilor i cea
afectat explicaiilor, n funcie de specificul coninutului, de tipul i de varianta
leciei, de particularitile dezvoltrii psihointelectuale.
Am controlat raportul dintre activitatea personal a elevilor i activitatea frontal,
n contextul dat.
Am urmrit realizarea progresului colar prin urmrirea unui raport ascendent
ntre rezultatele obinute de elevi la nceputul i la finalul unei secvene de
nvare)
Am artat preocupare pentru motivarea notei i formarea capacitii de
autoevaluare
Am iniiat aciuni strategice de dezvoltare i motivare a elevului: orientarea aciunii i
gndirii elevilor, motivarea activitii, favorizarea exprimrii opiniei personale,
acceptarea atitudinii elevilor, valorificarea experienei elevilor
2. Activitatea tiinifico-metodic.
Am participat la consftuirea profesorilor de limba englez din luna
septembrie si am luat parte la toate activitile catedrei.
3. Proiectarea eficient a curriculumului:
- n semestrul I al anului colar 2014-2015, am proiectat activitatea didactic conform
programei aferente fiecrei clase n parte, asigurnd caracterul aplicativ al acesteia;

- proiectarea didactic s-a realizat pe baza achiziiilor anterioare de nvare ale

educabilior;
- am respectat reglementrile legale n vigoare privind coninutul i forma documentelor
de proiectare;
- am completat corect documentele colare i le-am predat la timp (planificri semestriale
i anuale la limba englez
- am corelat strategiile didactice cu obiectivele i coninuturile activitilor de nvare ;
- am conceput strategii optime pentru parcurgerea eficient i integral a materiei
prevzut de programa colar n vigoare ;
- am pus accent pe calitatea informaiilor, nu pe cantitatea lor ;
- am ales manualele i materialele auxiliare adaptate profilului colectivelor de elevi ;
- am adaptat proiectarea didactic la particularitile geografice, demografice, etnice,
economice, sociale i culturale ale comunitii n care funcioneaz unitatea de
nvmnt.
4. Realizarea curriculumului :
- am utilizat metode active n procesul de nvare, adaptnd limbajul la nivelul
achiziiilor anterioare ale educabililor ;
- am utilizat o gam diversificat de materiale autorizate pentru desfurarea eficient a
procesului de instruire (manuale colare, culegeri, resurse web);
- am realizat majoritatea obiectivelor curriculare n timpul activitii colare a
educabililor, asigurnd caracterul aplicativ al cunotinelor predate;
- am utilizat experiena individual i achiziiile anterioare de nvaare ale educabililor,
furniznd feed-back permanent n privina progresului colar realizat;
- am dat dovada de punctualitate i realizare ntocmai i la timp a activitilor planificate;
- am selectat manualele i auxiliarele n concordan cu nivelul de pregtire al elevilor i
am dovedit capacitate de selecie a coninuturilor ;
- am diversificat modul de transmitere a informaiilor i am realizat activitate
suplimentar pentru performan
-

am conceput si aplicat teste predictive si de progres cu specificarea obiectivelor de

evaluare urmrite;

am promovat in rndul elevilor sistemul de autoevaluare si evaluare intre colegi,

incurajnd folosirea unui astfel de sistem;
am ncurajat exprimarea liber n cadrul competenei de comunicare ntr-o limb
strin;
am ales strategiile optime de predare-nvare, adaptate fiecrui caz special de
educabil, integrnd toi educabilii, fr discriminare;

5. Evaluarea rezultatelor nvrii

-am respectat sistemul notrii ritmice conform reglementrilor n rigoare ;
- am comunicat sistematic rezultatele evalurii ctre beneficiarii de educaie (n cadrul
orelor de curs, n cadrul orelor de consiliere cu prinii i cu elevii) ;
- am ncercat s asigur transparena criteriilor i a procedurilor de evaluare ;
- am nregistrat activitile de evaluare n conformitate cu legislaia n vigoare.
6. Contribuia la activitatea general a unitii de nvmnt i la promovarea
imaginii acesteia
- am completat documentele colare conform prevederilor legale ;
- am respectat programul de lucru si toate atribuiile prevzute n fia postului ;
- am popularizat prevederile ROI n cadrul colectivelor de elevi i n rndul prinilor ;
- am respectat procedurile de securitate a muncii i PSI ;
- am promovat n comunitate activitatea unitii de nvmnt i a ofertei educaionale.