,,MICII PICTORI

ACTIVITATE OPIONAL

GRDINIA CU PROGRAM
NORMAL CLREI

ARGUMENT
Arta reflect nevoia omului de a-si nfrumusea viat, mai apoi intervine
nevoia de a crea frumosul pentru sine i pentru cei din jur. Ca fiecare s devin mai
bun, mai frumos, civilizat i receptive la frumos, capabil de a sesiza, nelege i
crea frumosul din natur i de lng noi, datoria noastr de dascli este de a gsi
calea de la frumos la sufletul copilului.
Din multiplele posibiliti de cultivare a creativitii n cadrul activitilor
optionale,un accent deosebit se poate pune pe activitatea de pictura.
Aceasta modalitate asigur nsuirea unui limbaj plastic deosebit, cultiv
gustul pentru frumos, formeaz un copil capabil sa descifreze mesajul lucrarilor de
art. Totodat ne ofer posibilitatea de a descoperi modul n care prescolarul vede
sau nelege diferite lucruri ce l-au impresionat mai mult si i-au reinut
atentia,exprimandu-i,astfel,interesele si nazuinele.
Pentru a asigura exprimarea ct mai complex a personalitii copiilor n
propriile lucrri i pentru a stimula capacitatea de exprimare liber a
impresiilor,este necesar ca educatoarea sa stimuleze imaginatia copiilor prin
sugerare, i nu impunnd diverse teme.
Punnd la ndemna copiilor diferite materiale de lucru, narmndu-i cu
tehnici i procedee specifice limbajului plastic, educatoarea trebuie s lase la
dispozitia inventivitii i originalitii precolarului exprimarea diverselor
coninuturi.
Opionalul ,,Micii pictori ofer copiilor condiii de exersare a deprinderilor
nsuite n cadrul activitilor frontale, dar mai ales de aplicare n mod creator, n
condiii noi, a priceperilor dobndite anterior.

DURATA: an colar 2010 - 2011

GRUPA COMBINAT (NIVEL II)
INSTITUTOR: COMAN MIHAELA
TIPUL OPIONALULUI: EDUCAIE PLASTIC
DOMENIUL EXPERENIAL: DEC ( DOMENIUL
ESTETIC I CREATIV)

Obiective cadru
1.Perceperea frumosului din realitatea inconjuratoare si arta.
2.Cultivarea capacitatii de exprimare plastica folosind elemente de limbaj plastic si
tehnici specifice artei plastice.
3.Stimularea gustului estetic prin cunoasterea semnificatiei culorilor.
4.Formarea unei atitudini pozitive fata de arta plastica.

Obiective de referin
1.Perceperea frumosului din realitatea nconjuratoare i art
1.1 s recepteze frumosul din realitatea nconjurtoare;
1.2 s se familiarizeze cu opere de arta plastic;
1.3 s respecte principii specifice artei plastice;
2. Cultivarea capacitii de exprimare plastic, folosind elemente de limbaj
plastic i tehnici specifice artei plastice
2.1 s se familiarizeze cu modul de folosire corect a instrumentelor de lucru
specifice picturii;
2.2 s pregateasca in mod corespunzator materialele si instrumentele de lucru;
2.3 s clasifice culorile dup anumite criterii, recunoscnd grupele stabilite;
2.4 s obin culori binare;
2.5 s obtina tonuri inchise sau deschise prin combinarea culorilor cu alb si negru;
2.6 s compun suprafee folosind dominanta de culoare;
2.7 s compun suprafete folosind dominanta de culoare;
2.8 s foloseasc punctul i linia ca elemente de baz ale limbajului plastic;

2.9 s obin forme (pata de culoare) prin diferite procedee;

3.Cultivarea gustului estetic prin cunoasterea semnificatiei culorilor
3.1 s descopere i s interpreteze semnificaia culorilor calde,reci;
3.2 s exprime propriile idei i emotii, sugernd aceasta prin simbolistica culorilor;
3.3 s aplice culori i semne plastice n diferite moduri, organiznd ntr-o maniera
personal spaiul plastic;
3.4 s armonizeze culorile i amestecurile lor ntr-o compozitie plastic;
3.5 s gseasc soluii de valorificare a lucrrilor plastice;
4.Formarea unei atitudini pozitive fa de arta plastic
4.1 s manifeste atitudine pozitiv fa de opera plastic;
4.2 s manifeste grij i atracie fa de pictur, ca modalitate de exprimare a unor
simminte proprii.

