Platforma Moodle, softurile GeoGebra i Wiris - vectori de continuitate a instruirii

matematice ntre liceu i facultate

Prof. Adriana Petrovici i prof. Zenovia Rdulescu

Liceul Tehnologic V. Sav, Roman

Rezumat
Lucrarea prezint informaii generale despre softurile GeoGebra i Wiris, instrumente
didactice destinate studiului matematicii cu ajutorul IT, completate de evidenierea oportunitilor
utilizrii lor pe platforma de e-learning Moodle. Aplicaia GeoGebra a fost conceput i dezvoltat
n scopul facilitrii procesului colaborativ sau individual de nvare a conceptelor matematice,
prin valorificarea posibilitilor de micare i modificare dinamic a reprezentrii lor grafice n
mediu virtual. Elaborarea i experimentarea softului Wiris a vizat exploatarea oportunitilor IT
de exersare a calculului matematic i evaluare a cunotinelor i competenelor dobndite de elevi.
n lucrare sunt prezentate avantajele utilizrii softurilor GeoGebra i Wiris integrate n
activiti de predare-nvare proiectate i organizate pe platforma de e-learning Moodle, avanteje
care pot fi valorificare de profesor pentru identicarea strategiilor didactice ce rspund ateptrilor
elevilor: nvare activ centrat pe discuii n grup, schimbul de opinii i ideii, implicare creativ,
aplicare practic n situaii concrete de via, etc.
Pedagogia recomand cu insisten ca ntregul proces instructiv - educativ s ndeplineasc
criterii de calitate didactic: fundamentare tiinific, concizie, atractivitate i structurare coerent.
Moodle fiind sistem on-line de management al nvrii, neles i abordat de profesor ca univers
educaional personalizat, rezolv cerinele menionate, i n plus, asigur elevilor dobndirea
progresiv a propriilor strategii de a nva s nvee prin abordarea i nelegerea noiunilor din
perspectiv interdisciplinar, consolidarea abilitilor de cercetare, comunicare, munc n echip i
inter-relaionare.
Educaia actual, prin cerinele realitii cotidiene i atitudinea elevilor fa de coal, impune
profesorului s completeze i / sau s alterneze nvarea tradiional, colaborativ din sala de
clas, centrat pe valorizarea elevilor, cu secvene de nvarea sprijinit de softuri ducaionale i
dirijat pe platforme online. Lucrarea pledeaz pentru experimentarea corelrii mijloacelor
didactice GeoGebra i Wiris cu diversele metode i forme de organizare ale instruirii facilitate de
platforma Moodle.

Motto:
Schimbrile n domeniul educaiei depind de ceea ce fac i de
cum gndesc profesorii. E aa de simplu i totodat att de complex.
Michael Fullan
Argumente pentru o instruire matematic modern
n societatea contemporan constanta dominanta este invazia uluitoare a instrumentelor
tehnologiei digitale n simbioz cu dinamismul perfecionrii lor i extinderea exponenial a
aplicabilitii n toate domeniile vieii socio-economice i culturale. n aceast nou realitate,
educaia informatic este necesar ca o a dou limb matern deoarece TIC, cu o dezvoltare
greu de estimat, tind s devin instrumente omniprezente de via cotidian care au schimbat i
schimb integral raporturile dintre oameni, raporturile oamenilor cu mediul n care triesc i
implicit mentalitile, atitudinile, deprinderile, modul de a gndi, etc.
Dobndirea competenelor digitale este o obligativitate indispensabil a educaiei oferit de
coal pentru a se asigura dezvoltarea personal a tinerilor actualelor generaii i progresul lor
profesional n scopul integrrii cu succes n societatea de mine. Indiferent de contextul n care se
realizeaz nvarea, prioritatea instruirii trebuie s fie formarea i nu informarea, coninuturile
parcurse de elevi trebuie s fie utile soluionrii problemelor de via, rezultatul nvrii trebuie s
fie dobndirea competenelor, iar profesorul trebuie s fie coordonator al procesului cognitiv i
partener permanet deschis spre dialog un stimulativ i colaborativ.
Contientizarea "orizontului fr limite al nvrii1 oferit de instrumentele TIC face ca
instruirea facilitat de acestea s reprezinte nu doar un simbol al modernitii n educaie, ci un
efect ce se impune fr posibilitatea de nu fi acceptat. Procesul acceptrii i nserrii TIC n
demersul didactic trebuie s fie experimentat n permanen pentru a reui s ating dou scopuri
bine definite: la nivelul elevilor performana rezultatelor nvrii, iar la nivelul profesorilor
dobndirea abilitilor de folosire eficient, aa nct formarea i educaia s fie convertite n
reuit de via. 2
Informatizarea colilor, utilizarea calculatorului, softurilor i intrumemetelor TIC n
procesul de educaie reprezent, i continu s reprezinte, una dintre soluiile rspuns i ale
sitemului noastru de nvmnt la solicitrile societii de azi i de mine. Din acest motiv,
informarea cadrelor didactice privind existena unor softuri pentru matematic utilizate cu bune
rezultate n alte sisteme de educaie i diseminarea unor experimente didactice cu bune rezultate
pot oferi idei pentru soluii la cutrile de armonizare a metodelor tradiionale de nvare cu noile
metode promovate de didactica modern i TIC. Contactul cu aceste inovaii va conduce cu
certitudine la reflecii, experimente, comparri i analize cu efect benefic asupra inerie sau
nencrederii n valorificarea alternativelor oferite de TIC procesului de predare - nvare evaluare. Stimularea creativitii didactice i a potenialului inovativ al profesorilor sunt acut
necesare pentru a crete interesul i motivarea elevilor pentru studiul teoretic i aplicativ al
matematicii.
Studiul temeinic i aprofundat al noiunilor matematice, n limitele programelor colare, cere
mult efort i consecven. Cu att mai mult dincolo de cerinele acestora, pentru performan i
excelen este necesar - pasiunea. Interesul manifestat fr rezerve de generaia digital natives3
pentru TIC nu poate fi neglijat sau lsat ca spaiu rezervat instruirii de specialitate i educaiei
non-formale. Acest interes nativ trebuie exploatat prin diversele metode i mijloace, oferite cu

