CURSANT

POCIOVALISTEANU BOGDAN

DPPD 2010

Elevul caracterizat se numete B.C., nscut la data de

12.06.1994, domiciliat n oraul Lupeni, judeul Hunedoara. B.C. a
urmat cursurile colii Generale Nr. 2 Lupeni i n prezent este elev
n clasa a X a F la Grupul colar Industrial Minier Lupeni.
Elevul face parte dintr-o familie bine organizat, cu prini
iubitori tatl 41 ani, instalator, mama 38 ani contabil. n
familie domin un climat psihologic favorabil dezvoltrii elevului,
educativ-formativ; relaiile afective putnd fi definite drept calde i
prietenoase. Fiind singurul copil la prini, acetia l iubesc foarte
mult, fr ns a manifesta o tendin exagerat n a-i satisface
dorinele. Prinii i acord i posibilitatea de a lua singur decizii.
Condiiile materiale pot fi definite ca fiind satisfctoare unui
trai decent. Elevul locuiete mpreun cu prinii ntr-un apartament
de 3 camere, proprietate personal a prinilor. Are propria sa
camer aranjat potrivit preferinelor personale.
n ceea ce privete dezvoltarea fizic i starea de sntate
elevul este dezvoltat armonios, n limitele specifice vrstei; nu a

suferit i nu sufer de boli grave, exceptnd bolile caracteristice

copilriei.
Elevul nva foarte bine, este contiincios, prezint un nivel
al achiziiilor colare peste limita normal. Prezint un interes
deosebit pentru disciplinele matematic, englez i istorie, interes
concretizat n participarea la concursuri colare la aceste materii.
Elevul are un vocabular bogat, prezint coeren i
cursivitate n exprimare, abiliti crescute de comunicare. Elevul
are o atitudine pozitiv fa de coal i familie, interacioneaz i
colaboreaz foarte bine cu colegii i profesorii, se stimuleaz
reciproc.
n ceea ce privete receptivitatea de nvare, elevul are o
capacitate mare de concentrare, sesizeaz esenialul, are memorie
logic, localizeaz i interpreteaz informaia foarte atent. Motivaia
de nvare este intrinsec, cognitiv. Elevul particip cu plcere
att la activiti colare, ct i la cele extracolare.
Elevul este perseverent, i pregtete leciile cu
contiinciozitate, nva sistematic, logic, i ntocmete rezumate,
scheme, grafice, etc. Este activ i atent la ore, nu absenteaz, are
un spirit de observaie foarte dezvoltat; dispune i de o imaginaie
bogat, revenind totui la realitate. Toate operaiile gndirii sunt
funcionale la un nivel ridicat, att n domeniul obiectelor i
fenomenelor, ct i n sfera noiunilor i ideilor abstracte. n ceea
ce privete memoria, prezint un nivel superior al raionamentului
logico-matematic, un volum mare al memoriei de scurt / lung
durat.

Din punct de vedere comportamental, la acest elev domin

combinaia sangvinic flegmatic / dominant extravertit, vesel,
optimist / prudent, selectiv.
Elevul este un bun coleg, modest, disciplinat, organizat.
Are aptitudini cognitiv-intelective, iar ca aptitudine special
domin limba englez. Este relativ echilibrat din punct de
vedere psiho - afectiv, prezint o uoar labilitate emoional
specific vrstei.
n ceea ce privete dezvoltarea ulterioar a elevului,
acesta este ndrumat ctre orice domeniu cu caracter
tiinific, exact, de cercetare eventual, avnd n vedere
aptitudinile i interesele sale speciale tiinele exacte i
limba englez.
n concluzie, dezvoltarea elevului n plan fizic, psihic i
educaional se realizeaz n limitele specifice vrstei i dac
nu vor interveni transformri traumatizante n viaa sa i va fi
susinut

ndrumat

continuare

dezvoltarea sa va continua armonios.

de

ctre

prini,