Strategii didactice:
Metode i procedee :exerciiul, explicaia, demonstraia, conversaia dirijat, jocul
didactic, turul galeriei, munca n echip, activitatea individual
Mijloace didactice: bloc de desen, pensule, acuarele, albume, atlase, creion, cntece,
poezii
Forme de organizare: frontal, individual, pe grupe, n perechi

Modaliti de evaluare
- Lucrari libere cu teme alese de copii-pentru evaluarea bogatiei continutului de
idei exprimate plastic in lucrarile copiilor.
- Compozitii plastice avand ca suport:o poezie,un fragment dintr-o poveste,un fond
muzical.
- Expozitii.
- Concursuri.

Parteneri

: prinii, elevii claselor I IV, invtori.

Bibliografie

PETROAIA, E.; PRIAL, V., Discipline opionale la clasele I-IV, modele

orientative, Ed. Polirom, Iai, 2000
OVA, S.., (coord.), (2000), Activiti opionale n grdini, Ed. AS`S,Iai

PLANIFICAREA CALENDARISTIC A ACTIVITILOR

SEMESTRUL I

Nr.
crt.
1.
2.

Sptamna
27. IX-1 X
4.X -8.X

3.
4.
5.

11.X-14.X
18.X-22.X
25.X-29.X

6.

08.XI-12.XI

Tema i mijloace de
realizare
nvm s pictm
Gsete
culoarea
indicat!
Galbene i roii frunze
Fructe de toamn
Roadele toamnei: legume
din curtea mea
Tapet pentru camera mea

7.
8.
9.
10.
11.

15.XI-19.XI
22.XI-26.XI
29.XI-03.XII
06.XII-10.XII
13.XII-17.XII

Strada mea
Un buchet de flori
Sfrit de toamn
Ghetua lui Mo Nicolae
Bradul de Crciun

12.

20.XII-21.XII

La sniu

13.
14.
15.

05.I-07.I
17.I-21.I
24.I-28.I

Doi frai cumini

Steagul rii
Baloane colorate

Mijloace de realizare
Exerciii joc, dialog privind semnificaia culorilor
Exerciii de identificare a culorilor i grupare a lor n
culori:primare-binare,calde-reci,nonculori
Exerciii de fluidizare, fuzionare, suprapunere
Plimbare n curtea colii, compoziie
Compoziie, dialog pe baza de creaiei plastice
Exercitii de intuire a spatiului plastic pe imagini
Exerciii de reprezentare liber
Exerciii de realizare a unei suprafete n tonurile unei culori
Realizarea unei compoziii n care este folosit des o culoare
Exerciii de redare a unor stri afective
Exerciii de identificare a culorilor si grupare a lor n
culori:primare-binare,calde-reci,nonculori
Elaborarea unor compoziii prin combinarea unei culori cu o
cantitate foarte mic dintr-o alt culoare
Exerciii de colorare realiznd compoziii cu caracter decorativ
Exerciii de mbinare a punctului cu linia plastic
Exerciii de identificare a culorilor si grupare a lor n
culori:primare-binare,calde-reci,nonculori

Semntu
ra

SEMESTRUL II
Nr.
crt.
1.

Data
07.II-11.II

Tema i mijloace de
realizare
Globul pmntesc

Mijloace de realizare

2.

14.II-18.II

Noapte i zi

3.
4.
5.

21.II-25.II
28.II-04.III
07.III-11.III

Cmp cu maci
Rndunele i cocori
Felicitare pentru mama

Elaborarea unei compoziii prin combinarea unei culori cu o

cantitate foarte mic dintr-o alta culoare
Exerciii de identificare a culorilor si grupare a lor n
culori:primare-binare,calde-reci,nonculori
Realizarea unei compoziii n care este folosit des o culoare
Compozitii realizate prin utilizarea punctului,a liniei plastice
Exerciii de colorare realiznd compoziii cu caracter decorativ

6.
7.
8.

14.III-18.III
21.III-25.III
28.III-01.IV

La grdini
n livad
Hainele prietenului meu

Exerciii de redare a unor stri afective, expoziie

Exerciii de combinare a doua culori primare
Exerciii de mbinare a punctului cu linia plastic

9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.

04.IV-08.IV
11.IV-15.IV
26.IV-29.IV
02.V-06.V
09.V-13.V
16.V-20.V
23.V-27.V
30.V-3.VI
30.V-3.VI
13.VI-17.VI

Puiorii
Ou de Pate
Cnd voi fi mare, voi fi...
Personajul ndrgit
Soare de var
Mozaic
Semn de carte
Csua piticilor
Toi copiii lumii
La revedere, gradini!

Realizarea unei compoziii n care este folosit des o culoare

Exerciii de mbinare a punctului cu linia plastic
Compoziie liber
Exerciii de combinare a doua culori primare
Realizarea unei compoziii n care este folosit des o culoare
Compozitii realizate prin utilizarea punctului,a liniei plastice
Compozitii realizate prin utilizarea punctului,a liniei plastice
Exerciii de mbinare a punctului cu linia plastic
Compoziie liber
Expoziie

Semntura