Mihaela But Instrumente pentru e-learning ghidul informatic al profesorului modern , Ed. Polirom, Iai, 2006
A. Petrovici, Angela T. Sava CABRI 3D instrument de eficientizare a demersului didactic - European Conference on computer sciences,
Timioara, 2010
3
Marc Prensky Digital Natives, Digital Immigrants 2001 - http://www.marcprensky.com/
1
2

generozitate de noile orientri didactice, n scopul ameliorrii distanei dintre elevii notri i
universul cognitiv al studiului matematicii, al tiinelor exacte n general.
Softurile GeoGebra, Wiris i platforma Moodle sunt exemple de instrumente didactice
informatice care, folosite unde i ct e necesar, eficientizeaz considerabil instruirea matematic a
elevilor de gimnaziu i liceu. Cu ajutorul lor profesorii pot valorifica pasiunea elevilor pentru IT,
curiozitatea pentru explorarea calitilor i performanelor informatice, dorina de a dobndi noi
cunotine i abiliti prin learning touch4.
Ce este GeoGebra ?
Matematicianul Markus Hohenwarter creatorul softului GeoGebra a iniiat proiectul n
anul 2001 la Universitatea din Salzburg. Softul a fost conceput i dezvoltat ca instrument
didactic informatic destinat procesului de predare i nvare a geometriei la nivelul
gimnaziului, independent sau simultan cu algebra la nivelul liceului. n aprilie 2002, a fost oferit
gratuit, prima versiune GeoGebra 1.0, instituiilor de educaie din nvmntul preuniversitar.
Istoria dezvoltrii softului GeoGebra este istoria unui susinut proces de cercetare colaborativ
care a vizat consecvent mbunatirea performanelor informatice, simultan cu respectarea rigorii
impuse de teoria matematic. Fiecare versiune a dezvoltat i eficientizat calitile aplicaiei lrgind
considerabil oportunitile de utilizare n predarea-nvarea matematicii dar i a altor discipline
nrudite. Softul poate fi utilizat offline sau online i download-at gratuit (inclusiv limba romn)
de pe multi-platforma dinamic www.geogebra.org .
n 2012, la bilanul celor zece ani de existen, Markus Hohenwarter a prezentat rezultatele:
softul este utilizat cu succes n sisteme de educaie din 190 de ri, a fost tradus n 62 de limbi, au
fost nfiinatate 170 institute GeoGebra (n 75 de ri) care organizeaz periodic activiti de
formare pentru utilizarea softului, echipa dezvoltatorilor are 43 de membrii, s-au nregistrat 6
milioane de descrcri ale aplicaiei, 5,5 milioane de utilizatori n salile de clas, 35000 de
utilizatori online, etc. n prezent la Universitatea din Linz o echip de dezvoltatorii open-source i
traductori din ntreaga lume lucreaz pentru extindere softului la spaiul tridimensional, versiunea
GeoGebra 5.0 (3D) Beta.
Calitile ultimelor versiuni GeoGebra sunt remarcabile prin faptul c faciliteaz predarea i
nelegerea noiunilor cu grad ridicat de abstractizare din geometrie, algebr, analiza matematic,
geometria analitic, statistic, calculul probabilitilor, calculul diferenial i integral studiate n
nvmantul preuniversitar i universitar. GeoGebra realizeaz construcii geometrice elementare
i complexe de o calitate grafic deosebit care folosind instrumentele de glisare pot fi vizualizate
din divese perspective. Utilizarea softului n procesul de instruire reduce intevalul de timp necesar
elevilor pentru nelegerea conceptelor i studiul proprietilor lor, n avantajul perioadei dedicate
aprofundrii prin rezolvarea de probleme, exerciii i aplicaii practice. De asemenea, softul
dispune de instrumente pentru reprezentarea grafic a funciilor elementare sau compuse i de
comenzi care faciliteaz, prin vizualizare sau calcul, studiul variaiei i respectiv al proprietilor
caracteristice.
GeoGebra ajut profesorul s i creeze propriul material educaional, personalizat n funcie
de nevoile colectivului i s organizeze activitile de nvare centrate pe activitatea elevilor.
Folosind explorrile interactive de nvare ale elevilor cu ajutorul softului se stimuleaz starea de
ludic, curiozitatea i implicit interesul elevului pentru cunoatere. Softul asigur experimentele
metodice inovative de instruire care, anlizate i reproiectate, conduc la opiuni eficiente privind
nvarea prin descoperire i identificarea condiiilor optime necesare elevilor pentru dobndirea
propriilor strategii cognitive de nvare.
GeoGebra ofer instrumente caracteristice nvarii asistate de calculator. De exemplu n cazul
analizei matematice, exersnd interpretarea reprezentrilor grafice ale funciilor, elevii pot intuii,
4

Marc Prensky Digital Natives, Digital Immigrants- Part 2: Do They Really Think Differently? - http://www.marcprensky.com/

deduce, inventaria i verifica proprietile lor caracteristice, pot localiza vizual punctele
importante ale graficului (rdcini, extreme locale, puncte de inflexiune) i determina
coordonatele lor, pot verifica corectitudinea: alegerii domeniilor, ecuaiilor asimptotelor,
calculului derivatelor, a primitivelor i / sau integralelor asociate. De asemenea, utilizatorii pot
introduce direct expresiile algebrice pentru a obine sau verifica reprezentarea grafic a curbei.5
Foaia de lucru a ultimelor versiuni GeoGebra sau documentul cu extensia ggb conine:
fereastra algebr i fereastra geometrie n care se poate nsera i tabelul de calcul Excel al
valorilor numerice. Carateristica ultimelor versiuni ale aplicaiei este aceea c asociaz obiectelor
matematice trei reprezentri:
grafic (puncte, poligoane, curbe reprezentative ale funciilor, .),
algebric (coordonatele punctelor, ecuaiile dreptelor, conicelor, .),
valoric n foaia de calcul Excel.

Document ggb. foie de lucru GeoGebra

GeoGebra este un program dinamic care permite micarea i animarea interactiv a obiectelor
construite. n timp ce n fereastra geometrie, folosind bara de meniu, se realizeaz construciile
geometrice, n fereastra algebr apar simultan scrise ecuaiile algebrice corespunztoare. i
reciproc, pentru fiecare expresie algebric scris n fereastra algebr", n fereastra geometrie"
apare construit obiectul geometric corespunzator. Pentru acelai obiect toate cele trei reprezentri
sunt legate ntre ele dinamic. Indiferent care din ele este realizat iniial, softul ia n considerare
schimbrile fcute n una dintre reprezentri i efectuez automat modificri corelate n celelalte
dou. Trebuie menionat i faptul c softul are impresionante posibiliti de modelarea matematic
necesar n studiul diverselor fenomene din fizic, chimie, biologie, arhitectur, tehnologie, etc.

Informaii adaptate de pe site-ul http://cptm.tibiscus.ro/ Proiectului POSDRU/87/1.3/S/6262 Centru de perfecionare a cadrelor didactice din
nvmntul preuniversitar n tehnici de predare multimedia - beneficiar: Universitatea Tibiscus din Timioara.

GeoGebra este compatibil cu orice sistem de operare (Windows XP, Windows 7, Windows
Vista, Linux i Mac OS). Este uor de instalat i nu necesit multe resurse. Pentru a instala acest
program este necesar software-ul Java JDK. Java JDK este un software gratuit, open source, care
este utilizat de obicei pentru aplicaii web, pentru grafic 3D i multe alte aplicaii.
GeoGebra n sala de clas
Indiferent de numrul anilor de activitate didactic adunai de profesor, matematica predat
la liceu este provocatoare i fascinant. Dar, elevul este adesea derutat la primul contact cu lumea
conceptelor ei abstracte i trebuie ajutat s-i descopere pas cu pas frumuseea. Cunotinele de
matematic pentru a fi nelese necesit un efort consecvent de munc intens, softul GeoGebra d
profesorului ocazia de a le prezenta ntr-un ambalatj atractiv. Avantajul este evident ! Fiind pe
gustul elevului, noul ambalaj are calitatea de ai capta interesul i de al motiva s-i cunoasc
coninutul.
Eficiena utilizrii softului GeoGebra i spectaculozitatea folosirii lui n demersul de dirijarea
a instruirii elevilor este cu adevarat convingatoare ntr-o demonstraie practic sau trainig de
iniiere. n lucrare ne-am propus doar o prezintare informativ. Prezentarea ppt, sintetiza lucrrii,
conine i o exemplificare practic realizat prin accesarea documentelor ggb realizate cu elevii
notrii, n demersul colaborativ de nvre a unor noiuni din algebr i analiza matematic
studiate i care se gsesc pe site-ul wiki: https://quickstartmatecugeogebra.wikispaces.com/.
Informaiile din lucrare, completate de cele care pot fi consultate pe:
- site-ului www.geogebra.org sau cele obtinue accesnd
- tutorialele video pe GeoGebraChannel YuoToube,
- banca pentru fie didactice GeoGebraWiki realizate de utilizatori pentru comunitatea GeoGebra,
- biblioteca virtual http://dmentrard.free.fr/GEOGEBRA/Maths/accueilmath.htm cu documente
ggb elaborate de profesorul francez Daniel Mentrard, sperm c vor trezi interesul profesorilor de
matematic pentru iniierea n folosirea softului GeoGebra i experientatea lui ca instrument
didactic care a dovedit c eficientizeaz rezultatele nvrii.
n concluzie, GeoGebra este un gratuit - auxiliar didactic, incontestabil necesar i util predrii
i nvarii matematicii i care, rspunde nevoilor i ateptrilor actualelor generaii de elevi, o
multi-platform dinamic de soft matematic, compatibil cu toate nivelurile de educaie, n care un
pachet informatic uor de utilizat reunete: geometria, algebra, reprezentri grafice, statistici i
tabele de calcul.

Ce este WIRIS ?

WIRIS este o platform online elaborat i dezvoltat, de colectivul Companiei de soft

Maths for More din Barcelona n colaborare cu Universitatea Tehnica din Catalonia n
scopul de a oferi educaiei o aplicaie complex de calcul matematic cu accent pe soluii de
tehnologie WEB. Generic, WIRIS este o platform care susine procesul de predarea i nvare a
matematicii n comuniti educaionale mari, far restricii privind dimensiunea lor. WIRIS ofer
utilizatorilor instrumente pentru efectuarea calculelor matematice interactive, de la nivel elementar
pn la nivel universitar i faciliteaz elaborarea diverselor materiale utile nvrii: fie de lucru,
teste personalizate, documente interactive Web-accesibile, documente cu rezultatele statistice ale
rezolvrii testelor, etc.
WIRIS faciliteaz nvarea i predarea matematicii, dar i a altor tiine, prin exersarea i/sau
evaluarea cunotinelor i abilitilor de calcul dobndite de elevi. Avnd n vedere importana
evalurii periodice n procesul de instruire, feedback-ul oferit de WIRIS i analizat de profesori
eficientizeaz considerabil reproiectarea i organizarea predrii-nvarii.

Accesul la platforma WIRIS este liber pe mai multe portaluri educaionale europene pentru a
fi folosit de profesori i elevi. WIRIS nefiind un soft gratuit, costul licenei este sponsorizat de
catre ministerele de educaie ale rilor respective.
Instrumentele de calcul online care n simbioz constituie aplicaia WIRIS sunt Wiris Editor,
Wiris CAS i Wiris Quizzes.

Wiris Editor - este un editor vizual pentru simboluri i formule matematice care detecteaz
i semnaleaz utilizatorului eventualele greeli de editare. Wiris Editor are o bar de meniu
complet i sugestiv, ceea ce face ca nvarea utilizrii editorului s se realizeze ntr-un interval
minim de timp i permite introducerea cu uurinta a formulelor matematice n pagini web.
Wiris CAS - este platforma online conceput pentru utilizarea interactiv a calculelor
matematice din algebr, geometrie, trigonometrie, analiz matematic, calcul diferenial,
etc., care se nva pe parcursul colaritii de la nivel primar, la nivel universitar. Din
punct de vedere informatic este un CAS (Sistem de Algebr Computer), care include un SGD
(Sistem Dinamic de Geometrie). Prin intermediul unei pagini HTML utilizatorii pot accesa o
puternic bar de instrumente de calcul care conine funcii cu ajutorul crora se afieaz
rezultatele calculelor cu expresii algebrice, uniti de msur, matrice, limite de funcii, derivate,
integrale, etc. De asemenea, bara de meniu include comenzi/funcii pentru reprezentri grafice n
2D sau 3D interactive, ale curbelor sau corpurilor geometrice. Wiris Desktop este varianta offline
a aplicaiei sau versiunea care ruleaz pe calculatorul personal.
Wiris Quizzes - este un plugin (program care poate fi integrat ntr-un alt program) care
permite interaciunea dintre Wiris i platformele de e-Learning, Moodle fiind una dintre
cele mai utilizate. WIRIS teste a fost conceput n scopul evalurii i/sau autoevalurii pe
calculator a cunotinelor de matematic i tiine. WIRIS Quizzes aduce plus valoare (LMS)
sistemulului de management al nvrii cu funcii matematice care eficientizeaz elaborarea
itemilor dintr-un test:
formulele sunt introduse n notaie matematic obinuit,
permite accesul elevilor la un editor de formule pentru introducerea rspunsurilor,
nserarea reprezentrilor grafice n 2D i 3D,
verificarea sintaxei rspunsurilor deschise,
evaluarea automat a rspunsurilor,
introducerea de variabile aleatoare, arbitrar alese din mulimi de numere ntregi,
generarea de ntrebri aleatorii printr-un algoritm avansat, atunci cnd nu este elocvent
compararea rspunsului elevului cu rspunsul corect,
clasificare a rspunsurilor considerare echivalente din punct de vedere matematic,
posibilitatea includerii unui algoritm care gestioneaz alctuirea problemelor unui test.
Wiris Quizzes - realizeaz toate tipurile uzuale de itemi:

obiectivi - cu alegere dual adevarat / fals, alegere multipl (cu unul sau mai multe
rspunsuri corecte), tip pereche sau potrivire cu rspuns ncorporat,
semiobiectivi - cu rspuns scurt de completare, cu ntrebri structurate,
subiectivi - cu rspuns deschis sau cu un numr nelimitat de rspunsuri corecte pentru o
aceea i ntrebare), rezolvare de probleme (situaii problem).
Site-ul oficial al aplicaiei WIRIS are adresa www.wiris.com. Pe site pot fi accesate i parcurse
informaii detaliate, turoriale, manuale care conin explicaii privind utilizarea, biblioteca cu teste
i alte documente elaborate cu ajutorul softului. Versiunea demo pentru WIRIS Desktop poate fi
descrcat gratuit pentru a fi utilizat timp de 30 de zile.

Posibilitatea folosirii variabilelor n elaborarea itemilor unui test este cacteristica aplicaiei
WIRIS care o deodebete de aplicaii digitale similare, dedicate calculelor matematice i evalurii.
Folosirea variabilelor aleatoare face practic imposibil fraudarea testelor administrate cu ajutorul
unei platforme online care utilizeaz aplicaia WIRIS. Probabilitatea ca itemii testelor acesate de
doi elevi, pe dou calculatoare vecine, s primeasc valori egale ale variabilelor, este minim,
dac intervalul din care variabila ia valori este bine ales.

Doc. WIRIS itemi cu variabile aleatoate care i-au valori diferite la accesri de pe calculatoare diferite
sau n momente temporale diferite

Este evident ca testarea elevilor de liceu la matematic nu poate fi realizat numai cu ajutorul
aplicaiei WIRIS pe platforma Moodle sau a altor aplicaii digitate. Evaluarea clasic prin lucrri
scrise, urmat de discutarea frontal i / sau individual, asigur formarea competenelor de
abordare a raionamenului logic ce trebuie parcurs pentru identificarea soluiilor unei probleme i
dobndirea deprinderilor de redactare unei lucrri, cu care elevii se confrunt n situaia
examenelor finale. Este evident faptul c pentru a completa insuficienele modelului clasic de
educaie i nu pentru a-l nlocui, metodele tradiionale de nvare trebuie combinate, alternate cu
cele moderne oferite de softurile i platformele educaionale. Curajul exprimentului didactic urmat
de reflecie, analiza i evaluarea avantajelor i dezavantajelor utilizrii auxiliarelor IT secvenial
sau integral n leciile curente, va ajuta profesorul s gsesc strategiile care asigur progresul
elevilor i calitatea rezultatelor nvrii. .
7

Utilizarea softurilor Geogebra i Wiris cu bune rezultate n practica didactic din numeroase
sisteme educaionale ale lumii este susinut de calitile informatice care impun i asigur
respectarea rigorii matematice, de compatibilitatea lor cu programele i manuale, dar i de
valorificarea relaiei pe care tinerii actualelor generaii o au cu lumea TIC.

Ce este Moodle ?
Predarea i nvarea nu sunt sinonime:
putem preda - i preda bine, fr ca elevii s nvee
Manfred Bodner.

Platforma Moodle este un sistem de management a cursurilor (Course Management

System - CMS), un pachet de soft destinat s ajute profesorii n dezvoltarea cursurilor online de
calitate i n coordonarea parcursului celor care nva. Un asemenea sistem de e-Learning este
numit mediu de nvare virtual (Virtual Learning Environments - VLE) sau sistem de
management al nvrii (Learning Management Systems - LMS). Utilizat n practica didactic,
Moodle este un sistem de management al instruirii care contribuie la eficientizarea nvrii att n
sala de clas, ct i n afara ei, prin adaptatea, personalizarea coninuturilor i activitilor la
caracteristicile i nevoile grupului cu care se colaboreaz.
Martin Dougiamas liceniat n informatic i tiinele educaiei a creat i a lansat prima
versiune Moodle, n august 2002, la Curtin University of Technology din Australia. Toate
versiunile ulterioare, pn la actuala versiune - Moodle 2.5, au adus numeroase mbuntiri
calitative dar i extensii de funcionalitate, care au crescut considerabil numrul utilizatorilor. n
prezent platforma Moodle este utilizat dominant n mediul educaional pentru formare i
dezvoltare, dar ctig teren i n mediul de afaceri.
Site-ul http://moodle.org constituie sursa central de informare, documentare, discuii i
colaborare ntre diversele colective de administratori, cercettori, dezvoltatori i pedagogi ai
sistemului, grupuri de profesori, studeni/elevi i alte categorii de utilizatori ai platformei Moodle.6
Avantajul major al platformei Moodle l reprezint faptul c este un program OpenSource, disponibil n peste 70 de limbi, care poate fi descrcat gratis, folosit, modificat i chiar i
distribuit n termenii licenei generale publice GNU - General Public License. Sistemul Moodle
este construit din module care ofer diverse oportuniti de colaborare, comunicare, e-Learning i
nu numai. Oricine dorete are libertatea de a folosi, de a adapta i distribui platforma dup
preferinele sau nevoile proprii. Acesta este unul dintre motivele pentru care platforma Moodle
este folosit de 34 de milioane de utilizatori din peste 200 de ri. Moodle este mediul virtual de
instruire i comunicare din numeroase instituii de nvmnt (coli, licee, universiti), instituii
publice i private sau companii de business.
Parcurgerea consecvent a ciclului: dezvoltare - utilizare - evaluare, n intervalul celor 11
ani de existen, au adus realizri tiintifice consistente care au fcut ca platforma Moodle s
constituie o veritabil universitate a comunitii internaionale. Remarcabil este faptul c, Moodle
oferit gratuit de tuturor utilizatorilor accesul la experiena pedagogic i tiinific acumulat n
aceast universitate.
Platforma Moodle este foarte uor de folosit ! fiind dezvoltat de ingineri IT cu formare
pedagogic i care au vizat n construcie respectarea principiilor logice i simple de neles att
pentru utilizatori ct i pentru cei care o administreaz.
Organizarea nvrii pe Moodle, ca n oricare alt mediu virtual similar, asigur profesorului
avantajul utilizrii unui evantai de instrumente tehnologice care ajut extinderea posibilitilor de
instruire, nlesnesc dirijarea proceselor cognitive de nvare i generez contextul motivrii
elevilor pentru cunoatere i progres. Platforma Moodle a fost conceput i dezvoltat pentru a
6

Informaii adaptate de pe site-ul http://edu.moodle.ro /

ncuraja interaciunea utilizatorilor, nvarea bazat pe inovare i generare de idei, promovarea de

strategii noi i elaborarea de materiale calitative, organizarea de activiti concrete cu scopul de a
fi mprtite i experimentate de toi cei interesai.
Platforma Moodle a fost conceput pe ideea promovrii teoriei costructiviste a predrii nvrii-evalurii. Pentru materializarea acestei idei au fost dezvoltate instrumente care sprijin
nvarea online prin descoperire, documentare i cercetare. Filosofia declarat a sistemului
Moodle este abordarea social constructivist a educaiei n cadrul comunitilor online prin
valorizarea realitii c toi cei care colaboreaz n procesul instruire contribuie cu plus valoare la
experienele educaionale parcurse.
Elevii i studenii nv cu mai mult eficien i reuesc ntr-un procent mai mare s
dobndesc propriile strategii i metode de a nva s nvee, atunci cnd sunt tratai de profesori
ca parteneri, cnd i exprim opiniile, i valorizeaz creativitatea i i argumenteaz ideiile.
Mediul virtual de instruire este agreat de tinerii actualelor generaii pentru c le ofer contextul n
care i dezvolt natural personalitatea i accumuleaz cunoaterea prin asumare rolurilor cu care
se simt compatibili sau i le doresc: cercettor, autodidact, gnditor i filozof, utilizator i expert n
tehnologia digital, profesor pentru colegii, jurnalist, decident civic, etc.
Instruirea interactiv de tip e-Learning pe platforma Moodle include urmtoarele categorii
de activiti: managementul cunotinelor, instruirea prin cursuri, nstruirea prin lucru n reea,
instruirea indirect, instruirea de tip informal, nstruirea bazat pe activiti practice, evaluare,
integrare n comunitate.
Instrumentele Moodle prin care sarcinile procesului de instruire pot fi efectuate, transmise i
evaluate online sunt:
Glosar: instrument pentru crearea unor dictionare/baze de date cu termeni specializai, specifici
unei discipline, a cror apariie n curs este semnalat prin ataarea link-ului ctre glosar.
Lecie: instrument pentru crearea unui coninut relationaionat prin pagini legate ntre ele i
integrate prin ntrebri linkuri.
Teste: instrument pentru conceperea de teste cu diferite tipuri de ntrebri, ofer feedback
instantaneu.
Alege: profesorii/coordonatorii pot crea intemi cu mai multe variante de rspuns i pot acorda
elevilor ca ulterior s aib acces la vizualizarea rspunsurile sau rezultatele corecte, etc.
Resurse: instrument de baz pentru crearea coninutului unui curs, poate fi text simplu, fiiere
ncrcate sau link-uri ctre diferite surse.
SCORM: instrument folosit pentru a integra pachete SCORM sau coninut web ntr-un curs.
Chestionare: ajut profesorul s eficientizeze leciile online furniznd o varietate de chestionare.
Workshop: activitate pentru evaluarea reciproc, permite elevilor s se evalueze n echip, fiecare
evalund proiectul celuilalt.
Pagini Wiki: permit editarea i crearea colaborativ de coninut/pagini web.
Forum: instrument pentru comunicare asincron (semnaleaz pe e-mail comentariile postate, dac
au fost citite, etc.)
Chat: permite comunicarea sincron n sistemul Moodle.
Pentru mediu educaional preuniversitar MOODLE ofer i asigur:
Postarea leciilor, bibliografiei, temelor.
Evaluarea i autoevaluarea cunotinelor.
Crearea unor clase virtuale de colaborare ntre licee.
Organizarea de concursuri.
Cursuri comune n clasa virtual.

Pregtirea pentru bacalaureat.

Competiii ntre licee.

Comunicare i socializare.

Dezvoltarea de proiecte ntre licee.

9

 Moodle i coala secolului XXI - Reeua EDU Moodle Romnia

Valoarea unei tehnologii educaionale provine din modul inteligent n care aceasta este
ncorporat n procesul de instruire, pentru a-i conferi acestuia capaciti menite s-l
mbunteasc tehnologiile trebuie folosite pe scar extins n educaie, dar fr a se exagera
rolul acestora.
Tony Bates7
Progresul TIC a fcut ca timpul necesar rutinei, calculelor complicate fcute cu creionul pe
caiet sau creta pe tabl, adesea dificile i anevoiase, s fie substanial economisit. Dac elevii au
dobndit tehnici de calcul, acest timp poate fi valorificat n favoarea dezvoltrii creativitii, a
ideiilor si ingeniozitatii, a formarii gndirii critice, spiritului analitic i decizional n gsirea
soluiilor, adic pentru dobndirea aptitudinilor n tiina rezolvrii problemelor prin alegerea
algoritmului raional logic, riguros i optim, pentru analiza i interpretarea datelor sau pentru
estimri i prognoze. Softurile educaionale i nvarea e-learning nu pot fi ignorate din lista
cautrile profesorilor de armonizare a pedagogiei matematice tradiionale cu realitatea cotidian
din mediul colar.
ncepnd cu anul 2010 Moodle Romnia n parteneriat cu MEC a constituit Reeaua EDU
Moodle prin care sprijin mediul educaional romnesc cu implementarea gratuit a platformei
Moodle n colile i liceele din ar. Reeaua EDU Moodle Romnia urmrete creterea calitii
nvmntului preuniversitar, prin crearea, dezvoltarea i implementarea unor activiti colare i
extra colare. Elevul devine un actor activ al procelui de instruire, accentul dominant fiind pus pe
partea aplicativ i utilizarea metodelor inovative de predare i nvare.
n particular, colaborarea profesorilor de matematic cu Moodle Romnia ofer procesului
didactic avantajul sprijinirii nvrii desfurat n mod tradiional, cu softurile GeoGebra i Wiris
i cu instrumentele platformei prin care modul de nvare poate fi adaptat, schimbat sau chiar
transformat aa nct s rapund nevoilor elevilor.

Interfaa site-ului Reelei EDU Moodle Romnia www.edu.moodle.ro

T. Bates - Prof. Emerit Dr. - expert internaional n Tehnologii Educaionale

10

Moodle Romnia promoveaz n Reeua EDU Moodle Romnia tehnologiile societii

informaionale, soluiile privind utilizarea de e-Learning i managementul educaional modern
prin urmatoarele servicii gratuite i garantate:
- Subdomeniu.moodle.ro oferit colii
- Serviciul de personalizare a interfeei cu nsemnele i culorile instituiei.
- Pachete de lecii - acces la abloanele standard ale unui curriculum n formatul Moodle.
- Publicaii - revista online, publicare de articole, promovare pentru activiti.
- Antiplagiat - verificarea temelor / referatelor / sarcinilor de lucru cu un sistem antiplagiat.
- WIRIS - aplicaie pentru predarea i evaluarea cunotinelor matematice online.
- GeoGebra - aplicaie pentru predarea i evaluarea cunotinelor matematice.
- Clas virtual / Webinar / Videoconferin - O instan de clas virtual pentru fiecare coal
disponibila 24/24.
- Training - iniiere in utilizarea platformei Moodle (maxim 10 ore / coal / an).
- Pagina Web - pagina web a colii.
- Alumni - zona de acces a absolvenilor colii.
- Suport tehnic oferit profesorilor n utilizarea platformei Moodle.
- Conferine: Conferine WEB EDU, Conferine EDU Moodle Romania, participarea la
conferinele organizare n REMR.
- Platforma Moodle ntreinut, actualizat, supravegheat funcional 24/24.
- Apartenena la o reea educaional modern.
- Spaiu virtual de stocare.
- Backup zilnic al datelor.
- Confidenialitatea datelor.
- Acces la diverse cursuri derulate pe platforma edu.moodle.ro
- Premierea profesorilor i elevilor cu activitatea cea mai intens pe platform.
n loc de concluzii
Societatea contemporan i duce existena ntr-o lume a deschiderii, cnd mine este
necesar s tim mai mult i altfel dect astzi, s fim capabili a face ceva ce nu am fcut
niciodat, n perioada n care am nvat s facem ceva. 8
nvarea n societatea cunoaterii devine continu att pentru cel care pred ct i pentru cel
care asimileaz informaia. Merit s reflectm dac, ritmul exponenial n care TIC se dezvolt i
ptrund n viaa socio-economic, n cultur i coal, va continua s solicite noi schimbri rolului
profesorului n educaie.
G. Plya a comparat profesorul cu un negustor care trebuie s-i vnd marfa utiliznd toate
mijloacele posibile:Tnrul care refuz s nvee matematica poate s aib dreptate; este posibil
ca el s nu fie nici lene nici nepriceput, ci doar s-l intereseze mai mult altceva - exist att de
multe lucruri interesante n jurul nostru. Este datoria dumneavoastr ca profesori, ca vnztori
de cunotine, s-l convingei pe elev c matematica este interesant, c problema pe care o
discutai acum este interesant, c aceast problem la care lucreaz merit efortul. 9
Sub influena incontestabilelor schimbri aduse n societate de dezvoltarea TIC i impuse
educaiei prin comutri de paradigme - dobndirea competenelor necesare sec XXI i practica
didactic zilnic demonstreaz faptul c elevii de azi, fa de cei de ieri, au ateptri diferite de la
coal, n ce privee nvarea matematicii. O soluie la ateptrile justificate ale elevilor poate fi
managementul activitilor de nvare pe platforma de e-learning Moodle. Abordarea nvrii pe
simbioza tradiional - instrumente TIC are n plus i avantajul c asigur continuitatea instruirii
matematice ntre liceu i facultate.
8

R. M. Niculescu Dram i metafor n educaie, Braov, 2006

G. Plya Cum rezolvm o problem?, Ed. tiinific, Bucureti, 1965

11